山西省太原市苏教版语文八年级上册第三单元诵读欣赏三《己亥杂诗》课件1 (共13张PPT)

己亥杂诗 語文 龚自珍 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 * 情境导入 学习目标 1．理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。 2．培养学生对我国古代文化的兴趣。 3．体会诗歌所描绘的意境。 * 整体感知 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。 吟鞭，诗人手执马鞭，指作者由京城动身。 东指，作者由京返航 。 吟鞭东指即天涯。 识记生字词 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。  落红不是无情物， 化作春泥更护花。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物， 化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 查找资料，了解写作背景。 仔细品味“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗。 研读课文 1．前两句诗抒发了作者怎样的感情？ 望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。 * 2．如何理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”？ 落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。 课文小结 这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。 布置作业 退出 1．背诵并默写这首诗。 * $$