第11课 依法从事民事活动 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件聚焦依法从事民事活动，涵盖民法基本原则、民事主体、核心权利及纠纷解决等内容。课堂从买早餐、交换书籍等日常民事活动导入，引出《民法典》，再系统讲解原则、主体与权利，结合校园实习等场景构建生活到法律的学习支架。 其亮点是案例教学贯穿始终，如校园嬉闹受伤责任认定、实习协议与劳动合同辨析等实例，培养法治观念与责任意识。采用情景分析和课堂互动，助学生将法律知识转化为行为自觉，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

第十一课 依法从事民事活动 中职思想政治 · 第四单元 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的思想政治课堂。今天我们要学习的内容是第十一课——依法从事民事活动。我们每天都在进行各种活动，比如买早餐、和同学交换物品、网购等等，这些都属于民事活动。本节课将带领大家了解规范这些活动的“游戏规则”——《民法典》，学会用法律保护自己，尊重他人。 ‹#› 前言：走进民法，与我们息息相关 生活中的民事活动 从食堂买早餐、与同学交换书籍，到超市购物、假期兼职，甚至线上聊天游戏……我们日常的一言一行，在法律视角下，都是实实在在的“民事活动”。 社会生活的百科全书 《中华人民共和国民法典》就是规范这些民事活动的“游戏规则”。它覆盖了从出生到死亡的方方面面，是保障我们合法权益的最重要法律之一。 知法用法，守责维权 本课将带领大家学习如何依法从事民事活动，明晰自身的权利与义务边界。不仅要学会用法律武器保护自己，更要懂得尊重和维护他人的合法权益。 “民法的真谛，在于每个人都能在法律的框架内，自由、安全、有尊严地生活。” 1.7.2013 在正式开始之前，我们先来思考一个问题：我们每天的生活，从早到晚，都在和哪些法律打交道？其实，我们进行的大部分日常活动，都属于民事活动的范畴。比如买早餐是买卖合同关系，交换漫画书是赠与关系。这些活动都受到《民法典》的规范。今天，我们就来揭开这部“社会生活百科全书”的神秘面纱。 ‹#› 核心概念解读 《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，是民事权利的宣言书和保障书。 01. 民法：百姓生活的“权利保障书” 民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间人身关系和财产关系的法律规范总称。它扎根于社会生活，守护着我们从衣食住行到生老病死的方方面面，是保障公民基本民事权利的基石。 02. 民事活动：贯穿一生的法律行为 民事活动是民事主体为满足自身需求从事的具有法律意义的行为。从日常的买卖消费、借贷租赁，到人生大事的结婚嫁娶、遗产继承，这些我们习以为常的行为，都是受民法规范和保护的民事活动。 1.7.2013 首先，我们要明确两个核心概念。什么是民法？简单讲，民法就是调整我们普通人之间关系的法律。而民事活动，就是我们每天都在做的、具有法律意义的各种行为。从买卖到借贷，从租赁到继承，这些都离不开民法的规范。可以说，民法与我们每个人的生活都息息相关。 ‹#› 课程目录 01. 民法的“游戏规则” 深入解析平等、自愿、公平等六大基本原则，这是所有民事活动必须遵循的核心准则，也是理解民法体系的基石。 02. 谁能参与“游戏” 探讨自然人、法人及非法人组织等民事主体的资格与权利能力，明确在民事法律关系中，谁享有权利、承担义务。 03. 我们有哪些“权利装备” 系统梳理人身权、财产权、知识产权等核心民事权利，帮助大家认清自身拥有的法律“装备”，学会珍视与运用。 04. 中职生的民事生活指南 结合校园生活、实习实践与网络社交场景，剖析借贷消费、兼职劳动、网络隐私保护等高频问题，提供切实可行的法律指引，让法律知识服务于日常。 05. 当“游戏”规则被打破 解读民事责任的承担方式，以及和解、调解、仲裁、诉讼等多元纠纷解决途径，帮助大家在权益受损时，能够冷静应对，依法维权。 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们将学习民法的六大基本原则，这是所有民事活动的“游戏规则”。接着，我们会了解谁能参与这些“游戏”，也就是民事主体。然后，我们将探讨我们拥有哪些“权利装备”。之后，我们会结合中职生的实际生活场景，提供一份生活指南。最后，我们将学习当规则被打破时，如何承担责任和解决纠纷。 ‹#› 第一章 民法的“游戏规则”——六大基本原则 它们是民事活动的最高行为准则，贯穿民法始终，是判断民事行为合法性的根本依据。 1.7.2013 现在，我们进入第一章的学习：民法的“游戏规则”。《民法典》为所有民事活动设定了六大基本原则，它们是民事活动的最高行为准则，贯穿于民法的始终。理解了这些原则，我们就能更好地判断自己和他人的行为是否合法。 ‹#› 平等原则：法律面前人人平等 在日常消费等民事活动中，无论身份、地位、财富状况如何，交易双方的法律地位始终平等，是公平交易的基石。 【法条链接】《民法典》第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。这是民法的核心原则之一，确立了所有参与民事活动的主体享有同等的法律保护。 【核心解读】地位平等，拒绝强制 无论主体是个人还是企业，是强势方还是弱势方，法律地位无高低之分。任何一方不得利用自身优势，强迫对方接受显失公平的条件，保障交易的自愿与公平。 【生活案例】消费交易中的平等权 学生小明购买手机时，商家不能因其是学生而故意抬价或销售瑕疵产品。交易必须建立在平等协商、自愿公平的基础上，消费者有权获得同等的商品和服务对待。 1.7.2013 第一个原则是平等原则。这意味着在民事活动中，每个人的法律地位都是平等的。就像案例中提到的，店家不能因为顾客是学生就区别对待。这种平等地位是公平交易的基础，也是我们维护自身权益的重要保障。 ‹#› 2. 自愿原则：我的地盘我做主 法条依据 《民法典》第五条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。这是民事活动合法性的基石。 核心要义 民事活动必须完全出于当事人的真实意愿，不受任何外部强迫与干涉。这正是法律严厉禁止“强买强卖”等行为的根本原因，充分保障了民事主体的意志自由。 生活实例 同学小军若想交换球星卡，不能强迫小明用限量版卡片交换自己的普通卡。所有的交换、交易行为，都必须建立在双方完全同意、达成共识的基础之上。 总结：自愿原则赋予了我们自主选择的权利，让我们能在民事活动中做自己的主人，这是公平交易与和谐社会关系的前提。 1.7.2013 第二个原则是自愿原则。简单说就是“我的地盘我做主”。任何民事活动都必须是双方自愿的，不能强迫。比如，不能强迫同学交换物品，也不能强买强卖。这保障了我们的自由意志，让我们可以自主决定自己的行为。 ‹#› 3. 公平原则：天平不能倾斜 法条链接 《民法典》第六条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。公平是民事法律关系的核心价值之一，是平衡当事人利益的重要准则。 核心解读 民事活动的结果需公平合理，禁止显失公平。若一方利用对方危困、缺乏判断能力等情形，致使法律行为成立时权利义务显著失衡，受损害方有权请求法院或仲裁机构撤销该行为。 典型案例 小强因急需用钱，被迫以远低于市场价的价格将名牌运动鞋卖给同学小健。此交易因利用了小强的危困状态而显失公平，小强依法有权向法院请求撤销该买卖合同，维护自身合法权益。 核心价值：公平原则旨在矫正失衡的利益关系，确保民事活动中“权利义务对等”，为弱势一方提供法律救济，守护社会公平正义的底线。 1.7.2013 第三个原则是公平原则。它要求民事活动的结果对双方都是公平的。比如，有人利用别人急需用钱的困境，用极低的价格买下对方的物品，这种行为就是显失公平的。法律赋予了受损害方撤销交易的权利，以维护天平的平衡。 ‹#› 4. 诚信原则：做人做事要厚道 01 法条链接 《民法典》第七条明确规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。这是民事活动中必须遵守的核心准则。 02 核心解读 诚实信用被誉为民法的“帝王条款”。它要求民事主体在活动中讲真话、办实事，不欺诈、不隐瞒真实情况，并且要信守承诺，自觉履行义务，以此维护市场秩序与信任。 03 生活案例 小丽网购标注“100%纯棉”的T恤，实际收到化纤材质。卖家虚假宣传、以次充好的行为，违反了诚信原则。因此，小丽有权依法要求退货退款，维护自身合法权益。 核心启示：诚信不仅是个人立身之本，更是市场经济的基石，只有各方恪守诚信，才能构建健康、稳定的社会经济秩序。 1.7.2013 第四个原则是诚信原则，这被称为民法的“帝王条款”。它要求我们在所有民事活动中都要诚实、守信用。比如网购时，商家必须如实描述商品，不能以次充好。如果卖家违背了诚信，消费者就有权要求退货退款。诚信是市场经济的基石。 ‹#› 5. 公序良俗原则：法律不保护“奇葩”行为 法条依据 · 民法典第八条 民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。这是民事活动的底线要求，将法律规范与道德准则结合，维护社会公共利益与秩序。 核心内涵 · 道德与法律 “公序”即公共秩序，指社会存在与发展所必需的一般秩序；“良俗”即善良风俗，指社会普遍认可的道德准则。民事行为不仅要形式合法，更要符合社会大众的公平正义观念。 典型案例 · 虚假赠与避债 若民事主体为逃避债务，假意将财产“赠与”亲友，这种行为虽表面符合赠与形式，但因恶意损害债权人利益、破坏交易安全与公序良俗，法律将直接认定该行为自始无效。 核心启示：法律不仅是行为的规范，更是社会正义的守护者。任何以合法形式掩盖非法目的、违背公序良俗的民事行为，都无法得到法律的保护。 1.7.2013 第五个原则是公序良俗原则。简单说，就是我们的行为不能违反法律，也不能违背社会公德。有些行为虽然表面上合法，但如果它的目的是恶意的，损害了公共利益或他人权益，比如为了躲债而假意赠与财产，这种行为就是无效的，法律不会保护。 ‹#› 6. 绿色原则：绿水青山就是金山银山 随意排放工业废水、废气是对环境的严重破坏，也是违反《民法典》绿色原则的违法行为，企业必须承担相应的民事责任。 【法条链接】《民法典》第九条 民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。这是绿色原则在法律中的核心体现。 【核心解读】新增原则，理念升级 绿色原则是《民法典》的一大亮点，将环境保护上升为法律原则，要求所有民事活动都必须符合可持续发展与生态保护的要求。 【生活实践】细节之处见真章 从企业合规排污到餐饮行业禁用不可降解一次性餐具，再到公民节约资源，绿色原则贯穿于我们生产生活的方方面面。 1.7.2013 最后一个原则是绿色原则。这是《民法典》的一大亮点，强调了民事活动要有利于节约资源和保护环境。比如，工厂不能随意排污，商家应减少使用一次性用品。这不仅是法律要求，也是我们每个人应尽的社会责任，共同守护我们的绿水青山。 ‹#› 02 谁能参与“游戏”——民事主体 从自然人到法人，解析民事法律关系中的核心参与者 1.7.2013 了解了游戏规则，我们再来看看谁能参与这场“游戏”。在民法中，参与民事活动的主体主要有三类：自然人、法人和非法人组织。接下来我们详细了解一下。 ‹#› 自然人：我们自己 民事权利能力：始于生，终于死 《民法典》规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。这意味着，一个人从呱呱坠地开始，就享有法律赋予的各种权利，无论年龄大小、健康状况如何，这项能力是人人平等、与生俱来的。 民事行为能力：分级赋予的“自主权” 民事行为能力并非人人相同，而是根据年龄和精神状况分为三类：完全民事行为能力人（18周岁以上/16周岁以劳动收入为主要生活来源）、限制民事行为能力人（8周岁以上未成年人）、无民事行为能力人（不满8周岁未成年人）。 核心区别：民事权利能力是“资格”，人人平等；民事行为能力是“能力”，因人而异，决定了能否独立实施民事法律行为。 1.7.2013 首先是自然人，也就是我们自己。我们从出生到死亡，都享有民事权利能力。但民事行为能力则不同，它根据年龄和精神状况分为三类。这决定了我们能否独立地进行某些民事活动，比如签订合同。这一点对我们中职生来说尤其重要。 ‹#› 课堂思考：民事行为能力的应用 01 情景一：自力更生的劳动者 17岁的中职学生小李，利用周末在餐厅打工，月收入3000元，他想买一台价值8000元的电脑，他的购买行为有效吗？ 分析：小李已满16周岁，且以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人，他可以独立实施民事法律行为，因此购买行为有效。 案例现场：15岁的小王偷用父母手机，给游戏主播打赏1万元。父母发现后，能否追回这笔钱？这是生活中高发的民事纠纷典型。 02 情景二分析：效力待定的行为 小王是限制民事行为能力人，打赏1万元的行为明显超出其年龄、智力所能理解和支配的范围，且未经法定代理人同意。因此，其父母可主张该行为无效，要求直播平台返还打赏款项。 核心启示：民事行为能力的界定，是判断民事法律行为是否有效的关键依据，需结合年龄与心智状况综合考量。 1.7.2013 我们来看两个贴近生活的案例。第一个案例，17岁的小李靠自己打工赚钱，他被视为完全民事行为能力人，可以独立购买电脑。第二个案例，15岁的小王给主播打赏一万元，这超出了他的年龄和智力范围，父母可以要求返还。这告诉我们，不同的民事行为能力决定了我们行为的法律效力。 ‹#› 2. 法人和非法人组织 法人是社会经济活动的重要主体，如各类公司、事业单位等。图中现代化的企业总部大楼，正是典型的法人实体开展经营活动的场所。 01 / 法人 具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。最典型的代表是公司，此外，学校、事业单位等也属于法人范畴，能够独立以自身名义参与民事法律关系。 02 / 非法人组织 不具有法人资格，但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。常见类型包括个人独资企业、合伙企业等。这类组织的财产与出资人财产未完全分离，责任承担方式与法人有所不同。 1.7.2013 除了自然人，法人和非法人组织也是重要的民事主体。最典型的法人就是公司，比如我们实习的单位。我们的学校也是一个法人。它们可以像我们一样，独立地签订合同、承担责任。非法人组织，如合伙企业，同样可以从事民事活动。 ‹#› 03 我们有哪些“权利装备”——核心民事权利 1.7.2013 了解了谁能参与游戏，我们再来看看我们在游戏中拥有哪些“权利装备”。《民法典》赋予了我们丰富的民事权利，主要分为两大类：人身权和财产权。这些权利是我们在社会生活中安身立命的根本。 ‹#› 人身权：守护我们的“精神家园” 人身权是与我们人身不可分离的权利，虽无直接财产内容，却是人格尊严的基石，关乎每个人最本质的生存与发展权利。 生命与健康 这是最基本的人格权，法律禁止任何非法剥夺生命、伤害身体或损害健康的行为。 姓名与肖像 有权决定、使用自己的姓名；未经同意，任何人不得擅自使用、制作或公开他人肖像。 名誉与荣誉 禁止以侮辱、诽谤等方式降低他人社会评价；合法取得的荣誉称号、奖章等受法律保护。 前沿警示：AI换脸侵权风险 部分APP利用AI技术，未经授权使用他人肖像供用户“换脸”娱乐或牟利，即使未造成严重后果，也已构成对肖像权的侵犯，需承担相应民事责任。 新技术的应用边界需要法律界定，网络时代更需警惕肖像与隐私泄露。 1.7.2013 首先是人身权，它守护着我们的“精神家园”。这包括我们的生命健康、姓名肖像、名誉荣誉等。这些权利与生俱来，不容侵犯。特别是在网络时代，像AI换脸这种新技术，如果未经授权使用他人肖像，就可能构成侵权。我们要学会保护自己的肖像权和名誉权。 ‹#› 网络生活中的人身权风险 网络空间并非法外之地，任何恶意攻击、侮辱他人的行为，都可能对当事人造成难以弥补的心理伤害，并需承担相应法律后果。 01. P图恶搞：肖像与名誉的双重侵害 恶意P图丑化他人形象并在网络传播，不仅侵犯了他人的肖像权，还可能构成对名誉权的侵害，行为人需承担停止侵害、恢复名誉、赔偿损失等民事责任。 02. 网络暴力：从“挂人”到法律红线 在网上曝光隐私、煽动粉丝攻击等行为，属于严重的侵权行为。根据情节轻重，行为人不仅要承担民事赔偿，若造成严重后果，还可能触犯刑法，面临刑事责任。 03. 案例警示：校园冲突的法律代价 同学间因口角拳脚相向致他人受伤，打人者需承担医疗费等民事赔偿；若造成轻伤及以上，还可能构成故意伤害罪，留下刑事案底，影响终身。 1.7.2013 在网络生活中，我们尤其要注意人身权的保护。恶意P图、网络暴力等行为，都可能侵犯他人的肖像权和名誉权，需要承担法律责任。同样，在现实生活中，同学间的打架斗殴，不仅伤害了彼此的身体，还要承担民事赔偿，甚至可能触犯刑法。我们要学会用理性和法律的方式解决冲突。 ‹#› 2. 财产权：守护我们的“物质财富” 财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，它是社会经济生活中最基础的权利之一，涵盖了从有形的物质实体到无形的创意成果的广泛范畴。 所有权：最完整的物权 即“这东西是我的！”，所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的四项核心权利，是财产权中最基础的权利。 债权：基于法律关系的请求权 主要基于合同、侵权行为等法律事实产生。最常见的如借贷关系中，债权人有权要求债务人按照约定偿还债务，是动态的财产流转权利。 知识产权：保护无形的“创意资产” 保护人类的智力劳动成果，包括著作权（作品）、专利权（技术发明）、商标权（商业标识）等，让“想法”能够转化为受法律保护的经济价值。 从“想法”到“资产”的飞跃 新疆大学博士生张景琦，针对实验中的实际问题研发创新加载装置，成功获得国家发明专利授权。这一案例生动体现了知识产权对个人创意成果的保护与价值转化。 1.7.2013 接下来是财产权，它守护着我们的“物质财富”。这包括对物品的所有权，比如你的手机、电脑；基于合同产生的债权，比如同学间的借贷；以及保护我们创意成果的知识产权。像案例中的博士生，他的创新设计获得了专利，这就是知识产权的体现，也让他的“想法”变成了有价值的“资产”。 ‹#› 04 中职生的民事生活指南 1.7.2013 理论知识学完了，现在我们进入第四章，将法律知识与我们中职生的实际生活结合起来。我们将从校园生活、实习兼职和网络生活三个方面，为大家提供一份实用的民事生活指南。 ‹#› 校园生活篇 案例一：课间嬉闹受伤，谁之过？ 情景还原：12岁的万某某与田某某在课间追赶打闹，田某某抱起万某某摇晃，导致其摔倒受伤。此事件涉及未成年人之间的侵权行为及学校的管理责任。 法律定性：田某某是直接侵权人，由其监护人承担主要赔偿责任；学校因未尽到教育、管理职责，需承担相应的补充责任；万某某自身参与打闹，存在一定过错，亦需自担部分责任。 💡 启示：校园玩耍应有分寸，时刻遵守校规校纪，避免危险行为。 案例二：自发踢球受伤，责任自负？ 高中生林小某在课间自发足球赛中正常接触受伤。足球运动具有对抗性和风险性，参与者自愿参加属于“自甘风险”行为。只要对方无故意或重大过失，无需担责。这提醒我们参加体育活动需做好防护，理性看待运动风险。 1.7.2013 在校园里，我们经常会遇到一些意外情况。比如课间打闹受伤，责任如何划分？一般来说，直接侵权人、学校和受伤者自身都可能承担责任。而在参加足球这类有风险的体育活动时，如果是正常接触导致受伤，属于“自甘风险”，对方无需赔偿。这提醒我们，玩耍要适度，参加体育活动要做好防护。 ‹#› 实习兼职篇 实习协议：学习实践为目的 主体通常为学生、学校、实习单位三方，受《民法典》调整。实习生一般不享有正式员工的社保、加班费等劳动待遇，核心是教育与实践结合。 实习协议侧重于保障实习过程的安全、学习安排和基本权益，并非建立劳动关系，因此不适用《劳动法》中关于劳动报酬、工时的强制性规定。 劳动合同：确立劳动关系 主体是劳动者和用人单位，受《劳动法》与《劳动合同法》严格调整。劳动者享有法定的社保、最低工资、加班费、劳动保护等完整劳动保障。 劳动合同是确立双方劳动关系的法律凭证，一旦签订，用人单位必须履行法律规定的全部义务，双方的权利义务受到国家强制力的保障。 核心提示：中职生进行顶岗实习时，必须签订由学校、学生、实习单位三方共同签署的《实习协议》。这是明确三方责任、权利和义务，保障实习期间人身安全与合法权益的关键法律文件。 1.7.2013 实习是我们中职生必经的阶段。大家要分清实习协议和劳动合同的区别。实习协议主要受《民法典》调整，目的是学习，待遇和正式员工不同。而劳动合同则受《劳动法》保护。最重要的一点是，顶岗实习一定要签订三方实习协议，这是保障我们权益的重要文件。 ‹#› 兼职陷阱需警惕 兼职诈骗手段花样翻新，利用“轻松高佣金”为诱饵，瞄准求职心切的人群。保持清醒的头脑，是避免落入圈套的第一步。 01. 警惕“网络刷单”骗局 这是最常见的兼职诈骗手段，骗子以“高佣金、低门槛”为诱饵，先小额返利获取信任，随后诱导垫付大额资金，最终卷款消失，不仅拿不到佣金，还会被骗走本金。 02. 切勿出借银行卡、电话卡 出租、出借、出售“两卡”，极可能被用于电信诈骗、洗钱等违法犯罪活动。根据法律规定，个人将承担民事、行政责任，情节严重的，还可能构成帮助信息网络犯罪活动罪，面临刑事处罚。 💡 安全启示：守住底线，正规求职 务必通过正规平台和机构寻找兼职。凡是要求“提前缴纳押金”、“提供身份证/银行卡敏感信息”、“拉人头发展下线”的工作，一律不要相信。 1.7.2013 在找兼职的时候，我们要特别警惕各种陷阱。网络刷单是典型的诈骗，千万不要参与。另外，绝对不能将自己的银行卡、电话卡出借给他人，因为这可能被用于违法犯罪，你自己也会承担法律责任。找兼职一定要通过正规渠道，切勿贪小便宜。 ‹#› 网络生活篇 网购维权：法定权利不容侵犯 “七日无理由退货”是消费者的法定权利，商家不得随意声明拒绝。对于普通商品（如服饰、包袋），若商家无理拒退，消费者可依法向平台或监管部门投诉维权。 社交雷区一：恶意P图恶搞 将他人照片恶意P图丑化并在网络传播，不仅违背公序良俗，更可能侵犯他人的肖像权和名誉权，需承担停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。 社交雷区二：网络暴力侵权 在网上“挂人”、曝光隐私、煽动粉丝攻击他人，属于严重的侵权行为。情节严重的，除民事赔偿外，还可能构成侮辱罪、诽谤罪，需承担相应的刑事责任。 1.7.2013 网络生活已经成为我们生活的一部分。网购时，要知道“七日无理由退货”是我们的法定权利。在社交网络上，要注意自己的言行，恶意P图、网络暴力都是侵权行为。我们既要学会维权，也要尊重他人，文明上网。 ‹#› 05 CHAPTER FIVE 当“游戏”规则被打破——民事责任与纠纷解决 1.7.2013 最后，我们来学习第五章。如果在民事活动中，一方违反了规则，给另一方造成了损害，就需要承担民事责任。那么，责任有哪些承担方式？发生纠纷后又该如何解决呢？ ‹#› 承担民事责任的方式 01. 停止侵害 责令侵权人立即停止正在进行的侵权行为，防止损害扩大。 02. 排除妨碍 排除对权利人行使民事权利的不法阻碍，恢复权利的正常行使。 03. 消除危险 消除可能造成他人损害的潜在威胁，防患于未然。 04. 返还财产 / 05. 恢复原状 将非法占有的财产归还权利人；或对受损的财产进行修复，使其恢复到原有状态。 06. 修理、重作、更换 针对瑕疵履行，通过修理缺陷、重新制作或更换物品来承担责任。 07. 继续履行 & 赔偿损失 在违约时，守约方可要求违约方继续按约履行；或赔偿因违约造成的实际损失。 08. 支付违约金 & 赔礼道歉等 按约定支付违约金；或通过消除影响、恢复名誉、赔礼道歉承担非财产性责任。 根据《民法典》第一百七十九条，以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以根据案件的具体情况合并适用，以充分救济受害人的合法权益。 1.7.2013 承担民事责任的方式有很多种。比如，停止侵害、返还财产、赔偿损失、赔礼道歉等等。具体采用哪种方式，要根据实际情况来定。有时可能只需要赔礼道歉，有时则需要赔偿损失，甚至多种方式并用。 ‹#› 纠纷解决四途径 民事纠纷的解决方式各有千秋，从成本最低的协商到最具权威的诉讼，我们可以根据纠纷的性质、复杂程度和时间成本，选择最适合的解决路径，高效化解矛盾。 01 协商 性质为双方自愿和解，仅当事人参与。无法律强制力，完全依靠自觉履行。它是最快捷、成本最低的解决方式，能最大程度维系合作关系。 02 调解 在第三方调解员协助下进行，调解协议具有合同效力。方式灵活、程序简便，不伤和气，能有效避免矛盾激化，是解决邻里、商事纠纷的常用手段。 03 仲裁 提交仲裁机构由仲裁员裁决，裁决具有法律强制力。实行“一裁终局”制，程序比诉讼简便，且仲裁员多为行业专家，专业性更强。 04 诉讼 即“打官司”，由法院法官依法审理判决，具有最高的法律强制力和权威性。程序最为严格规范，是解决复杂、重大纠纷的最终途径。 1.7.2013 当发生民事纠纷时，我们有四种解决途径。最温和的是双方协商，成本最低。如果协商不成，可以寻求第三方调解。如果对专业性要求高，可以选择仲裁。最权威的方式就是向法院提起诉讼，也就是我们常说的“打官司”。每种途径都有其特点，我们可以根据情况选择合适的方式。 ‹#› 实用技巧：如何保留证据？ 常言道“打官司就是打证据”。在日常民事活动中，有意识地保留各类关键证据，不仅能防患于未然，更是在权益受损时维护自身合法利益的核心保障。 合同与协议原件 涉及权利义务的约定，务必签署书面协议并妥善保留原件，复印件效力远低于原件。 资金往来凭证 微信、支付宝、银行转账均需截图保存完整凭证，备注清晰款项用途与交易对象。 关键沟通记录 涉及约定、承诺、协商过程的聊天记录，应完整截图或录屏，包含双方头像与时间戳。 消费与购物凭证 妥善留存发票、收据、电子订单截图等，这是证明交易关系、产品服务规格及价格的核心依据。 侵权行为固定 遭遇网络诽谤、肖像侵权时，及时截图录屏，并可申请公证机构进行证据保全，确保证据效力。 1.7.2013 俗话说，“打官司就是打证据”。所以，在日常生活中，我们要有保留证据的意识。比如，重要的合同协议要保留原件，转账记录、聊天记录要截图保存，购物凭证要收好。这些看似不起眼的习惯，在关键时刻能成为我们维护自身权益的有力武器。 ‹#› 总结与升华 课程回顾：夯实法律基石 我们系统梳理了民法的基本原则，明晰了自然人、法人等民事主体的分类，深入剖析了人身权与财产权等核心权利体系。同时，结合校园生活、实习实践、网络社交等真实场景，探讨了如何运用法律思维分析问题、依法妥善处理各类民事纠纷。 知行合一：守护权利与秩序 法律是行为的准则，更是权益的屏障。愿大家将法治精神内化于心、外化于行，在未来的人生旅程中，既恪守“知法、懂法、守法”的底线，又善用法律武器维护自身与他人的合法权益，共同构建公平正义、和谐有序的法治社会环境。 “法律不是冰冷的条文，而是照亮生活的光。” 以法为基，方能行稳致远；以法护行，方可心安路宽。 1.7.2013 好了，今天的课程内容就到这里。我们一起学习了民法的基本原则、民事主体、核心权利以及纠纷解决的方法。希望大家记住，法律既是约束，也是保护。希望大家都能成为知法、懂法、守法、用法的好公民，在未来的人生道路上，既尊重他人，也保护好自己。 ‹#› 课堂互动 案例讨论：买到过期食品如何维权？ 同学小张在校园超市购物时，不慎买到了过期的零食。如果你是小张，你会采取哪些具体的步骤来维护自己的合法权益？可以通过哪些途径与商家协商或向相关部门求助？请结合所学的消费维权知识展开讨论。 Q1：未成年兼职者的民事行为有效吗？ 小明17岁靠兼职独立生活，买二手电动车的行为有效。因为他以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人，父母无权以未成年为由要求退货。 Q2：擅自制作同学表情包违法吗？ 未经同意将同学照片做成表情包发群，可能侵犯肖像权（以营利为目的并非必要条件）和名誉权（若表情包丑化、侮辱了同学形象），需承担停止侵害、赔礼道歉等民事责任。 💡 小结：法律不仅是条文，更与我们的校园生活息息相关，学会运用法律思维解决身边的小事，是法治意识的重要体现。 1.7.2013 最后，我们来进行一个课堂互动。大家可以分组讨论一下，小张买到过期食品应该如何维权？另外，思考一下这两个知识问答的答案。通过这些问题，检验一下大家今天的学习成果。 ‹#› $