期末测试专项训练（湖南专用）专项02：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以主题情境为线索整合古诗文名句，通过多样化语境训练强化理解性默写能力，体现文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题情境默写|1-6题|围绕"志""情"等主题设题，结合诗人情怀提示默写|以情感主题为核心，关联《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》等经典篇目，构建"名句-情感-文化"逻辑链| |语境整合默写|7-18题|嵌入文段、研学、演讲等真实情境，考查名句应用|通过生活场景、历史背景等语境，将孤立名句转化为可迁移的语言素材，强化语言运用能力| |知识梳理默写|19-34题|表格归纳、名句对比等形式，系统梳理作家作品|按朝代、体裁、情感类型分类整合，形成从单一名句到知识网络的逻辑进阶|

专项02 名篇名句默写 1．诗词里的“志”，是心系苍生的胸怀，是甘于奉献的担当，是矢志不渝的追求……请根据提示默写相关诗句： ① 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写下“_______，_______！”由个人困境推及天下寒士，体现了心系苍生的博大胸怀。 ② 白居易《卖炭翁》中的诗句：“_______，________”，通过强烈对比，表达了对劳动人民的深切同情。 ③ 龚自珍《己亥杂诗》中以落花自喻，表达无私奉献精神的千古名句是：“_____，_____”。 2．下面是小语积累的古诗文名句，请你帮他填写横线处空缺的句子。 （1）《卖炭翁》里的“___________，___________”两句，让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾。 （2）《卜算子·咏梅》中的“____________，只有香如故”，陆游借梅言志，表现其身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 （3）我们可以从《礼记》“____________，____________”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬。 3．诗词学习，美颜润心。请在小乐撰写的感悟文段上，填写恰当的诗句。 人生就是一次漫漫的旅途。能游历“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的壮景，也会有“关关雎鸠，①_________________；窈窕淑女，②_________________”的邂逅；既要有王勃面对离别时“海内存知己，③_________________”豁达积极的心态，也要有杜甫在茅屋破败时“④_________________，⑤_________________，风雨不动安如山”的美好愿景。 4．【传承诗词】文人墨客挥毫泼墨，以诗文寄情。请根据下列语境填写诗文名句。 漫步南湖风光带，路旁桃花林花草鲜嫩美丽，路上行人老少相携，其乐融融，让人想起“①________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）。伫立南湖岸边，近处两只水鸟靠在岸边，时不时相向鸣叫，让人不禁想起《关雎》中的那句“关关雎鸠，②__________”。 城市的另一边，就是那令无数文人墨客流连忘返的洞庭湖，著名诗人孟浩然曾在《望洞庭湖上张丞相》中写下千古名句“气蒸云梦泽，③________”来盛赞洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。放眼望去，湖中小岛上百花争艳，桃花、玉兰、山茶花……都开满了枝头，徜徉在小岛的花花世界里，满眼皆是浪漫。这时候仿佛所有的喧嚣都戛然而止，只剩下岳阳城里的丰盈诗意，享受如“④___________，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》）般的静谧祥和，畅想着“安得广厦千万间，⑤________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的崇高理想。 5．诗句整理。请在下列横线处填上恰当的内容。 （1）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借“孤鸿”抒写了自己高洁志趣的语句是“__________，___________”。 （2）《虽有嘉肴》中“__________，___________”揭示了只有通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己的道理。 （3）人生虽然常有“__________，道阻且长”（《诗经·蒹葭》）的困境和“溯游从之，宛在水中央”的幻境，但习近平总书记也说“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。 6．古诗文默写 （1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人自己身居漏雨的破屋却推己及人，忧国忧民的博大胸襟的句子是：_____，_______。 （2）白居易《卖炭翁》中“_______，_______”两句对卖炭翁矛盾心理的精细描摹，反映了他对劳动人民的深切同情。 7．生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，________________”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“________________，________________”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“________________，寂寞沙洲冷”；是《礼记》人们对于“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的向往：“________________，________________”。生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 8．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）《大道之行也》以“_______，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”几句描绘出大同社会和谐美好的景象。 （2）《卜算子·咏梅》中，词人借梅言志，表达自己至死不变的爱国之心和高洁人格的句子是：_______，_______。 （3）“竹”深受中国历代文人的青睐，常常出现于古典诗文中：有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，有“宁可食无肉，不可居无竹”，还有“_______，_______”。 9．【诗苑漫步】漫步古诗苑，积累好诗句。请补写下列句子中的空缺部分。 古人爱用诗文表述心声。诗中有美景：“芳草鲜美，①_____________”，那是桃林奇景；诗中有情谊：②“_____________，落日故人情”，那是李白的真挚友情；诗中有佳人：③“_____________，君子好逑”，“一日不见，④_____________”，那是主人公的思慕之情；诗中有求索：“蒹葭苍苍，⑤_____________”，那是追寻者的怅惘；诗中有孤独：“⑥拣尽寒枝不肯栖，_____________”，那是理想者的高洁。 10．小诗同学搜集了一组古诗文，请你帮她补写完整。 古诗文中蕴藏着真挚的感情。“①______________，并怡然自乐”，这是陶潜对美好生活的向往之情；《蒹葭》中诗人漫步水边，见“蒹葭苍苍，②______________”不由生出对伊人的思慕追寻之意；《送杜少府之任蜀州》中“③______________，④______________”是王勃以豁达、积极的心态对友人的劝慰之情；《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身居茅屋，仍怀揣“⑤______________，⑥______________”的济世情怀。 11．古诗文默写。根据提示完成下面表格。 阶段 时期 作品 诗文 起源 西周 春秋 《①___________》 ②___________，君子好逑。（《关雎》） ③___________，在水一方。（《蒹葭》） 发展 晋 《桃花源记》（陶渊明） ④___________，并怡然自乐。 高峰 唐朝 《送杜少府之任蜀州》（王勃） 海内存知己，⑤___________。 唐朝 《卖炭翁》（白居易） 可怜身上衣正单，⑥___________。 宋朝 《卜算子•咏梅》（陆游） “⑦___________，⑧___________。”人们常用这个句子来赞美坚贞不屈的品质。 12．诗以言志，文以传情，请将下列古诗文补充完整。 诗歌是流淌着情感的文字，透过凝练隽永的经典诗文，我们能感受到古人的理想、情怀和哲思。《桃花源记》中，陶渊明借“①______，并怡然自乐”表达对老幼和乐的理想社会的追求；《关雎》中“悠哉悠哉，②______”传递出主人公的长夜无眠，思念绵长；杜甫心忧天下，在自己经历破屋之艰的状况下，仍能发出“安得广厦千万间，③______”（《茅屋为秋风所破歌》）的铿锵呐喊；白居易则用“④______，⑤______”（《卖炭翁》）这一强烈矛盾又反常的心理描写，不动声色地表达对贫苦人民的悲悯情怀；《卜算子·咏梅》中“⑥______，只有香如故”写出梅花遭遇挫折却香气不改的精神，使人心胸正气浩然。 13．吟诵家国诗篇。 自古以来，家国情怀就是中国文人的内核之一，孟浩然借“坐观垂钓者，___________”委婉表达渴望为国效力的热忱。杜甫身处破屋，却发出“___________，___________！”的呐喊，展现大爱情怀。陆游虽遭排挤仍坚守高洁初心，以“___________,___________”明志。 14．小希同学研学游历时，总是想起经典诗文。这里有“①______，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有“海内存知己，②______”的真挚友情；也有《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，③______”的悲惨现实；还有“安得广厦千万间，④______”（《茅屋为秋风所破歌》）的忧国忧民情怀。古典诗词是中华文化的瑰宝，其中“⑤______，去以六月息者也”体现了庄子对精神自由的渴望；“黄发垂髫，⑥______”表达了陶渊明对理想生活的向往。我们可以从中获取丰富的人生养料。 15．小语积累了一些诗文名句，请你根据语境，将其补充完整。 心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。先秦时期，百姓深受统治者压迫，有家不得归，人们发出“_______，_______”（《诗经·邶风·式微》）的怨言，抗争不公；东晋时期政治黑暗，百姓罹难，陶渊明虚构“________，_______”（《桃花源记》）的精神桃源，寄寓对理想社会的向往；安史之乱时，杜甫身居茅屋，仍怀揣“_______，________”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀。这些跨越时空的诗文，以怨愤、憧憬、担当，诉说着对苍生的牵挂，彰显先贤“心怀天下”的精神，照亮后世追光之路 。 16．诗文言志，情系家国梦。下面是小明同学在本次活动中的一段演讲词，请你帮他补写出空缺部分。 古代文人将喜怒哀乐写在纸张之上，将抱负理想寄于笔墨之间。当我们读“______________，______________”（《送杜少府之任蜀州》）时，能体味到王勃对不受空间阻隔的友情的赞叹；当我们读“______________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）时，能体会到诗人杜甫为天下“寒士”呼号的推己及人的济世情怀；当我们读“______________，______________”（《诗经·关雎》）时，能体会到古代君子对美丽贤淑女子的爱慕之情；当我们读“______________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）时，能感受到苏轼被贬黄州后心境的孤独以及对理想的坚守。阅读经典诗歌，品味古人情感，我们乐此不疲。 17．让我们穿行经典诗文，体味百味人生。请结合文段完成默写任务。 常建在破山寺中以声写静“①________，②________”；人生不易生活多艰，卖炭翁有着“可怜身上衣正单，③________”的矛盾心理；诗仙李白描绘多种意象，借“④_______，萧萧班马鸣”表现友人不忍离去之情；安史之乱还未平定，却有人心怀天下，我们感动于杜甫“⑤________，⑥_______”心系苍生、舍己为人的崇高境界。 18．古诗文默写 （1）《桃花源记》中描写桃花源人安居乐业的句子：__________________，__________________。 （2）《送杜少府之任蜀州》中的千古名句：_______________，_______________。 （3）《茅屋为秋风所破歌》中体现济世情怀的句子：_______________，_______________。 19．请补写下列句子中的空缺部分。 （1）“______，蒙络摇缀，参差披拂”，柳宗元笔下的小石潭景色优美动人。 （2）“______，______，风雨不动安如山”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，抒发了对天下寒士皆得护佑的深切期盼。 （3）请写出连续两句情景交融的唐诗：“______，______”。 20．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺成分。 （1）孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“___________ ，_________ ”两句气势恢宏，从中可以感受到洞庭湖的波澜壮阔。 （2）“__________，___________”两句表现杜甫的崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）“祗辱于奴隶人之手，___________”两句写出了千里马的悲惨遭遇。（韩愈《马说》） 21．为了引导同学们有效积累，发现古诗文中的美，学校举行默写竞赛。请你完成下列填空。 陶渊明在《桃花源记》中写渔人刚进入桃花林，看到桃花林醉人的自然美景的句子是：①“__________，__________。”杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中展示的浓浓的关注天下寒士的大美情怀的一句是②“________，______！” 22．小明邀请客人游玩观景，想起了许多文人墨客留下的诗文，请你帮他完善表格。 文人墨客 足迹 留下的名句 评点 王勃 陕西西安 ①__________，__________。《送杜少府之任蜀州》 诚挚的友谊可以超越时空界限 杜甫 四川成都 ②_______，_______。《茅屋为秋风所破歌》 心理描写 推己及人 陶渊明 湖南常德 ③_________，________。《桃花源记》 安居乐业 天伦之乐 23．诗文默写。 （1）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》） （2）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中写杜甫虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士的济世情怀的诗句是：___________________，_________________。 （4）白居易的《卖炭翁》中刻画老人矛盾反常的心理活动，深刻揭示卖炭老人悲惨处境的句子是：__________________，_____________________。 24．“和”文化源远流长，浸润在一篇篇经典古诗文里。请补写句中的空缺部分。 柳宗元在《小石潭记》中描写鱼儿似与游人和谐互动的句子是“俶尔远逝，往来翕忽，①__________”；庄子《北冥有鱼》用“野马也，尘埃也，②___________”展现万物依存的和谐共生；《关雎》一诗的开头，以水鸟和鸣起兴，比喻爱情相契的诗句是“③__________，④__________”；《大道之行也》中“⑤___________，⑥__________”强调通过选拔人才、培养诚信来构建和谐社会。这些经典文字，从自然之趣到人间理想，处处体现着中华文化对“和”的追求。 25．下面是小语为“经典诗文诵读”比赛拟写的开场白，请你补写空缺的部分。 诵读经典诗文，可领略美景：陶渊明“_____________，落英缤纷”的静谧；常建“_____________，禅房花木深”的清幽；孟浩然“气蒸云梦泽，_____________”的壮丽。诵读经典诗文，可感悟真情：君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，_____________”的无比思念；白居易对卖炭翁“_____________，心忧炭贱愿天寒”的无限同情；韩愈对千里马“祗辱于奴隶人之手，______________”的无尽愤懑。 26．吟咏诗文，品味人生。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，___________”写出卖炭老翁自身面临的情况与心愿失和，更加体现出老人的可怜。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中“___________，___________”这种推己及人的情怀正是“和”文化中“己欲立而立人”的思想的体现。 （3）请写出两句体现自然的和美景象或人与自然和谐共处的诗句：___________，___________。 27．古诗文默写。 （1）从《茅屋为秋风所破歌》“______________，________________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀。 （2）心系百姓的白居易，能体察卖炭翁“______________，_____________”（《卖炭翁》）的矛盾心境。 （3）陆游以“_______________，______________  ”来寄托自己坚守高洁品格的志向。（陆游《卜算子·咏梅》） 28．【名句橱窗】请用古诗文补全下面的文段。 常建在《题破山寺后禅院》中写飞鸟怡然自乐，表达了诗人宁静的内心感受的佳句是：（1）_________，_________。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中同样表达了自己浓厚的感情，他站在风中张开双臂长叹：（2）_________，_________。如此这般自甘受苦换来天下百姓安宁的博大胸襟值得世人学习；白居易的《卖炭翁》中：（3）_________，_________。两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些的复杂矛盾心理。 29．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 阔，有阔大、开阔之意。阔大意境与开阔心境的结合，便成就了一首首千古绝唱。《桃花源记》武陵人溪行入洞，眼前豁然开朗，得见“土地平旷，（1）____________，有良田美池桑竹之属”之美景；《望洞庭湖上张丞相》孟浩然用“（2）_____________，______________”极言洞庭湖宏大壮阔的气势；《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处窘境却心念天下寒士，用“（3）____________，____________”抒写宽阔胸怀。 30．在古诗文名句复习时，小语设计了如下整理单，请根据提示帮他完善。 送别情谊 （1）李白在《送友人》中，以“挥手自兹去，________”表达了对友人的难舍难分，王勃在《送少府之任蜀州》中，以“________，天涯若比邻”两句唱出了高亢嘹亮的别离之歌。 济世情怀 （2）白居易《卖炭翁》中“________，________”两句，写出了卖炭老人极度反常、扭曲的矛盾心理，这一点与他《观刈麦》诗中“力尽不知热，但惜夏日长”的心理如出一辙。《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了推己及人、心系苍生的崇高情怀的名句是：________，________！ 31．请将下面诗文语句补充完整。 （1）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的词句是：________________，________________。 （2）读白居易《卖炭翁》中的“________________，________________”我们能深切体会到卖炭翁悲惨艰难的处境和复杂矛盾的心情，以及诗人对卖炭翁深深的同情。 （3）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“________________，________________。” 32．【诵读·青春诗意】朗诵社团举办“吟诵青春诗意”活动 ,请你帮忙补全下面诗文名句。 类别 古诗文名句 出处 好学 ①是故学然后知不足，________。 《虽有嘉肴》 坚守 ②___________，寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 隐逸 ③山光悦鸟性，_________。 常建《题破山寺后禅院》 济世 ④___________，____________！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 33．诗文承古，韵致悠长。请补全下列诗句，领略古人风采。 （1）坐观垂钓者，_________________________________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （2）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句是_______________________，_______________________。 （3）少年志在四方，请你为即将远行追梦的朋友准备一句表现豁达胸襟的送别诗句：_______________________，_______________________。 34．请补写下列句子中的空缺部分。 （1）王勃《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间阻隔，消除孤独苦闷的千古名句是：________________，________________。 （2）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：________________，________________。 （3）《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子是：________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：厦、俱、炭、作。 2． 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 故人不独亲其亲 不独子其子 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、碾”等字词容易写错。 3． 在河之洲 君子好逑 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“洲、逑、涯、厦、庇、俱”等字的正确书写。 4． 黄发垂髫 在河之洲 波撼岳阳城 往来翕忽 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂、髫、洲、撼、岳、翕、庇、俱”等字词容易写错。 5． 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 学然后知不足 教然后知困 溯洄从之 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拣、栖、洲、溯洄”等字词容易写错。 6． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、怜、炭”等字容易写错。 7． 心忧炭贱愿天寒 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 故人不独亲其亲 不独子其子 【详解】本题考查名句默写。 本题易错字有：忧、炭、潭、影、拣、栖。 8． 是故谋闭而不兴 零落成泥碾作尘 只有香如故 示例：屋舍俨然 有良田美池桑竹之属/四面竹树环合，寂寥无人/公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：谋、零、碾、故。 第（3）题，写出含“竹”的诗句，如：竹喧归浣女，莲动下渔舟。 9． 落英缤纷 浮云游子意 窈窕淑女 如三月兮 白露为霜 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、窈窕、淑、兮、露、霜、寂寞、沙洲”等字词容易写错。 10． 黄发垂髫 白露为霜 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、霜、己、涯、厦、庇、俱”等字词容易写错。 11． 诗经 窈窕淑女 所谓伊人 黄发垂髫 天涯若比邻 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、髫、涯、碾”等字词容易写错。 第一空：《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，《关雎》《蒹葭》均收录其中。故填写：《诗经》。 12． 黄发垂髫 辗转反侧 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、辗转、侧、庇、士、俱、怜、忧、碾作”等字词容易写错。 13． 徒有羡鱼情 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜/何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：羡、厦、庇、碾。 第三空，第四空，《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。 表达了诗人杜甫对天下贫苦读书人的深切关怀，展现了他忧国忧民的思想感情，展现大爱情怀。 “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的意思是，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿。这两句诗不仅展现了杜甫忧国忧民的伟大情怀，也体现了他个人的高尚品质和无私精神，展现大爱情怀。 14． 参差荇菜 天涯若比邻 心忧炭贱愿天寒 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“荇、涯、忧、贱、庇、抟、怡”等字词容易写错。 15． 微君之故（微君之躬） 胡为乎中露（胡为乎泥中） 黄发垂髫 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“髫、厦、庇、颜”等字词容易写错。 第一空、第二空，《诗经·邶风·式微》里人们发出反抗不公平的命运的句子有“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”，其中“微君之故”“微君之躬”表示原因，交代百姓辛勤劳作是为了养活君主；“胡为乎中露”“胡为乎泥中”体现劳动人们艰辛的劳动场景。这些诗句表现劳动人民对不劳而获的君主的不满之情。 16． 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 窈窕淑女 君子好逑 拣尽寒枝不肯栖 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、邻、厦、淑、逑、拣、栖”等字词容易写错。 17． 万籁此都寂 但余钟磬音 心忧炭贱愿天寒 挥手自兹去 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“籁、寂、磬、忧、贱、兹、兀、庐”等字词容易写错。 18． 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、怡、涯、厦、庇、俱”等字容易写错。 19． 青树翠蔓 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 示例：感时花溅泪 恨别鸟惊心 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的“翠蔓、厦、庇、俱”等字词容易写错。 第（3）题，要求写出连续两句情景交融的唐诗，符合要求即可，如：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 20． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 骈死于槽枥之间 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意：蒸、撼、厦、庇、颜、槽枥。 21． 芳草鲜美 落英缤纷 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、缤纷、厦、庇、俱”等字词容易写错。 22． 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、厦、庇、俱、垂髫、怡然”等字词容易写错。 23． 落日故人情 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、碾作、厦、庇、俱、炭”等字词容易写错。 24． 似与游者相乐 生物之以息相吹也 关关雎鸠 在河之洲 选贤与能 讲信修睦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“似、息、雎、鸠、洲、与、睦”等字词容易写错。 25． 芳草鲜美 曲径通幽处 波撼岳阳城 辗转反侧 可怜身上衣正单 骈死于槽枥之间 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、撼、辗、怜、骈、槽、枥”等字词容易写错。 26． 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 采菊东篱下 悠然见南山/山气日夕佳，飞鸟相与还/深林人不知，明月来相照/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。 （1）至（2）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贱、厦、庇、俱”等字词容易写错。 （3）结合学习积累，写出两句体现自然的和美景象或人与自然和谐共处的连续两句诗句即可。 示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（西塞山前，白鹭翩翩起舞，桃花瓣瓣随流水，江水中鳜鱼正肥，春日的景致，既有诗意也有画意，展现了自然的和谐美好） 27． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、颜、怜、忧、炭、贱、零落、碾、作、故”等字词容易写错。 28． 山光悦鸟性 潭影空人心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意“悦、潭影、安、厦、庇、士、俱、欢颜、怜、忧、炭、愿”等字词的正确书写。 29． 屋舍俨然 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：俨、然、蒸、撼、厦、庇、寒、俱、颜。 30． 萧萧班马鸣 海内存知己 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧萧、班、炭、庇”等字词容易写错。 31． 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 所谓伊人 在水一方 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：拣、寒、枝、栖、寂、洲、贱、伊。 第（3）题，秋水伊人：qiū shuǐ yī rén，出自《诗经·秦风·蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。指思念中的那个人。 32． 教然后知困 拣尽寒枝不肯栖 潭影空人心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拣、栖、潭、厦、庇、俱”等字词容易写错。 33． 徒有羡鱼情 所谓伊人 在水一方 示例：海内存知己 天涯若比邻；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羡、伊”等字词容易写错。 （3）示例：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 34． 海内存知己 天涯若比邻 佁然不动 俶尔远逝 教学相长也 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“涯、佁、俶、逝”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $