专题4课题3水的组成：水在分解过程中分子发生了什么变化课件--2025-2026学年八年级化学沪科版（五四学制）全一册

该初中化学课件聚焦水分解中分子的变化，通过复习回顾导入，从宏观电解水、氢气燃烧现象过渡到微观分子构成与模型分析，再延伸到氯化氢合成及水资源处理，构建“宏观-微观-符号”学习支架。 其亮点在于运用微观示意图和模型工具，结合搭建分子模型、拍摄微观过程视频等实践活动，体现科学思维与探究。采用宏观微观结合教学，小结归纳化学变化本质，助学生形成化学观念，提升能力，教师可借实例与活动优化教学。

水在分解过程中分子发生了什么变化 年 级：八年级 学 科：化学（沪科技版） 主讲人： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 复习回顾 2 氢气 氧气 水 ＋ H2 O2 H2O 水在分解过程中分子发生了什么变化 水分子、氢分子、氧分子是什么样的呢？ 水分子 氧分子 氢分子 分子的构成 氢原子 氧原子 氢分子H2 氧分子O2 水分子H2O 水分子、氢分子、氧分子的微观模型 扫描隧道显微镜 微观粒子 4 水分解的微观示意图 水 氢气 氧气 ＋ 5 分成 重组 原子重新组合 分子 新分子 氢气与氧气反应的微观变化过程 用微观示意图的方法模拟氢气与氧气化合前后分子发生的变化 点燃 氢气燃烧的微观示意图 氧气 氢气 水 氢气+氧气 水 点燃 原子重新组合 原子重新组合 化学变化中，分子发生了改变，反应物分子中的原子重新组合成新分子。 结论 水分解 氢气燃烧 学以致用 合成氯化氢 文字表达式为： 利用所给的分子微观示意图，画出氢气与氯气化合前后分子发生的变化的微观示意图。 氢气+氯气 氯化氢 点燃 点燃 氢分子 氯分子 氯化氢分子 水 宏观探索 氢气燃烧 电解水 微观探索 微观示意图 变化规律 构成 组成 10 宏观元素的组成 微观粒子的变化 1784 年 十八世纪末 至今 物质的研究方法 通过“分”，找到那些构成世界万物的基本粒子。 “分” 与“合” 12 “合”则将这些元素通过巧妙的化学反应重新组合，创造出新化合物。 “分” 与“合” 13 微观粒子模型成为了我们探索这一微观世界的手段。 14 专题4复习 15 自然界中的水资源 16 通过物理、化学、和生物作用得以净化 自然界中的水资源 17 自然界中的水资源 水的循环与净化 18 水资源短缺 海水淡化 污水处理 合理利用 开发 解决 自然界中的水资源 水的循环与净化 合理开发和利用水资源 19 氢气燃烧 电解水 水的组成 氧化钙 制碳酸饮料 23 水的性质 水的三态 分子 水的循环与净化 合理开发和利用水资源 水的组成 水的合成与分解 化合反应 分解反应 自然界中的水资源 从物质的性质与变化的视角认识物质 从宏观与微观结合的视角认识物质 展 未 望 来 水的利用与净化 纳米技术的应用 25 展 未 望 来 水的利用与净化 先进的膜技术 26 展 未 望 来 水的利用与净化 新型复合材料 27 展 未 望 来 水的利用与净化 生物技术 28 展 未 望 来 水的利用与净化 人工智能和大数据分析 29 课后作业 1.工业上常用氢气与氮气在一定条件下合成氨气，使人类能够获得大量化肥，帮助粮食增产，改变了过去靠天吃饭的状况。 （1）“ ”表示氢原子，“ ”表示氮原子，各分子微观示意图如左下图所示，请根据右下图写出该反应的文字表达式，并判断该变化属于_____ （填“化合反应”或“分解反应”），为什么？ （2）根据示意图，还能得到那些信息？ H2 N2 NH3 + 一定条件 30 2. 搭建分子模型，认识物质与反应。 （1）用橡皮泥、各种水果等生活中常见的物品搭建过氧化氢分子、水分子、氧分子的模型。 （2）拍摄视频：模拟实验室用过氧化氢生成氧气的微观过程，并说明化学变化中分子是如何变化的。 过氧化氢分子 水分子 氧分子 Baptism Paul Cardall Primary Worship Baptism Paul Cardall Primary Worship Baptism Paul Cardall Primary Worship Lavf58.47.100 $