精品解析：湖南省岳阳市华容县2024-2025学年教科版六年级下学期期末考试科学试题

2024－2025学年度第二学期教学质量监测 六年级 科学 一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1. 科学小组在设计塔台模型时，你认为以下结构最能提高塔台稳定性的是（ ）。 A. 四边形框架结构 B. 三角形框架结构 C. 圆形框架结构 D. 不规则形状结构 【答案】B 【解析】 【详解】A. 四边形框架容易变形，稳定性较差，A选项错误； B. 三角形框架具有稳定性，不易变形，B选项正确； C. 圆形框架支撑性不如三角形结构稳固，C选项错误； D. 不规则形状结构受力不均匀，稳定性差，D选项错误。 三角形框架结构最能提高稳定性，故选B。 2. 华容监利长江公铁大桥项目自2020年启动以来取得了显著进展。你认为大桥的建设过程中，不需要考虑的限制条件是（ ）。 A. 可用材料 B. 抵抗自然界破坏能力 C. 大桥颜色 D. 环境因素 【答案】C 【解析】 【详解】A. 建造大桥需要钢材、混凝土等物资，材料的获取和性能直接影响工程实施，是必须考虑的限制条件，A选项错误； B. 大桥横跨长江，需承受风力、水流冲击等，抵抗自然界破坏能力关乎桥梁安全，是必须考虑的限制条件，B选项错误； C. 大桥颜色主要涉及美观，不影响桥梁的结构安全与功能实现，不属于建设过程中必须考虑的限制条件，C选项正确； D. 建设需考虑对周围生态、地质的影响，环境因素制约着施工方案，是必须考虑的限制条件，D选项错误。 故选C。 3. 太阳系有八颗行星，地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。阅读六年级科学下册教材第43页，确定太阳系中最大的行星是（ ）。 A. 地球 B. 火星 C. 木星 D. 土星 【答案】C 【解析】 【详解】太阳系中有八大行星，按照距离太阳从近到远的距离，依次排列的是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系八大行星中，木星的体积最大，是太阳系中最大的行星。故选C。 4. 北斗七星是大熊星座的明显标志，组成斗状的七颗星分布在离我们有50－150光年远的宇宙空间里。你认为光年是测量（ ）的单位。 A. 时间 B. 距离 C. 速度 D. 亮度 【答案】B 【解析】 【详解】光年是天文学中使用的距离单位，指光在一年内传播的距离。题干中描述星星离我们有 50－150 光年远，“远”表示空间上的间隔，对应距离概念，而非时间、速度或亮度。所以它是测量距离的单位。故选B。 5. 遗传和变异是自然界普遍存在的现象，植物后代和亲代非常相似。这种现象称为（ ）。 A. 变异 B. 遗传 C. 进化 D. 适应 【答案】B 【解析】 【详解】生物亲代与后代之间相似的现象称为遗传，差异的现象称为变异。题干指出植物后代和亲代非常相似，属于遗传现象，变异指差异，进化和适应与相似性不符。故选B。 6. 科学课老师组织同学们调查校园生物的多样性，以下做法不正确的是（ ）。 A. 采摘植物标本私自存放 B. 用绘画记录不知名生物 C. 从脚印、毛发推测动物 D. 不要伤害生物，注意自身安全 【答案】A 【解析】 【详解】A. 采摘植物标本私自存放会破坏校园生态环境，影响生物生长，不符合调查过程中保护生物的原则，做法错误； B. 用绘画记录不知名生物是科学观察中常用的记录方法，能够保留生物形态特征，做法正确； C. 从脚印、毛发推测动物属于间接观察，既能了解动物存在又不会惊扰它们，做法正确； D. 调查时不伤害生物并注意自身安全是必须遵守的基本规则，有利于保护多样性和人身安全，做法正确。 故选A。 7. 化学变化是产生新物质的变化。以下常见的现象属于化学变化的是（ ）。 A. 冰块融化 B. 木材燃烧 C. 水沸腾 D. 食盐溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A. 冰块融化只是水的状态发生改变，由固态变为液态，没有产生新物质，属于物理变化，该选项错误； B. 木材燃烧过程中生成了灰烬、烟雾等新物质，符合化学变化的定义，该选项正确； C. 水沸腾是水由液态变为气态的过程，物质成分未变，没有产生新物质，属于物理变化，该选项错误； D. 食盐溶解在水中没有变成其他物质，蒸发水分后仍可得到食盐，没有产生新物质，属于物理变化，该选项错误。 故选B。 8. 科学课堂上老师将小苏打和白醋混合后产生了气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。这种气体是（ ）。 A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】C 【解析】 【详解】小苏打和白醋混合后产生一种新气体，该气体具有使澄清石灰水变浑浊的特性。氧气、氢气、氮气均不具备使澄清石灰水变浑浊的性质，只有二氧化碳符合这一特征。因此该气体是二氧化碳。故选C。 二、判断题（本题请在填涂区作答。每小题2分，共16分） 9. 建造塔台时，上大下小、上重下轻的结构更稳固。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】结构稳固性与重心位置和支撑面大小密切相关。上小下大能够增大底部支撑面积，上轻下重可以有效降低整体重心，这两种特征都能增强物体抵抗倾倒的能力。塔台建造需要遵循上小下大、上轻下重的原则，题干描述的特征会导致重心升高且支撑面减小，容易倒塌，不符合稳固结构的要求。 10. 工程实施过程中遇到的困难会推动技术不断发展。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】工程与技术之间存在相互促进的关系。技术支撑工程实施，工程需求驱动技术革新。当工程实施遇到现有方法无法解决的困难时，人们需要创造新工具或改进工艺来克服障碍。这一解决问题的过程促使技术不断进步。因此，工程实践中的困难是推动技术发展的重要动力。故题目表述正确。 11. 测试塔台模型时，只需要测试它的承重能力和高度即可。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】测试塔台模型时，除了承重能力和高度，还需评估其抗风能力（如倾斜角度）、结构稳固性、材料使用合理性等。例如，模型可能在强风下倒塌，或存在设计缺陷导致无法长期保持稳定。因此仅测试题目中的两项并不全面，需综合多因素检验模型性能。 12. 月球是地球的卫星，它围绕地球旋转。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】月球是地球的天然卫星，在地月系统中，月球围绕地球公转。题干描述的天体关系及运动方式符合客观事实。 13. 生物的多样性仅指动物种类的多少，不包括植物和微生物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生物多样性是指地球上所有生物及其所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，这里的生物种类涵盖了动物、植物、微生物等所有生物类群，而不仅仅局限于动物。该说法将生物多样性狭隘地定义为动物种类，忽略了植物和微生物等其他生命形式，与生物多样性的实际内涵不符，故判断为错误。 14. 所有名称里有“鱼”字的动物都是鱼类。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】判断动物是否属于鱼类，依据的是其生物学特征，如是否用鳃呼吸、用鳍游泳、生活在水中等，而不是仅仅看名称。许多名称中带“鱼”字的动物并不具备鱼类的核心特征。例如，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；鳄鱼用肺呼吸，属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物；章鱼、墨鱼身体柔软，属于软体动物。这些动物虽名中有“鱼”，但生物学分类上不属于鱼类，因此该说法不成立。 15. “一母生九子，连母十个样”描述的是遗传现象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；“一母生九子，连母十个样”描述的是变异现象。 16. 地球自转一周是一年，地球公转一周是一天。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】地球自转是地球绕自身地轴旋转的运动，完成一周所需时间约为24小时，即一天；地球公转是地球围绕太阳运行的运动，完成一周所需时间约为365天，即一年。题目将自转与公转的周期表述颠倒，因此错误。 三、解答题（共18分） 17. 老师带领同学们在美丽的校园内进行生物调查。各种各样的动植物充分体现了校园生物的多样性。 （1）你认为调查校园生物的正确步骤为________。（填序号） ①制订调查方案；②走进校园，开展校园生物大搜索活动；③明确调查任务。 （2）校园内有几十种动植物，体现了生物多样性中的（ ）。 A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 （3）校园生物调查小组经过调查统计，发现校园内有21种植物，看到或发现了15种动物活动的踪迹。通过实践我们感受到了植物世界的丰富多彩，动物世界的种类繁多。请分析，造就动植物世界种类繁多的主要原因是什么？ 【答案】（1）③①② （2）B （3）遗传和变异 【解析】 【小问1详解】 进行调查时，首先要明确调查任务，知道要调查什么内容，所以③排在第一位；然后制订调查方案，规划好调查的方法、步骤等，故①排在第二位；最后走进校园开展实际的搜索活动，即②排在第三位，所以正确步骤是③①②。 【小问2详解】 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。校园内有几十种动植物，体现的是物种的丰富程度，即物种多样性，所以选B。 【小问3详解】 遗传使得生物的性状能够稳定地传递给后代，保证了物种的相对稳定性；而变异则为生物的进化提供了原材料，使得生物在遗传的基础上不断产生新的性状和类型。正是因为遗传和变异的共同作用，才造就了动植物世界种类的繁多。 18. 科学小组通过观察铁钉生锈的过程来探究铁钉生锈的原因。小明取了A、B、C三个试管，A中装满水，B中装半试管水，C中不装水。将三根铁钉分别放入三个试管中，A试管铁钉全部浸没在水中，B试管铁钉有一半露出水面。将三个试管封上口，观察铁钉的变化。小组成员每天观察铁钉的变化，4天后，发现B试管中铁钉生锈了。 （1）铁钉生锈的过程中，_________（填“是”或“否”）生成了新物质。 （2）请你分析铁钉生锈所需要的两个条件是什么？ （3）结合铁钉生锈的原因，请你写出两种防止铁制品生锈的方法。 【答案】（1）是 （2）铁钉生锈需要水和空气（氧气） （3）防锈方法：刷漆、涂油、电镀、保持干燥、合金化等。 【解析】 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 【小问1详解】 铁钉生锈是铁与空气中的氧气和水发生化学反应，生成了铁锈，因此有新物质生成。 【小问2详解】 从实验来看，A试管中铁钉全部浸没在水中，缺少充足的空气（氧气），没有生锈；C试管中没有水，也没有生锈；而B试管中铁钉既接触了水又接触了空气（氧气），发生了生锈现象，所以可以得出铁钉生锈需要水和空气（氧气）这两个条件。 【小问3详解】 根据铁钉生锈的条件，要防止铁制品生锈，就是要破坏铁生锈的条件。刷漆、涂油、电镀可以在铁制品表面形成一层保护膜，阻止铁与水和空气（氧气）接触；保持干燥可以使铁制品不与水接触；合金化是将铁与其他金属制成合金，改变铁的内部结构，增强其抗腐蚀能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期教学质量监测 六年级 科学 一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1. 科学小组在设计塔台模型时，你认为以下结构最能提高塔台稳定性的是（ ）。 A. 四边形框架结构 B. 三角形框架结构 C. 圆形框架结构 D. 不规则形状结构 2. 华容监利长江公铁大桥项目自2020年启动以来取得了显著进展。你认为大桥的建设过程中，不需要考虑的限制条件是（ ）。 A. 可用材料 B. 抵抗自然界破坏能力 C. 大桥颜色 D. 环境因素 3. 太阳系有八颗行星，地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。阅读六年级科学下册教材第43页，确定太阳系中最大的行星是（ ）。 A. 地球 B. 火星 C. 木星 D. 土星 4. 北斗七星是大熊星座的明显标志，组成斗状的七颗星分布在离我们有50－150光年远的宇宙空间里。你认为光年是测量（ ）的单位。 A. 时间 B. 距离 C. 速度 D. 亮度 5. 遗传和变异是自然界普遍存在的现象，植物后代和亲代非常相似。这种现象称为（ ）。 A. 变异 B. 遗传 C. 进化 D. 适应 6. 科学课老师组织同学们调查校园生物的多样性，以下做法不正确的是（ ）。 A. 采摘植物标本私自存放 B. 用绘画记录不知名生物 C. 从脚印、毛发推测动物 D. 不要伤害生物，注意自身安全 7. 化学变化是产生新物质的变化。以下常见的现象属于化学变化的是（ ）。 A. 冰块融化 B. 木材燃烧 C. 水沸腾 D. 食盐溶解 8. 科学课堂上老师将小苏打和白醋混合后产生了气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。这种气体是（ ）。 A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氮气 二、判断题（本题请在填涂区作答。每小题2分，共16分） 9. 建造塔台时，上大下小、上重下轻的结构更稳固。（ ） 10. 工程实施过程中遇到的困难会推动技术不断发展。（ ） 11. 测试塔台模型时，只需要测试它的承重能力和高度即可。（ ） 12. 月球是地球的卫星，它围绕地球旋转。（ ） 13. 生物的多样性仅指动物种类的多少，不包括植物和微生物。（ ） 14. 所有名称里有“鱼”字的动物都是鱼类。（ ） 15. “一母生九子，连母十个样”描述的是遗传现象。（ ） 16. 地球自转一周是一年，地球公转一周是一天。（ ） 三、解答题（共18分） 17. 老师带领同学们在美丽的校园内进行生物调查。各种各样的动植物充分体现了校园生物的多样性。 （1）你认为调查校园生物的正确步骤为________。（填序号） ①制订调查方案；②走进校园，开展校园生物大搜索活动；③明确调查任务。 （2）校园内有几十种动植物，体现了生物多样性中的（ ）。 A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 （3）校园生物调查小组经过调查统计，发现校园内有21种植物，看到或发现了15种动物活动的踪迹。通过实践我们感受到了植物世界的丰富多彩，动物世界的种类繁多。请分析，造就动植物世界种类繁多的主要原因是什么？ 18. 科学小组通过观察铁钉生锈的过程来探究铁钉生锈的原因。小明取了A、B、C三个试管，A中装满水，B中装半试管水，C中不装水。将三根铁钉分别放入三个试管中，A试管铁钉全部浸没在水中，B试管铁钉有一半露出水面。将三个试管封上口，观察铁钉的变化。小组成员每天观察铁钉的变化，4天后，发现B试管中铁钉生锈了。 （1）铁钉生锈的过程中，_________（填“是”或“否”）生成了新物质。 （2）请你分析铁钉生锈所需要的两个条件是什么？ （3）结合铁钉生锈的原因，请你写出两种防止铁制品生锈的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $