专题5课题2组成物质的元素:什么是元素课件--2025-2026学年八年级化学沪科版(五四学制)全一册
2026-06-07
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36页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学沪科版(五四学制)八年级全一册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 课题2 组成物质的元素 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 63.50 MB |
| 发布时间 | 2026-06-07 |
| 更新时间 | 2026-06-08 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58244881.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件以“元素”为核心,涵盖元素定义、符号、与原子关系、物质分类及分布等知识点。通过氢气、水等物质组成实例导入,结合表格对比碳氢氧元素组成物质,分析分子构成并分类原子,搭建“一类原子→元素”的学习支架,衔接微观原子与宏观元素概念。
其亮点在于融合化学观念与科学思维,通过原子构成表(质子数、核电荷数)揭示元素种类决定因素,用单质化合物判断练习培养分类分析能力,课后探究任务(微量元素资料收集与展示)提升科学探究与实践素养。学生能构建宏微符联系,教师可依托实例高效教学,助力核心素养落地。
内容正文:
什么是元素
年 级:八年级 学 科:化学(沪科技版)
主讲人:
1
氢气是由氢元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
物质 宏观组成
氢元素 氧元素 碳元素
氧气
(O2) √
二氧化碳
(CO2) √ √
水
(H2O) √ √
过氧化氢
(H2O2) √ √
碳、氢、氧三种元素组成物质示例
微观构成
分子模型
氧气(O2)
分析下列四种分子的构成,并对构成它们的原子进行分类。
二氧化碳(CO2)
水(H2O)
过氧化氢(H2O2)
碳原子
氧原子
氢原子
物质 宏观元素组成
氢元素 氧元素 碳元素
氧气
(O2) √
二氧化碳
(CO2) √ √
水
(H2O) √ √
过氧化氢
(H2O2) √ √
碳、氢、氧三种元素组成物质示例
氧原子
氧元素
氧原子
氢元素
H2
氢气
H2O
水
H2O2
过氧化氢
氢原子
CO
一氧化碳
CO2
二氧化碳
CH4
甲烷
碳元素
碳原子
氧元素
氢元素
元 素
一类原子
氧原子
碳元素
碳原子
氢原子
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氢原子 1 0 1
碳原子 6 6 6
氧原子 8 8 8
几种常见原子的构成
原子种类 核电荷数 质子数 中子数
氢原子 1 1 0
碳原子 6 6 6
氧原子 8 8 8
核外电子数
1
6
8
几种常见原子的构成
氧元素
氢元素
核电荷数(质子数)=8
核电荷数(质子数)=1
碳元素
核电荷数(质子数)=6
碳原子
氧原子
氢原子
元素的概念
元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
元素种类
核电荷数
(即质子数)
决 定
原子与元素是个体与总体的关系,元素是同一类原子的总称,原子的质子数决定元素的种类。
用元素符号来表示元素
元素的表示
宏观:表示一种元素
微观:表示这种元素的一个原子
元素符号
宏观:表示氢元素
微观:表示一个氢原子
H
思考:化学符号“2H”表示什么意义?
注意:
当元素符号前面加上数字后,只能表示原子及其个数。
原 子
既讲种类,
又讲个数。
只讲种类,
不讲个数。
元 素
2+
天然矿物质含量(mg/L)
偏硅酸(H2SiO3)
钾(K+)
钠(Na+)
钙(Ca2+)
镁(Mg2+)
溶解性总固体(TDS)
pH(25℃)
25.0-35.0
0.8-3.0
1.7-5.8
3.1-7.9
1.6-7.1
50.0-120.0
7.1-7.6
K+
Na+
Ca
H2SiO3
带 2 个单位正电荷的镁离子
Mg
镁 Mg
元素符号
电荷数目
电性
2+
2+
离子的表示
表示带2个单位正电荷的钙离子
表示带1个单位负电荷的氯离子
Ca
2+
Na
+
Cl
-
表示带1个单位正电荷的钠离子
离子符号的含义
用化学符号表示微观粒子
① 碳原子 ②
② 两个氯原子 ②
③ 带 3 个单位正电荷的铁离子 ②
④ 带 2 个单位负电荷的氧离子 ②
C
2Cl
Fe
3+
O
2-
元素的分布
氧
48.60%
其他
9.17%
硅
26.30%
铝
7.73%
铁
4.75%
钙
3.45%
氧
85.8%
氢
10.7%
氯
2.0%
钠、镁等
1.5%
地壳中的元素含量(质量分数)
海水中的元素含量(质量分数)
自然界中各种元素的分布和含量各不相同
O
Si
Al
Fe
O
H
Ca
稀有气体 CO2 H2O等
其他气体和杂质
约0.934% 约0.038% 约0.002%
N2 78%
O2 21%
空气的组成(体积分数)
其他 1%
混合物
纯净物
空气
CO2
二氧化碳
H2O
水
物 质
N2
氮气
O2
氧气
单 质
化合物
纯净物的分类
由同种元素组成的纯净物
由两种或两种以上元素组成的纯净物
N2
氮气
CO2
二氧化碳
H2O
水
H2O2
过氧化氢
NaCl
氯化钠
Na2CO3
碳酸钠
纯净物
O2
氧气
O3
臭氧
Mg
镁
Si
硅
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
单 质
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
单 质
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
单 质
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
氮气(N2)
氯气(Cl2)
铁(Fe)
酒精(C2H5OH)
干冰(CO2)
氯化钾(KCl)
C2H5OH
单 质
化 合 物
请分析图片中纯净物的元素组成,说明这些纯净物属于单质还是化合物?
酒精(C2H5OH)
C2H5OH
干冰(CO2)
如果化合物仅由两种元素组成且其中一种是氧元素,则这种化合物称为氧化物
CO
一氧化碳
H2O
水
KClO3
氯酸钾
CaCO3
碳酸钙
MnO2
二氧化锰
NO2
二氧化氮
KMnO4
高锰酸钾
C2H5OH
酒精
氧 化 物
氧 化 物
氧 化 物
氧 化 物
SO2
二氧化硫
氧 化 物
如果化合物仅由两种元素组成且其中一种是氧元素,则这种化合物称为氧化物
CO
一氧化碳
H2O
水
MnO2
二氧化锰
NO2
二氧化氮
SO2
二氧化硫
元 素
原 子
物质
一类原子的总称
元素符号
表示
微观
宏观
化学
符号
构成
组成
表示
元素符号和数字的组合
表示
Fe
地球
宇宙
人类生活
地球磁场
生产生活
生命健康
来源恒星
课后作业
1.元素是具有相同的 (即 )的一类原子的总称。
2.列举两种生活中含有氧元素的物质并完成下表。
3.微量元素是指含量低于人的体重 0.01% 的元素。微量元素在人体内含量虽极其微小,但在生命活动中起着重要的作用。请围绕“微量元素”这一选题,开展文献查阅、调查等活动,收集有关人体必需的微量元素的资料,说明它们在生命活动中的作用并将成果和体会制作成海报、演示文稿,进行分享和交流。
物质名称 元素组成
(用元素符号表示) 物质类别(在对应的方框中打“√”)
混合物 纯净物
单质 化合物
(若物质为氧化物,请用*注明)
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相关资源
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