精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年大象版五年级下学期6月期末综合试题-小学科学

**基本信息** 2025年春期小学五年级科学期末卷，35分涵盖光源分类、能量转化、生态系统等多模块知识，通过选择、判断、综合题梯度考查科学观念与实践应用，如综合题要求列举发电方式及节约用电妙招，强化探究能力与社会责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/12分|光传播、电磁铁、动物食性等基础概念|以“月亮是否自然光源”辨析题考查科学思维的严谨性| |判断题|8题/8分|饮食健康、地球自转、科学本质等观念|通过“三餐热量比例3∶4∶3是否合理”强化科学态度| |综合题|3题/15分|发电方式、节约用电、能量转化应用|结合生活实际，如“列举电器能量转化”体现探究实践与环保责任|

2025年春期期终文化素质调研小学五年级 综合学科作业题 注意事项： 1.试卷上不要答题，请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。选择题、判断题把答题卡的相应选项涂黑。 2.答题前，考生务必将本人姓名、考号，填写在答题卡第一面的指定位置。 科学部分（35分） 一、选择题（每小题1分，共12分） 1. 下列光源分类不正确的是（ ）。 A. 太阳—自然光源 B. 月亮—自然光源 C. 电灯—人造光源 2. 下列说法不科学的是（ ）。 A. 光沿直线传播 B. 眼睛是感觉光的器官 C. 光在空气中沿直线传播 3. 下列没有使用电磁铁的物品是（ ）。 A. 白炽灯 B. 微波炉 C. 电铃 4. 我们脚下的地球不停自转形成了（ ）的现象。 A. 四季变化 B. 昼夜交替 C. 昼夜长短 5. 不同季节的同一时刻和地点，阳光下同一物体的影子（ ）。 A. 方向相同、长度相同 B. 方向不同、位置相同 C. 方向相同、长度不同 6. 根据动物获取食物类型的不同，下列各项匹配不正确的是（ ）。 A. 兔子—植食性 B. 猩猩—植食性 C. 狗熊—杂食性 7. 下列有关耳机能量转化形式说法对的是（ ）。 A. 电能转化为声能 B. 电能转化为化学能 C. 电能转化为热能 8. 人体所需的营养素有（ ）种。 A. 六 B. 八 C. 十 9. 生物之间吃与被吃的链条关系就是（ ）。 A. 食物网 B. 食物链 C. 弱肉强食 10. 下列食物中含有丰富蛋白质的是（ ）。 A. 鸡蛋 B. 香蕉 C. 馒头 11. 证明绿色植物只有在光下才能更新空气的科学家是（ ）。 A. 海尔蒙特 B. 英格豪斯 C. 萨克斯 12. 最早提出“日心说”的科学家（ ）。 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 阿里斯塔克斯 二、判断题。（每小题1分，共8分） 13. 每日三餐摄入热量的比例为3∶4∶3比较合理。（ ） 14. 我们看到太阳从东方升起，从西方落下，是地球自西向东自转的结果。（ ） 15. 食物链中“分解者”促进了生态系统的物质循环。（ ） 16. 一群牛羊就可以构成一个完整的生态系统。（ ） 17. 空投包对质量没有要求。（ ） 18. 通过实验了解到淀粉遇到碘会变红色。（ ） 19. 日、月、星辰都在围绕着地球转动，地球是宇宙的中心。（ ） 20. 科学学说的成立需要事实证据的支持。（ ） 三、综合题。（15分） 21. 根据学习了解到，发电的方式多样，请分享5种发电方式。 22. 由学习知识可知，部分发电方式需要消耗地球上的能源，节约用电可以减少能源消耗，同时保护自然环境，请根据生活经验，分享四个节约用电妙招。 23. 我们的生活离不开电，也离不开用电“工作”的机器，请列举三种电器，并说出它们把电能转化成什么形式的能量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期终文化素质调研小学五年级 综合学科作业题 注意事项： 1.试卷上不要答题，请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。选择题、判断题把答题卡的相应选项涂黑。 2.答题前，考生务必将本人姓名、考号，填写在答题卡第一面的指定位置。 科学部分（35分） 一、选择题（每小题1分，共12分） 1. 下列光源分类不正确的是（ ）。 A. 太阳—自然光源 B. 月亮—自然光源 C. 电灯—人造光源 【答案】B 【解析】 【详解】A. 太阳自身能发光，属于自然界中存在的光源，分类正确； B. 月亮自身不能发光，是反射太阳的光，不属于光源，分类错误； C. 电灯通电后自身能发光，是人类制造的光源，分类正确。 故选B。 2. 下列说法不科学的是（ ）。 A. 光沿直线传播 B. 眼睛是感觉光的器官 C. 光在空气中沿直线传播 【答案】A 【解析】 【详解】A. 光只有在同一种均匀介质中才沿直线传播，若介质发生变化，光的传播路径可能会改变，该说法缺少前提条件，不科学； B. 人通过眼睛接收光线来看到物体，眼睛是感觉光的器官，说法正确； C. 空气属于同一种均匀介质，光在空气中是沿直线传播的，说法正确。 故选A。 3. 下列没有使用电磁铁的物品是（ ）。 A. 白炽灯 B. 微波炉 C. 电铃 【答案】A 【解析】 【详解】A. 白炽灯是利用电流通过灯丝产生热量而发光，属于电流的热效应，内部没有电磁铁，该选项错误； B. 微波炉主要利用微波加热食物，但其内部的变压器是电磁铁的应用，该选项正确； C. 电铃内部核心部件是电磁铁，通电时产生磁性吸引衔铁敲击铃盖，断电后磁性消失复位，是利用电磁铁工作的典型装置，该选项正确。 故选A。 4. 我们脚下的地球不停自转形成了（ ）的现象。 A. 四季变化 B. 昼夜交替 C. 昼夜长短 【答案】B 【解析】 【详解】地球运动包括自转和公转，不同的运动形式产生不同的自然现象。地球绕地轴自转，导致面向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜，从而形成昼夜交替现象。而四季变化和昼夜长短的变化是由地球公转和地轴倾斜共同造成的。地球不停自转形成的现象对应昼夜交替。故选B。 5. 不同季节的同一时刻和地点，阳光下同一物体的影子（ ）。 A. 方向相同、长度相同 B. 方向不同、位置相同 C. 方向相同、长度不同 【答案】C 【解析】 【详解】影子的方向和长度取决于太阳的位置。同一地点同一时刻，太阳方位基本不变，影子方向相同。不同季节太阳高度不同，导致影子长度不同。因此方向相同、长度不同。故选C。 6. 根据动物获取食物类型的不同，下列各项匹配不正确的是（ ）。 A. 兔子—植食性 B. 猩猩—植食性 C. 狗熊—杂食性 【答案】B 【解析】 【详解】A. 兔子主要以植物为食，属于植食性动物，匹配正确； B. 猩猩食物包含果实、昆虫等，属于杂食性动物，匹配错误； C. 狗熊既吃植物也吃肉类，属于杂食性动物，匹配正确。 故选B。 7. 下列有关耳机能量转化形式说法对的是（ ）。 A. 电能转化为声能 B. 电能转化为化学能 C. 电能转化为热能 【答案】A 【解析】 【详解】A. 耳机通电后振动发声，消耗了电能，得到了声能，A选项正确； B. 电能转化为化学能通常出现在电池充电过程中，不是耳机工作时的主要能量变化，B选项错误； C. 电能转化为热能通常出现在电热器工作时，耳机发热是少量能量损耗，不是主要转化形式，C选项错误。 故选A。 8. 人体所需的营养素有（ ）种。 A. 六 B. 八 C. 十 【答案】A 【解析】 【详解】人体维持生命和健康所需的营养素主要包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。这六类物质在人体内发挥着构建身体、提供能量和调节生理机能等不同作用。统计可知，人体所需的营养素共有六类。故选A。 9. 生物之间吃与被吃的链条关系就是（ ）。 A. 食物网 B. 食物链 C. 弱肉强食 【答案】B 【解析】 【详解】生物之间由于吃与被吃的关系形成的链条状联系称为食物链。多条食物链交错连接形成食物网，弱肉强食是对生存竞争状态的描述。题干所述关系直接对应食物链的概念。故选B。 10. 下列食物中含有丰富蛋白质的是（ ）。 A. 鸡蛋 B. 香蕉 C. 馒头 【答案】A 【解析】 【详解】根据小学科学中不同食物的营养成分知识：鸡蛋含有丰富的蛋白质；香蕉主要富含维生素、膳食纤维和糖类；馒头的主要营养成分是淀粉，淀粉属于糖类，因此本题选A。 11. 证明绿色植物只有在光下才能更新空气的科学家是（ ）。 A. 海尔蒙特 B. 英格豪斯 C. 萨克斯 【答案】B 【解析】 【详解】知识点：光合作用的发现历史。题目分析：海尔蒙特通过柳树实验证明植物生长主要来源于水，英格豪斯发现植物只有在光下才能更新空气，萨克斯证明光合作用产生淀粉。题干描述的实验结论与英格豪斯的发现一致。得出答案：符合题意的科学家是英格豪斯。故选B。 12. 最早提出“日心说”的科学家（ ）。 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 阿里斯塔克斯 【答案】C 【解析】 【详解】人类探索宇宙历程中，阿里斯塔克最早提出日心说观点，伽利略通过望远镜观测支持了该学说，牛顿主要贡献在于力学定律。根据科学史实，最早提出日心说的是阿里斯塔克斯。故选C。 二、判断题。（每小题1分，共8分） 13. 每日三餐摄入热量的比例为3∶4∶3比较合理。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】合理膳食需要均衡分配全天热量，以满足人体不同时段的活动需求。早餐提供上午活动所需的能量，午餐补充下午消耗的大量体力，晚餐适量以免增加消化负担。三餐热量按 30%、40%、30% 的比例分配，符合人体生理规律及日常活动消耗，有利于维持身体健康，因此该说法正确。 14. 我们看到太阳从东方升起，从西方落下，是地球自西向东自转的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球围绕地轴的旋转运动，称为自转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等。我们看到太阳从东方升起，从西方落下，就是地球自西向东自转运动造成的。所以题目说法是正确的。 15. 食物链中“分解者”促进了生态系统的物质循环。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，用以表示能量流动。分解者不参与构成食物链，而是将动植物遗体等分解为无机物，促进物质循环。因题干关于分解者在食物链中的表述错误。 16. 一群牛羊就可以构成一个完整的生态系统。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物部分包括阳光、空气、水等。一群牛羊仅属于生物部分中的消费者，缺少生产者、分解者以及非生物环境，无法构成完整的生态系统。 17. 空投包对质量没有要求。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】工程设计制作需要遵循特定的限制条件和安全规范。空投包的质量大小关系着下降过程的稳定性以及着陆时的安全性，质量过大可能超出降落装置的承受范围，质量过小则可能影响测试效果。实际任务中通常会设定明确的质量标准，用来检验设计是否达标，因此对质量是有要求的。 18. 通过实验了解到淀粉遇到碘会变红色。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】淀粉具有遇碘变色的特性，这是检验淀粉存在的常用方法。碘液滴入含有淀粉的物质中，会发生化学反应，呈现出的颜色是蓝色或蓝黑色，而不是红色。题干描述的颜色变化不符合实验事实。 19. 日、月、星辰都在围绕着地球转动，地球是宇宙的中心。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“地心说”是古代的一种宇宙观，它认为地球是宇宙的中心，太阳和其他星球都围绕地球运行。这种观点在古代可能是由于观测条件的限制和人类直观感受的影响而产生的。 然而，根据“日心说”，我们知道这种观点是错误的。实际上，地球和其他星球都围绕太阳运行，而太阳则位于太阳系的中心。这种观点是由哥白尼在16世纪提出的，后来得到了开普勒、伽利略和牛顿等科学家的支持和证实。 20. 科学学说的成立需要事实证据的支持。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人类的任何理论都来源于实践，在各种科学研究中都应该遵循实践、理论、实践检验等。所以科学学说的成立需要事实证据的支持。 三、综合题。（15分） 21. 根据学习了解到，发电的方式多样，请分享5种发电方式。 【答案】 ①火力发电 ②水力发电 ③风力发电 ④太阳能发电 ⑤核能发电 【解析】 【详解】发电是将其他形式的能量转化为电能的过程，常见方式利用不同能源实现能量转换。火力发电燃烧煤炭等燃料产生热能驱动发电机；水力发电利用水流落差推动水轮机旋转；风力发电依靠风力带动风机叶片转动；太阳能发电通过光伏板将光能直接转化为电能；核能发电利用核反应释放的巨大能量。这些方式涵盖了化石能源、水能、风能、光能及核能，构成了主要的电力供应体系。 22. 由学习知识可知，部分发电方式需要消耗地球上的能源，节约用电可以减少能源消耗，同时保护自然环境，请根据生活经验，分享四个节约用电妙招。 【答案】 ①随手关灯 ②使用节能电器 ③空调温度设定合理 ④减少待机能耗 【解析】 【详解】电能属于二次能源，节约用电能够减少发电过程中的资源消耗与环境污染。随手关灯消除了无人时的无效照明，节能电器在同等效果下功率更低，空调温度合理设定避免了过度制冷或制热带来的高能耗，减少待机能耗切断了非工作状态下的电力浪费。这些行为直接从使用端降低了总电量需求，实现了能源节约与环境保护的目标。 23. 我们的生活离不开电，也离不开用电“工作”的机器，请列举三种电器，并说出它们把电能转化成什么形式的能量？ 【答案】 ①电灯，光能；②电风扇，动能；③电饭煲，热能 【解析】 【详解】电器工作时消耗电能，产生其他形式的能量。电灯发光，将电能转化为光能；电风扇转动，将电能转化为动能；电饭煲煮饭，将电能转化为热能。不同电器功能不同，能量转化形式也不同，生活中常见电器还包括电视机、洗衣机等，分别转化为光能和声能、动能等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $