《预防校园欺凌 争做文明学生》主题班会课件

法治主题宣讲 预防校园欺凌 争做文明学生 目录 1 校园欺凌与表现形式 校园欺凌典型案例 2 3 校园欺凌的危害 4 如何应对校园欺凌 校园欺凌与表现形式 01 什么是校园欺凌 校园欺凌指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 校园欺凌的表现形式 语言欺凌 通过言语对他人进行嘲笑、谩骂、取侮辱性绰号、诋毁等行为。 肢体欺凌 通过肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。 社交欺凌 故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。 网络欺凌 利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉，吓唬、激怒或羞辱被攻击者。 校园欺凌典型案例 02 典型案例一 有一天，麦麦和隔壁班的小王一起打篮球，因为小王老是逮着他犯规，两个人发生争吵，麦麦心怀不满就想找个机会打小王一顿。麦麦找了他的朋友康康等人约好一起去打架，这些朋友也都是讲所谓的“哥们义气”的人，都同意了。其中一个朋友健健当天晚上有事没办法去，他就为大家准备了几根木棍，给其他人带去。当晚麦麦一伙在学校的附近，将小王打成轻伤，后来这几个人都因为犯故意伤害罪被判处刑罚。 典型案例一 健健没有去现场，也没有参与打架，构不构成故意伤害罪呢？ 假如那天准备的木棍不够，康康没有木棍，但也参加了当时的打架，那康康构不构成持械伤人？ 典型案例一 刑法第234条【故意伤害罪】规定： 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 典型案例二 壮壮迷恋网络游戏，经常和狐朋狗友们到网吧上网，彻夜不归。一天，因网费用完，壮壮和兄弟们准备放学后去“搞点钱花花”。他们在学校附近物色着下手的对象，在看到手上拿着苹果手机的小张后，把他拉进了旁边的僻静小巷，持刀逼他交出了手机和身上的现金。壮壮一伙人随即将手机卖掉，拿着赃款前去网吧上网。小张事后立即报告老师，并在学校的帮助下向公安机关报警。其后，壮壮一伙人在网吧上网过程中被公安机关抓获。 典型案例二 壮壮的行为，是构成了“故意伤害罪”，还是“抢劫罪”？ 典型案例二 刑法第263条【抢劫罪】规定： 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产： （一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫的；（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。 典型案例三 学生小鹏因为家境贫寒，平常有小偷小摸的行为，社会青年江某和外校学生小明知道后，想借此向小鹏索要财物。两人经过预谋后就骗小鹏一起出去玩，然后以报警相威胁逼他给钱。因小鹏没钱，两人强行将他的摩托车骑走。后来两人又多次找到小鹏，威胁索要钱财。小鹏不敢和家人说，就向自己的同学东东求助，东东就将自己的钱给小鹏，结果东东也遭到这两个人勒索。小鹏、东东通过现金、微信和QQ红包共给了江某、小明人民币1500元。后来因为东东无法忍受，向公安机关报案了，这个事情才爆发出来，江某和小明也因此被判处刑罚。 典型案例三 江某和小明的行为，是构成“故意伤害罪”“抢劫罪”，还是“敲诈勒索罪”？ 典型案例三 刑法第274条【敲诈勒索罪】规定： 敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。 校园欺凌的危害 03 校园欺凌的危害 1 对受害者的伤害 身体伤害、心理伤害、学业影响、社交障碍。 对校园环境的破坏 破坏和谐校园氛围、影响正常教学秩序和教学质量。 2 对家庭生活的破坏 加剧家庭的经济负担，破坏家庭和谐稳定。 3 对社会的负面影响 影响社会治安，增加犯罪率，加剧不公平与歧视。 4 如何应对校园欺凌 04 如何应对校园欺凌 同学们该怎么做 01 被欺凌并不是同学们自身的问题。 被欺凌的同学们是无辜的受害者。 不要责备自己 安全第一，冷静判断危险性。 晓之以情、动之以理，进行劝说。 拖延或先满足对方要求，事后再寻求帮助。 保持坚强镇定 得过且过，只会助长欺凌者的嚣张气焰。 勇敢地站出来，及时报告老师、家长，或寻求公安机关和司法机关的帮助。 积极寻求帮助 如何应对校园欺凌 同学们该怎么做 01 挺身而出，帮助他人。 没有危险或危险较小的，可以和其他同学一起上前制止。 危险较大的，应当及时联系老师，或报警求助。 勇敢帮助他人 参加体育锻炼、校内集体活动或社团活动。 增强身心抵抗力，获得自身和外界的更多帮助。 增强身心锻炼 如何应对校园欺凌 学校该怎么做 02 加强日常教育 强化校园安全教育，引导孩子们尊重老师、爱护同学，不做欺凌者，不做伤害者，营造和谐的校园环境。 强化普法宣传，为同学们开展法律教育，引导树立法治意识，强化自我保护与维权意识 。 强化管理监督 注意学生们的动向，对孩子们的心理状况、人际交往等要加强关注，发现异常情况及时进行处理。 对个别性格粗暴，与同学相处不佳者，或者有校园欺凌倾向者，要加强教育、管理和监督，引导其正确认识自身行为，帮助其走上正确的校园生活道路。 如何应对校园欺凌 学校该怎么做 02 及时提供帮助 对受害者，应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等，帮助孩子走出身心阴影，最大程度降低对正常生活的影响。 对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，涉嫌违法犯罪的，要及时配合公安机关和司法机关进行处理。 金风九月秋送爽，筑梦起航正当时。 同学们，成长之路美好而漫长，途中纵有崎岖坎坷，也希望大家能坚强面对，受到伤害，也请勇敢拿起法律的武器保护自己。愿大家沐浴在法治的阳光下，做一个知法、懂法、用法、守法的好学生，让成长一路健康，让青春充满阳光！ 结课寄语 谢谢！ End $