课时突破练3　不等式及其性质-2027届高考数学一轮复习课件

该高中数学高考复习课件聚焦“不等式及其性质”专题，覆盖不等式性质应用、充分必要条件判断、取值范围确定等核心考点，对接高考评价体系，分析近三年真题中“性质判断”占30%、“范围求解”占45%的高频考点分布，归纳选择、填空、解答题典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+分层突破+素养渗透”策略，如以北京模拟题“比较2^a与2^b大小”培养数学思维中的推理能力，通过“a²/b取值范围”案例训练数学语言表达，设“符号判断”“等号条件”等易错点分析，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此系统梳理考点，提升复习效率。

数 学 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 基础•满分练 1.(2025·浙江杭州二模)已知A∈R,ε为任意正数,若|A-6|≤ε恒成立,则(　　) A.A=6 B.A=±6 C.A>6 D.A<6 A 解析:因为对任意的正数ε,|A-6|≤ε恒成立,所以|A-6|≤0,又|A-6|≥0, 所以|A-6|=0,所以A=6.故选A. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.已知a>0,b>0,设m=a-2+2,n=2-b,则(　　) A.m≥n B.m>n C.m≤n D.m<n A 解析:由题意可知,m-n=a-2+2-2+b=(-1)2+(-1)2≥0,当且仅当a=b=1时,等号成立,即m≥n. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.(2025·北京模拟)已知a>b,则下列不等式一定成立的是(　　) A. B.2a>2b C.a2>b2 D.|a|>|b| B 解析:取a=1,b=-2,满足a>b,显然有,a2<b2,|a|<|b|成立,即选项A,C,D都不正确;指数函数y=2x为增函数,若a>b,则必有2a>2b,B正确. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.(2025·陕西汉中期中)“a>b>0”是“a-b>ln”的(　　) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 A 解析:由a>b>0,得a-b>0,0<<1,则ln<0,从而a-b>ln取a=-1,b=-2,满足 a-b>ln,不满足a>b>0.故“a>b>0”是“a-b>ln的充分不必要条件.故选A. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.已知-3<a<-2,3<b<4,则的取值范围为(　　) A.(1,3) B.() C.() D.(,1) A 解析:因为-3<a<-2,所以4<a2<9,而3<b<4,即,故的取值范围为(1,3). 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.(2025·陕西咸阳模拟)若ab>a2,且a,b∈(0,1),则下列不等式一定正确的是 (　　) A. B.ab>b2 C.1+ab<a+b D. A 解析:因为a,b∈(0,1)且ab>a2,可得ab-a2=a(b-a)>0,所以b-a>0.由<0,得,所以A正确;由ab-b2=b(a-b)<0,得ab<b2,所以B不正确;因为1+ab-(a+b)=a(b-1)-(b-1)=(a-1)(b-1),且a,b∈(0,1),所以a-1<0,b-1<0,可得1+ab-(a+b)>0,所以1+ab>a+b,所以C不正确;由>0,得,所以D不正确. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.(多选)已知<0,则下列不等关系正确的是(　　) A.ab>a-b B.ab<-a-b C.>2 D. CD 解析:由<0,得b<a<0.当a=-,b=-2时,A错误;当a=-2,b=-3时,B错误;根据基本不等式知,C正确;因为b<a<0,所以b2>a2,因为>0,所以D正确. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.(多选)(2025·河南洛阳模拟)设实数a,b满足1≤ab≤4,4≤≤9,则(　　) A.2≤|a|≤6 B.1≤|b|≤3 C.4≤a3b≤144 D.1≤ab3≤4 AC 解析:1≤ab≤4,49,两式相乘得4≤a2≤36,所以2≤|a|≤6,A正确;由题得,又1≤ab≤4,两式相乘得b2≤1,所以|b|≤1,B错误;因为1≤a2b2≤16,49,所以两式相乘得4≤a3b≤144,C正确;因为1≤a2b2≤16,,所以两式相乘得ab3≤4,D错误.故选AC. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.(原创)eπ·πe与ee·ππ的大小关系为　　　　　　　　　(用“<”连接). eπ·πe<ee·ππ 解析:因为=()π-e,又0<<1,0<π-e<1,所以()π-e<1,即<1,故eπ·πe<ee·ππ. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10.若a,b同时满足下列两个条件: ①a+b>ab;②. 请写出一组a,b的值　　　　　. (答案不唯一) a=-1,b=2 解析:若将①式转化为②式,需使(a+b)ab<0,即a+b与ab异号,显然应使a+b>0,ab<0,当a<0,b>0时,要使a+b>0,则|a|<|b|,可取a=-1,b=2;当a>0,b<0时,要使a+b>0,则|a|>|b|,可取a=2,b=-1. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 能力•高分练 11.已知△ABC的三边长分别为a,b,c,且满足b+c≤3a,则的取值范围为 (　　) A.(1,+∞) B.(1,3) C.(0,2) D.(0,3) C 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析:由已知及三角形三边关系得所以 则两式相加得0<<4,所以0<<2. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12.(原创)已知a,b,c∈R,则下列不等式中一定成立的是(　　) A.若a>b,则|a|>|b| B.若a>b>c>0,则 C.若a<b<0,则 D.若a>b,则c2(a-b)<0 B 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析:对于A,当a=-1>b=-3时,可知|a|>|b|不成立,故A错误;对于B,因为a>b>c>0,>0,所以,故B正确;对于C,由a<b<0,可得>0,则a<b,即,故C错误;对于D,a>b,当c=0时,c2(a-b)=0,故D错误.故选B. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13.设x,y是正实数,记S为x,y+中的最小值,则S的最大值为　　　　　. 2 解析:由题意知0<S≤x,0<S,则,即有,y,所以S≤y+,解得0<S≤2,当且仅当时等号成立,故S的最大值为2. 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14.(原创)若-1<a+b<3,2<a-b<4,t=2a+b,则a的取值范围为　　　　　　　;t的取值范围为　　　　　　　. () (-) 解析:a=[(a+b)+(a-b)],由-1<a+b<3,2<a-b<4,得1<(a+b)+(a-b)<7, 所以[(a+b)+(a-b)]<,即<a<,又t=2a+b=(a+b)+(a-b), ∴-+1<(a+b)+(a-b)<+2,即t∈(-). 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 素养•提升练 15.某赛季足球比赛的积分规则是:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.某球队打完15场共得33分.若不考虑顺序,该队胜、负、平的情况种数为 (　　) A.3 B.4 C.5 D.6 A 课时突破练3　不等式及其性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析:设该球队胜x场,平y场,负z场,则x,y,z是非负整数,且满足 由②得y=3(11-x),代入①得z=2(x-9),又0≤y≤15,0≤z≤15, 9≤x≤11,当x=9时,y=6,z=0,当x=10时,y=3,z=2,当x=11时,y=0,z=4,∴比赛结果是胜9场、平6场,或是胜10场、平3场、负2场,或是胜11场、负4场,共3种.故选A. 课时突破练3　不等式及其性质 $