16 胡萝卜先生的长胡子 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕“想象的魅力”主题，以《胡萝卜先生的长胡子》为载体，通过初读学习字词、再读用思维导图梳理内容、细读品析神奇语句等环节，搭建从识字到感知想象的学习支架，帮助学生理解童话中想象的展开脉络。 其亮点在于以“胡子沾果酱生长”“成为风筝线、晾衣绳”等实例，融合思维能力与语言运用，引导学生感受想象的神奇。拓展环节鼓励创编“秋千绳”等情境故事，提升审美创造，结构化活动设计助力教师高效教学，激发学生想象与表达兴趣。

想象力比知识更重要。 ——[美国］爱因斯坦 语文要素： 在阅读中感受想象的神奇。 习作要求： 发挥想象写故事。 人文主题：想象的魅力 16 习作例文 17 胡萝卜先生的长胡子 我变成了一棵树 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 ⑯ 长胡子 胡萝卜先生的 第一课时 自读提示： 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 胡萝卜 发愁 晾晒 尿布 肩膀 掏钱 luó bo chóu tāo liànɡ niào jiān 掏 （淘气） （淘洗） 淘 形近字 （掏口袋） （掏洞） 卜 愁 浓 够 系 姐 段 确 萝 (菠萝) luó (萝卜) bo (忧愁) chóu (浓淡) nóng (足够) gòu què (确实) duàn (段落)  jì (系上) jiě (姐姐) 活动二：再读课文，整体感知 1.默读课文，画出表示地点的词，想一想：人们用长胡子做什么？完成下面思维导图。 街口 （ ） （ ） 做晾晒绳 （ ） （ ） 2.借助思维导图，说说课文主要内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 学习活动： 1.独学：默读课文，思考“胡萝卜先生遇到了谁？他的长胡子派上了哪些用场？”，边读边画出关键信息。 2.完成路线图，再用自己的话说说课文讲了一个什么故事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 胡子路线图 成为小男孩的风筝线 成为鸟太太的晾衣绳 成为白菜小姐的眼镜绳 本文是一篇童话，讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱，发生了神奇的变化：胡萝卜先生一路走，胡子一路长。小男孩看到了，__________________；鸟太太看到了，________ ____________________；最后，白菜小姐看到了，__________________________________。大家都觉得胡萝卜先生的胡子真是太棒了，一根长胡子发挥了这么多作用，给人们带来了很多帮助。 剪了一段用来放风筝 剪了一段 当绳子来晾小鸟的尿布 用剩余的胡子系住了胡萝卜先生的眼镜 活动三：细读课文，初识想象 1.默读课文1-4自然段，用“ ”画出文中描写胡萝卜先生的句子，说一说哪里让你觉得神奇。 我从“ ”感受到神奇，因为 。 2.练练相关语句，读出想象的神奇。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 学习活动： 1.独学：用“横线”划出你觉得想象神奇的句子。 2.互学：小组讨论，，说说你觉得故事神奇在哪里？ 长胡子的浓密特点很神奇 1胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 胡萝卜先生的胡子实际上指什么？ 外形相似 作者的想象并非凭空而来，而是抓住事物特征的相似性进行大胆想象，使得生活中普通的人或物变得更有意思。 ⑯ 长胡子 胡萝卜先生的 执教者：夏日荷花 第二课时 活动一：品读课文，感受神奇 默读课文第5-12自然段，完成下面任务。 1.找一找：用“ ”画出你觉得最神奇的一句话，思考“神奇”在哪里。 2.说一说：组内说说理由，并分角色读一读。 长胡子的生长过程很神奇 2有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 3于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 4胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 长胡子的生长过程很神奇 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 果酱是人类吃的食物，作者却脑洞大开，说它是胡子的营养品，现实里根本不可能，想象特别新奇。 ·· 长胡子的生长过程很神奇 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 ········ ········· 长胡子的生长过程很神奇 胡子沾到了果酱，如同庄稼被施了肥一样，果酱成了胡子疯狂生长的催化剂，这想象太奇妙了！ 生活中，我爸爸的胡子一天才冒出一点胡茬，胡萝卜先生的胡子却“一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长”，真是神奇。 大胆想象能使我们的思维跳脱生活常规的束缚，让故事变得更有趣。 长胡子的用处经历很神奇 5在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 6胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 长胡子成为男孩的风筝线 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 遇到的困难： 解决的办法： 男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 长胡子的用处经历很神奇 长胡子的用处经历很神奇 7胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 8胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 长胡子成为鸟太太的晾衣绳 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 长胡子的用处经历很神奇 展开想象：说说鸟太太是怎样用胡萝卜先生的长胡子晾尿布的。 鸟太太剪下胡萝卜先生的长胡子后，系在两根树枝中间。胡子绷得直直的，在阳光下闪闪发亮。鸟太太小心翼翼地把尿布夹在胡子上，微风吹过，尿布随风轻轻摆动，仿佛在跳一支欢快的舞蹈。鸟太太笑着说：“胡萝卜先生的胡子真结实！” 长胡子的用处经历很神奇 9胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长。当他走进一家眼镜店的时候，他的胡子已经不再发疯地长了。由于一路上他的胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，刚好挂到他的肩膀上。这时，胡萝卜先生开始掏钱买眼镜。 10眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说：“如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说着，就用那根胡子系住了眼镜。 11当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，就会被他的胡子拉住。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！” 长胡子成为白菜小姐的眼镜绳 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 长胡子的用处经历很神奇 作者的想象思路一抓住“长胡子”与“绳子”之间“长、结实、可裁剪”的相似点进行想象，让我们感受童话想象源于生活又超越生活的神奇魅力。 12是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。 ······ 胡萝卜先生的长胡子帮助大家解决了许多困难， 确实是太棒了！ 胡萝卜先生的长胡子用处真多， 确实是太棒了！ 活动二：拓展想象，迁移运用 1.填一填：朗读第5-12自然段，口头完成表格。 遇到的人物 面临的情况 人物的做法 2.想一想：文中把胡子想象成什么？他们和胡子有什么相似之处？ 3.编一编：如果胡萝卜先生的胡子继续长，他还会遇到谁？这些人会遇到什么困难？胡子又会变成什么帮助他们呢？任选下面图片中的一个情境说一说。 4.小组交流 会用长胡子 做什么呢？ 胡萝卜先生继续往前走，…… 胡萝卜先生会遇见谁？ 谁又遇到了什么困难？ 可以正向想，延续派上用场的思路，继续解决困难。 也可以反向想，说说长胡子可能带来了哪些麻烦。 继续解决困难 带来一些麻烦 秋千绳 跳绳 鱼线 …… 绊倒别人 难以打理 缠住自己 …… 胡萝卜先生继续向前走，__________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 当他路过猴子家时，猴子姑娘正打算和小伙伴们一起荡秋千，可秋千偏偏少了一根结实的绳子。 胡萝卜先生的长胡子在微风中轻轻飘动着。猴子姑娘看见了，连忙走上前，轻轻扯了扯胡子，高兴地说：“这绳子又细又结实，正好可以用来荡秋千！”于是，她剪下一段长长的胡子，做成了漂亮的秋千。 胡萝卜先生继续向前走，__________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 他的长胡子却在夜里疯狂地生长。一觉醒来，胡萝卜先生已经被长长的胡子缠成了一个大线团，连手脚都动弹不得。 路过的小鸟们发现了这个蓬松又柔软的“线团窝”，在上面筑起了一个个温暖的小巢。胡萝卜先生被困在里面，只能听见鸟儿们的欢叫，却连头都探不出来，就这样“失踪”了好一段时间。 直到有一天，路过的小男孩发现了这个挂满鸟巢的线团，小心翼翼地解开胡子，才把裹在里面的胡萝卜先生救了出来。 课堂反馈 选择“活动二”图片中的一个情境，展开想象，写一写 评价标准：想象合理 语句通顺 书写工整 Lavf58.29.100 Lavf57.83.100 $