精品解析：山西省晋中市祁县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 六年级 语文 （满分100分，考试时间120分钟，共8页） 【任务主题】 无论身在何方，祖国始终是我们心底最坚实的依靠，那一抹中国红，是永远激荡在胸膛的骄傲。让我们执笔为舟，扬帆于中华文明之海，抒写赤子深情。 一、倾听与交流（共5分） 任务一：览世界经典 寻华夏根源 1. 班级开展“览世界经典 寻华夏根源”读书会，小华交流了自己的读书心得。令他困惑的问题是（ ） A. 鲁滨逊单方面的“改造”，与华夏文明中“和而不同”的理念截然不同。 B. 究竟是个人的能力更重要，还是集体的力量更关键？ 2. 有人说：“读世界名著是为了看见更大的世界，而读懂中国经典才能找到自己的根。”你觉得鲁滨逊和中国古典名著中的哪个人物有相似之处？请用具体事例说明你的观点。（不少于50字） _________________________________ 二、积累与梳理（共30分） 任务二：品千年文脉 书少年风华 根据要求完成下题。 清代著名文xiàn（ ）学家张澍在《姓氏寻源·序》中曾说：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”中华传统文化便是我们民族的根与源。千年岁月沉淀，甲骨文镌刻文明密码，青铜器铭刻古老智慧，唐诗宋词烙印民族风骨。“不忘来时路，薪火传文明”，这不仅是对历史的回望，更是时代赋予我们的使命。从《典jí（ ）里的中国》到《非遗公开课》，处处可jiàn wēi zhī zhù（ ），彰显中华文化的根脉（mò mài） 延续。如今wàn xiàng gēng xīn（ ），我们更应因地制宜，挖掘本土文化特色，让传统节日zhàn fàng（ ）新光彩。让我们以炽（chì zhì）热情怀传承千年古韵，用文化自信书写壮丽piān zhāng（ ）。 3. 结合语境，根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的字词。 4. 用“√”为加点字选择正确的读音。 5. 我们曾学过黄庭坚的《清平乐》中的名句：“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，其中“因”的意思是“________”，所以加点词语“因地制宜”的意思可能是：_____________________________ 6. 中华文化博大精深。划横线的句子中加粗的三个词语意思相同，但说法不同。 （1）这种写法可以（ ）（填序号）。 A．避免重复，增强语言的丰富性和表现力。 B．适应不同语境，精准传递信息。 （2）请采用这样的方式，照样子补全下面的句段。 面对艰难险阻，全国人民齐心协力，用汗水浇灌希望之花；追逐科技高峰，科研团队________________，以智慧点燃创新之火；奔赴民族复兴，中华儿女________________，将热血铸就强国之基。 7. 经典诗文浩如烟海。小华引用了清代张澍的名句，这样写的好处：_____________________________________。 8. 高尚情操融入血脉。于谦以“________________，烈火焚烧若等闲”抒发不畏艰难、坚守清白的人生志向；李贺用“________________，快走踏清秋”的呐喊，表达渴望建功立业的远大抱负；苏轼借“谁道人生无再少？________________！________________”展现身处逆境，却仍乐观豁达、积极向上的人生态度；俗语“________________，子欲养而亲不待”将孝心的种子播撒在每个人的心田。 9. 文化自信筑牢根基。从古至今，我国书法家层出不穷。元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，（ ）是他的作品。 A. B. C. D. 10. 以笔为刃，书写中国共产党人伟大的生死观，并作自我评价。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 自我评价：在达标项目的序号后面打“√”。 ①笔画与笔画自然相连。（ ）②书写速度快而匀。（ ） 三、阅读与鉴赏（共35分） 任务三：悟典范精神 汲奋进力量 榜样力量催人奋进。让我们走近楷模人物，汲取前行力量，传承奋斗精神。 阅读。 【选文一】 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【选文二】 ①少年时期，袁隆平曾目睹家乡闹饥荒的情景，决心要让人们吃饱饭。一天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”深深烙印在他的心中。 ②1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一个标本夹，右手一把镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜下的微观世界……在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。 ③一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去。醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢，再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了”。 ④十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验，袁隆平继续寻找…… ⑤这个一生从未停下脚步的老人，从未忘记那个美丽的“禾下乘凉梦”。 【选文三】 ①饺子，本名杨宇，是一位非常优秀的动画导演。 ②他从小对动画有着浓厚的兴趣。虽然他大学学的是药学专业，但从大三开始，他就自学三维动画，并坚持在这条道路上不断努力。2008年他耗时三年八个月独立创作的动画短片《打，打个大西瓜》在网络上迅速走红，惊艳了整个业界。 ③2015年，饺子开始构思《哪吒之魔童降世》的剧本，确立了“打破成见”的核心主题。他希望通过这部电影，让人们明白“我命由我不由天”的道理。为了制作这部电影，饺子和团队付出了巨大的努力。他们邀请了20多家特效团队、60多家制作公司，1600多名动画师参与，耗时三年打磨特效。饺子身兼多职，从剧本到制作，从美工到特效，每一个环节他都严格把关。2019年，《哪吒之魔童降世》上映后，取得了巨大的成功，登顶中国影史动画电影冠军。2025年，饺子又执导了《哪吒之魔童闹海》，该片再次刷新了中国影史记录，成为中国影史首部票房破百亿的影片，为中国动画电影的发展树立了新的标杆。饺子说：“观众这么期待《哪吒2》，机会是不能糟蹋的，必须倾尽所有去实现最好的效果。” ④饺子的成功离不开他对梦想的坚持和对工作的敬业。他用自己的行动证明：只要用心去做，就一定能够实现自己的梦想。 11. 阅读三位榜样人物的故事，用小标题概括主要内容。（每个小标题不超10个字） 【选文一】____________________________________ 【选文二】____________________________________ 【选文三】____________________________________ 12. 关注人物的言行、神态、外貌，可以品味出人物的精神品质。【选文一】中画横线的句子是对父亲的________和________描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”表明________________，“平静”说明_________________________，“慈祥”体现了____________________________。【选文二】画横线的句子是对袁隆平爷爷的________描写和________描写，表现了他__________________________。 13. 每一位英雄都有坚定的信念和强大的内心。“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时，他心里也许在对我们说：________________________________大海捞针般的寻觅中，袁隆平爷爷或许在内心深处与自己进行着一场无声的对话：___________________________面对重重困难，饺子和团队或许在心中反复回响着这样的声音：_____________________ 14. 榜样的力量触手可及。李大钊同志为革命事业从容赴死的气节让我想起了文天祥《过零丁洋》中的名句“________________？________________”；袁隆平爷爷始终扎根稻田、俯身观察，用双手和汗水丈量真理，诠释了“纸上得来终觉浅，________________”的真谛；饺子导演的创作过程困难重重，可他如同那岩缝中的劲竹，面对各方压力与挑战，坚守创作初心，用《竹石》中的名句“________________，________________”形容他再合适不过。 15. 【选文二】开头和结尾都提到“禾下乘凉梦”，起到了____________的作用，这样写的好处是__________________________________ 16. 这三位榜样人物的故事，让你感受到了怎样的精神力量？他们的经历又给了你哪些成长启示呢？（可以从中任选一位或结合多位榜样人物谈一谈） ________________________________ 17. 了解了饺子导演的成长经历，同学们开展了一次辩论会。 正方：实现梦想的过程中，遇到巨大阻碍时应持之以恒。 反方：实现梦想的过程中，遇到巨大阻碍时应灵活变通。 你支持哪方观点，说明你的理由。 __________________________________ 四、习作与表达（共30分） 任务五：逐科技之光 筑星际梦想 18. 习作。 如今的祖国，在创新中勇立潮头，科技成果如繁星般璀璨。假如10年后，人类的毕业典礼可以在空间站、月球基地，甚至火星营地举行，会是怎样一番景象呢？请以《2035，我的毕业典礼》为题，大胆想象，描绘未来科技与人文情怀交织的独特画面，传达对未知世界的向往与探索精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 六年级 语文 （满分100分，考试时间120分钟，共8页） 【任务主题】 无论身在何方，祖国始终是我们心底最坚实的依靠，那一抹中国红，是永远激荡在胸膛的骄傲。让我们执笔为舟，扬帆于中华文明之海，抒写赤子深情。 一、倾听与交流（共5分） 任务一：览世界经典 寻华夏根源 1. 班级开展“览世界经典 寻华夏根源”读书会，小华交流了自己的读书心得。令他困惑的问题是（ ） A. 鲁滨逊单方面的“改造”，与华夏文明中“和而不同”的理念截然不同。 B. 究竟是个人的能力更重要，还是集体的力量更关键？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．鲁滨逊的“改造”和“和而不同”的差异，是两种文化理念的客观对比，属于可以直接理解的文化差异，并不构成“困惑”。 B．读了强调个人能力的世界经典后，再对照华夏文化里重视集体力量的根源，会产生“到底是个人能力重要还是集体力量关键”的思考冲突，这贴合“寻华夏根源”时产生的真实困惑。 2. 有人说：“读世界名著是为了看见更大的世界，而读懂中国经典才能找到自己的根。”你觉得鲁滨逊和中国古典名著中的哪个人物有相似之处？请用具体事例说明你的观点。（不少于50字） _________________________________ 【答案】我觉得鲁滨逊和孙悟空有相似之处。他们都有冒险精神，有探索未知的勇气。鲁滨逊多次出海远航，即便遭遇沉船、野人部落等危机，仍未放弃对世界的探索。荒岛生存的28年里，他主动勘察岛屿、冒险营救“星期五”，始终保持对未知领域的好奇心。孙悟空护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，一次次深入妖魔鬼怪的领地，直面各种未知的危险。 【解析】 【详解】解题时，先从鲁滨逊的核心特质出发，匹配中国古典名著中具有同类品质的人物，再分别用两人的典型事例佐证相似点，最后组织语言清晰表达观点即可。 示例：我觉得鲁滨逊和《三国演义》中的诸葛亮有相似之处，他们都能在绝境中沉着冷静、主动破局。鲁滨逊流落荒岛后，靠搭建住所、种植粮食、驯养山羊，一步步解决生存难题；诸葛亮面对街亭失守后的危局，巧用空城计迷惑司马懿，以智谋化解危机，二者都展现了绝境中不慌乱、主动创造生机的韧性与智慧。 二、积累与梳理（共30分） 任务二：品千年文脉 书少年风华 根据要求完成下题。 清代著名文xiàn（ ）学家张澍在《姓氏寻源·序》中曾说：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”中华传统文化便是我们民族的根与源。千年岁月沉淀，甲骨文镌刻文明密码，青铜器铭刻古老智慧，唐诗宋词烙印民族风骨。“不忘来时路，薪火传文明”，这不仅是对历史的回望，更是时代赋予我们的使命。从《典jí（ ）里的中国》到《非遗公开课》，处处可jiàn wēi zhī zhù（ ），彰显中华文化的根脉（mò mài） 延续。如今wàn xiàng gēng xīn（ ），我们更应因地制宜，挖掘本土文化特色，让传统节日zhàn fàng（ ）新光彩。让我们以炽（chì zhì）热情怀传承千年古韵，用文化自信书写壮丽piān zhāng（ ）。 3. 结合语境，根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的字词。 4. 用“√”为加点字选择正确的读音。 5. 我们曾学过黄庭坚的《清平乐》中的名句：“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，其中“因”的意思是“________”，所以加点词语“因地制宜”的意思可能是：_____________________________ 6. 中华文化博大精深。划横线的句子中加粗的三个词语意思相同，但说法不同。 （1）这种写法可以（ ）（填序号）。 A．避免重复，增强语言的丰富性和表现力。 B．适应不同语境，精准传递信息。 （2）请采用这样的方式，照样子补全下面的句段。 面对艰难险阻，全国人民齐心协力，用汗水浇灌希望之花；追逐科技高峰，科研团队________________，以智慧点燃创新之火；奔赴民族复兴，中华儿女________________，将热血铸就强国之基。 7. 经典诗文浩如烟海。小华引用了清代张澍的名句，这样写的好处：_____________________________________。 8. 高尚情操融入血脉。于谦以“________________，烈火焚烧若等闲”抒发不畏艰难、坚守清白的人生志向；李贺用“________________，快走踏清秋”的呐喊，表达渴望建功立业的远大抱负；苏轼借“谁道人生无再少？________________！________________”展现身处逆境，却仍乐观豁达、积极向上的人生态度；俗语“________________，子欲养而亲不待”将孝心的种子播撒在每个人的心田。 9. 文化自信筑牢根基。从古至今，我国书法家层出不穷。元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，（ ）是他的作品。 A. B. C. D. 10. 以笔为刃，书写中国共产党人伟大的生死观，并作自我评价。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 自我评价：在达标项目的序号后面打“√”。 ①笔画与笔画自然相连。（ ）②书写速度快而匀。（ ） 【答案】3. 献 籍 见微知著 万象更新 绽放 篇章 4. mài chì 5. ①. 凭借 ②. 根据各地的情况，采取适当的措施 6. ①. A ②. 众志成城 ③. 团结一致 7. 为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力、说服力 8. ①. 千锤万凿出深山 ②. 何当金络脑 ③. 门前流水尚能西 ④. 休将白发唱黄鸡 ⑤. 树欲静而风不止 9. A 10. ②√ 【解析】 【3题详解】 书写时注意“籍”“微”“著”“绽”的正确写法。 【4题详解】 注意区分多音字“脉”“炽”的读音。 【5题详解】 《清平乐》中“因风飞过蔷薇”的意思是黄鹂顺着春风飞过蔷薇，因此“因”解释为顺着、凭借；由此可推“因地制宜”是根据各地的情况，采取适当的措施。 【6题详解】 （1）相同意思用不同词语表达，最直接的作用就是避免重复，让语言更丰富有表现力，所以选A。 （2）按照要求，用不同的词语表达“众人齐心团结”的意思，本题答案不唯一，符合语境即可。 示例：团结一心；同舟共济 【7题详解】 引用古诗文名句，作用是点题、增强文学性、引出下文，结合本文内容作答即可。 示例：小华引用张澍的名句，好处在于：运用“参天之木”“怀山之水”的生动比喻，形象地阐述了万物皆有根源的道理，从而自然引出“中华传统文化是民族根与源”的核心观点；同时，引用经典增强了语言的文采与说服力，使文章开头更具感染力，能引发读者对文化传承的共鸣与思考。 【8题详解】 书写时注意“锤”“凿”“络”“欲”的正确写法。 【9题详解】 A．赵孟頫《玄妙观重修三门记》，元代楷书，圆润秀美、带行书笔意，符合题干赵孟頫特点。 B．欧阳询《九成宫醴泉铭》，唐欧体。 C．柳公权楷书，唐柳体。 D．颜真卿楷书，唐颜体。 【10题详解】 本题考查书写，按照要求工整抄写内容，再根据书写情况自评即可。 三、阅读与鉴赏（共35分） 任务三：悟典范精神 汲奋进力量 榜样力量催人奋进。让我们走近楷模人物，汲取前行力量，传承奋斗精神。 阅读。 【选文一】 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【选文二】 ①少年时期，袁隆平曾目睹家乡闹饥荒的情景，决心要让人们吃饱饭。一天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”深深烙印在他的心中。 ②1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一个标本夹，右手一把镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜下的微观世界……在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。 ③一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去。醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢，再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了”。 ④十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性不育株，但太少了，不够做试验，袁隆平继续寻找…… ⑤这个一生从未停下脚步的老人，从未忘记那个美丽的“禾下乘凉梦”。 【选文三】 ①饺子，本名杨宇，是一位非常优秀的动画导演。 ②他从小对动画有着浓厚的兴趣。虽然他大学学的是药学专业，但从大三开始，他就自学三维动画，并坚持在这条道路上不断努力。2008年他耗时三年八个月独立创作的动画短片《打，打个大西瓜》在网络上迅速走红，惊艳了整个业界。 ③2015年，饺子开始构思《哪吒之魔童降世》的剧本，确立了“打破成见”的核心主题。他希望通过这部电影，让人们明白“我命由我不由天”的道理。为了制作这部电影，饺子和团队付出了巨大的努力。他们邀请了20多家特效团队、60多家制作公司，1600多名动画师参与，耗时三年打磨特效。饺子身兼多职，从剧本到制作，从美工到特效，每一个环节他都严格把关。2019年，《哪吒之魔童降世》上映后，取得了巨大的成功，登顶中国影史动画电影冠军。2025年，饺子又执导了《哪吒之魔童闹海》，该片再次刷新了中国影史记录，成为中国影史首部票房破百亿的影片，为中国动画电影的发展树立了新的标杆。饺子说：“观众这么期待《哪吒2》，机会是不能糟蹋的，必须倾尽所有去实现最好的效果。” ④饺子的成功离不开他对梦想的坚持和对工作的敬业。他用自己的行动证明：只要用心去做，就一定能够实现自己的梦想。 11. 阅读三位榜样人物的故事，用小标题概括主要内容。（每个小标题不超10个字） 【选文一】____________________________________ 【选文二】____________________________________ 【选文三】____________________________________ 12. 关注人物的言行、神态、外貌，可以品味出人物的精神品质。【选文一】中画横线的句子是对父亲的________和________描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”表明________________，“平静”说明_________________________，“慈祥”体现了____________________________。【选文二】画横线的句子是对袁隆平爷爷的________描写和________描写，表现了他__________________________。 13. 每一位英雄都有坚定的信念和强大的内心。“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时，他心里也许在对我们说：________________________________大海捞针般的寻觅中，袁隆平爷爷或许在内心深处与自己进行着一场无声的对话：___________________________面对重重困难，饺子和团队或许在心中反复回响着这样的声音：_____________________ 14. 榜样的力量触手可及。李大钊同志为革命事业从容赴死的气节让我想起了文天祥《过零丁洋》中的名句“________________？________________”；袁隆平爷爷始终扎根稻田、俯身观察，用双手和汗水丈量真理，诠释了“纸上得来终觉浅，________________”的真谛；饺子导演的创作过程困难重重，可他如同那岩缝中的劲竹，面对各方压力与挑战，坚守创作初心，用《竹石》中的名句“________________，________________”形容他再合适不过。 15. 【选文二】开头和结尾都提到“禾下乘凉梦”，起到了____________的作用，这样写的好处是__________________________________ 16. 这三位榜样人物的故事，让你感受到了怎样的精神力量？他们的经历又给了你哪些成长启示呢？（可以从中任选一位或结合多位榜样人物谈一谈） ________________________________ 17. 了解了饺子导演的成长经历，同学们开展了一次辩论会。 正方：实现梦想的过程中，遇到巨大阻碍时应持之以恒。 反方：实现梦想的过程中，遇到巨大阻碍时应灵活变通。 你支持哪方观点，说明你的理由。 __________________________________ 【答案】11. ①. 父亲法庭受审 ②. 寻找不育稻穗 ③. 逐梦动画创辉煌 12. ①. 外貌 ②. 神态 ③. 父亲遭受了敌人残酷的酷刑折磨 ④. 父亲内心坚定，面对敌人毫不慌乱畏惧 ⑤. 父亲对家人深沉的慈爱 ⑥. 动作 ⑦. 语言 ⑧. 为杂交水稻研究不顾安危、执着追梦 13. ①. 孩子们别难过，革命终究会胜利，你们要好好活下去 ②. 再坚持找找，为了让所有人吃饱饭，我不能停下 ③. 成见是座山，但我们要做移山的人，打破成见，让人们明白“我命由我不由天” 14. ①. 人生自古谁无死 ②. 留取丹心照汗青 ③. 绝知此事要躬行 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 15. ①. 首尾呼应 ②. 使文章结构严谨，既强调了袁隆平的初心，又展现了他一生对梦想的坚守，使主题更加鲜明。 16. 李大钊爷爷有坚定的信念，为了理想不怕危险，他的经历激励我做事要坚定，遇到困难不退缩。 17. 我支持反方的观点，“穷则变，变则通，通则久”，饺子要是不会灵活变通，《哪吒》根本不会成功！所以，实现梦想的过程中，遇到巨大阻碍时应灵活变通。 【解析】 【导语】这组阅读选材紧贴语文“立德树人”目标，选取革命先烈李大钊、杂交水稻之父袁隆平、动画导演饺子三位不同领域、不同时代的榜样人物，围绕“坚守信念、逐梦前行”的核心串联文本，细节鲜活，既贴合学生认知，又能让读者自然而然感知榜样力量，兼具考查价值与精神引导意义。 【11题详解】 选文一核心出自第④段，内容是李大钊在法庭上面对敌人时安定沉着，围绕核心概括即可，符合10字以内要求。 选文二围绕袁隆平的“禾下乘凉梦”展开，讲他为实现梦想寻找雄性不育株的过程，直接提炼核心即可。 选文三讲饺子导演坚持动画创作，推出爆款作品获得成功，围绕核心概括即可。 示例：法庭上的父亲、追寻禾下乘凉梦、饺子的动画逐梦路 【12题详解】 选文一划线句出自第①段：“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”是外貌描写，“平静而慈祥”是神态描写；结合背景，李大钊被捕后遭受酷刑，所以外貌细节说明他受了折磨，“平静”体现他的革命意志坚定，“慈祥”体现对家人的爱。 选文二划线句出自第③段：“拖”“靠”“昏”“走”是动作描写，人物对话是语言描写，从中能看出袁隆平为了科研不顾身体、执着追梦的品质。 【13题详解】 本题为开放性试题，只要结合人物精神补写即可：李大钊要贴合“对革命事业的信心”，袁隆平贴合“不放弃追梦”，饺子贴合“不辜负期待、坚持创作”，符合人物身份即可得分。 示例：孩子们，别哭，爸爸为革命事业牺牲是值得的，革命终将胜利，你们一定要好好活下去。 不能放弃，再多找一株，找到不育株就能培育高产水稻，让千千万万人不再挨饿，我不能停下。 一定要做好每一个细节，做出让观众满意的中国动画，不能辜负大家的期待。 【14题详解】 李大钊从容赴死的舍生取义气节，对应《过零丁洋》的千古名句，符合题意；书写时注意“绝”“躬”的正确写法；饺子面对困难坚守初心，对应《竹石》中劲竹坚贞不屈的名句，符合题意。 【15题详解】 选文二第①段引出“禾下乘凉梦”，第⑤段再次点题，属于典型的首尾呼应写法，作用是：结构上让文章更完整，内容上突出人物品质，深化文章中心。 【16题详解】 本题为开放性试题，任选一位或结合多位，说出感受到的精神，再结合自身成长谈启示，言之有理即可，参考示例结合三位人物的不同品质，联系自身学习生活，符合答题要求。 示例：我从三位榜样身上感受到了坚定信念、无畏奉献、执着追梦的精神力量。李大钊为了革命事业从容面对酷刑，不怕牺牲的气节让我明白，人要有信仰，为了正义事业要敢于奉献；饺子导演跨行逐梦，耗时多年打磨作品才获得成功，让我明白实现梦想没有捷径，唯有用心坚持才能到达终点。今后我在学习中遇到困难，也会像榜样一样不轻易放弃，坚定目标向前走。 【17题详解】 本题为开放性试题，只要观点明确，理由充分，结合实例佐证即可，正方可结合文中饺子、袁隆平的追梦经历佐证，反方可结合合适的实例说明变通的重要性，言之有理即可得分。 示例一：我支持正方观点。正如文中饺子导演的经历：跨行做动画，从自学创作到打磨《哪吒》系列，遇到过无数技术、人力的巨大阻碍，如果他遇到阻碍就灵活转向，根本不会有中国动画的标杆作品。实现梦想的路上，很多阻碍本就是追梦的必经考验，只有持之以恒，才能跨过阻碍，实现目标。 示例二：我支持反方观点。如果阻碍是方向错误或超出能力范畴的死胡同，一味坚持只会浪费时间，灵活变通才能接近梦想。比如鲁迅原本学医救国，发现无法改变国人精神麻木的现状后，灵活变通弃医从文，反而实现了救国救民的理想。追梦不能一根筋，选对方向比盲目坚持更重要。 四、习作与表达（共30分） 任务五：逐科技之光 筑星际梦想 18. 习作。 如今的祖国，在创新中勇立潮头，科技成果如繁星般璀璨。假如10年后，人类的毕业典礼可以在空间站、月球基地，甚至火星营地举行，会是怎样一番景象呢？请以《2035，我的毕业典礼》为题，大胆想象，描绘未来科技与人文情怀交织的独特画面，传达对未知世界的向往与探索精神。 【答案】例文： 2035，我的毕业典礼 2035年6月22日，我作为中国深空探测学院首届火星方向毕业生，站在了祝融火星营地的穹顶报告厅里，迎来了专属于我们的毕业典礼。 头顶半透明的强化石英穹顶外，赭红色荒漠顺着地平线铺向远方，悬在黑色天幕上的淡蓝色地球像一块被擦亮的蓝宝石，那是我出发的故乡。在场只有17名留在营地完成答辩的毕业生，远在天宫空间站的导师、驻守月球科研站的学长，都以1:1全息投影的方式站在了礼台上。 校长捧着绣着国旗的毕业礼盒，走到我面前为我拨穗时，我攥紧了口袋里爷爷给我的天问一号发射纪念章——十年前爷爷指着电视里的火星探测器说，“以后说不定你就能去那里上学”。现在我真的站在这里，指尖还能碰到纪念章磨得发亮的边角，隔着4亿公里摸到了前辈攒了几十年的航天梦。 校长说：“我们把毕业典礼办在火星，不是炫耀科技，是要让每一个毕业生记得，我们往未知走的每一步，都牵着祖国的目光。” 典礼最后，我们对着地球方向齐唱国歌，营地通风管漏进的细风轻轻擦过耳边，像亿万国人跨越星海的呼应。我摸着烫着金箔校徽的毕业证书，心里清楚：这场在火星举办的毕业典礼，不是探索的终点，是我新旅程的起点，我还要带着这份热望，往更远的星海中去。 【解析】 【详解】一、审题要点 题目固定为《2035，我的毕业典礼》，时间限定为2035年，举办地点限定为空间站、月球基地等太空地外场所，叙事主体为第一人称的“我”（2035届毕业生）。需要大胆展开未来科技想象，同时必须融合人文情怀，最终主旨要传递对未知世界的向往与探索精神，不能只堆砌科技设定忽略情感表达。 二、立意方向 以2035年地外毕业典礼的特殊场景为载体，将未来科技成果、个人毕业成长、航天探索精神的代际传承结合在一起，展现个人成长与国家科技发展同频，突出中国航天人逐梦未知的精神内核。 三、写作思路 开头：以第一人称视角切入，快速点明2035年自己身处地外毕业场地的特殊情境，初步带出未来科技场景的独特质感。 中间：围绕毕业典礼的核心流程，穿插个人与时代的联结、不同身份参与者的互动，在科技场景刻画中融入毕业成长、使命交接的人文情绪。 结尾：定格毕业典礼的标志性瞬间，回扣“探索未知”的核心要求，升华个人承接探索梦想、奔赴新征程的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $