必修二教材后习题及答案-2024-2025学年高一生物下学期人教版必修2

高中生物必修二课后题答案 第1章 遗传因子的发现 练习与应用（第8页） 一、概念检测 1. 在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。 （1）隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（ ） （2）纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。（ ） 参考答案： （1）✕ 隐性性状不是不能表现出来，而是在杂种F1中不能表现出来。 （2）✕ 纯合子的自交后代不会发生性状分离，而杂合子的自交后代会出现性状分离，其后代既有纯合子，又有杂合子。 2. 人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（） A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/6 参考答案：A 解析：假设相关基因用A、a表示。从题干可知，这对夫妇的遗传因子组成为：男性aa，女性Aa（其母亲遗传因子组成为aa），则推知这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性为1/2。 3. 观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。 （1）毛色的显性性状是______，隐性性状是______。 （2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为______，产生这种现象的原因是______。 参考答案： （1）白色；黑色 （2）性状分离；白毛羊为杂合子，杂合子在“自交”时会产生性状分离现象。 解析：从图中可以看出，白毛羊与白毛羊杂交产生了黑毛羊，由此可以推知，羊的白毛对黑毛为显性。 二、拓展应用 1. 水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取 F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。 （1）花粉出现这种比例的原因是什么？ （2）实验结果验证了什么？ （3）如果让 F1自交，F2中花粉有______种类型。 参考答案： （1）F1水稻细胞中含有一个控制糯性的遗传因子和一个控制非糯性的遗传因子，在F1形成配子时两个遗传因子分离，分别进入不同配子中，含糯性遗传因子的花粉含有支链淀粉，遇碘变橙红色；含非糯性遗传因子的花粉含有直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。 （2）孟德尔的分离定律，即在F1形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。 （3）2 解析：F1产生配子时控制不同性状的遗传因子分离，分别进入不同的配子中。 2. 某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。请回答下列问题。 （1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？ （2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？ 参考答案： （1）将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。 （2）杂交后代可能有两种结果：一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。 解析：一般鉴定一个个体是纯合子还是杂合子用测交实验法，但由于一匹母马在一个繁殖季节里只能生一匹小马，所以要将需鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。 3. 孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。 提示： 选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。孟德尔在遗传杂交实验中，曾使用多种植物如豌豆、玉米、山柳菊等，其中豌豆的杂交实验最为成功，并利用豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律。这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点，例如，豌豆是严格自花传粉植物，在自然状态下一般是纯种，这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种；豌豆花大，易于做人工杂交实验；豌豆具有稳定的易于区分的多个性状，易于统计实验结果。 解析：选择适宜的实验材料是实验成功的条件之一。 4. 除了孟德尔的杂交实验，你还能举出科学研究中运用假说—演绎法的实例吗？ 提示： 凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等，都是通过假说—演绎法得出结论的。19世纪以前科学家对遗传学的研究，多采用从实验结果出发提出某种理论或学说。而假说—演绎法，是从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假说，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进入理性推导和实验验证的研究阶段。 解析：可以上网查资料找一下相关的例子。 练习与应用（第14页） 一、概念检测 1. 根据分离定律和自由组合定律，判断下列相关表述是否正确。 （1）表型相同的生物，基因型一定相同。（ ） （2）控制不同性状的基因的遗传互不干扰。（ ） （1）× 解析：表型相同的生物，基因型不一定相同。如豌豆表型为高茎时，其基因型有DD和Dd两种情况。 （2）√ 解析：根据孟德尔自由组合定律，控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 2. 南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是（ ） A. WwDd 和 wwDd B. WWdd 和 WwDd C. WwDd 和 WWDD D. WWdd 和 WWDd 参考答案：C 解析：根据题意，南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性。A项中基因型为WwDd的南瓜果实表型为白色盘状，基因型为wwDd的南瓜果实表型为黄色盘状，两者表型不同；B项中基因型为WWdd的南瓜果实表型为白色球状，基因型为WwDd的南瓜果实表型为白色盘状，两者表型不同；C项中基因型为WwDd的南瓜果实表型为白色盘状，基因型为WWDD的南瓜果实表型为白色盘状，两者表型相同；D项中基因型为WWdd的南瓜果实表型为白色球状，基因型为WWDd的南瓜果实表型为白色盘状，两者表型不同。 3. 孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是（ ） A. 自由组合定律是以分离定律为基础的 B. 分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传 C. 自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传 D. 基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中 参考答案：A 解析：分离定律是自由组合定律的基础，A正确；两对等位基因的遗传中，可用分离定律单独分析其中一对等位基因的遗传，B错误；自由组合定律用来分析两对或者两对以上等位基因之间的遗传关系，C错误；基因的分离和基因的自由组合是同时进行的，都发生在配子形成的过程中，D错误。 二、拓展应用 1. 假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是______。 参考答案：3/16 解析：根据题干写出遗传图解，就可得出答案，图解如下： 2. 纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，试说明产生这种现象的原因。 参考答案： 因为控制非甜玉米性状的是显性基因，控制甜玉米性状的是隐性基因，所以当甜玉米接受非甜玉米的花粉时，非甜玉米花粉产生的精子中含有显性基因，而甜玉米胚珠中的极核含有隐性基因，极核受精后发育成胚乳，胚乳细胞中显性基因对隐性基因有显性作用，故在甜玉米植株上结出非甜玉米；当非甜玉米接受甜玉米的花粉时，甜玉米花粉产生的精子中含有隐性基因，而非甜玉米的胚珠中的极核含有显性基因，故在非甜玉米植株上结出的仍是非甜玉米。 解析：由于甜为隐性，非甜为显性，所以甜玉米上有非甜玉米的籽粒，而非甜玉米上没有甜玉米的籽粒。 3. 人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的性状，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。如果父母都是双眼皮，后代中会出现单眼皮吗？有的同学父母都是单眼皮，自己却是双眼皮，也有证据表明他（她）确实是父母亲生的，对此，你能作出合理的解释吗？你由此体会到遗传规律有什么特点？ 参考答案： 父母都是双眼皮，后代可能会出现单眼皮。由单眼皮为隐性性状可知，正常情况下，如果父母都是单眼皮，其孩子一定是单眼皮。如果其孩子为双眼皮，那可能是特殊原因导致的，比如环境条件改变，使单眼皮变成了双眼皮，也有可能是基因突变等导致的。由此可体会到生物的遗传规律在特殊环境下可能产生差异。 解析：双眼皮性状由显性基因（用A表示）控制，单眼皮性状由隐性基因（用a表示）控制。如父母的基因型都是Aa，可能产生基因型为aa的后代，表现为单眼皮。如果父母都是单眼皮，孩子是双眼皮，与正常的单基因遗传规律不符，应该是环境或其他原因所致，同学们可以上网寻找可能的相关原因。这一现象表明，生物的遗传规律在特殊环境下可能产生差异。 复习与提高（第16页） 一、选择题 1. 在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现性状分离的是（ ） A. 杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代 B. 纯合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生红花后代 C. 杂合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生白花后代 D. 纯合的红花豌豆与杂合的红花豌豆杂交产生红花后代 答案：A 解析：性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 2. 番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性。以下关于鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（ ） A. 可通过与红果纯合子杂交来鉴定 B. 可通过与黄果纯合子杂交来鉴定 C. 不能通过该红果植株自交来鉴定 D. 不能通过与红果杂合子杂交来鉴定 答案：B 解析：鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子（RR）还是杂合子（Rr），可以让其与黄果纯合子进行杂交，如果后代有红果和黄果，则该植株为杂合子，如果后代全为红果，则该植株为纯合子；也可以让其与红果杂合子（Rr）杂交，如果后代全为红果，则该植株为纯合子，如果后代有红果和黄果，则该植株为杂合子；也可以让该红果植株自交，如果后代出现了黄果，则其为杂合子。 3. 如果用玉米作为实验材料验证分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（ ） A. 所选实验材料是否为纯合子 B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分 C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制 D. 是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法 答案：A 解析：验证孟德尔分离定律时，可以通过下列几种杂交实验及结果：①显性纯合子与隐性个体杂交得到的F1自交，F2出现3∶1的分离比；②杂合子与隐性个体杂交，F1出现1∶1的分离比；③杂合子自交，F1出现3∶1的分离比。由此可知，所选实验材料是否为纯合子并不影响得出正确的实验结论，A符合题意。若相对性状的显隐性不容易区分，则容易导致统计错误，进而影响实验结果，B不符合题意。验证分离定律时，所选相对性状必须受一对等位基因控制，C不符合题意。不遵守实验操作流程和统计分析方法，所得的实验结果就可能不准确，D不符合题意。 4. 某种动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为BbDd的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色∶卷毛黑色∶直毛白色∶卷毛白色=3∶1∶3∶1。那么，个体X的基因型为（ ） A. bbDd B. Bbdd C. BbDD D. bbdd 答案：B 解析：单看直毛和卷毛这一对相对性状，子代直毛∶卷毛=3∶1，属于杂合子自交类型，故亲本的基因型均为Bb；再单看黑色和白色这一对相对性状，子代黑色∶白色=1∶1，属于杂合子测交类型，故亲本的基因型分别为Dd、dd。综合以上可知“个体X”的基因型应为Bbdd。 5. 孟德尔在研究中运用了假说—演绎法，以下叙述不属于假说的是（ ） A. 受精时，雌雄配子随机结合 B. 形成配子时，成对的遗传因子分离 C. F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1 D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 答案：C 解析：孟德尔对分离现象出现的原因提出的假说包括：生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失；在体细胞中，遗传因子是成对存在的；在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。F2既有高茎又有矮茎，是F1自交出现的实验结果，性状分离比接近3∶1，是运用统计学的方法对实验结果进行的分析。 二、非选择题 1. 番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的番茄进行杂交，实验结果如下图所示。 请回答下列问题。 （1）紫茎和绿茎这对相对性状中，显性性状为______；缺刻叶和马铃薯叶这对相对性状中，显性性状为______。 （2）如果用A、a表示控制紫茎、绿茎的基因，用B、b表示控制缺刻叶、马铃薯叶的基因，那么紫茎缺刻叶、绿茎缺刻叶、紫茎缺刻叶的基因型依次为______。 （3）紫茎缺刻叶与紫茎缺刻叶杂交的表型及比值分别为______。 答案： （1）紫茎；缺刻叶 （2）AABb；aaBb；AaBb （3）紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶=3∶1 解析：（1）根据第1组实验的结果，亲本为紫茎和绿茎，子代全为紫茎，则说明紫茎为显性性状；根据第1组和第2组实验的结果，亲本全为缺刻叶，子代出现了马铃薯叶，表明马铃薯叶为隐性性状、缺刻叶为显性性状。 （2）依据第（1）问的分析，紫茎为显性性状、缺刻叶为显性性状。第1组实验中亲本为紫茎和绿茎，子代全为紫茎，说明亲本紫茎的基因型为AA、绿茎的基因型为aa；第1组中亲本全为缺刻叶，子代缺刻叶∶马铃薯叶=3∶1，说明亲本缺刻叶的基因型都为Bb。综合分析，紫茎缺刻叶①的基因型为AABb，绿茎缺刻叶②的基因型为aaBb。同理，第2组实验中亲本为紫茎和绿茎，子代中紫茎∶绿茎=1∶1，说明亲本紫茎的基因型为Aa、绿茎的基因型为aa；第2组中亲本全为缺刻叶，子代缺刻叶∶马铃薯叶=3∶1，说明亲本缺刻叶的基因型都为Bb。综合分析，紫茎缺刻叶③的基因型为AaBb，绿茎缺刻叶②的基因型为aaBb。 （3）紫茎缺刻叶①的基因型为AABb，紫茎缺刻叶③的基因型为AaBb，故子代中全为紫茎，缺刻叶∶马铃薯叶=3∶1，故子代表型及比例为紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶=3∶1。 2. 现有某作物的两个纯合品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏），抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性。如果要利用这两个品种进行杂交育种，获得具有抗病矮秆优良性状的新品种，在杂交育种前，需要正确地预测杂交结果。按照孟德尔遗传规律来预测杂交结果，需要满足三个条件，其中一个条件是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因的控制，且符合分离定律。请回答下列问题。 （1）除了上述条件，其他两个条件是什么？ （2）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足这三个条件，可用测交实验来进行检验。请你设计该测交实验的过程。 （3）获得的 F2中是否有抗病矮秆品种？应该进行怎样的处理才能获得纯合抗病矮秆品种？ 答案： （1）高秆和矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且在遗传上符合分离定律；控制这两对相对性状的基因独立遗传。 （2）将纯合的抗病高秆与感病矮秆杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交。 （3）F2中有抗病矮秆品种；要获得纯合的抗病矮秆品种，可以从F2中选择抗病矮秆植株进行自交得到F3，淘汰F3中感病矮秆个体，让抗病矮秆的个体进行自交，后代中不发生性状分离的即为纯合的抗病矮秆品种。 解析：（1）孟德尔遗传规律研究的是真核生物细胞核基因的遗传，两对性状分别受两对等位基因控制，而且控制相对性状的等位基因应独立遗传才符合自由组合定律的适用范围。（2）测交是用F1与隐性纯合体杂交，即先用纯合的抗病高秆与感病矮秆杂交获得F1，然后再进行测交实验。设抗病与感病分别由基因A与a控制，高秆与矮秆分别由基因B与b控制，纯合亲本抗病高秆（AABB）与感病矮秆（aabb）杂交后获得的F1的基因型为AaBb，F1与基因型为aabb的个体测交后，F2的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb，选择其中的抗病矮秆（Aabb），让其自交，F3的基因型为AAbb、Aabb、aabb，其中基因型为Aabb、AAbb的个体表型为抗病矮秆，基因型为aabb的个体表型为感病矮秆。选择F3的抗病矮秆个体再自交，其中不发生性状分离的即为纯合抗病矮秆（AAbb）品种。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成（P69） 练习与应用 一、概念检测 1.基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程。判断下列相关表述是否正确。 (1)DNA转录形成的mRNA，与母链碱基的组成、排列顺序都是相同的。（） (2)一个密码子只能对应一种氨基酸，一种氨基酸必然有多个密码子。（） 答案：(1)× mRNA是以双链DNA的一条母链为模板按A-U、G-C、T-A、C-G的碱基互补配对方式形成的，故DNA转录形成的mRNA与母链碱基的种类和排列顺序都不同。 (2)× 终止密码子不编码氨基酸。有的氨基酸有多个密码子，有的氨基酸只有一个密码子（如色氨酸）。 2.密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止。密码子是指（） A.基因上3个相邻的碱基 B.DNA上3个相邻的碱基 C.tRNA上3个相邻的碱基 D.mRNA上3个相邻的碱基 答案：D mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子。 二、拓展应用 红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能够抑制细菌的生长，它们的抗菌机制如下表所示，请结合本节内容说明这些抗菌药物可用于治疗疾病的道理。 答案 红霉素与核糖体结合，影响细菌的翻译过程；环丙沙星抑制细菌DNA的复制，导致细菌无法繁殖；利福平抑制细菌RNA聚合酶的活性，从而影响细菌的转录过程。 解析 结合中心法则等相关知识，把握知识间的内在联系。 第2节 基因表达与性状的关系 练习与应用（P75） 一、概念检测 1.个体的性状和细胞的分化都取决于基因的表达及其调控。判断下列相关表述是否正确。 (1)基因与性状之间是一一对应的关系。（ ） (2)细胞分化产生不同类型的细胞，是因为不同类型的细胞内基因的表达存在差异。（ ） 答案： (1)× 在大多数情况下，基因与生物的性状并非简单的一一对应的关系。 (2)√ 细胞分化的实质是基因的选择性表达。 2.我国科学家将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育而成的羊，分泌的乳汁中含有人的凝血因子，可治疗血友病。下列叙述错误的是（ ） A.这项研究说明人和羊共用一套遗传密码 B.该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因 C.该羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子基因 D.该羊的后代也可能含有人的凝血因子基因 答案：C 羊的乳汁中含有人的凝血因子，表明人的凝血因子基因成功地导入羊的受精卵细胞中，羊的各细胞都带有人的凝血因子基因，而且人的凝血因子基因已经在羊的乳腺细胞中表达，这说明人和羊共用一套遗传密码。 二、拓展应用 1.有人说，“基因是导演，蛋白质是演员，性状是演员的表演作品。”你认为这种说法有道理吗？为什么？请你整理总结基因、蛋白质和性状三者之间的关系。 答案 有道理，因为基因能指导蛋白质的合成，从而体现生物的性状。 解析 基因既可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律，然而，与他同时代的一些生物学家利用某些植物做一些性状的杂交实验时，并没有得出3:1和9:3:3:1的数量比；孟德尔用山柳菊也未得到与豌豆杂交实验相同的结果。请回答下列问题。 (1) 为什么利用这些植物进行某些性状的杂交实验时，难以得出3:1和9:3:3:1的数量比？请运用所学知识对可能的原因作出推测。 (2) 你怎样看待科学实验的可重复性？ 提示 (1)利用山柳菊等其他一些植物进行杂交实验时，难以得出3∶1和9∶3∶3∶1的数量比的原因可能有：生物体核基因的遗传符合孟德尔遗传规律，但生物发生了表观遗传；由于植物体生存环境不同，有些植物的性状受环境影响；山柳菊等部分植物进行了无性生殖来繁殖后代。 (2)科学实验的可重复性，说明实验现象是必然的规律，而不是偶然发生的。 3.某种猫的雄性个体有两种毛色：黄色和黑色；而雌性个体有三种毛色：黄色、黑色、黑黄相间。分析这种猫的基因，发现控制毛色的基因是位于X染色体上的一对等位基因：Xᵒ（黄色）和Xᴮ（黑色），雄猫只有一条X染色体，因此，毛色不是黄色就是黑色。而雌猫却出现了黑黄相间的类型，这是为什么呢？是不是雌猫的有些细胞内Xᵒ表达，而另一些细胞内Xᴮ表达呢？请查找资料，寻找答案。 提示 正常雌性哺乳动物体细胞的两条X染色体中，会有一条X染色体随机失活。 复习与提高（P77） 一、选择题 1.已知一段双链DNA中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是（ ） A.10% B.20% C.40% D.无法确定 答案：D 从题述内容不能得出每条DNA单链中G所占的比例，所以无法确定mRNA中C的比例。 2.一条肽链有500个氨基酸，则作为合成该肽链模板的mRNA和用来转录mRNA的DNA的碱基至少有（ ） A.500个和1000个 B.1000个和2000个 C.1500个和1500个 D.1500个和3000个 答案：D 由mRNA中每3个相邻的碱基决定一个氨基酸可知，mRNA中的碱基至少有500×3=1500个而由两条链组成所以中的碱基至少有1500×2=3000(个)。 3.基因指导蛋白质合成的过程包括转录和翻译，下列相关叙述错误的是（ ） A.转录和翻译都遵循碱基互补配对原则 B.转录以核糖核苷酸为原料，翻译以氨基酸为原料 C.遗传信息既可以从DNA流向蛋白质，也可以从蛋白质流向DNA D.在真核细胞中，染色体上基因的转录和翻译是在细胞内的不同区室中进行的 答案：C 从基因指导蛋白质合成的过程中可以看出，遗传信息能从DNA流向蛋白质，并不能得出遗传信息能从蛋白质流向DNA。 4.基于对基因与生物体性状关系的理解，判断下列表述正确的是（ ） A.生物体的性状主要是由基因决定的 B.每种性状都是由一个特定的基因决定的 C.基因都是通过控制酶的合成来控制性状的 D.基因的碱基序列相同，该基因决定的性状一定相同 答案：A 生物体的一个性状可受到多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状。基因可以通过控制酶的合成来控制性状，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。基因相同，受环境的影响，性状不一定相同。 5.人体的神经细胞和肌细胞的形态、结构和功能不同，是因为这两种细胞内（ ） A.tRNA不同 B.rRNA不同 C.mRNA不同 D.DNA上的遗传信息不同 答案：C 同一个体的神经细胞和肌细胞的遗传信息都相同，两者差异是基因选择性表达的结果，基因选择性表达导致mRNA不同。 二、非选择题 1.我国科学家发现在体外实验条件下，某两种蛋白质可以形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因，在家鸽的视网膜中共同表达。请回答下列问题。 (1)家鸽视网膜细胞表达这两种蛋白质的基本过程是__________________。 (2)家鸽的所有细胞是否都含有这两个基因并进行表达（答“是”或“否”） ______，判断的理由是______________________________。 (3)如果这两个基因失去功能，家鸽的行为可能发生的变化是____________。要验证你的推测，请设计实验来验证，写出你的实验思路：________________________________________________________________________。 答案 (1)基因表达时，先转录为相应的mRNA，再利用mRNA翻译出特定的蛋白质 (2)否 所有体细胞都由受精卵经过有丝分裂而来，它们的基因都相同，但基因是选择性表达的，这两个基因不一定能在家鸽的所有细胞中都表达 (3)不能识别外界磁场 将实验组家鸽的这两个基因甲基化，抑制其表达，观察并比较其与对照组的家鸽对外界磁场的识别能力 解析 (1)基因表达分为转录和翻译两个过程。(2)同种生物的体细胞都来自受精卵，而有丝分裂形成的子细胞的染色体与母细胞相同。(3)这两个基因的功能是控制合成两种蛋白质，这两种蛋白质可以形成含铁的杆状多聚体，从而识别外界磁场。如果这两个基因失去功能，家鸽可能就不能识别外界磁场。为了验证这一点，可以先将实验组家鸽的这两个基因利用基因工程手段进行敲除，或将其甲基化使其失去功能，然后与对照组对比它们对外界磁场的识别能力。 2.在人群中，有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。 请回答下列问题。 (1) 哪种酶的缺乏会导致人患白化病？尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露在空气中会变成黑色，这是尿黑酸症的普遍表现。请分析缺乏哪种酶会使人患尿黑酸症。 (2) 从这个例子可以看出，基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间有什么关系？ (3)苯丙酮尿症表现为苯丙氨酸的代谢产物之一——苯丙酮酸积累，并从尿中大量排出，而苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。从2009年起，我国政府启动了苯丙酮尿症患儿特殊奶粉补助项目，这种特殊奶粉不含苯丙氨酸。启动这个项目的意义是什么？ 答案 (1)酶⑤ 酶③ (2)由题述例子可以看出，白化病等遗传病是由某些基因异常引起的，这些基因的产物是参与代谢途径的重要的酶。基因可以通过控制酶的合成来控制生物体内物质的代谢途径，从而控制生物体的性状。 (3)通过减少苯丙氨酸的摄入，减少苯丙酮酸在患儿脑中的积累量，从而减轻患者的症状。解析 (1)从题干中可以看出，若缺乏酶⑤就会阻断酪氨酸形成黑色素的途径，从而使人患白化病。若缺乏酶③就会阻断尿黑酸形成乙酰乙酸，从而使人患尿黑酸症。(2)基因对性状的控制有两个途径，一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。从题述例子可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。(3)开放性问题，可从人类健康与社会意义方面对本题进行分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 练习与应用（P84） 一、概念检测 我国大面积栽培的水稻有粳稻（主要种植在北方）和籼稻（主要种植在南方）。研究发现，粳稻的bZIP73基因通过一系列作用，增强了粳稻对低温的耐受性。与粳稻相比，籼稻的bZIP73基因中有1个脱氧核苷酸不同，从而导致两种水稻的相应蛋白质存在1个氨基酸的差异。判断下列表述是否正确。 (1)bZIP73基因的1个核苷酸的差异是由基因突变导致的。（ ） (2)bZIP73蛋白质的1个氨基酸的差异是由基因重组导致的。（ ） (3)基因的碱基序列改变，一定会导致表达的蛋白质失去活性。（ ） 答案： (1)√ (2)× 该基因所控制合成的蛋白质中氨基酸的差异是由基因突变导致的。 (3)× 由于密码子具有简并性等，基因中碱基序列的改变，不一定会导致表达的蛋白质的活性改变。 二、拓展应用 镰状细胞贫血主要流行于非洲的疟疾高发地区。具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体（即杂合子）在氧含量正常的情况下，并不表现出镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。 (1)这些地区具有镰状细胞贫血突变基因的人占总人口的比例较其他地区的高，为什么？ (2)为什么某些看起来对生物生存不利的基因，历经漫长的进化历程依然“顽固”地存在？请结合这个例子阐明原因，并分析如何辩证地认识基因突变与生物的利害关系。 (1)答案 因为具有一个镰状细胞贫血突变基因的杂合个体对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型红细胞的突变有利于当地人的生存。故在易患疟疾的地区，具有镰状细胞贫血突变基因的人占总人口比例较其他地区高。 (2)提示 以镰状细胞贫血为例分析，基因突变的有利还是有害，取决于环境，不同的自然环境对表型的选择情况不同。 第2节 染色体变异 练习与应用（P90） 一、概念检测 1.染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。判断下列相关表述是否正确。 (1)只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。（ ） (2)体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。（ ） (3)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。（ ） 答案： (1)× 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。 (2)× 判断一个个体是几倍体的标准，应先看其发育起点。若是由受精卵发育而来的，体细胞内有几个染色体组就是几倍体；若是由未受精的配子发育而来的，不管体细胞内有几个染色体组，都是单倍体。 (3)× 若单倍体含有2个或2个以上染色体组，用秋水仙素处理单倍体植株后得到的是多倍体。 2.秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（ ） A.促进细胞融合 B.诱导染色体多次复制 C.促进染色单体分开，形成染色体 D.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 答案： D 秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，所以可以诱导多倍体形成 3.慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于 （） A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异 答案： C 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异是染色体结构变异中的易位。 4.填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染色体组数目，并且注明它们分别属于几倍体生物。 答案： 解析：此题考查染色体组与二倍体、六倍体、八倍体的关系。 染色体组是指一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同， 携带着控制生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。 二、拓展应用 1.在二倍体的高等植物中，偶然会长出一些植株弱小的单倍体，这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代。单倍体是如何形成的？为什么不能繁殖后代？ 答案 这些单倍体可能是由二倍体植株的花粉在适宜的环境下发育形成的。而此二倍体植株的花粉中只含有一个染色体组，无同源染色体，减数分裂时无法联会，不能形成正常的配子，因此不能繁殖后代。 解析 单倍体是体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。如果性原细胞中没有同源染色体或同源染色体不能联会，就不能正常完成减数分裂，导致配子无法形成，一般不能通过有性生殖繁殖后代。 2.人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。 下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。据图回答下列问题。 (1)为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？ (2)获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？联系第1问，你能说出产生多倍体的基本途径吗？ (3)有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测产生这些种子的原因。 (4)无子西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？ 答案: (1)答案 西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理芽尖有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而使染色体数目加倍形成四倍体西瓜植株。 解析 秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，所以处理部位应是分裂旺盛部位。 (2)答案 杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 解析 要想获得三倍体西瓜就要用四倍体和二倍体杂交。 (3)答案 三倍体植株在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞，因此会看到三倍体西瓜中有少量的种子。 (4)答案 有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉 第3节 人类遗传病 练习与应用（P95） 一、概念检测 1.人类的许多疾病与基因有关，判断下列相关表述是否正确。 (1)先天性疾病都是遗传病。（） (2)单基因遗传病都是由隐性致病基因引起的。（） (3)通过遗传咨询、产前诊断和基因检测，可以完全避免遗传病的发生。（） 答案: (1)× 先天性疾病有的是由病毒等引起的，所以不一定都是遗传病。 (2)× 单基因遗传病可能是由隐性致病基因引起的，也可能是由显性致病基因引起的，如多指、并指、软骨发育不全等。 (3)× 遗传咨询、产前诊断和基因检测在一定程度上能降低遗传病的发生概率，并不能完全避免遗传病的发生。 2.预防和减少出生缺陷，是提高出生人口素质、推进健康中国建设的重要举措。下列有关预防和减少出生缺陷的表述，正确的是（） A.禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的降生 B.遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征 C.产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征 D.产前诊断可确定胎儿是否患所有的先天性疾病 答案：C 禁止近亲结婚只能减少单基因隐性遗传病的发生概率；唐氏综合征一般与母亲生育年龄等外因有关，唐氏综合征常通过孕妇血细胞检查来确定胎儿是否患此病，通过遗传咨询不能确定胎儿是否患这种病；并不是所有先天性疾病都可以通过产前诊断来确定。 二、拓展应用 1.白化病是一种隐性遗传病。已知一位年轻女性的弟弟患了此病，那么她是否携带白化病的基因？她未出生的孩子是否可能患白化病？如果你是一位遗传咨询师，你将如何向她提供咨询？ 答案 该女性不一定携带白化病基因；她未出生的孩子可能患白化病。 解析 假设控制白化病基因为a，由该女性的弟弟是白化病的事实可知，其弟弟的基因型为aa，从而推测其父母的基因型均为Aa，则该女性的基因型有两种可能：AA和Aa，AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3。该女性携带白化病基因的概率为2/3，要判断她未出生的孩子是否可能患白化病，要看她丈夫携带白化病基因的情况：(1)丈夫不含有白化病基因；(2)丈夫含有一个白化病基因；(3)丈夫是白化病患者。遗传咨询师需要根据该女性的丈夫是否是白化病患者，或者是否有家族遗传病史来进行判断，提供遗传咨询。 2.下图表示母亲生育年龄与子女唐氏综合征发病率之间的关系。 (1)从图中你可以得出什么结论？ (2)从减数分裂的角度推测唐氏综合征形成的原因。 (3)我国相关法规规定，35岁以上的孕妇必须进行产前诊断，以筛查包括唐氏综合征在内的多种遗传病。这样做的原因是什么？有哪些社会意义？ 提示 (1)从图中分析可知，随母亲生育年龄的增加，子女唐氏综合征的发病率越来越高。 (2)直接原因是21号同源染色体在减数第一次分裂时不分离，或者是在减数第二次分裂时，21号染色体的姐妹染色单体不分离，形成含有两条21号染色体的异常卵细胞，该卵细胞与正常精子受精后，后代比正常人多了一条21号染色体。 (3)从图中可以得出，35岁以上的母亲，其子女患唐氏综合征的发病率快速增加。通过产前诊断，能减少唐氏综合征等多种遗传病的发病率，较好的预防这类遗传病。 3.有人说，“人类的基因都是平等的，没有正常基因和异常基因之分，也没有好基因和坏基因之分。遗传病患者承担了或多或少的痛苦，但维持了人类基因的多样性，并在研究相关基因的功能方面作出了贡献。”你认同这一观点吗？这对你从基因的视角看待生命、尊重和关爱遗传病患者有什么启发？ 提示 认同。人类的所有成员在遗传上都是平等的，人类的基因是人类的共同财富和遗产。大多数疾病的发生，是基因组的差异与调节基因的环境不协调引起的。遗传病患者所携带的致病基因，为人类对基因的研究提供了基因资源。 复习与提高（P97） 一、选择题 1.DNA复制过程中发生的碱基序列变化，可能导致新基因的产生。下列能产生新基因的是（ ） A.基因重组 B.基因突变 C.基因分离 D.染色体倍增 答案：B 三种可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中只有基因突变能够产生新基因。 2.将基因型为AaBb的植株的花粉粒或花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是（ ） A.ab B.Ab C.aaBB D.AaBb 答案：C 花粉粒是植物的配子，基因型为AaBb的植物能产生AB、Ab、aB、ab四种配子，这些花粉粒经离体培养后能产生基因型为AB、Ab、aB、ab的四种幼苗；花瓣细胞为体细胞，基因型为AaBb，经组织培养后能形成基因型为AaBb的幼苗。 3.癌症是当前严重威胁人类生命的疾病，是导致我国城市居民死亡的首要原因。下列有关癌细胞的叙述，错误的是（ ） A.具有细胞增殖失控的特点 B.癌细胞只有原癌基因没有抑癌基因 C.基因突变可能使正常细胞变成癌细胞 D.细胞膜上糖蛋白减少，癌细胞易分散转移 答案：B 癌细胞中既有原癌基因，也有抑癌基因，细胞癌变是由原癌基因与抑癌基因的异常表达引起的。 4.基因重组使产生的配子种类多样化，进而产生基因组合多样化的子代。下列相关叙述错误的是（ ） A.基因重组可导致同胞兄妹间的遗传差异 B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 D.纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 答案：D 纯合子自交，子代不会发生性状分离。基因重组包括在减数分裂过程中非同源染色体之间的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，导致同胞兄妹间的遗传差异。 二、非选择题 1.一对夫妇，女方由于X染色体上携带一对隐性致病基因而患有某种遗传病，男方表型正常。女方怀孕后，这对夫妇想知道胎儿是否携带这个致病基因。请帮助这对夫妇进行分析。 答案 假设相关基因用A、a表示。由女方X染色体上携带一对隐性致病基因而患有某种遗传病可知，该女性的基因型为XᵃXᵃ，由男方表型正常可知其基因型为XᴬY，该夫妇生下患病胎儿的概率为1/2，如果生下的是男孩，则100%患有这种遗传病；如果生下的是女孩，则100%携带这种遗传病的致病基因。 解析 由题干可知这对夫妇的基因型为XᴬY、XᵃXᵃ，写出遗传图解应为： 由图解可知这对夫妇所生的女儿都为携带者，儿子都患病。 2.野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X射线照射后的链孢霉却不能在基本培养基上生长。在基本培养基中添加某种维生素后，经过X射线照射后的链孢霉又能生长了。请你对这一实验结果作出合理的解释。 答案 野生型链孢霉能在基本培养基上生长，用X射线照射后的链孢霉不能在基本培养基上生长，说明X射线照射后的链孢霉有可能发生了基因突变，不能合成某种物质，所以不能在基本培养基上生长。在基本培养基中添加某种维生素后，经X射线照射后的链孢霉又能生长了，说明经X射线照射后的链孢霉不能合成该种维生素。 解析 X射线能损伤细胞内的DNA，诱发基因突变。 3.人工种植的香蕉大多是三倍体，依靠无性生殖来繁殖后代。目前，香蕉的种植面临着香蕉枯萎病的威胁，感染了病菌的香蕉大面积减产，甚至绝收。有人说，三倍体香蕉正在走向绝灭。你怎样看待这个问题？说说你的理由。 提示 由于香蕉为三倍体，无法通过杂交的方法从其他抗病植株中获取抗病基因。但是可以利用现代生物技术，如组织培养，进行诱变处理后再选择抗病突变体、体细胞杂交（将香蕉与其他抗病植株进行细胞融合）和基因工程（将抗病基因导入香蕉细胞）等技术让三倍体香蕉获得抵抗枯萎病菌的能力。 4.某女性患有乳腺癌，她通过基因检测发现自己和女儿体内的BRCA1基因都发生了突变。研究表明，该基因突变的人群患乳腺癌的风险比正常人高若干倍。在医生的建议下，她的女儿尽管未发现患乳腺癌，也切除了双侧乳腺。如何评价这一决策？家族中的其他人是否也应进行基因检测？ 提示 基因检测能精确地诊断病因，发现异常基因的存在，为了确保不患病，切除乳腺是可行的。但生物的性状是基因和环境共同作用的结果，有致病基因并不意味着就一定会患病。由于基因是从亲代传递给子代的，家族中其他人也可能带有该致病基因，进行基因检测可以确定其他人是否带有该致病基因，为遗传病的预防和及时治疗提供生理学基础。（其他合理解析也可以） 5.完成下面的概念图。 答案： 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 练习与应用（P47） 一、概念检测 1. 枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是（） A.多肽 B.多糖 C.组氨酸 D. DNA 答案：D 解析：将能合成组氨酸的枯草杆菌中的某物质加入不能合成组氨酸的枯草杆菌中，导致不能合成组氨酸的枯草杆菌发生了稳定的遗传变化，说明该物质可能是遗传物质DNA。 2.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明（） A.DNA是遗传物质 B.遗传物质包括蛋白质和DNA C.病毒中有DNA，但没有蛋白质 D.细菌中有DNA，但没有蛋白质 答案： A 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明遗传物质是DNA。 二、拓展应用 1.T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。 提示：实验表明，噬菌体在侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内的是DNA，而蛋白质外壳却留在大肠杆菌的外面。因此，大肠杆菌裂解后，释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。 2.结合肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。 提示：肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明，DNA作为遗传物质至少要具备以下几个条件：能够精确地复制自己；能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等。 第2节 DNA的结构 练习与应用（P51） 一、概念检测 1.DNA两条单链的碱基数量关系是构建DNA双螺旋结构模型的重要依据。判断下列相关表述是否正确。 (1) DNA两条单链不仅碱基数量相等，而且都有A、T、G、C四种碱基（） (2) 在DNA的双链结构中，碱基的比例总是(A+G)/(T+C)=1。（） 答案： (1)× 由于碱基的互补配对，DNA两条单链中碱基数量总是相等的，但不一定都有A、T、G、C四种碱基，如在一些特殊的人造DNA中，可能一条链中只有A和G，而另一条链中只有T和C。 (2)√ 由于DNA分子中，A与T配对，G与C配对，故双链DNA中(A+G)/(T+C)=1。 2.下面是DNA的结构模式图，请写出图中①~⑩的名称。 ①：______；②：______；③：______；④：______；⑤：______； ⑥：______；⑦：______；⑧：______；⑨：______；⑩：______。 答案 ①胞嘧啶 ②腺嘌呤 ③鸟嘌呤 ④胸腺嘧啶 ⑤脱氧核糖 ⑥磷酸 ⑦(胸腺嘧啶)脱氧核苷酸 ⑧碱基对 ⑨氢键 ⑩一条脱氧核苷酸链的片段 3.在含有4种碱基的DNA区段中，腺嘌呤有a个，占该区段全部碱基的比例为b，则（） A. b ≤ 0.5 B. b ≥ 0.5 C.胞嘧啶为a(1/2b-1)个 D.胞嘧啶为b(1/2a-1)个 答案：C 若该区段中只含两种碱基则b=0.5，但该DNA区段由4种碱基构成所以b不可能等于0.5。根据双链DNA中腺嘌呤=胸腺嘧啶=a可以计算出中总碱基数a/b，结合胞嘧啶=鸟嘌呤可以得出胞嘧啶的个数为(a/b-2a)÷2=a(1/2b-1)，故选C。 4.一条DNA单链的序列是5'-GATACC-3'，那么它的互补链的序列是（） A.5'-CTATGG-3' B.5'-GATACC-3' C.5'-GGTATC-3' D.5'-CCATAG-3' 答案：C DNA分子中一条DNA单链的序列为5′-GATACC-3′，由于两条单链反向平行，而且符合碱基互补配对原则，故另一条链的序列为故选C。 二、拓展应用 碱基互补配对原则对遗传信息的传递具有什么意义？ 提示 位于DNA上的遗传信息经过复制后，亲代的遗传信息才能传递给后代。在DNA复制时，按照碱基互补配对原则合成子代DNA，能保证子代与亲代的遗传信息一致，保证子代与亲代遗传的稳定性。 第3节 DNA的复制 练习与应用（P56） 一、概念检测 1.DNA复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下列相关表述是否正确。 (1)DNA复制与染色体复制是分别独立进行的。（） (2)在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的。（） 答案： (1)× 染色体的主要成分是DNA和蛋白质，细胞分裂前的间期，染色体复制，DNA随着染色体的复制而完成复制。 (2)× DNA的复制是在细胞分裂前的间期随着染色体复制而完成的。 2.DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是（） A.复制均在细胞核内进行 B.碱基互补配对原则保证了复制的准确性 C.1个DNA分子复制1次产生4个DNA分子 D.游离的脱氧核苷酸在解旋酶的作用下合成子链 答案：B DNA复制主要在细胞核中进行，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行，A错误；以亲代DNA分子为模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制的准确性，B正确；一个DNA分子复制一次后产生两个子代DNA分子，C错误；复制过程中，解旋酶打开DNA的双链，合成子链需要DNA聚合酶，D错误。 3.将DNA双链都被¹⁵N标记的大肠杆菌放在含有¹⁴N的培养基中培养，使其分裂3次，下列叙述正确的是 A.所有的大肠杆菌都含有¹⁵N B.含有¹⁵N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/2 C.含有¹⁵N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/4 D.含有¹⁵N的DNA分子占全部DNA分子的比例为1/8 答案：C 把被¹⁵N标记的一个大肠杆菌放在含¹⁴N的培养基中培养分裂3次后总共产生子代大肠杆菌为2³=8(个)。由于DNA复制方式为半保留复制，则8个子代大肠杆菌中含有¹⁵N标记的只有2个，占全部大肠杆菌的1/4。 二、拓展应用 1.虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性，但是，DNA平均每复制10⁹个碱基对，就会产生1个错误。请根据这一数据计算，约有31.6亿个碱基对的人类基因组复制时可能产生多少个错误？这些错误可能产生什么影响？ 答案 可能有6个碱基会发生错误。产生的影响可能很大，也可能没有影响。 解析 尽管DNA分子的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能准确地进行，但仍然有可能在复制过程中出错。31.6×10⁸×2×10⁻⁹≈6个所以可能有6个碱基发生错误。产生的影响可能很大，也可能没有影响。 2.已知果蝇的基因组大小为1.8×10⁸bp（bp表示碱基对），真核细胞中DNA复制的速率一般为50~100bp/s。下图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。 答案 形成多个复制泡可以加快DNA复制速率，能在较短的时间内完成DNA复制。 解析 如果按100bp/s的速率进行DNA复制，利用一个复制泡进行复制则果蝇的基因组复制完成需要的时间为1.8×10⁸÷100=1.8×10⁶(秒)=500(小时)，大约需要21天。 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段 练习与应用（P59） 一、概念检测 1.科学研究发现，未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因，而这些基因的遗传效应促使番薯根部发生膨大产生了可食用的部分，因此番薯被人类选育并种植。下列相关叙述错误的是（ ） A.农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制 B.农杆菌和番薯的基因都是4种碱基对的随机排列 C.农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段 D.农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞 答案：B 基因通常是有遗传效应DNA片段，不是碱基对的随机排列。 2.整理总结染色体、DNA和基因三者之间的关系，并以你认为最简明的形式表示出来。 解析：染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。基因通常是有遗传效应的DNA片段。 二、拓展应用 1.在严查偷猎野生动物的行动中，执法部门发现某餐馆出售的一种烤肉比较可疑，餐馆工作人员说是“山羊肉”，经实验室检验，执法部门确定这种“山羊肉”来自国家二级保护动物斑羚。你认为执法部门最可能采取哪种检测方法？为什么？ 提示 由于不同生物的DNA分子具有特异性，要确定动物的种类，可进行DNA检测。 2.我国一些城市在交通路口启用了人脸识别技术，针对行人和非机动车闯红灯等违规行为进行抓拍。这种技术应用的前提是每个人都具有独一无二的面孔。为什么人群中没有一模一样的两个人呢？请你从生物学的角度评述人脸识别技术的可行性。 提示 生物的性状是由基因决定的，但受环境的影响，而基因通常是有遗传效应的DNA片段，DNA分子的特异性导致不同人体的脸型具有差异性。因此，人脸识别技术是可行的。 复习与提高（P61） 一、选择题 1.本章介绍的艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验都证明DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是（ ） A.重组DNA片段，研究其表型效应 B.去掉DNA片段，研究其表型效应 C.设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应 D.应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 答案：C 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验是将S型细菌的细胞提取物进行特殊处理后，再分别与R型活细菌混合；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是分别用³⁵S和³²P标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，然后让其侵染大肠杆菌，两者都是分别研究DNA和蛋白质的效应，来探究生物的遗传物质。 2.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是（ ） A.氨基酸原料和酶来自细菌 B.氨基酸原料和酶来自噬菌体 C.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌 答案：A 噬菌体仅由蛋白质外壳和DNA组成，其增殖时的原料和酶全部来自细菌。 3.烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）同属于RNA病毒，都可以使烟草患病。将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，使烟草患病，可能观察到的现象是（ ） A.能检测到TMV的RNA和蛋白质 B.能检测到HRV的RNA和蛋白质 C.能检测到TMV的RNA和HRV的蛋白质 D.能检测到HRV的RNA和TMV的蛋白质 答案：A 由于RNA是TMV的遗传物质，亲代RNA只来自TMV，所以子代病毒也是TMV，可以检测到TMV的RNA和蛋白质。 4.研究人员对数千种生物的DNA碱基序列进行测定发现，没有任何两个物种的DNA序列是一样的。DNA具有多样性的主要原因是（ ） A.DNA由4种碱基组成 B.DNA具有规则的双螺旋结构 C.DNA具有碱基互补配对的特点 D.DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序 答案：D 构成DNA的碱基排列顺序千变万化，导致了DNA的多样性。 二、非选择题 1.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链（如图所示）。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近，这是为什么？ 答案 形成杂合双链区的部位越多，DNA碱基序列的一致性越高，说明在生物进化过程中，DNA碱基序列发生的变化越小，因此两种生物的亲缘关系越近。 解析 此题应用DNA分子杂交技术，由两种生物形成的杂合双链区的多少来确定亲缘关系。杂合双链区越多，说明两种生物的亲缘关系越近。 2.科学家分析了多种生物DNA的碱基组成，一部分实验数据如以下两表所示。据表回答下面的问题。 (1)不同生物的DNA中4种脱氧核苷酸的比例相同吗？这说明DNA具有什么特点？ (2)同种生物不同器官细胞的DNA中脱氧核苷酸的比例基本相同，这说明DNA具有什么特点？为什么？不同生物的A、T之和与G、C之和的比值不一致，这说明了什么？为什么？ (3)除少数病毒外，所有生物的DNA都由4种相同的碱基组成，试从生命起源和进化的角度说明原因。 答案 (1)比例不相同。这说明DNA分子具有多样性。 (2)说明DNA具有特异性。因为它们均来源于同一个受精卵。不同生物的A、T之和与G、C之和的比值不同，说明了生物的遗传物质有差异，因为DNA分子中，A总是与T配对，C总是与G配对，故A、G之和与T、C之和的比值为1，但不同生物的DNA中A或G的数量不一定相同。 (3)绝大多数生物的DNA都由4种相同的碱基组成，说明生物体可能起源于原始的共同祖先。 解析 根据题表中数据，从DNA分子多样性和特异性方面进行分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 练习与应用（P104） 一、概念检测 1.关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。 (1)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。（） (2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先来解释。（） (3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。（） 答案：(1)√ (2)√ (3)× 2.生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是（） A.化石证据 B.胚胎学证据 C.比较解剖学证据 D.分子生物学证据 答案：A 在研究生物进化的过程中，化石是最直接、最重要的证据。 3.生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据的是 A.所有生物共用一套遗传密码 B.所有生物都由ATP直接供能 C.各种生物的细胞具有基本相同的结构 D.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 答案：C 各种生物的细胞结构相似但不相同。 二、拓展应用 1.如果有人坚持认为生物是自古以来就如此的，你认为能够反驳他的最有效的证据是什么？为什么？当你提供了你认为最有效的证据后，他还可能如何辩解？你又如何进一步反驳？ 答案 能够反驳的最有效的证据是化石。越简单、越低等的生物化石大多出现在越古老的地层里，而越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。新近的地层中也有简单生物的化石，但古老的地层中没有复杂、高等生物的化石。后边答案略。 2.我国地域辽阔，古生物化石种类繁多，在生物进化的研究中起着非常重要的作用。下面是我国发现的一些著名的化石群：澄江生物化石群、热河生物化石群、山旺生物化石群、和政生物化石群、关岭生物化石群等。请任选一个化石群或当地已发现的化石群，查找相关资料，向全班同学介绍该化石群中主要的化石，以及该化石群的发现在研究生物进化中的重要意义。 答案 本题为开放性问题。学生可通过查找相关资料了解相关化石群。 第2节 自然选择与适应的形成 练习与应用（P109） 一、概念检测 1.适应的形成离不开生物的遗传和变异（内因）与环境（外因）的相互作用。判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。 (1)适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。（） (2)具有有利变异的个体，都能成功地生存和繁殖后代；具有不利变异的个体，会过早死亡，不能留下后代。（） (3)适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。（） 答案：（1）√（2）✕（3）√ 2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点（） A.生物的种类从古至今是一样的 B.生物的种类是随着时间的推移而变化的 C.生物某器官的发达与否取决于用与不用 D.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代 答案：A 拉马克的主要观点是用进废退和获得性遗传。“生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点。 二、拓展应用 1.有人认为，工蜂不能繁殖后代，因此，它们适于采集花粉的性状在进化上没有意义。你同意这种观点吗？为什么？ 提示 不同意这种观点。工蜂在花间采集花粉时，会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉意义重大，常造成某些植物的异花传粉，与植物的繁盛密切相关。 2.人类对濒危动植物进行保护，会不会干扰自然界正常的自然选择？为什么？ 提示 在自然界，物种的绝灭速率本来是很缓慢的，人类活动大大加快了物种绝灭的速率。现在的许多濒危动物之所以濒危，很大程度上是人为因素造成的。因此，一般来说，人类对濒危动植物的保护，是在弥补自己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界正常的自然选择。当然，如果某一物种的濒危纯粹是由于这种生物适应能力的低下，或者源于自然灾害，则另当别论。 解析 在自然界中濒危动植物的绝灭大多数是由人类造成的，所以人类对濒危动植物的保护，并不会干扰正常的自然选择。 3.“人们现在都生活在各种人工环境中，因此，人类的进化不再受到自然选择的影响。”你同意这一观点吗？写一段文字阐明你支持或反对的理由。 提示 人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择压力在增加。 解析 人类都是生活在自然环境中的，所以人类的进化也受到自然选择的影响。出这道题的目的是活跃思维，不一定求得统一答案，只要说出支持或反对的理由合理即可。 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 练习与应用（P114） 一、概念检测 1.从基因水平看，生物进化的过程就是种群基因频率发生定向改变的过程。判断下列相关表述是否正确。 (1)某地区红绿色盲患者在男性中约占8%，在女性中约占0.64%，由此可知，红绿色盲基因Xᵇ的基因频率约为8%。（） (2)基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的，不受环境的影响。（） (3)生物进化的实质是种群基因频率在自然选择作用下的定向改变。（） 答案：（1）√（2）✕（3）√ 2.种群是物种在自然界的存在形式，也是一个繁殖单位。下列生物群体中属于种群的是（） A.一个湖泊中的全部鱼 B.一片森林中的全部蛇 C.一间屋中的全部蟑螂 D.卧龙自然保护区中的全部大熊猫 答案：D 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 3.某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。如果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别为（） A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8% 答案：C B=(18%×2+78%)/2=57%，b=1-B=43%。 4.一种果蝇的突变体在21°C的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5°C时，突变体的生存能力大大提高。这说明（） A.突变是不定向的 B.突变是随机发生的 C.突变的有害或有利取决于环境条件 D.环境条件的变化对突变体都是有害的 答案：C 果蝇的突变体在不同环境下的生存能力不同，所以突变的有害或有利取决于环境。 二、拓展应用 1.举出人为因素导致种群基因频率定向改变的实例。 提示 如选择育种和杂交育种。 解析 选择育种就是人为选择优良品种，这就导致了基因频率定向改变；杂交育种就是利用基因重组的原理，选育人们所需要的优良品种，这也会使基因频率发生定向改变。 2.如果将一个濒临灭绝的生物种群释放到一个新的环境中，那里有充足的食物，没有天敌，这个种群将发生怎样的变化？请根据所学知识作出预测。 提示 如果气候等其他条件合适，并且这个种群具有一定的繁殖能力，该种群的个体数会迅速增加。否则，也可能仍然处于濒危状态甚至绝灭。 解析 新环境中若气候等其他条件适合，并且这个种群能繁殖，这个种群个体数就会增加，否则仍濒临灭绝甚至绝灭。 3.碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005-2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。据表回答下列问题。 (1)这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间是否存在关联？依据是什么？ (2)试从进化的角度解释耐药率升高的原因。 (3)我国卫生部门建立了全国抗菌药物临床应用监测网和细菌耐药监测网，并要求医疗机构开展细菌耐药监测工作，建立细菌耐药预警机制。例如，当某抗菌药物的主要目标细菌耐药率超过30%时，医疗机构应及时将这一预警信息进行通报。请分析这一要求的合理性。 (4)人类不断研发和使用新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，二者之间仿佛发生了一场竞赛。作为这场竞赛的参与者，你可以做些什么呢？ 答案： 提示 (1)有关联。由表格信息可知，随抗生素人均使用量的增加，细菌的耐药率逐渐增强。 (2)细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌存活下来，这叫适者生存。存活下来的大多是抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌存活下来。这样经过抗生素的长期选择，细菌的耐药率就逐渐升高了。 (3)医疗机构及时通报抗菌药物的耐药率，可以让人们及时更换抗菌药物。 (4)我们要合理使用抗生素。 练习与应用（P118） 一、概念检测 1. 判断下列与隔离有关的表述是否正确。 (1) 在曼彻斯特的桦尺蛾种群中，黑色个体与浅色个体之间未出现生殖隔离。（） (2) 加拉帕戈斯群岛不同岛屿上的地雀种群之间由于地理隔离而逐渐形成了生殖隔离。（） (1) √ (2 )√ 2. 19世纪70年代，10对原产于美国的灰松鼠被引入英国，结果在英国大量繁殖、泛滥成灾。对生活在两国的灰松鼠种群，可以作出的判断是（） A. 两者尚未形成两个物种 B. 两者的外部形态有明显差别 C. 两者之间已经出现生殖隔离 D. 两者的基因库向不同方向改变 答案：D 美国的灰松鼠被引入英国，结果在英国大量繁殖、泛滥成灾，可以说明两者的基因库向不同的方向发展。 二、拓展应用 1. 斑马的染色体数为22对，驴的染色体数为31对，斑马和驴杂交产生的后代兼具斑马和驴的特征，称为斑驴兽或驴斑兽，俗称“斑驴”。斑马和驴杂交产生的后代是可育的吗？你能从染色体组的角度作出解释吗？ 答案 后代不可育。斑驴兽的体细胞内的染色体有22条（斑马的1个染色体组中的染色体）来自斑马，31条（驴的1个染色体组中的染色体）来自驴，没有同源染色体，在减数分裂过程中联会紊乱，无法产生可育配子。 2. 在自然界，狮和虎是不可能相遇的。在动物园里，一般也将这两种动物分开圈养。近年来才出现将它们的幼崽放在一起饲养的做法，目的是获得有观赏价值的杂交后代——狮虎兽或虎狮兽，你对这种做法有什么看法？ 答案 对于让虎和狮杂交的做法，有专家认为这在科学研究上价值不大，但是在商业上具有一定价值。有专家认为，对待野生珍稀动物，人类最应当做的是进行保护，让它们自然繁殖，而不是人为改变其自然繁殖体系（答案合理即可）。 解析 狮虎兽或虎狮兽由于不能彼此交配并产生可育后代，所以它们不能称为一个新物种。 第4节 协同进化与生物多样性的形成 练习与应用（P124） 一、概念检测 1.生物多样性是协同进化的结果。判断下列与进化和生物多样性有关的表述是否正确。 (1)一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化。（） (2)物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的。（） (3)地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的。（） (4)生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。（） 答案：（１）√　 （２）✕　 （３）✕　 （４）✕ 2.基于早期地球的特殊环境推测，地球上最早出现的生物是（） A.单细胞生物，进行有氧呼吸 B.多细胞生物，进行有氧呼吸 C.单细胞生物，进行无氧呼吸 D.多细胞生物，进行无氧呼吸 答案：C 在原始地球大气中是没有氧气的，因此最早出现的生物都是厌氧异养型的单细胞生物。 二、拓展应用 1.用一位学者的话说，协同进化就是“生态的舞台，进化的表演”（The ecological theater and evolutionary play）。根据本节所学内容，谈谈你对这句话的理解。 答案 生态指的是生物与环境的相互关系，进化指的是生物界的历史演变；如果把进化看作由各种生物表演的一部历史剧，那么，上演这部历史剧的舞台就是生物与环境之间复杂的相互关系。物种进化的表演受舞台背景的制约，舞台背景也要与上演的内容相协调。 2.假如物种之间没有一定的关系（如亲缘关系和相互影响），也不随时间而改变，那么我们的生物学观点会发生怎样的变化？生物学是更容易学习还是更难学习？ 答案 假如那样，生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的观点和理论来解释，作为生物学基本观点之一的进化观点将难以建立，生物学就不可能形成现在这样一个科学的框架体系，学习生物学将缺少基本观点和方法的指导和统领。 3.我国在修建青藏铁路时，不惜耗资修建了许多高架桥和涵洞。这对保护生物多样性有什么意义？这种做法适合在其他地区推广吗？请综合运用本章各节所学知识，从基因、物种和生态系统三个方面来论证。感兴趣的话，你还可以从经济和社会等角度提出自己的看法。 答案 可以保护野生动物生存的生态环境。这种做法不适合在其他地区推广。野生动物的保护可以从基因、物种、生态系统三方面保护，不同的野生动物保护方法不同，不能一概而论，可通过查阅资料加以理解相关内容。 复习与提高（P125） 一、选择题 1.对种群的基因频率没有影响的是（） A.随机交配 B.基因突变 C.自然选择 D.染色体变异 答案：A 2.生态系统多样性形成的原因可以概括为（） A.基因突变 B.基因重组 C.协同进化 D.地理隔离 答案：C 3.下列关于生物进化的表述，错误的是（） A.隔离是物种形成的必要条件 B.突变和基因重组都具有随机性 C.自然选择决定生物进化的方向 D.只有有利变异才是进化的原材料 答案：D 4.关于有性生殖在进化上的意义，下列说法错误的是（） A.实现了基因重组 B.提高了繁殖速率 C.加快了进化的进程 D.丰富了变异的原材料 答案：B 二、非选择题 1.在下面的空白框和括号处填写适当的词语。 答案; 解析 现代生物进化理论包括：①种群基因频率的改变与生物进化；②隔离与物种的形成；③协同进化与生物多样性的形成。 2.在进化地位上越高等的生物，适应能力越强吗？请说明你的观点和证据。 答案 不一定。进化过程中出现的新物种，有些是靠开辟环境中新的生存位置来生存和繁衍的，不一定就比原来的物种适应能力更强。例如，海洋中的生物登陆后，形成许多新物种，开辟了新的生存空间，但是不能说这些新物种比海洋生物的适应能力强。 3.与同种或类似的野生种类相比，家养动物的变异较多（如狗的变异比狼多）。对此你如何解释？ 答案 与同种或类似的野生种类相比，家养动物的变异往往更多，这与人类根据自身的需要，采取的杂交育种等措施有关。 4.科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如下图所示。不同体色的个体数量为什么会形成这样的差别呢？请提出假说进行解释。 答案 中间体色可能与环境色彩较接近，这样的个体不容易被捕食者发现，生存并繁殖后代的机会较多，经过长期的自然选择，导致中间体色个体较多。 5.褐花杓兰和西藏杓兰主要分布于我国西南地区，且分布区域有一定交叉。典型的褐花杓兰，花是深紫色的；典型的西藏杓兰，花是紫红色的。此外，它们还存在花色从浅红到深紫等一系列过渡类型。研究人员通过实验发现，这两种植物能够杂交并产生可育后代。请回答下列问题。 (1)这两种兰花的花色存在一系列过渡类型，能否用二者在自然状态下可以杂交来解释？如果能，能否确定过渡类型就是二者杂交形成的？ (2)研究人员建议将它们合并为一种。这一建议有道理吗？ 答案 (1)可以。过渡类型可能是二者杂交所得，也可能是其他情况所得，如基因突变等。 (2)有道理。这两个种群属于同一个物种，因为它们之间没有生殖隔离。 6.20世纪40年代，DDT开始被用作杀虫剂，起初非常有效。若干年以后，人们发现它的杀虫效果越来越差。人们的解释是昆虫产生了抗药性。请你运用本章所学知识，对昆虫产生抗药性作出进一步的解释。 答案 根据达尔文的自然选择学说，可以作如下解释：害虫在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使用DDT时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；使用DDT以后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体就有机会产生更多的后代，一段时间以后，DDT的杀虫效果就下降了。 解析 害虫本身就有抗药性强的变异，使用DDT后，抗药性强的个体能存活下来，产生大量的后代，通过代代遗传积累从而使抗药性强的个体逐渐增多。 7.学习完“遗传与进化”模块，你对基因、遗传、变异和进化乃至生命本质有哪些深入的体会和独到的理解？请你围绕上述关键词写一篇短文，题目自拟，文体和字数不限。 答案：略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 练习与应用（23页） 一、概念检测 1. 与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。判断下列相关表述是否正确。 (1) 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。（ ） (2) 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ。 ( ) 参考答案： (1)× 玉米的卵细胞内不含同源染色体，其染色体数目应为10条。 (2)√ 由于减数第一次分裂过程中同源染色体的分离造成染色体数目减半。 2. 蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是（） A. 出现染色单体 B. 同源染色体联会 C. 染色体移向细胞的两极 D. 子细胞中有24条染色体 参考答案：B 解析：同源染色体联会是减数分裂特有的染色体行为。有丝分裂和减数分裂中都会出现染色单体和染色体移向细胞两极的现象。有丝分裂产生的子细胞的染色体数目与母细胞的相同，均为24条。 3. 下图所示的细胞最可能是（） A. 卵细胞 B. 初级精母细胞 C. 次级卵母细胞 D. 有丝分裂前期的细胞 参考答案：C 解析：从图中可以看出此细胞内无同源染色体，且染色体上有姐妹染色单体，由此可判断出该细胞可能为减数第二次分裂过程中的细胞。 4. 下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题。 (1) 这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？ (2) 细胞中有几条染色体？几条染色单体？ (3) 细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？ (4) 细胞中包含哪些姐妹染色单体？ (5) 这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？ (6) 尝试画出这个细胞的分裂后期图。 参考答案： (1) 这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中出现了四分体。 (2) 该细胞中有4条染色体，8条染色单体。 (3) 该细胞中有2对同源染色体；其中染色体A与C、A与D、B与C、B与D是非同源染色体。 (4) 细胞中 a与a'、b与b'、c与c'、d与d'是姐妹染色单体。 (5) 该细胞分裂完成后，子细胞中有２条染色体。 (6) 解析：由图中可以看出该细胞中有２对同源染色体，处于减数第一次分裂过程中的四分体时期。 二、拓展应用 1. 下图是水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，A至D为减数分裂Ⅰ，E和F为减数分裂Ⅱ。图中的短线表示长度为5 μm。请你说说怎样判断图中的细胞处于减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ。 提示：判断图示细胞处于减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ，关键是看该细胞中有没有同源染色体。在减数分裂Ⅰ过程中有同源染色体，而减数分裂Ⅱ过程中始终没有同源染色体。 2. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外会造成什么后果？请选择你认为最便捷的途径寻找答案。 答案： 不一定。若减数分裂过程中发生异常情况，比如减数第一次分裂时，联会的同源染色体有一对或几对没有分别移向两极而是集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数第 二次分裂产生的精子或卵细胞中的染色体数目就会比正常的精子或卵细胞多一条或几条；或者减数第一次分裂正常，在减数第二次分裂时着丝粒一分为二后，有两条或几条染色体移向一极，产生的精子或卵细胞中的染色体数目就会比正常的精子或卵细胞多一条或几条。再如减数分裂过程（无论是第一次分裂还是第二次分裂）中，染色体已移向细胞两极，但因某种原因细胞未分裂成两个子细胞，这样就可能出现精子或卵细胞中染色体数目加倍的现象。 如果上述现象出现，则受精卵中染色体数目就会出现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中染色体数目也不正常。 例如，人类的“21三体综合征” 患者就是由含有24条染色体 （其中21号染色体有2条）的精子（或卵细胞）与正常的卵细胞（或精子）结合后发育成的。 解析：减数分裂时若同源染色体未分开，或者着丝粒一分为二后两条染色体移向一极，都可能导致精子或卵细胞中染色体数目不是体细胞中染色体数目的一半。 3. 在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。你怎样解释这一现象？ 答案： 精细胞的这种变形方式，既能保留生物体中的遗传物质，又使精子具有充足的动力，便于精子游动到卵细胞周围。 解析：细胞核中含有染色体，具有生物的遗传物质。线粒体是细胞的“动力车间”，能为精子的游动提供能量。 第1节 受精作用（后续部分） 练习与应用（28页） 一、概念检测 1. 大熊猫的体细胞有42条染色体，判断下列相关表述是否正确。 (1) 一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子，染色体数目一般都是21条。 ( ) (2) 一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性。 ( ) 答案： （1）√ 大熊猫体细胞中有42条染色体，正常情况下其产生的精子的染色体数目都为体细胞的一半，即21 条。 （2）√ 由于同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换及非同源染色体的自由组合，同一个体不同时期形成的配子具有多样性。 2. 假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（ ） A. 20 B.15 C.10 D.5 答案：Ｂ 解析：1个初级卵母细胞能形成1个卵细胞和3个极体，1个初 级精母细胞能形成4个精子，则15个初级卵母细胞能形成15个卵细胞，5 个初级精母细胞能形成20个精子。 受精时，1个卵细胞与1个精子结合成1个受精卵。 3. 同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ ） A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用 答案：Ｄ 解析：生物体在形成生殖细胞的过程中，进行减数分裂导致生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半；通过受精作用，精子与卵细胞相结合，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，子代的体细胞中染色体数目又与亲代体细胞染色体数相等。 二、拓展应用 1. 正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。 答案： 在形成精子或卵细胞的减数分裂过程中，如果由于某种原因减数第一次分裂时两条13号染色体没有分离而是进入了同一个次级精（卵）母细胞，再经过减数第二次分裂，就会形成含有2条13号染色体的精子或卵细胞；如果减数第一次分裂正常，减数第二次分裂时13号染色体的着丝粒分裂，形成了2条13号染色体，但没有分别移向细胞两极，而是进入了同一个精细胞或卵细胞，这样异常的精细胞或卵细胞就含有24条染色体，其中13号染色体是2条。当一个正常的精子或卵细胞（含23条非同源染色体，其中只含有1条13号染色体）与上述异常的卵细胞或精子结合成受精卵时，该受精卵含47条染色体，其中13号染色体有3条。当该受精卵发育成人时，这个人的体细胞中的染色体数目就是47条，含有3条13号染色体。 解析：“13三体综合征”是由多了1条13号染色体的精子与正常卵细胞结合或正常精子与多了1条13号染色体的卵细胞结合导致的。 2. 骡是马和驴杂交产生的后代。马和驴的体细胞中分别有32对和31对染色体，请问骡的体细胞中含有多少条染色体？骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分裂进行的，而它们的睾丸或卵巢中的原始生殖细胞却不能发生正常的减数分裂，因此骡不能繁殖后代。你能从减数分裂中染色体行为的角度解释其原因吗？ 答案： 骡的体细胞中含有63条染色体。由于骡的体细胞中没有同源染色体，减数分裂的时候不能发生联会，不能产生正常的精子或卵细胞，因此骡不能繁殖后代。 解析：马的体细胞中有32对染色体，其配子含有32条染色体，驴的体细胞中有31对染色体，其配子含有31条染色体，骡是马和驴杂交的后代，故骡的体细胞中含有63条染色体。骡体细胞内的染色体有32条来自马，31条来自驴，没有同源染色体，减数分裂时不能发生联会，不能产生正常的配子，也就不能通过有性生殖的方式产生后代。 第2节 基因在染色体上 练习与应用（32页） 一、概念检测 1. 基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，判断下列相关表述是否正确。 (1) 位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状。 ( ) (2) 非等位基因都位于非同源染色体上。 ( ) （1）√　 位于一对同源染色体上相同位置的基因为等位基因或相同基因，它们控制同一种性状。 （2） ✕ 非等位基因可能位于同源染色体的不同位置上，也可能位于非同源染色体上。 2. 基因主要位于染色体上，下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是（ ） A. 染色体是基因的主要载体 B. 染色体就是由基因组成的 C. 一条染色体上有多个基因 D. 基因在染色体上呈线性排列 答案：Ｂ 解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，故B项错。 3. 基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述，错误的是（） A. 复制的两个基因随染色单体分开而分开 B. 同源染色体分离时，等位基因也随之分离 C. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 D. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因也自由组合 答案：Ｄ 解析：有的非等位基因位于一条染色体上，即一条染色体有很多个基因，它们就不会随着非同源染色体的自由组合而自由组合。 二、拓展应用 1. 用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，通过眼睛颜色可判断子代果蝇的性别；用白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，通过眼睛颜色却不能判断子代果蝇的性别，这是为什么？用其他杂交组合，能否通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别呢？ 答案： 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，由于红眼基因为显性基因，且Y染色体上没有相关的眼色基因，其后代白眼都是雄性，红眼都是雌性。而白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，后代 雌、雄果蝇都表现为红眼。用其他组合也无法通过眼睛颜色判断子代果蝇的性别。 解析：杂交过程可用以下遗传图解表示： 2. 生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物虽然体细胞中的染色体数目减少了一半，但它们仍能正常生活。你如何解释这一现象？ 答案： 这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体。这一组染色体，携带着控制该种生物体所有性状的一整套基因。 解析： 蜜蜂中的雄蜂染色体数目虽减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，含有控制本物种生长、发育、遗传和变异的全套基因。 3. 人的体细胞中有23对染色体，其中1~22号是常染色体，23号是性染色体。现在已经发现多一条13号、18号或21号染色体的婴儿，都表现出严重的病症。据不完全调查，现在还未发现多一条（或几条）其他常染色体的婴儿。请你试着作出一些可能的解释。 答案： 人体细胞染色体数目变异，会严重影响生殖、发育等各项生命活动，未发现其他染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异的受精卵不能发育或在胚胎早期就死亡了的缘故。 第3节 伴性遗传 练习与应用（38页） 一、概念检测 1. 性染色体携带着许多个基因。判断下列相关表述是否正确。 (1) 位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系。( ) (2) 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律，但表现出伴性遗传的特点。 ( ) （1）✕　 如人类的红绿色盲基因位于Ｘ染色体上，但该基因只控制色觉，与性别的形成无关。 （2）✕　 减数分裂过程中性染色体上的基因随着性染色体的分离而分离，并与其他非同源染色体自由组合，所以位于性染色体上的基因，在遗传中遵循孟德尔遗传规律，而且表现出伴性遗传的特点。 2. 在下列系谱图中，遗传病（图中深颜色表示患者）只能由常染色体上的隐性基因决定的是（ ） 答案：Ｃ 解析：Ａ为隐性遗传病，可能是伴Ｘ染色体隐性遗传病，也可能是常染色体隐性遗传病；Ｂ、Ｄ可能为常染色体上的显性或隐性遗传病，也可能为Ｘ染色体上的显性或隐性遗传病；Ｃ为隐性遗传病，且女患者的父亲未患病，则可判定为常染色体隐性遗传病。 3. 由X染色体上的隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（ ） A. 如果母亲患病，儿子一定患此病 B. 如果祖母患病，孙女一定患此病 C. 如果父亲患病，女儿一定不患此病 D. 如果外祖父患病，外孙一定患此病 答案：Ａ 解析：由Ｘ染色体上的隐性基因控制的遗传病，若父亲患病，母亲为携带者，则女儿有一半的概率为患者；母亲把一条Ｘ染色体传给她的儿子，若母亲患病则其儿子一定患病。 二、拓展应用 1. 人的白化病是常染色体遗传病，正常（A）对白化（a）是显性。一对表型正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。回答下列问题。 (1) 这对夫妇的基因型是______。 (2) 在这对夫妇的后代中，如果出现既不患白化病也不患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是______。 答案： (1) AaXᴮXᵇ、AaXᴮY (2) AAXᴮXᴮ或AAXᴮXᵇ或AAXᴮY或AaXᴮXᴮ或AaXᴮXᵇ或AaXᴮY 解析：一对表型正常的夫妇，其基因型为 A＿XBX－和 A＿XBY，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩，该男孩基因型为aaXbY，故这对夫妇的基因型为AaXBXb和AaX BY。他们的后代既不患白化病又不患红绿色盲的基因型有6种可能：AAXBXB或AAXBXb或AAXBY或AaXBXB或AaXBXb或AaXBY。 2. 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，然后统计子一代果蝇的表型及数量比，结果为灰身∶黑身=3∶1。根据这一实验数据，还不能确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，需要对后代进行更详细的统计和分析。请说说你的想法。 答案：要确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，需统计后代雌性和雄性中灰身与黑身的比值。若雌性全为灰身，雄性中灰身:黑身＝1:1，表明 B和b位于X染色体上；若雌性和雄性中均为灰身：黑身＝3:1，表明B和b位于常染色体上。 解析：由题述分析可知，若控制灰身和黑身的等位基因位于X染色体上，亲本灰身雄性果蝇为XBY，灰身雌性果蝇为XBXb，后代基因型为XBXB、XBXb 、XBY、XbY，则雌性全为灰身，雄性中灰身:黑身＝1:1。 若控制灰身和黑身的等位基因位于常染色体上，亲本灰身雄性果蝇基因型为Bb，灰身雌性果蝇基因型为Bb，后代中 BB:Bb:bb＝1:2:1，则雌性和雄性中均为灰身:黑身＝3:1。 第2章 复习与提高（40页） 一、选择题 1. 在减数分裂Ⅰ中会形成四分体，每个四分体具有（ ） A. 2条同源染色体，4个DNA分子 B. 4条同源染色体，4个DNA分子 C. 2条姐妹染色单体，2个DNA分子 D. 4条姐妹染色单体，2个DNA分子 答案：A 解析：四分体是指联会后的一对同源染色体，含有4条染色单体，4个DNA分子。 2. 男性患病概率高于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（ ） A. 线粒体中 B. X染色体上 C. Y染色体上 D. 常染色体上 答案：B 解析：男患者多于女患者，这与红绿色盲的遗传特点一致。 3. 下列关于X染色体上的显性基因决定的遗传病的叙述，正确的是（ ） A. 男性患者的后代中，子女各有1/2患病 B. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常 C. 表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因 D. 患者中女性多于男性，患者的双亲中至少有一方是患者 答案：D 在伴X染色体显性遗传病中，只要具有一个显性基因的个体就患病，所以患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性。 4. XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因之一是（ ） A. 雌配子∶雄配子=1∶1 B. 含X染色体的配子∶含Y染色体的配子=1∶1 C. 含X染色体的精子∶含Y染色体的精子=1∶1 D. 含X染色体的卵细胞∶含Y染色体的卵细胞=1∶1 答案：C 解析：在XY型性别决定的个体中，对性别起决定作用的为精子。 5. 果蝇的灰身基因（B）对黑身基因（b）为显性，位于常染色体上；红眼基因（W）对白眼基因（w）为显性，位于X染色体上。一只纯合黑身红眼雌蝇与一只纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1再自由交配得F2。下列说法正确的是（ ） A. F2中会产生白眼雌蝇 B. F1中无论雌雄都是灰身红眼 C. F2中雄蝇的红眼基因都来自F1的父方 D. F1中雌蝇都是灰身红眼，雄蝇都是灰身白眼 答案：B 解析：根据题意，亲本基因型为bbXWXW和BBXwY，则F1基因型为BbXWXw和BbXWY，雌雄均表现为灰身红眼。F2雌蝇关于眼色的基因型为XWXW、XWXw，均表现为红眼。F2雄蝇的红眼基因只能来自F1的母方。 二、非选择题 1. 下图是抗维生素D佝偻病的系谱图（图中深颜色表示患者），据图回答问题。 (1) 科学家已经确定这种病是显性基因控制的疾病，你能根据系谱图找出依据吗？ (2) Ⅱ代的5号和7号是否携带致病基因？为什么？ (3) 如果图中Ⅲ代4号与正常女性结婚，要想避免后代中出现患者，可以采取哪种优生措施？ 答案： （1）表型正常的夫妇，后代均正常；代代有患者。 （2）抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，而题图中Ⅱ代的5号和7号均表现正常，因此均不携带致病基因。 （3）选择生男孩。 解析：抗维生素D 佝偻病为伴X染色体显性遗传病，正常人都不携带致病基因，患者都携带致病基因。设Ｄ、ｄ表示相关基因，则Ⅲ代4号的基因型为XDY，与正常女性Ｘ dXd婚配，后 代基因型为XDXd、XDY，若生女孩都是患者，若生男孩都表现正常，所以要选择生男孩。 2. 1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现为举止异常，性格多变，容易冲动，部分患者的生殖器官发育不全。你认为这种病是父母哪一方在减数分裂的哪个时期出现异常引起的？为避免这些性染色体异常患儿的出生，临床上应进行哪些检查才能预防？ 答案: 是父方，可能是在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂后，含Y的染色体没有分开，移向了细胞同一极，产生了含有YY的精子。可通过遗传咨询、产前诊断等方法预防性染色体异常的患儿出生。 解析： 性染色体为XYY的个体是由含有X染色体的卵细胞和含有YY的精子结合发育而成的，所以这种病是由父方在减 数分裂过程中形成了含有YY的异常精子造成的，可以通过产前诊断等方法进行预防。 3. “牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因？鸡是ZW型性别决定，公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？ 答案： 性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象。子代雌雄之比是2:1。 解析：这只公鸡性染色体组成仍为ＺＷ，其与一只母鸡交配，遗传图解为： 4. 从细菌到人类，性状都受基因控制。是否所有生物的基因的遗传，都遵循孟德尔遗传规律？为什么？ 答案： 否。孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的分配规律，该规律只适用于真核生物的有性生殖过程。 解析：孟德尔遗传规律只适用于真核生物而不适用于原核生物。 学科网（北京）股份有限公司 $