期末专项复习考点7：课内阅读理解二-2025-2026学年语文二年级下册（统编版）

**基本信息** 聚焦课内阅读核心能力，以十二篇经典课文片段为载体，构建"基础提取-语言理解-思维拓展"三阶训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《邓小平爷爷植树》|5题|信息提取/步骤梳理|以时间、动作链构建事件逻辑| |《雷锋叔叔，你在哪里》|3题|近义词/句意辨析/情境想象|从词语积累到情感迁移| |《千人糕》|4题|字词句基础/主旨理解|由字词形义到劳动价值认知| |寓言/童话类（《亡羊补牢》等）|3-5题/篇|寓意概括/角色分析|通过情节发展理解哲理内涵| |诗歌类（《彩色的梦》等）|5题|修辞赏析/仿写创作|从意象感知到审美表达|

二年级下册语文期末专项复习卷 考点7：课内阅读理解二 一、阅读课内片段，完成练习。(10分) 邓小平爷爷植树(节选) 1987 年 4 月 5 日，是个令人难忘的日子。 在北京天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！” 他又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1、邓小平爷爷植树的时间是( )。(1分) 2、邓爷爷植树的步骤：(3分) 挖树坑→( )→移入树坑→( )→( )。 3、文中把栽好的小柏树比作( )，写出了小柏树( )的特点。(2分) 4、从 “兴致勃勃”“精心”“小心” 可以看出邓爷爷植树时( )。(2分) 5、邓爷爷为什么要把树苗扶正？(2分) 二、阅读课内片段，完成练习。(8分) 雷锋叔叔，你在哪里(节选) 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 1、写出下面词语的近义词。(3分) 温暖——( ) 四处——( ) 寻觅——( ) 2、下列对选文中画“ ”句子的理解不正确的一项是( )。(2分) A.雷锋叔叔处处想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。 B.在需要人们献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样的人。 C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 3、“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在什么地方遇见雷锋叔叔?他在帮助谁?请写一写。(3分) 三、阅读课内片段，完成练习。(9分) 千人糕(节选) 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 1、“糕” 字的音序是______，部首是______。(2 分) 2、照样子，写词语。(3 分) 例：(尝)了(尝)( )了( ) ( )了( ) ( )了( ) 3、孩子一开始觉得千人糕味道特别吗？从哪里可以看出来？用 “____” 画出相关句子。(2 分) 4、结合全文思考：这么平常的米糕，被称为 “千人糕” 的原因是( )(填序号)(2 分) ①它是由一千人做成的米糕 ②它是很多很多人共同劳动的成果 四、阅读课内片段，完成练习。(7分) 我不是最弱小的(节选) 萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗?” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！” 1、用“ ”画出描写雨后蔷薇的句子。(2分) 2、读画线句，从“轻轻地”可以看出萨沙( )。(填序号)(2分) ①力气小 ②胆子小 ③动作温柔 3、妈妈为什么说萨沙是“勇敢的孩子”?(3分) 五、阅读课文片段，完成练习。(12分) 一匹出色的马(节选) 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 1、仿写词语。(4分) (1)恋恋不舍(AABC式词语): (2)蹦蹦跳跳(AABB式词语): 2、“一匹出色的马”其实指的是 。(2分) 3、说这匹“马”“出色”,是因为( )。(2分) A.它带给妹妹无穷的力量和乐趣。 B.它跑得非常快。 4、展开想象，具体写一写妹妹骑“马”回家的情景。(4分) 六、阅读课内片段，完成练习。(7分) 传统节日 春节到，人欢笑。 清明节，雨纷纷， 贴窗花，放鞭炮。 先人墓前去祭扫。 元宵节，看花灯， 过端午，赛龙舟， 大街小巷人如潮。 粽香艾香满堂飘。 1.选段介绍的传统节日有哪些？用“◯”在文中圈出来。(4分) 2.下面的事物或人物分别与哪个节日有关？选一选。(填序号)(3分) “年”兽： 屈原： 灯谜： ①春节 ②元宵节 ③端午节 七、阅读课内片段，完成练习。(11分) 彩色的梦(节选) 在葱郁的森林里， 我的彩色铅笔， 雪松们拉着手， 是大森林的精灵。 请小鸟留下歌声。 我的彩色梦境， 小屋的烟囱上 有水果香，有季节风， 结一个苹果般的太阳， 还有紫葡萄的叮咛， 又大——又红！ 在溪水里流动…… 1、请找出诗歌中运用拟人修辞手法的句子，选择一句抄写下来。(2分) 2、诗歌中“苹果般的太阳”是什么样的?用原文中的语句回答。(2分) 3、作者把彩色铅笔比作什么?这样写有什么好处?(3分) 4、请你模仿“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”的句式，写一写你的彩色梦境。(2分) 5、结合诗歌内容，说一说你眼中的大森林是怎样的。(2分) 八、阅读课内片段，完成练习。(10分) 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1.这则寓言故事的名称是《 》。其中“ ”字是丢失的意思，“ ”字是羊圈的意思。 (3分) 2.故事中画横线的句子的意思是( )。 (2分) A.羊已经丢了，修羊圈有用。 B.羊已经丢了，修羊圈没有用。 3.养羊的人一共丢了几只羊？两次丢羊后的做法有什么不同？将表格补充完整。(3分) 丢羊的数量 第一次丢羊后的做法 第二次丢羊后的做法 4.这个故事告诉我们( )。(2分) A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 B.当知道自己错了时，知道后悔就行，不用改正。 C.我们不用听从别人的劝告，一定要坚持自己的想法。 九、阅读课内片段，完成练习。(6分) 太空生活趣事多(节选) 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事，因为从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。 1、第 句介绍了科研人员设计的浴桶。(2分) 2、“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是( )。(填序号)(2分) ①失重 ②风力太大 3、下列说法不符合语段原意的一项是( )。(填序号) (2分) ①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。 ②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。 十、阅读课内片段，完成练习。(8分) 小毛虫(节选) 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 1、从哪些方面可以体会到小毛虫的“尽心竭力”?( )(多选)(2分) A.一刻也没有迟疑。 B.小毛虫想编织一间牢固的茧屋。 C.“织啊，织啊”，小毛虫织了很长时间。 2、这两段文字主要写了( )。(2分) A.小毛虫编织茧屋。 B.小毛虫变成了蝴蝶。 3、这两段文字展现了一只( )的小毛虫。(2分) A.可怜 B.勤奋且懂得坚持 4、小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人。它懂得了什么?用“ ”在选文中画出来。(2分) 十一、阅读课内片段，完成练习。(10分) 大象的耳朵(节选) 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1、大象睡觉的方式是 (①躺着 ②站着)(填序号)，他用竹竿撑起耳朵的原因是： 。 2、阅读选文，梳理大象做出改变后对应的结果及感受，填写表格。 做出的改变 结果 感受 把耳朵撑起来 ① ② 把耳朵放下来 ③ 舒服 3、联系生活实际，谈谈你对选文中画“ ”句的理解。 十二、阅读课内片段，完成练习。(15分) 羿射九日(节选) 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他( )过九十九座高山，( )过九十九条大河，来到东海边。他( )上一座大山，( )上神箭，( )开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 1、选择恰当的动词填空。(填序号)(5分) ①跨 ②翻 ③拉 ④登 ⑤搭 2、在默读课文时要做到( )。(2分)(多选，填序号) ①不动唇 ②不出声 ③不指读 3、从两个“九十九”可以看出羿经过的高山、大河 ，路程 。从这段话中，我看到了一个( )的羿。(2分)(多选，填序号) ①冲动易怒 ②不怕艰险 ③箭法高超 ④为民造福 4、从选段中概括出以下信息。(3分) 5、你觉得《羿射九日》中哪一处内容很神奇?简单写一写。(3分) 参考答案 一、1、1987 年 4 月 5 日 2、挑选树苗、填土、扶正树苗 3、战士；笔直、挺拔 4、非常认真、仔细 5、因为他希望小柏树长得笔直、健康。 二、1、暖和、到处、寻找 2、C 3、示例：我们会在公交车上遇见雷锋叔叔，他正扶着老奶奶上车，给老奶奶让座。（答案不唯一） 三、1、G；米 2、示例：看；看；听；听；闻；闻 3、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 4、② 四、1、雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。 2、③ 3、因为萨沙主动保护了比自己更弱小的野蔷薇，用行动证明了自己不是最弱小的，所以妈妈夸他是勇敢的孩子。 五、1、(1) 津津有味、欣欣向荣 (2) 开开心心、高高兴兴 2、一根又长又细的柳树枝条 3、A 4、示例：妹妹把柳条举在身前，像骑着真正的小马一样，蹦蹦跳跳地往前跑，还时不时回头冲我们挥手，嘴里喊着 “驾！驾！”，不一会儿就跑到了家门前。 六、1、春节、元宵节、清明节、端午节 2、①、③、② 七、1、雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 2、又大 —— 又红！ 3、大森林的精灵；生动形象地写出了彩色铅笔的神奇 4、示例：我的彩色梦境，有花香，有鸟鸣，还有小溪的歌唱，在森林里流淌…… 5、示例：我眼中的大森林是葱郁的、美丽的、充满生机的 八、1、亡羊补牢；亡；圈 2、B 3、2 只；第一次：不听邻居劝告，不补羊圈；第二次：后悔，赶紧堵上窟窿，把羊圈修结实 4、A 九、1、第 3 句 2、① 3、② 十、1、AC 2、A 3、B 4、每个人都有自己该做的事情。 十一、1、②；听信小动物的话，以为自己耳朵耷拉不正常，想把耳朵撑竖起来 2、①小虫飞进耳朵，吵得头疼心烦；②难受；③虫子飞不进，扇耳朵能赶跑虫子 3、每个人特点不一样，不用盲目效仿别人，适合自己的才最好。 十二、(一)1、②、①、④、⑤、③ 2、①②③ 3、很多、很长、②④ 4、人物：羿；地点：东海边；事件：羿射九日，帮助人们脱离苦海 5、示例：羿能一箭射下太阳，我觉得很神奇，因为太阳那么远，他居然能射得到，而且射得那么准。 学科网（北京）股份有限公司 $