江苏淮安市淮安区2026年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试语文模拟试卷（二）

2026年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试 语文模拟试题二 (20分)】 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6分) 我是大运河，一条贯通南北、绵延千里的长河。我从历史的烟河中缓缓淌来，目赌过 漕运的千帆竞发，耳闻过古寺的晨钟暮鼓。我曾满载江南的丝绸、香茗与青瓷，递流北上， 将江南的温婉雅致散播四方，也曾运载北国的盐铁、粮粟与良驹，顺流南下，为水乡街巷 平添北国的雄浑气魄，千百年来，我是一条流动的文明道（▲）带，紧紧提高着南 北大地的人情与文脉 如今，我依旧游游奔流，碧波荡漾，将沧桑岁月、千年往事与江南▲（风韵、风 味)深藏水底。悠悠河水承载着岁月回响，静待世人驻足探寻、静心品读，让璀璨的运河 文脉生生不息，世代传承。这些悠悠河水承载着人们魂牵梦索的运河情怀，烙印着对华夏 文脉的深情眷恋， (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分) 文脉 晨钟 9 (2)给文段中加点字注音，根据拼音写出对应的汉字。(2分) 承载（▲）niǔ（▲）带 军女用 (3)指出文段中划下划线句子中的一个错别字并修改。(1分) “▲”应改为“▲” (4)从文段括号内选择一个恰当的词语填写在横线上。(1分) 2.学校开展“大运河文化阅读行”研学实践活动。请阅读以下文字，参与并完成任务。(8分) “2026大运河文化阅读行”是贯穿4一5月、沿大运河八省联动的全民阅读品牌。本 次“阅读行”以“来运河·读中国·阅世界”为宣传主旨。淮安作为运河重要城市，开展 “行走在里运河边”阅读行、“看漕起漕落阅千年运河”研学等活动，研学地点涵盖清 江大闸、漕运博物馆、洪泽湖大堤等运河遗址，通过行走研学、诵读诗词、文化创作等形 式，溯源漕运历史，传承运河文脉」 (1)有同学看完活动材料后认为：本次大运河阅读行活动只适合外地游客，对本地学生 学习意义不大。请结合材料内容，简要反驳该错误观点。(2分) (2)为解决部分同学“研学只游玩、无收获”的问题，请你结合材料，提出三条合理化 改进建议。(3分) 建议：① ② ④ (3)活动结束后，需要制作一段简短的运河研学感悟结语。请你结合“文脉传承”写下 一段感悟，要求语句通顺、富有文采，不少于40字。(3分) ▲ 语文模拟试题二第1页共6页 3.诗、词名句填空。(6分) ① ▲ 君子好逑。 (《关雎》) ②海日生残夜， (王湾《次北固山下》) ③ 一览众山小。 (杜甫《望岳》) ④落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》) ⑤辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈惊险战斗场面的连续两 句是： 二 (70分) ,章新可树 (一)阅读下面诗歌，完成4~5题。(6分) 厓山 文天祥 水阔天长万里愁，孤舟一片寄沧流。 江山不改人烟绝，独抱丹心对晚秋。 注：①厘山是南宋最后一处抗元据点，压山海战之后，南宋彻底灭亡，文天祥兵败被俘， 漂泊江海，途经里山，目睹宋军惨状，触景生情写下此诗。 4.请结合全诗，简析诗中“孤舟”这一意象的丰富内涵。(3分) 5.本诗与《过零丁洋》诗中都写了“丹心”。这两处“丹心”，蕴含的情感侧重点有何 不同？(3分) (二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6~10题。(18分) 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】临皋闲题 苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是城眉雪水。吾饮食沐浴皆取焉何必归乡哉！江 山风月，本无常主，闲者便是主人，闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两 税及助役钱耳。 注：《临皋闲题》，一般系年为元丰三年(1080)，苏轼刚到黄州、初居临皋亭时所作。 ①上：官府、朝廷。②两税及助役钱：宋代官方赋税名目。 6.任选一题作答。(2分) (1)用“/”线给下列句子划分朗读停顿（划1处）(2分) 其半是峨眉雪水。 (2)用“/”线把【乙】文中划横线句子断开（断1处）。(2分) 吾饮食沐浴皆取焉何必归乡哉！ 语文模拟试题二第2页共6页 7.用现代汉语解释下面加点字在短语中的意思。(4分)以3 ①念无与为乐者（▲ )②但少闲人如吾两人者耳（▲》 ③临皋亭（▲ ④与此孰胜（▲） 8.把下列句子翻译成现代汉语(4分) ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②所不如者，上无两税及助役钱耳。 9.【甲】中的“闲人”和【乙】文中的“闲者”是作者志趣的集中体现。请简析二者表 达的共同人生志趣。(3分) 10.【甲】【乙】两文表达方式、语言风格各具特色。请结合文章内容，选择其中一个特 色赏析。(5分) (三)阅读名著节选，完成11~14题。(12分) 选段一(《藤野先生》节选) 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的 医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心 里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道， 选段二(《红星照耀中国》节选) 他博览群书，涉猎中外历史，对政治、哲学有着深刻的思考.。他生活简朴，吃苦耐劳， 在艰苦的革命环境中，始终保持乐观豁达的心态。他意志坚定，不惧艰难险阻，带领红军 在绝境中不断突破，为革命事业不懈奋斗。 11.选段一出自《朝花夕拾》，文字饱含作者真挚的感念之情。结合原著，说说选段一文 字叙写的是哪一事件之后？请简要概括该事件经过：(3分) 12.斯诺在《红星照耀中国》中采用纪实采访笔法，请简析本书纪实写法的妙处。(3分) 13.鲁迅弃医从文，红军领导人坚守革命，二人皆有救国之志。请结合原著相关情节，简 析两人救国方式有何不同。(3分) 14.下列对相关名著的表述正确的一项是（▲）(3分) 一A.《西游记》中唐僧慈悲善良、心怀苍生，始终坚定西行取经的信念。 公B《海底两万里》中尼摩船长冷酷无情，始终远离陆地、厌恶人类社会。 C.《儒林外史》以夸张手法歌颂古代读书人勤学苦读的美好品质。 D.《骆驼祥子》中祥子最后幡然醒悟，重新振作，拥有圆满结局。 (四)阅读下面三则材料，完成15~18题。(16分) 材料 古镇是江南特色水文化与历史的交汇点，承载着独特的集体记忆与文化遗产。自周庄 打响“江南第一水乡”的名号后，南浔、同里、鸟镇等古镇如雨后春笋般涌现，掀起了全 国古镇文旅开发的热潮。 然而，部分江南古镇在开发过程中，陷入了严重的同质化困境：售卖的商品缺乏地方 特色，餐饮业态大同小异，建筑风格千篇一律，文化活动与体验项目内容雷同，旅游服务 与管理模式也高度趋同。研究表明，古镇同质化的主要原因包括：片面追求快速商业化与 短期旅游收益、原住民大量流失、盲目模仿成功策例而缺乏创新、对本土传统文化挖掘与 语文模拟试题二第3页共6页 传承不足，以及政府规划引导缺位等。各古镇相互复制、跟风模仿，逐渐丧失了自身本真 的文化个性、历史性、区战性，最终呈现出“千镇一面”的现象， (摘自《基于同质化困境的江南古镇数字化保护与更新思路》，有删改) 材料二 马年春节期间，河下古镇日均接待游客达10万人次，“春假+清明假”日均超20万 人次，五一假期又迎来客流高峰」 淮安区委、区政府特邀专家编制历史街区保护规划，严格格守“修旧如旧”原则，完 整保留原有街巷肌理与建筑风貌，实施系统性更新提升。拥有200余年历史的勉行堂，因 地基沉降呈现自然倾斜，修缮时仅加固结构、保留原生姿态，被游客亲切称作“歪歪楼”， 如今已成为集文创体验、文艺演出于一体的网红打卡点， 不同于简单“布景式”复刻，河下古镇以保护传承为根基，生动还原昔日市井繁盛， 丰富了文化活动和体验。“河下记忆”年代秀沉浸式再现明清、民国、七、八年代三大生 活场景，老街旧貌、供销社风貌、河下小学原貌等场景精准复原。古戏台上，淮剧演员水 袖翻跹，经典剧目《秦香莲》婉转唱响；台下游客伴着雨声轻打节拍，沉浸式感受传统戏 曲魅力。许多返乡游子直呼“这就是我小时候的模样” 改造提升过程中，古镇全力留住原住民，核心区原住民占比超八成。居民依街而居， 在自家门口经营特色小吃与民宿。这里摒弃了千篇一律的红灯笼装饰与网红小吃，取而代 之的是晾衣绳上的花衬衫、墙角摆放的老竹椅，以及邻里间地道的方言闲谈，处处流露着 原生古朴的生活质感。既守护了古镇温润绵长的人间烟火，也实现家门口增收致富、安居 乐业 与此同时，政府对古镇配套设施进行了全面升级：新增公厕12座、停车位900余个， 充电桩42个；优化民宿布局，推动业态串珠成链、连发展。当地还深挖运河、西游、美 食等特色文化资源，打造多条研学主题线路，持续擦“伟人故里”“三大名著诞生地”等 城市文旅名片，以“古镇+文化+烟火+体险”的新模式，走出了一条差异化发展的新路。 (摘自《人民网》，有删改) 材料三 景区 区域 特色景观 开放时间 与周边景点 或区域距离 河下古镇 淮安区 沈坤状元府、 8:30-17:30 古戏台淮剧表演 紧邻吴承恩故居 9:00-17:30 (南门)距吴承恩 周恩来纪念馆 淮安区 周恩来生平业绩、家世 家风展、西花厅（仿建） (周一闭馆) 故居2.7公里 生平成列厅 距周恩来故居约 吴承恩故居 淮安区 美猴王艺术馆 8:30-17:30 2.8公里 里运河文化长 清江闸、花街、 全天（游船 距淮安区约8公里 廊 清江浦区 御马头 9:00-21:00)】 平日10：00-17：30 西游乐园 清江浦区 大闹天官（飞行影院）、 距淮安区约17公里 真假美猴王（太空梭） 节假日至21：00 镇水铁牛、信坝遗址 洪泽湖古堰 洪泽区 8:30-17:30 湖景日落 距淮安区约60公里 15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（▲）(3分） A.各古镇相互跟风模仿，丧失了本真的文化个性、历史性、地域性。 B.古镇的开发模式较丰富，呈现“千镇一面”的良好现象。 C.河下古镇全力留住原住民，核心区原住民占大部分，保留了真实的古镇生活烟火气。 D.我们在追求快速商业化和旅游开发的同时，应避免“古镇同质化”现象出现。 语文模拟试题二 第4页共6页 16.根据材料一给“古镇同质化”下定义。(4分) 17.结合材料一、二说说河下古镇跳出“千镇一面”同质化困境，成为网红宝藏小镇，在 哪些方面做了努力？(4分) 18.你的明爷爷今年68岁，祖籍淮安，久居异乡，素来钟爱淮扬乡音曲艺。周日重回故 里，计划周二返回现居住地。请你为他规划准安一日游行程，安排两处特色景点并观 赏城市夜景，兼顾老人体力、出行顺路与乡土文化氛围，推荐一条最佳游览路线。(5分) ▲ (五)阅读下面文章，完成19~22题。(18分) 水、女人和歌谣 夏坚勇 ①如果说江南是一首风华旖旎的诗，那么苏北里下河则是一支风情绰约的歌 ②诗和歌同源同宗，分流是后来的事。前者走向精神贵族的雅舍，后者走向乡野村间 的传唱。风华和风情的意思也很接近，那，点细微的区别大致也只是雅俗而已 ③江南和里下河同属水乡，其美学风貌也同属于软性美的范畴。但江南的水清绮妩媚， 以姿致胜。而里下河的水更富于朴实坦荡的气势。“疏钟夜火寒山寺，记过枫桥第几桥。” 这是江南的水，它总是灵性摇曳，流动着文人骚客的孤怀心事。再看里下河，“草色独随 孤梓远，准阴春尽水茫茫。”不光气象阔大，也本色多了，一种纯朴的乡气中，似能闻到 嫩嫩的青草味。可以这样说，江南是一位婷婷婷婷的少女，她那身段、容貌、气质都是经 过着意调教的，举手投足都有一种近乎无助的娇娆。而里下河则是一位泼辣大方的健妇， 虽没有脂香粉腻，也说不上楚楚可怜，却也不失风情的眉眼。 ④方言是地域文化最醒目的标签，如果我们再比较一下苏州话和杨州话，也是可以体 味出一点意思来的。苏州话的甜、糯、软、嗲，可称是吴语的极致，大抵苏州的女人们 架相骂也有如锦瑟银筝一般好听的。扬州话就不同。杨州话也爹，但那是一种有硬度亦有 亮色的流丽，一种活泼泼的婉转，一种既适合于传情也能表现金刚怒目的雅俗共赏。但如 果认为苏州话更典雅，那也不见得，反倒是扬州话更富于书卷气，那几乎是从《红楼梦》 和《镜花缘》等古典小说中随手可以找到的语言。不像苏州话，说的时候流转轻盈，似乎 舌头也懒得动，但要写上书面就很费斟的. ⑤至于歌谣中的情调，吴歌中那种欲说还休的缠绵，终也不及里下河歌谣中火辣辣的 情感宣泄。里下河的歌谣，现在流传最广的，一首是《拔根芦柴花》，一首是《杨柳青》， 单看这题目，就可以知道里下河风情的主体色调：水、生命和女人。在运河与湖荡的背景 上，绿杨和芦苇轻烟一般缭绕，水乡就显出了它那不胜矫娜的柔软，还有一种朦胧的湿润。 ⑥女人们就生活在这种柔软与湿润之中。她们从小受用的是芦根、鲜藕、菱角和幸养 这是真正的“水果”，她们也因此而充满了野性的生机，即使是蓬门柴扉下走出来的 村姑，也都出落得水葱儿似的饱满。 ⑦古运河里的过客熙来攘往，这里曾走过皇帝佬儿的龙舟，也走过数不清的名流显贵。冠 盖如云，她们看得多了，因此见了什么人也不惊不乍的。提一篮水产或时鲜到集市上叫卖时， 她们会縉铢必较地讨价还价，有时甚至能吐出几句很尖刻的话，但险上的笑容却是灿烂的。地 们对生活的理解是实实在在的，并没有多少风花雪月的浪漫色彩，像扬州郊外的烧五姑娘邂逅 大画家郑板桥并以身相许那样的情节，地们并不奢望。里下河的沤水田，很多地方只长一熟稻 子。每年秋收过后，她们就跟着家人，驾一条小船到外乡去讨生活，到了第二年开春时再回来。 走不尽的天涯路，望不尽的春秋潮，唱起道情归去也，又见门前旧板桥。 ⑧对于这些女人们来说，水是她们永远的生命之舟。她们在水上漂泊，觅偶，成家 语文模拟试题二第5页共6页 生了孩子就用一根绳子拴在舵把上，让他在船板上小猫小狗似的爬。等到稍稍懂事了，就 教他们摇榜把舵。那方法就有如马戏团里别兽一般，大人在舵把前一边放一块烧饼，一边 放一只麻团，叫往这边扳艄时，就吆喝一声“烧饼舵”；叫往那边扳销时，就吆喝一声“麻 团舵”。水乡的儿女，从小没有左右的概念，他们是在“烧饼舵”“麻团舵”的吆喝中成 长的。长大了，什么样的风浪都可以闯得 ⑨恣肆浩大的水，活泼健朗的女人，有如乡野歌谣般绰约多姿的风情，这就是里下河。 【注释】①苏北里下河：里下河西起里运河、东到串场河，北临苏北灌溉总渠，南至新通 扬运河：地跨扬州、泰州、盐城、淮安四市部分区域。 19.请赏析第③段中加点词语“流动”的妙处。(4分) 这是江南的水，它总是灵性摇曳，流动着文人骚客的孤怀心事 20.文章多处将江南与里下河进行对比，请结合文本，分析本文运用对比手法的表达效果。 (4分) 21.结合全文内容，简要概括里下河女人的形象特点。(5分) 22.文章以“水、女人和歌谣”为题，请结合全文探究水、女人、歌谣三者之间的内在 联系，并简析作者借对三者的描墓叙写，寄托了怎样的思想感情。(5分) ▲ 三(60分) 23.阅读下面文字，完成作文。(60分) 时光向前行走，人生总在遇见与告别之间辗转。有些人和事、一段旧时光、一份蓓懂 初心，会在岁月里慢慢走远；有些梦想、成长、温暖与期盼，却在坚持和奔赴中悄悄靠近。 远的，可能是童年、故人、亲情、旧日无忧无虑的时光，也可能是曾经的任性与懵懂；近 的，或许是中考、理想、成熟的心智，是亲情的懂得、未来的模样，亦是内心的笃定与担当。 请以“越来越远”或“越来越近”为题，选取生活真实经历、成长感悟或心灵触动， 抒写你的所见、所感、所思，立意自定，文体不限，不少于600字。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名： ②除诗歌、戏剧外，文体不限： ③书写工整，卷面整洁。 语文模拟试题二第6页共6页