精品解析：河北省定州中学2016-2017学年高一上学期第一次月考历史试题解析

一、单项选择题： 1．王国维《殷周制度论》载：“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤者，乃传子法之精髓，由传子之制而嫡庶之制生焉。夫舍弟而传子者，所以息争也。”材料表明宗法制 A．注重任人唯贤，维护贵族政治 B．约束兄弟子女，迫求政治平等 C．维护等级关系，强化封建专制 D．强调尊卑有序，稳定社会秩序 【答案】D 【解析】 【名师点睛】分封制也称分封制度或封建制，即狭义的"封建"，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。 宗法制是分封制的基础，在家庭范围内为宗法制，在国家范围内为分封制。 2．有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿．大夫叫做‘立家’，因此对于士．庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A．周天子是天下人的大宗 B．宗法制与分封制是互为表里的关系 C．分封制在历史上的作用是弊大于利 D．分封制隐含着国家分裂割据的因素 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，本题主要考查西周时期的政治制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中?政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然??只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国?可知是指分封制的弊端，家国对立即蕴含着国家分裂的因素，符合题意的是D项， ABC项内容在题干中没有体现，排除。 考点：古代中国的政治制度·商周时期政治制度·分封制 3．“宰相采用委员制……把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。”材料描述的中国古代行政制度是 A．皇帝制 B．三省制 C．行省制 D．内阁制 【答案】B 【解析】 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度演变·三省六部制 4．下表是周王室分封情况一览表，对该表解读正确的有 国名 对象 地理位置 国名 对象 地理位置 晋 王室子弟 今山西 齐 功臣 今山东北部 卫 王室子弟 今河南北部 宋 商朝后裔 今河南南部 鲁 王室子弟 今山东南部 燕 王室子弟 北京-带 注：沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区 ①周王室同姓分封占主导地位②家天下制度由此开始 ③周王室的同姓亲族封地富庶④分封对象具有多样性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，由图表内容可知分封一王世子弟居多，所以①说法正确，从地域来看王世子弟主要分封在经济比较发达的地区，所以③的说法正确，分封的对象为王族、功臣、先代贵族，呈现出明显的多样性，所以④的说法也正确，家天下出现于夏朝，故②错误，本题所以选C。 考点：中国古代政治制度·分封制·特点 【名师点睛】为了维护统治，分封制规定，诸侯必须①服从周天子的命令;②诸侯有为天子镇守疆土;③随从作战;④交纳贡赋;⑤朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级"天子--诸侯--卿大夫--士"。 5．据史书记载：西汉文帝曾问右丞相周勃：“全国一年判案多少起？收支多少钱粮？”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩解说，这些都不是丞相的事情，“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”。这里所强调的是，丞相拥有 A．审议决策之权 B．监察百官之职 C．上传下达之责 D．专司行政之事 【答案】B 【解析】 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度演变·呈现职责 6．历史记载，公元前219年，秦始皇东巡郡县，封泰山，禅梁父，刻石颂秦德。颂词称“皇帝临位，作制明法，臣下修饬。二十有六年，初并天下，罔不宾服，亲巡远方黎民，登兹泰山，周览东极”云云。秦始皇封禅的最主要的目的是 A．刻石颂德，流芳百世 B．齐鲁未稳，借机加强对其控制 C．给皇权披上神圣外衣，以示皇权至上 D．祈求上天保佑国泰民安 【答案】C 【解析】 试题分析：秦朝确立的皇帝制度的突出特点是皇权至上，皇位世袭。为了强化皇权，秦始皇进行封禅活动，为皇权披上神圣的外衣。尽管这一活动也具有A、B两项所述之意，但A、B两项都不是其主要目的。D项仅仅是统治者用来维护统治的幌子。故C项正确。 考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·皇帝制度。 7．钱穆说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。这反映的实质问题 A．汉代宰相位高权重 B．唐代宰相权力下降 C．宰相数量增加 D．皇权不断加强 【答案】D 【解析】 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度演变·三省六部制[来源:Z.xx.k.Com]