精品解析：山东省淄博市淄川区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 小学五年级语文 时光如诗，五载春秋谱写了童年最动人的乐章。清晨的琅琅书声在校园回荡，那是大家在知识的海洋里扬帆起航；每一页工整的作业都记录着成长的足迹，每一次勇敢的发言都是思维火花的碰撞。让我们带着这份珍贵的行囊，继续奔赴下一段璀璨旅程。 活动一 积累与运用 一、开启文化之旅，完成第1-12小题。 1. 下列词语中加点字的读音不正确的一组是（ ） A. 慰藉（jiè） 倘若（tǎng） 绷带（bēng） B. 踌躇（zhù） 隧道（suì） 企望（qī） C. 应和（hè） 脚腕（wàn） 桅杆（wéi） D. 哗笑（huá） 遐想（xiá） 彼此（bǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】B．踌躇（chú），企望（qǐ）。 2. 下列句子中加点字读音不相同的一项是（ ） A. 狂风卷起漫天黄沙，洪水卷走了岸上的小船。 B. 武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。 C. 渔船静静地泊在港湾。他选择淡泊名利，归隐田园。 D. 营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。 【答案】B 【解析】 【详解】A．都读“juǎn”； B．shé/zhé； C．都读“bó”； D．都读“tiǎo”。 3. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 祭祀 水瓢 锻练 由衷 B. 挺托 派头 瞄准 纽扣 C. 远眺 放肆 赞许 遮掩 D. 渺小 伶俐 誊恋 暗然 【答案】C 【解析】 【详解】A．锻炼； B．挺脱； D．眷恋，黯然。 4. 同学们很快（ ）了新校园，课间嬉笑声传遍走廊。 A. 熟练 B. 熟知 C. 纯熟 D. 熟悉 【答案】D 【解析】 【详解】熟练：一般用来形容动作、技能等做得很顺手，比如“操作熟练”。 熟知：侧重对具体信息、知识的清楚了解，比如“熟知规则”。 纯熟：和“熟练”意思相近，多形容技艺、手法，比如“技艺纯熟”。 熟悉：指对人、事、物、环境了解得清楚，比如“熟悉环境”。 题干中表达的是同学们对新校园的环境从陌生到了解、适应的过程，所以选“熟悉”，对应选项D。 5. 面对质问，他只是低着头，（ ）地沉默着。 A. 沉默不语 B. 自言自语 C. 语无伦次 D. 一声不吭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是词语辨析。 A．沉默不语：指的是一言不发。 B．自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 C．语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。 D．一声不吭：指的是一直沉默不语，一句话也没有说过。 结合阅读句子，面对质问，他只是低着头，一句话也没有说过地沉默着。故选“一声不吭”。 故选D。 6. “吾盾之坚，物莫能陷也。”中加点字的意思是（ ） A. 刺破 B. 沉浸 C. 缺点 D. 不足 【答案】A 【解析】 【详解】“吾盾之坚，物莫能陷也”的意思是：我的盾很坚固，没有什么东西能刺破它。陷：刺破、穿透。 7. 在茫茫书海中，要找到一本自己需要的书太难了，简直就是（ ） A. 刺破 B. 轻而易举 C. 大海捞针 D. 微乎其微 【答案】C 【解析】 【详解】A．动词，不符合语境。 B．形容事情很容易做，和题干的“太难了”意思相反，不符合语境。 C．比喻在广阔的范围内寻找目标非常困难，和“茫茫书海”“太难了”的语境完全匹配。 D．形容事物的数量或可能性非常小，不能直接用来形容“找书”这个动作的难度，不符合语境。 8. 下列搭配错误的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自《故乡》，作者是鲁迅。 B. 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。 C. 《景阳冈》选自《三国演义》，作者是施耐庵。 D. 《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《景阳冈》讲的是武松打虎的故事，它出自《水浒传》，作者是施耐庵；而《三国演义》的作者是罗贯中。这里作品与出处搭配错误。 9. 下列词语的理解有误的一项是（ ） A. 店家：店铺，或指酒馆、店铺的老板或伙计。 B. 客舍：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 C. 驿站：古代供传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 D. 榜文：贴在墙上，类似于告示。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“客舍”是指古代供旅客住宿的房屋，也就是旅馆；而旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称是“客官”，所以这个理解有误。 10. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。 B. 看了这部电影，都留下了深刻的印象。 C. 不久以后，我们就要告别美丽的校园。 D. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，属于成分残缺的语病。 B．句子缺少主语，没有说明“谁”留下了深刻的印象。 D．“提高”和“知识”搭配不当，应删掉“和提高”。 11. 下面的诗句，主题与其他三项不同的是（ ） A. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【答案】B 【解析】 【详解】A．表达了对收复失地、统一国家的渴望，属于爱国、忧国的主题； B．描写的是农村田园生活、农事劳作的场景； C．体现了将士誓死报国、建功立业的爱国情怀； D．表达了保卫边疆、维护国家安定的爱国志向。 12. 将下列短语依次填入语段空缺处，最恰当的一项是（ ） 在那明净的夜晚，_____________，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，_____________，使人仿佛进入_____________。 ①瑰丽的梦境一般 ②真是水天一色 ③湖面水平如镜 A. ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③②① 【答案】D 【解析】 【详解】分析第一处空缺：这句话的重点是“连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”，说明水面非常平静。所以，前面应填入描述“水面平静”的短语。第一处应选③； 分析第二处空缺：前文说“四周一片蔚蓝、宁静”，这是视觉+氛围描写，接下来应是对“水天相接”景象的总结。第二处应选②； 分析第三处空缺：这是一个比喻性的收尾，强调“感觉像进入了某种境界”。第三处应选①。 最终顺序：③②①。 二、探寻文化之源，完成13-18小题。 13. 读拼音，写词语，注意书写规范、端正、美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“承”“调”“疑”“慈”“祥”“衔”“划”“策”的正确写法。 14. 填写合适的关联词。 我当过军医，这么重的伤势，__________军人__________能这样从容镇定！ 【答案】 ①. 只有 ②. 才 【解析】 【详解】这句话要表达的是：在这么重的伤势下，只有军人这类特殊身份的人，才能做到从容镇定，强调的是“军人”是达成“从容镇定”的必要条件。“只有……才……”是汉语中典型的表示必要条件关系的关联词，完全符合句子的逻辑。 15. 照样子，仿写句子。 例句：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 __________________________________ 【答案】动物园里有一头成年大象，约六吨重，三米多高，一条腿就有一个大号水缸那么粗。 【解析】 【详解】例句运用列数字的说明方法，用“四十吨”“十八米”“十几头”这些具体数据，直观说明鲸的大小和重量。同时还运用了作比较的说明方法，把“鲸的舌头”和“十几头大肥猪”对比，让读者更清楚地感受到鲸的重量有多大。句式结构特点为：先介绍事物的整体（鲸的重量、长度），再通过一个局部特征（舌头）用对比的方式进一步突出它的特点。 仿写时先确定描写对象：选一个有明显特征、可以用数字和对比来表现的事物（比如大象、恐龙、大树等）；然后找关键数据：写出它的重量、长度 / 高度等具体数字；接着找参照物对比：用大家熟悉的事物（比如汽车、教室、成年人）和它的局部特征做比较，突出特点。答案不唯一。 示例：村里有一棵老槐树，约十几米高，树干要三个成年人手拉手才能抱住，树冠就有半个篮球场那么大。 16. 想象句子中描写的情景，照样子写一写。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 寒冬腊月，天多冷。___________________ 【答案】小草冷得低下了腰，大树冷得掉光了叶子，人们冷得披上了厚厚的棉衣。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合所给句子，通过鸡、狗、蝉的表现写出了八月天气十分炎热的特点，仿照所给例句，想象寒冬腊月冷的场景，组织语言表达，如：寒冬腊月，天多冷。鸟冷得缩起了脖子，猫冷得蜷成一团，人冷得不停地跺脚。 17. 填空。 （1）古诗词是我国传统文化的艺术瑰宝。朋友间的离别是李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的深情相送，也是王维“______________，______________”的恋恋不舍；从《乡村四月》中“______________，______________”，我们欣赏到树木遍布山原，雨丝如雾弥漫的农村初夏风光。 （2）本学期，我们初步阅读了我国的四大古典名著《三国演义》《___________》《___________》《红楼梦》。“煮酒论英雄”的故事出自《___________》，这个故事的主人公是___________和___________。 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 绿遍山原白满川 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 水浒传 ⑥. 西游记 ⑦. 三国演义 ⑧. 曹操 ⑨. 刘备 【解析】 【详解】（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自王维的《送元二使安西》，表达了诗人对友人元二的深切关怀、依依惜别之情，和题干里“恋恋不舍”的情感是完全契合的。 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自翁卷的《乡村四月》，展现出农村初夏时节清新、迷蒙又充满生机的田园风光，和题干里“树木遍布山原，雨丝如雾弥漫”的描述完全吻合。 （2）我国四大古典名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。其中“煮酒论英雄”是《三国演义》中的经典情节，“煮酒论英雄”的主人公是曹操和刘备，当时曹操试探刘备，两人在青梅煮酒时谈论天下英雄，曹操说出“今天下英雄，惟使君与操耳”。 活动二 阅读与鉴赏 三、品味文学经典，完成19-26小题。 阅读。 截竿入城 鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父至，曰：“吾非圣人④，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂⑤依而截之。 [注释]①鲁：鲁国。②执：拿。③俄：不久。④圣人：才智超人的人。⑤遂：于是。 18. 下面语句朗读停顿正确的两项是（ ）。 ①鲁有执长竿入/城门者 ②鲁有/执长竿入城门者 ③何不/以锯中截/而入 ④何不以锯/中截 A．①② 　　B．②③ 　　 C．③④ 　　D．①④ 19. 联系上下文，选择带点字的意思。 （1）初竖执之（ ） A．长竿 B．城门 C．老人 D．锯 （2）俄有老父至（ ） A．至于 B．到来 C．知道 D．周到 20. 用锯子将长竿从中间截断后进入城门是不是最好的办法？说说你的理由。 _________________________________ 21. 这个故事一定给了你不少启发，有条理地写下来吧。 _________________________________ 【答案】18. B 19. ①. A ②. B 20. 不是最好的办法。理由：截断竹竿虽然能让竹竿进入城门，但竹竿本身也被损坏了，失去了原有的长度和用途。更好的办法是将竹竿倾斜，顺着城门的对角线方向拿进去，既不用截断竹竿，也能顺利进城。 21. 做事要学会变通，不能只盯着一种方法，要多角度思考问题，比如可以换个角度拿竹竿，而不是直接截断。 【解析】 【导语】《截竿入城》是一篇凝练隽永的古代寓言，寓理于事，篇幅极短却鲜活塑造了两个典型形象：遇困无措、不懂变通的持竿者，自认见多识广、好为人师的老父，情节小巧有戏剧性。它以浅白故事讽刺了盲从愚钝者与自满好为人师者，道理直白质朴，至今仍颇具警示意义。 【18题详解】 ①“执长竿入城门者”是一个完整的短语，意思是“拿着长竹竿进城门的人”，不能在“入/城门”之间断开。停顿错误。 ②“鲁有”是“鲁国有（一个人）”，“执长竿入城门者”是完整的主语，在两者之间停顿，符合语义。停顿正确。 ③“何不”是反问词，“以锯中截”是“用锯子从中间截断”，“而入”是“再进去”，按动作逻辑停顿，节奏清晰。停顿正确。 ④“以锯”是“用锯子”，不能和“中截”断开，“以锯中截”是完整的动作，断开后语义不连贯。停顿错误。 【19题详解】 （1）“初竖执之”的意思是：起初竖着拿竹竿。之：代词，这里指前文提到的“长竿”。 （2）“俄有老父至”的意思是：不久有个老人走过来。至：到来。 【20题详解】 解答此题时先亮明观点：直接回答“不是最好的办法”。再分析弊端：说明截断竹竿的问题 —— 竹竿会被损坏，失去原有的用途，属于“顾此失彼”。最后给出更好方案：点出更优解法（将竹竿倾斜，顺着城门对角线拿进去），对比说明截断并非唯一选择。答案不唯一，合理即可。 示例：不是最好的办法。因为截断竹竿虽然能进城，却会把竹竿弄坏，让它失去原本的用途；而只要把竹竿倾斜，顺着城门对角线就能顺利通过，完全不用截断。 【21题详解】 解答此题要从故事的核心矛盾提炼道理：执竿人不懂变通、盲目听从；老人的建议看似解决问题，实则是笨办法。启发可以从“变通、独立思考、全面看待问题”这几个角度展开。答案不唯一。 示例：不能盲目听从别人的建议，要学会独立思考，判断方法是否合理。老人的办法虽然解决了眼前的问题，却破坏了竹竿，不是真正的好办法。 【点睛】译文：鲁国有个拿着长竹竿进城门的人，起初竖着拿竹竿，进不去；又横着拿竹竿，也进不去。他实在想不出办法。不久，有个老人走过来，说：“我不是才智超人的人，只是见的事情多罢了！为什么不用锯子把竹竿从中间截断再进去呢？”于是，那人就按照老人的建议把竹竿截断了。 阅读。 三轮车夫 （1） ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 （2） ③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ④“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。 ⑤车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要二十，心也太黑了！” ⑥“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。①“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 （3） ⑦女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。 ⑧她心存感激，从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，②没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 22. 认真读选文，为每个部分列出小标题。 （1）孩子生病，着急送医 （2）_________________________ （3）_________________________ 23. 读短文，找出“她”心理变化的词，并写下来。 焦急→（ ）→（ ）→（ ） 24. 车夫是本文的主人公，仔细品读文中两个划线的句子，揣摩车夫的言行，体会人物的内心，做好批注。 句①：_______________________________ 句②：_______________________________ 25. 第1自然段中描写了“马路两旁的街灯”，通读全文，你觉得有什么深刻的内涵？ _____________________________________ 【答案】22. ①. 巧用高价，助人乘车 ②. 免收车费，默默离去 23. ①. 惶惑 ②. 踏实 ③. 感激 24. ①. 车夫语气坚决地抬高车费，实则是为了吓退男子，帮母亲顺利乘车，藏着一份机智的善意。 ②. 车夫不收车费就匆匆离开，不愿让母子道谢为难，尽显淳朴热心、不求回报的本心。 25. 街灯既烘托了冬夜的清冷氛围，也象征着三轮车夫像街灯一样，在寒夜里默默传递温暖与善意，为困境中的母子带来光亮与希望，暗含了对车夫善良品质的赞美。 【解析】 【导语】本文以冬夜送医为背景，讲述三轮车夫故意抬价解围、免费送母子就医的故事。文章巧用环境渲染氛围，通过对比中年男子的自私，凸显车夫善良机智、淳朴热心的品质，情节短小动人，温情满满。 【22题详解】 结合文章③-⑥段可知，深夜女子争抢三轮车遭阻拦，车夫故意抬高车费，巧妙帮女子争取到乘车机会，可概括小标题：巧抬车价，帮忙解围。 结合文章⑦-⑧段可知，车夫深夜免费送女子和孩子到医院，拒绝车费、悄然离去，尽显善良暖心，可概括小标题：免收车费，暖心离去。 【23题详解】 结合第④段“女人停下脚步，惶惑地看着车夫”可知，此时她被中年男子拦住，内心充满疑惑不安，对应心理词：惶惑。 结合第⑦段“女人坐在车上，心里这才感到有些踏实”可知，她坐上三轮车后，悬着的心终于安定下来，对应心理词：踏实。 结合第⑦段“她心存感激，从兜里去掏那本来该付的两块钱车费”可知，得知车夫免收车费后，她内心满是感动与谢意，对应心理词：感激。 【24题详解】 结合第⑥段“‘一分钱都不能少！’车夫斩钉截铁地说”可知，车夫故意用强硬的语气抬高车费，目的是吓退讨价还价的中年男子，让带孩子的母亲能顺利乘车，体现了他机智果断、热心助人的内心。 结合第⑧段“没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中”可知，车夫送母子到医院后，不等车费就骑车离开，不愿让母子过意不去，体现了他淳朴真诚、不求回报的内心。 【25题详解】 结合第①段“只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨”可知，街灯既渲染了冬夜寒冷漆黑的环境，也为下文车夫的出现做了铺垫；通读全文，街灯的“默默坚守、带来温馨”，象征着三轮车夫善良淳朴、默默助人的美好品质，就像街灯一样，在寒冷的夜晚给人温暖与希望，深化了文章主题。 活动三 表达与交流 26. 习作。 成长过程中，你一定经历过各种各样的事情，请选择一件令你印象最深的事情，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路，把这件事写下来。注意把印象深刻的内容写具体，并把情感的变化写清楚。题目自拟，字迹工整、美观，字数不少于400字。 【答案】例文： 那一次，我学会了坚持 成长就像一条漫长的小路，路上有欢笑，有失落，也有一次次突破自我的蜕变。在众多往事里，学骑自行车的经历最让我难忘，它让我真正读懂了坚持的意义。 以前，看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，我心里满是羡慕，也下定决心要学会骑车。可真正上手后，我才发现这件事一点都不简单。刚开始，我紧紧攥着车把手，身体僵硬，双腿发抖，生怕摔倒。车子总是摇摇晃晃，像一条不听话的小蛇，没骑几米，我就重重摔在地上，膝盖传来一阵阵刺痛。 那一刻，我又委屈又气馁，心里打起了退堂鼓，只想放弃。我委屈地揉着膝盖，不想再尝试，觉得自己永远都学不会骑车。一旁的妈妈轻轻安慰我，告诉我做任何事都不能半途而废，坚持下去才能成功。听了妈妈的话，我慢慢平复心情，心里重新燃起斗志，我告诉自己不能轻易认输。 我重新扶起自行车，调整状态，慢慢寻找平衡。我不再慌张，稳稳握住车把，双脚均匀用力，目光直视前方。一次次摔倒，一次次爬起，汗水打湿了我的衣衫，手臂和膝盖也多了不少擦伤，但我再也没有想过放弃。慢慢的，我找到了技巧，车身越来越平稳，骑行的距离也越来越远。 当我稳稳骑着自行车，迎着微风向前滑行时，心里满是自豪和喜悦。风拂过脸颊，所有的疲惫都烟消云散。 这件事一直深深印在我的心底。它让我明白，成长路上没有一帆风顺的成功，难免会遇到挫折和困难。只要心怀坚持，勇于克服困难，不轻易放弃，就一定能突破自我，遇见更好的自己。这便是我成长中最珍贵的收获。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作为成长类记事记叙文，需从自身成长经历中选取一件印象最深刻的事进行写作。写作核心为完整叙述事件全过程，细化重点情节细节，贯穿并写清楚全程情感的变化，保证内容真实具体、情感真挚，自主拟定标题，严格遵守字数和书写要求。 二、立意。 依托个人成长往事，通过叙事抒情的写作方式，记录自身的成长变化，挖掘事件背后的正向感悟，表达出自己在心态、品格、认知上的成长与进步，传递积极、向上、真挚的成长体悟，升华自我成长的意义与价值。 三、写作思路。 开头：运用简洁的抒情或总起句式，概括成长的特点，引出难忘的往事，点明这件事对自己成长的影响，简洁点题，自然引出下文内容，做到开篇简洁、紧扣主题。 中间：按照事情发展顺序依次交代事件起因、经过、结果，行文条理清晰。着重细化文章核心情节，运用动作、心理、神态、语言等多种描写方法丰富细节。全程穿插自身情绪变化，清晰写出前后不同的心情与心理转变，突出成长的过程感，贴合文章主题。 结尾：收束全文内容，总结整件事带来的感悟与收获，写出自身的改变与成长，回扣文章标题和成长主题，升华文章主旨，做到结构完整、首尾呼应，情感真挚深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 小学五年级语文 时光如诗，五载春秋谱写了童年最动人的乐章。清晨的琅琅书声在校园回荡，那是大家在知识的海洋里扬帆起航；每一页工整的作业都记录着成长的足迹，每一次勇敢的发言都是思维火花的碰撞。让我们带着这份珍贵的行囊，继续奔赴下一段璀璨旅程。 活动一 积累与运用 一、开启文化之旅，完成第1-12小题。 1. 下列词语中加点字的读音不正确的一组是（ ） A. 慰藉（jiè） 倘若（tǎng） 绷带（bēng） B. 踌躇（zhù） 隧道（suì） 企望（qī） C. 应和（hè） 脚腕（wàn） 桅杆（wéi） D. 哗笑（huá） 遐想（xiá） 彼此（bǐ） 2. 下列句子中加点字读音不相同的一项是（ ） A. 狂风卷起漫天黄沙，洪水卷走了岸上的小船。 B. 武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。 C. 渔船静静地泊在港湾。他选择淡泊名利，归隐田园。 D. 营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。 3. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 祭祀 水瓢 锻练 由衷 B. 挺托 派头 瞄准 纽扣 C. 远眺 放肆 赞许 遮掩 D. 渺小 伶俐 誊恋 暗然 4. 同学们很快（ ）了新校园，课间嬉笑声传遍走廊。 A. 熟练 B. 熟知 C. 纯熟 D. 熟悉 5. 面对质问，他只是低着头，（ ）地沉默着。 A. 沉默不语 B. 自言自语 C. 语无伦次 D. 一声不吭 6. “吾盾之坚，物莫能陷也。”中加点字的意思是（ ） A. 刺破 B. 沉浸 C. 缺点 D. 不足 7. 在茫茫书海中，要找到一本自己需要的书太难了，简直就是（ ） A. 刺破 B. 轻而易举 C. 大海捞针 D. 微乎其微 8. 下列搭配错误的一项是（ ） A. 《少年闰土》选自《故乡》，作者是鲁迅。 B. 《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。 C. 《景阳冈》选自《三国演义》，作者是施耐庵。 D. 《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。 9. 下列词语的理解有误的一项是（ ） A. 店家：店铺，或指酒馆、店铺的老板或伙计。 B. 客舍：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 C. 驿站：古代供传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。 D. 榜文：贴在墙上，类似于告示。 10. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。 B. 看了这部电影，都留下了深刻的印象。 C. 不久以后，我们就要告别美丽的校园。 D. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 11. 下面的诗句，主题与其他三项不同的是（ ） A. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 12. 将下列短语依次填入语段空缺处，最恰当的一项是（ ） 在那明净的夜晚，_____________，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，_____________，使人仿佛进入_____________。 ①瑰丽的梦境一般 ②真是水天一色 ③湖面水平如镜 A. ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③②① 二、探寻文化之源，完成13-18小题。 13. 读拼音，写词语，注意书写规范、端正、美观。 14. 填写合适的关联词。 我当过军医，这么重的伤势，__________军人__________能这样从容镇定！ 15. 照样子，仿写句子。 例句：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 __________________________________ 16. 想象句子中描写的情景，照样子写一写。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 寒冬腊月，天多冷。___________________ 17. 填空。 （1）古诗词是我国传统文化的艺术瑰宝。朋友间的离别是李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的深情相送，也是王维“______________，______________”的恋恋不舍；从《乡村四月》中“______________，______________”，我们欣赏到树木遍布山原，雨丝如雾弥漫的农村初夏风光。 （2）本学期，我们初步阅读了我国的四大古典名著《三国演义》《___________》《___________》《红楼梦》。“煮酒论英雄”的故事出自《___________》，这个故事的主人公是___________和___________。 活动二 阅读与鉴赏 三、品味文学经典，完成19-26小题。 阅读。 截竿入城 鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父至，曰：“吾非圣人④，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂⑤依而截之。 [注释]①鲁：鲁国。②执：拿。③俄：不久。④圣人：才智超人的人。⑤遂：于是。 18. 下面语句朗读停顿正确的两项是（ ）。 ①鲁有执长竿入/城门者 ②鲁有/执长竿入城门者 ③何不/以锯中截/而入 ④何不以锯/中截 A．①② 　　B．②③ 　　 C．③④ 　　D．①④ 19. 联系上下文，选择带点字的意思。 （1）初竖执之（ ） A．长竿 B．城门 C．老人 D．锯 （2）俄有老父至（ ） A．至于 B．到来 C．知道 D．周到 20. 用锯子将长竿从中间截断后进入城门是不是最好的办法？说说你的理由。 _________________________________ 21. 这个故事一定给了你不少启发，有条理地写下来吧。 _________________________________ 阅读。 三轮车夫 （1） ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 （2） ③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ④“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。 ⑤车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要二十，心也太黑了！” ⑥“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。①“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 （3） ⑦女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。 ⑧她心存感激，从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，②没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 22. 认真读选文，为每个部分列出小标题。 （1）孩子生病，着急送医 （2）_________________________ （3）_________________________ 23. 读短文，找出“她”心理变化的词，并写下来。 焦急→（ ）→（ ）→（ ） 24. 车夫是本文的主人公，仔细品读文中两个划线的句子，揣摩车夫的言行，体会人物的内心，做好批注。 句①：_______________________________ 句②：_______________________________ 25. 第1自然段中描写了“马路两旁的街灯”，通读全文，你觉得有什么深刻的内涵？ _____________________________________ 活动三 表达与交流 26. 习作。 成长过程中，你一定经历过各种各样的事情，请选择一件令你印象最深的事情，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路，把这件事写下来。注意把印象深刻的内容写具体，并把情感的变化写清楚。题目自拟，字迹工整、美观，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $