云南昆明市第十二中学教育集团2025-2026学年适应性考试九年级历史试题卷

昆明市第十二中学教育集团2025-2026学年适应性考试 初三年级历史试题卷 (全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第1卷（选择题，共50分) 一、 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 最符合题意要求。) 1.“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域， 在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明 起源具有的特点是 A.源远流长，绵延不绝 B.多元一体，核心引领 C.地域广袤，世界领先 D.群星分布，各放异彩 2.老子认为“民之饥，以其上食税之多”；孔子叹“苛政猛于虎”；墨子主张“兼爱”“非攻”， 倡俭反奢；孟子主张“仁政”。这反映出当时他们 A.主张用变法解决社会矛盾 B.构建完整哲学理论体系 C.关注民生并批判社会现实 D.主张恢复西周礼乐制度 3.图1是东汉至南北朝官府藏书数量统计图，出现这一现象60000 50000 的主要原因是 40000 A.造纸技术进步 30000 B.经济重心南移 20000 10000 C.政权更迭频繁 00 东汉 晋 D.人口大量迁徙 南北朝 图1 4.学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期)的条件下，这是一大发明。这种制 度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可 能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”材料中的“制度” A.维护了国家统一 B.以门第为主要参考标准 C.削弱了皇帝权力 D.促进了社会阶层的流动 5.1974年，福建泉州湾后渚港出土的宋代海船，经考证属于中型海船，海船上装有罗盘导航； 出土物中最多的是香料药物，有4700多斤；另外还有铜铁钱、陶瓷器、象棋子等13类。据此可 知，宋朝 A.造船业技术领先世界 B.经济重心南移完成 C.商品经济占主导地位 D.海上商业贸易繁荣 6.1840年6月，由16艘兵船、4艘武装汽船、28艘运输船以及六七千名海陆士兵组成的英国军 队，从开普致、印度等地抵达广东海面，战争爆发。这场战争 A.改变了中国历史发展进程 B.加深了中国半殖民地化程度 C.宣告中国制度变革的失败 D.推翻了清朝政府的反动统治 7.1896年，盛宜怀在奏请创办南洋公学时提出：“拟设铁路、电报两科，选募生徒，延请中西教 习，分门讲授。”但在学堂实际运营中，却因“经费仰赖官款，常遇拨款延缓，校合修缮、仪器 购置多受攀肘”。这些现象主要反映了 A.中国近代思想文化的变迁 B.清政府不支持新式学堂建设 C.中国教育近代化进程艰难 D.中外文化冲突阻碍教育发展 8.1895年后，“四万万”一词迅速流行。“中国不自强，则我四万万同胞将为奴隶”“我四万万 人皆当身任其事，固无一人能免其责也”“国为四万万人之公产”等话语振聋发聩。这实际上反 映了当时 A,中国人口数量急剧增长 B.民主共和成为思想主流 C.国家与民族意识的觉醒 D.民众对皇权专制的不满 9. 以下内容节选自老舍先生的话剧《茶馆》，该对话体现的思想主张是 (时间：1898年初秋 地点：北凉裕泰大茶馆) 秦仲义：把本钱拢到一块儿，开工厂！ 王利发：开工厂？ 秦仲义：嗯，顶大顶大的工厂那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能教国… A.救亡图存 B.实业救国 C.自强求富 D.民主科学 10.1914年，孙中山在《讨袁檄文》中痛斥袁世凯“既忘共和，即称民赋”，号召“戮此民贼， 以拯吾民”；1915年底，蔡锷等人组织护国军“誓死戮此民贼”，宣布独立；1917年，孙中山 又以“护法”为旗号，南下广州发动护法运动。上述历史事件共同表明 A.袁世凯复辟帝制遭到全国人民的反对B.民主共和观念已被社会各阶层所接受 C.资产阶级革命派掌握革命武装领导权 D. 维护民主共和是当时革命的重要目标 11.图2为1915一1922年《新青年》杂志高频词语出现次数统 201189 计图。该时期词语内容的显著变化主要源于 回民主 A.戊戌变法深入开展 124 國科学 10889 回劳工 B.中国报刊业的发展 .6776 回阶级 ■社会改造 C.民主共和观念盛行 2814 1915~1918年 图2 1919-1922年 D.马克思主义的传播 12.小历同学正在为红色旅游城市设计“历史名片”宣传语，适用于井冈山的是 A.开天辟地，红船启航 B.八一枪响，军旗升起 C.革命摇篮，红军故乡 D.生死攸关，转折之地 13毛泽东说：“伟大的中国抗战，不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”。斯大林曾言： “只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能…避免两线作战”。这些论断一致认为中 国抗战 A.对世界反法西斯战争作出巨大贡献 B.助推中国人民民族觉醒和民族团结 C.促成抗日民族统一战线的初步建立 D.中国共产党发挥了中流砥柱的作用 14.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。历史评价是对历史现象或历史事件进行态度与价值 的评判表达。下列选项中属于历史评价的是 A.1945年10月10日，国共双方签署了“双十协定” B.1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》 C三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利 D.1949年4月，人民解放军横渡长江， 15.“武汉市喻桥乡贫农陈友汉在（1950年)以前，土地很少，无耕牛农具，一年之中吃野菜、 麦皮达八个月之久，现在他家有田地十五亩四分，农具齐全，全年有米吃，今年(1953年)收谷 三十二担。”陈友汉一家发生翻天覆地变化的直接原因是 A.土地改革的推行 B.人民公社化运动的实施 C.包产到户的完成 D.农业生产合作社的成立 16.20世纪50年代后期至60年代前期，在麦地稻田、车间矿洞、水渠大坝、茫茫荒原，中国人 民进行各种“大会战”。“抓晴天，抢阴天，小风小雪是好天，汽灯底下是白天，争取一天当两 天！”“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！”等成为时代标语。这反映出 A.国民经济恢复工作取得了初步成效 B.农业合作化运动极大解放了农村生产力 C.举国支援抗美援朝战争的坚定决心 D.中国人民全面建设社会主义的高昂热情 17.1973年，在毛泽东、周恩来的批准下，中国启动了以引进26个大型工业项目为核心的“四三 方案”，计划用43亿美元从美国西德、日本等西方国家引进先进的化纤、化肥、钢铁等技术设 备。这一决策的出台，主要得益于 A.提出和平共处五项原则 B.中美关系缓和引发的建交热潮 C.中国加入世界贸易组织 D.将工作重心转移到经济建设上 18.有学者指出，邓小平的政治原则的坚守与灵活的外交手段，…为世界提供了一种用和平方 式解决国与国之间争端的成功范例。这里的“成功范例”有() A.人民代表大会制度的确立 B.神舟一号无人飞船的升空 C.香港和澳门成功回归祖国 D.社会主义市场经济的提出 19.15世纪以前，苏美尔人关于洪水和方舟的传说，影响到希伯来人；希腊人学习了埃及人的几 何、医药和占卜；阿拉伯人改造了印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”。 这反映了() A.古代文明之间存在交流互鉴 B.拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养 C.希腊罗马古典文明向外扩散 D.阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 20.646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植 了串国的典章制度。由此，日本 A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家 C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列 21.17世纪玉米在欧洲的名称有西班牙麦、印度小麦、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟等；在西 非被称为葡萄牙黍；在日本被称为南蛮黍；中国闽南人叫它番麦。原产美洲的玉米会有贝上众多 名称，这一现象说明 A.新航路开辟后带来全球物种流动 B.世界范围内消除了粮食短缺问题 C.工业革命促进世界市场最终形成 D.世界各地区的交流以农作物为主 22.绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是 英国资产阶 《权利法案》 美国独立 1787美国 法国大革 《拿破仑法典》 级革命爆发 通过 战争爆发 宪法制定 命爆发 实施 L 1640年 1689年 1775年 1787年 1789年 1804年 A.西欧经济和社会的发展 B.资本主义制度的初步确立 C.法西斯国家的侵略扩张 D.国际共产主义运动的兴起 23.下表呈现了世界近现代史上的一些大事。这些事件共同反映了 时间 事件 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 20世纪20年代 印度非暴力不合作运动 20世纪60年代 “非洲年” 20世纪90年代 非洲纳米比亚独立 A.资本主义制度的产生与拓展 B.西方世界优势地位的丧失 C.资本主义殖民体系的逐渐瓦解 D,国际共产主义运动的兴起 24.1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法 案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。 “联邦政府”的做法 A.恢复了自由放任政策 B.增强了宏观调控能力 C.鼓励了企业自主解决 D.确立了计划经济体制 25.观察图3，可知此时期（) 美国 希望建立以美国为主导的“单极世界” A.美苏冷战正式开始g 欧盟 希望摆服对美国的依赖。发出自己的声音 B.欧洲联合彻底实现 C.罗斯福新政全面推行 俄罗撕)】总体实力增强。国际影响力不断扩大 D.世界多极化趋势发展 发展可 国家 力求在国际舞台上扮演更重要的角色 图3 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 一、 非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分， 共50分。) 26.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国历史上，各民族在迁徙、交往、贸易、通婚、战争与和平相处中不断加强联系，在共同 开发祖国疆域、共同创造中华文化的过程中，逐步形成了你中有我，我中有你的中华民族共同体。 一摘编自《中华民族共同体概论》 材料二 “滇国相印”封泥出土于云南河泊所遗址，其文字形 制与“滇王之印”高度一致，反映出西汉时期中央政 府在西南边疆实行的治理策略一“滇王”由朝廷封 赐，象征地方权威；“滇相”则由中央直接任命，行 使实质管理权，展现了汉王朝对西南边疆的智慧经略。 一摘编自《云南日报》《河泊所遗址考古成果首展 揭开古滇国神秘面纱》 材料三 凡遇一他族而立刻有“我中国人”之一观念浮于其脑际者，此人即中华民族之一员也。 一摘编自梁启超《中国历史上民族之研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举两则能够印证我国古代民族交往的典型史实，并概括古 代民族关系的发展趋势。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明“滇国相印”的史料价值，并分析国家统一与民族交往 之间的相互关系。(6分) (3)根据上述材料，阐述维护国家统一、促进民族团结的现实意义。(4分) 27.(12分)在中国共产党的百年奋斗历程中，若干重要会议作出了影响中国前途和命运的重大 决策。 时间 历史会议 关健词 1921 中共一大 开天辟地 1935 遵义会议 生死攸关 1945 中共七大 团结胜利 1978 十一届三中全会 伟大转折 2022 中共二十大 复兴蓝图 根据上述材料，任选其中三次及以上重要会议并结合其反映的历史事件，围绕“中国共产党关键 抉择与中华民族伟大复兴”这一主题，自拟观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点正确， 史论结合，表达清晰) 28.(12分)某校九年级同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目学习，请你帮助他们完善 项目报告。 材料一【秩序之变：百年格局的演进】 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二 战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”， 又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 一据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 材料二【大国之择：中国道路的探索】 现代国际秩序的形成，长期带有强权政治和零和博弈色彩。一些国家的现代化道路往往伴随 着殖民扩张、资源掠夺和对外冲突。与此不同，中国式现代化强调立足本国国情，坚持独立自主 的发展道路，同时主张以合作共赢推动共同发展，反对将自身发展建立在损害他国利益的基础之 上。中国式现代化不仅是对传统现代化道路的超越，也为全球治理提供了新的实践选择。 一摘编自陈伟光《治理视角下的中国式现代化与世界现代化》 材料三【治理之智：全球困境的回应】 2025年5月，中国同多国在香港签暑《关于建立国际调解院的公约》，推动建立全球省个 门通过调解方式解决国际争端的政府间国际法律组织。有关人士指出，这一机制旨在为国际， 提供更加和平、灵活的解决路径，为完善全球治理提供新的公共产品。 一摘编自新华社《国际调解院成立：为国际争端和平解决提供新平) (1)结合所学回答，资料卡中“建构”、“重构”分别指什么国际体系？试对“世界多极 势”的发展加以解析。(4分) (2)结合材料一、二，从下列两个主题中任选一个作答，说明中国智慧如何回应“百年变 (4分) ①：对比一战后、二战后国际秩序的局限，说明中国提出和平共处五项原则的世界意义。 ②：结合冷战时期美苏对抗的教训，说明中国式现代化“走和平发展道路”对大国关系的启方 (3)综合上述材料，请你为本次项目报告撰写“行动倡议”部分，围绕中国如何应对世界 未有之大变局提出你的主张，并说明理由。(4分) 29.（12分)科技革命深刻改变了人类生产生活方式，也不断重塑世界联系与发展格局。 时代 示意图 内涵 19世纪中后期世界铁路分布图 (約1870一1900年) 不列频率先完成动力革新，各类重 型机械得以普及。分散的家庭作坊集中 为大型厂房，生产放率大幅跃升，一场 ① 深刻改变近代世界的产业变革由此开 启。 摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》 20世纪初世界海底电缆连接示意图 一种无形迅捷之能量可经线路远距 离传导，能够驱动工坊器械、点亮城市 街巷，诸多以往人力难及的精密制造得 ② 以实现。重工业快速崛起，大型垄断企 业日渐成型。 一摘编自帕尔默《现代世界史》 信息 时代 ③ (1)根据材料并结合所学知识，写出①②所代表的时代，并概括三次科技革命在技术发展上的 共同特点。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，说明科技革命如何推动世界联系不断加强。(4分) (3)请为表格中“信息时代”撰写一段解说词，围绕“科技革命与世界发展”这一主题，说明 信息时代的内涵及其影响。（要求：表达清晰，逻辑通顺，不少于80字。）(4分)