精品解析：湖南省岳阳市湘阴县长仑四校2024-2025学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

湖南省岳阳市湘阴县长仑四校2024-2025学年八年级下学期6月期末 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1. 2024全国两会上，不少“两会热词”纷纷出炉，许多代表委员的建议提案也引起了热烈讨论，从新质生产力、放心消费行动到以旧换新促消费，从生育支持政策、带薪年休假、课间十分钟到正当防卫……这些热议的提案建议有利于（ ） A. 满足人民的所有要求 B. 尊重和保障人权 C. 保障公民的政治权利 D. 实现公民当家作主 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权。 B：国家高度重视民生问题。题干中，从生育支持政策、带薪年休假、课间十分钟到正当防卫，这体现了国家尊重和保障人权，B正确； A：所有，说法绝对，A错误； C：题干未涉及政治权利，C错误； D：在我国是人民当家作主，D错误； 故本题选B。 2. 小刚同学自学完宪法知识后即兴创作了歌谣来表达自己的学习心得，以下歌词中正确的有（ ） A. “宪法是‘贤’法，是立法基础，促进社会法治建设。” B. “宪法是‘闲’法，在日常生活中很少发挥实际作用。” C. “宪法是‘限’法，通过限制‘私权利’保障‘公权力’。” D. “宪法是‘纤’法，篇幅相对较短，规定的都是国家生活中鸡毛蒜皮的小事。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对宪法的认识。 A：依据教材知识可知，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，宪法是“贤”法，是立法基础，促进社会法治建设，故A符合题意； B：宪法不是“闲”法，它在日常生活中发挥着重要作用，故B错误； C：宪法保障公民权利，规范公权力，故C错误； D：宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，故D错误； 故本题选A。 3. 对漫画“给正义撑腰”理解正确的是（ ） ①司法是捍卫社会公平正义的第一道防线 ②维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境 ③司法机关必须坚持依法独立公正行使司法权 ④有了司法的认可，可以不顾一切见义勇为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查司法维护正义。 ②③：题干中司法保障见义勇为的行为，这体现了维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境，司法机关必须坚持依法独立公正行使司法权，故②③符合题意； ①：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，故①说法错误； ④：不顾一切，说法绝对。维护正义，我们需要见义智为，故④说法错误； 故本题选D。 4. 习近平总书记强调：“国家之权乃是‘神器’，是个神圣的东西。公权力姓公，也必须为公。只要公权力存在，就必须有制约和监督。”对此理解正确的是（ ） ①要把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行 ②领导干部要放弃个人利益，全心全意为人民服务 ③公民必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 ④国家公职人员要依据宪法法律行使权力，造福于民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规范权力运行。 ①④：题干中，“只要公权力存在，就必须有制约和监督”这启示要把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行。国家公职人员要依据宪法法律行使权力，造福于民，故①④符合题意； ②：领导干部也要维护个人利益。故②说法错误； ③：题干未涉及公民必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，故③不符合题意； 故本题选B。 5. 厘清概念之间的关系，是学习道德与法治课的一个好方法，下列图示关于概念之间的关系按照①②③的顺序对应正确的有（ ） A. 行政调解——司法调解——诉讼 B. 公民基本义务——劳动——尊重社会公德 C. 名誉权——人格尊严权——公民基本权利 D. 海洋环境保护法——刑法修正案——宪法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权。 C：题干中是③包含②，②包含①的关系。分析选项，公民的基本权利包含人跟尊严权，人格尊严权包含名誉权，故C符合题意； A：诉讼和调解是并列关系，故A不符合题意； B：劳动和尊重社会公德是并列关系，故B不符合题意； D：宪法是其他法律的立法基础和依据，不是包含其他法律。刑法修正案和海洋环境保护法是并列关系，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 下列古语理念与“国家一切权力属于人民”相一致的是（ ） A. 以实则治，以文则不治 B. 民为贵，社稷次之，君为轻. C. 积土而为山，积水而为海 D. 不谋全局者，不足以谋一域 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家一切权力属于人民。 A：意思是当官最重要的是付出实际行动，付出实际劳动就天下太平，浮夸文饰百姓就不得安宁。故A不符合题意； B：意思是从天下国家的立场来看，民是基础，是根本，民比君更加重要，体现了国家一切权力属于人民，故B符合题意； C：意思是把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。比喻积少成多，故C不符合题意； D：意思是从大看小就是要放眼整体，总揽全局,站在全局的高度去处理全局与局部、局部与局部的关系。强调了整体的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 同学们学习了《加强宪法监督》一课后进行学习心得交流，其中认识正确的是（ ） ①在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督具有基础性作用 ②全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权 ③地方各级人大及其常委会有权解释宪法和法律 ④宪法监督的内容包括合宪性审查和监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对宪法监督的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性作用；宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权；宪法监督的内容包括合宪性审查和监督、审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，故①②④说法正确； ③：全国人大常委会有权解释宪法和法律，故③说法错误； 故本题选B。 8. 正确行使监督权是公民有序参与政治生活的重要内容。如何依法行使权力使我们正确行使监督权的路径排序合理的是（ ） ①王浩将收集的证据递交给了有关部门 ②王浩将工作人员的所有信息在网上进行发布,引起社会的关注 ③王浩发现某国家工作人员存在贪污受贿现象 ④有关部门引起高度重视,对此展开调查 A. ③→①→④ B. ③→②→① C. ①→②→④ D. ②→③→4 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查监督权。 A：监督权是指宪法赋予公民监督国家机关及其工作人员活动的权利。公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。题文中浩行使监督权的路径排序合理的是，王浩发现某国家工作人员存在贪污受贿现象，将收集的证据递交给了有关部门，有关部门引起高度重视,对此展开调查，故A说法正确； BCD：“所有信息”说法太绝对，故BCD说法错误； 故本题选A。 9. 公民享有多种政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。为了加深对政治自由的理解，小乐创作了一期电子报。请你帮助小乐把他新搜集的图片（右图）放到电子报（左图）的合适位置（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民的政治自由。 C：由所学知识可知，我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。由右边图画可知，围棋社团属于结社活动，是公民的结社自由，故C符合题意； ABD：漫画中未体现言论自由、出版自由、示威自由，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 2024年政府工作报告指出，改善农村寄宿制学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设……这有利于保障公民的（ ） A. 人格尊严权 B. 受教育权 C. 物质帮助权 D. 劳动权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查受教育权。 B：改善农村寄宿制学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设，这有利于保障公民的受教育权，故B符合题意； ACD：题干未涉及人格尊严权、物质帮助权、劳动权，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 春节期间，小秦一家人聚餐，以下是他们一家人的对话。 妈妈：我在中国石油上班，工资稳定，年收入50000元。 爸爸：我在村办葡萄酒厂上班，每月按时领取工资5000元。 奶奶：我今年81岁，每月按时领取政府发放的高龄补贴200元。 姐姐：我自己经营网店，每逢节假日商品供不应求，年收入100000元。 对于上述对话，下列理解正确的是（ ） A. 小秦一家的收入中，属于按劳分配的年收入共计150000元 B. 村办葡萄酒厂和中国石油都是国有经济，都属于公有制经济 C. “每逢节假日商品供不应求”体现了市场在资源配置中起决定性作用 D. 高龄补贴属于按生产要素分配所得，这是奶奶享有物质帮助权的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基本经济制度。 C：“每逢节假日商品供不应求”反映了市场需求在节假日增加，导致商品供应紧张，这是市场供需关系的体现，说明价格和资源配置由市场决定，体现市场在资源配置中起决定性作用，故C说法正确； A：按劳分配的收入为妈妈收入+爸爸收入=50000+50000=100000元，故A说法错误； B：中国石油是国有企业，属于国有经济，村办葡萄酒厂是村办企业属于集体所有制经济，故B说法错误； D：高龄补贴属于社会保障收入，不属于按生产要素分配所得，故D说法错误； 故本题为C。 12. 2024年1月30日，国家主席习近平接受42位外国新任驻华大使递交的国书。习近平指出，中国愿同各国人民深化友好情谊、扩大互利合作，推动双边关系不断向前发展。由此可见（ ） A. 实现中华民族伟大复兴是当今世界各国的最重要任务 B. 中国是世界上最发达的国家，国家影响力正不断增强 C. 国家主席习近平具有至高无上的权力，不受任何约束 D. 国家主席习近平代表中华人民共和国依法行使外事权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家主席的职权。 D：国家主席习近平接受42位外国新任驻华大使递交的国书，是在参加外事活动，体现出国家主席代表中华人民共和国依法行使外事权，故D说法正确； A：“最重要”说法太绝对，故A说法错误； B：中国是发展中国家，故B说法错误； C：国家主席习近平要遵守宪法和法律，宪法具有至高无上的权威，故C说法错误； 故本题选D。 13. 不知从何时起，微信群内投票评比变得司空见惯，每个人时不时的要为同学、朋友、同事投票拉票。随着朋友圈的广泛使用，诸如此类的投票评比活动也越来越多，甚至产生了有组织有规模的“专业投票拉票群”，此风盛行让人眼花缭乱、应接不暇。对此，下列评价正确的是（ ） A. 微信群是混乱无序的 B. 微信投票的方式落伍 C. 投票者普遍缺乏爱心 D. 拉票者违背公平原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平。 D：有组织有规模的“专业投票拉票群”的出现破坏了公平的原则，拉票者违背公平原则，故D说法正确； A：微信群并不都是混乱无序的，故A错误； B：微信投票的方式并不落伍，故B错误； C：投票者并不是普遍缺乏爱心，故C错误； 故本题选D。 14. 《中华人民共和国个人信息保护法》规定，国家建立健全个人信息保护制度，预防和惩治侵害个人信息权益的行为，加强个人信息保护宣传教育，推动形成政府、企业、相关社会组织、公众共同参与个人信息保护的良好环境。上述规定体现了（ ） A. 我国尊重和保障人权 B. 个人信息保护法是我国的根本法 C. 法律规范权力的运行 D. 个人信息权益是公民最基本的权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重和保障人权。 A：分析题文，《中华人民共和国个人信息保护法》的实施推动形成政府、企业、相关社会组织、公众共同参与个人信息保护的良好环境；结合所学知识可知，这体现了我国尊重和保障人权；A正确； B：我国的根本法是宪法；B错误； C：材料没有涉及法律规范权力的运行，C不符合题意； D：人身自由是公民最基本的权利；D错误； 故本题选A。 15. “神舟”问天、“嫦娥”揽月；“复兴号”飞驰在广袤的祖国大地，港珠澳大桥串联起香港、珠海、澳门三地；“华龙一号”贡献绿色力量，“深海一号”打开深海能源宝藏……十年来，我国科技事业发生了历史性、整体性、格局性重大变化。这说明（ ） ①我国进入了创新型强国行列 ②科技对经济社会发展支撑力度不足 ③我国努力实现科技自立自强 ④科技创新推动我国综合国力的提升 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国的科技创新成就。 ③④：材料通过我国的科技创新成就，这向我们说明了我国努力实现科技自立自强，科技创新推动我国综合国力的提升，故③④说法正确； ①：我国还没有建成创新型强国，①说法错误； ②：这在材料中没有体现出来，②说法错误； 故本题选D。 16. 时代需要弘扬创新精神，对此青少年学生应该（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②学会尊重和保护知识产权 ③珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ④加强学校的教育教学管理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对弘扬创新精神的认识和理解。 ①：这是缺乏社会责任意识的体现，故①说法错误； ④：这不属于学生的职责，故④说法错误； ②③：弘扬创新精神，我们应该学会尊重和保护知识产权，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，故②③说法正确； 故本题选B。 二．非选择题（17、18、19、20题每题10分，21题12分，共52分） 17. 八年级（1）班的学生在学习道德与法治《理解权利义务》内容时，纷纷发表意见。 李明说“权利比义务好，我只想享受权利，不想履行义务。 刘梅说：“权利与义务是如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。” 请你从权利与义务关系的角度，判断李明和刘梅的观点，并简要说明理由。 【答案】①李明观点错误的。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②刘梅观点正确的。权利与义务是相统一的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 【解析】 【分析】考点考查：权利与义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利比义务好，我只想享受权利，不想履行义务。 观点②：权利与义务是如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据：权利与义务是相统一的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四步：整合信息，组织答案。 18. 八年级某班同学开展了“宪法在我心中”的主题活动，请你参与其中。 【活动一】解读宪法 1982年宪法（即现行宪法）起草之时，在章节顺序上做了一些调整，把“公民的基本权利和义务”一章放在“国家机构”一章之前，并扩大了权利保护范围。接受教育、平等就业、医疗保障、继承财产……每个公民与宪法的故事，要从出生开始讲起，并一生被其守护着。 （1）以上“解读宪法”体现了宪法的哪一项基本原则? 【活动二】敬畏宪法 根据宪法和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，国务院国资委组织新任命的国家工作人员依法进行宪法宣誓。 （2）结合所学，请分析国家工作人员进行宪法宣誓有什么现实意义? 【活动三】践行宪法 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们严格遵守宪法和法律规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为；青少年时期是人生发展的重要阶段，在逐渐步入社会的过程中，会遇到各种不同的成长问题，亟待答疑解惑；青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负民族伟大复兴的重任。 （3）写出你在生活中遵守和维护宪法做法。 【答案】（1）国家尊重和保障人权。 （2）有利于维护宪法尊严，捍卫宪法权威，保证宪法实施；有利于激励国家工作人员忠于和维护宪法，依法行使权力，维护人民利益；有利于营造尊崇宪法、宪法至上的良好社会氛围；有利于引导公民增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法;等等。 （3）①学习宪法。理解宪法的主要内容，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。理解并认同宪法的价值增强对宪法的信服尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害法尊严的行为。 【解析】 【分析】考点考查：国家尊重和保障人权、增强宪法意识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家尊重和保障人权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把“公民的基本权利和义务”一章放在“国家机构”一章之前，并扩大了权利保护范围→国家尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用增强宪法意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国务院国资委组织新任命的国家工作人员依法进行宪法宣誓→有利于维护宪法尊严，捍卫宪法权威，保证宪法实施；有利于激励国家工作人员忠于和维护宪法，依法行使权力等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查增强宪法意识，可以结合教材知识作答。 19. 材料 琪琪的爸爸是国有企业的技术员，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金；妈妈是一家外资企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入；叔叔大学毕业之后自己创业，在政府的帮助下，在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，虽然因市场或自然灾害等原因，每年收入不太稳定，但平均年收入约20多万元。 结合材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）琪琪三位亲人的工作单位，哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济? （2）国家对非公有制经济采取的政策是什么? （3）请你完整给大家介绍一下我国的基本经济制度包括哪些内容? 【答案】（1）国有企业是公有制经济；外资企业、叔叔的家庭农场是非公有制经济。 （2）毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 （3）公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制等。 【解析】 【分析】考点考查：基本经济制度 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用基本经济制度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：琪琪的爸爸是国有企业的技术员→国有企业是公有制经济。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用基本经济制度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：妈妈是一家外资企业的技术骨干；叔叔大学毕业之后自己创业，在老家经营一个家庭农场→外资企业、叔叔的家庭农场是非公有制经济。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查国家对非公有制经济采取的政策，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查我国基本经济制度的内容，可结合教材知识作答。 20. 正当防卫，有勇有谋, 2024年春节以来，电影《第二十条》持续引发社会公众的广泛关注，反映了人们对公平正义的期盼。影片由发生在检察官韩明身上的三个故事串联而成：此前一起案件的被告人不服处理结果，认为自己是正当防卫而非故意伤害；韩明的儿子为制止校园霸凌打伤了教导主任的儿子，一直拒绝道歉；同事吕玲玲承办的一起故意伤害案存在认定争议，被副检察长更换承办人，由韩明主办。影片展现了韩明的内心成长，也从他的角度全面系统地呈现了从不敢适用、不愿适用到依法适用正当防卫制度维护公平正义的过程。 （1）人们为什么期盼“公平正义”? （2）从守护正义的角度，谈谈面对校园欺凌，我们应如何去做。 【答案】（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。 （2）一方面，要敢于斗争，相信正义必将战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】 【小问1详解】 本题考查公平正义的价值，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 21. 拒绝校园欺凌，共建正义校园 校园是学生们学习生活的主要阵地，近年来，校园欺凌事件时有发生，为提高同学们的法治意识，预防校园欺凌事件，某班开展“070正义者行动”预防校园欺凌专题活动。 【活动一 了解校园欺凌】 学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 （1）校园欺凌可能侵犯未成年人的哪些合法权利。 【活动二 构筑保护网】 预防校园欺凌，相关部门在行动。以下是同学们搜集的相关资料。 材料一 教育部办公厅印发通知，要求各校成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。 材料二 山东省第十四届人大常委会第四次会议审议通过了修订后的《山东省未成年人保护条例》，《条例》从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、特别保护七个方面，全方位细化未成年人保护的制度措施。 材料三 最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，要求人民法院要标本兼治，惩防并举，对未成年人犯罪宽容不纵容，加强涉未成年人案件审判工作。 （2）结合材料分析国家机关预防校园欺凌的措施。 【活动三 模拟演练】 中学生晓程在放学路上被两名高年级且身形比自己高大的男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。他们拿出砖头威胁道：“还不说实话！到底有没有钱?快掏出来！”随即他们还警告道：“你要是告诉别人，小心点儿！” （3）面对这种非正义行为，你认为晓程应该怎样做?并说明你的理由。 【答案】（1）可能侵犯未成年人的生命健康权、人格尊严权和财产权。 （2）①行政机关要严格执法，坚决打击危害未成年人违法犯罪行为。②立法机关加强立法，完善对未成年人实施特殊保护的相应法律法规。③司法机关完善未成年人保护的司法机制 ，落实“未成年人特殊、优先保护”的原则。④国家要筑牢未成年人保护的六道防线，增强全方位保护未成年人的意识和责任。 （3）做法：①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，可以采取周旋法、呼救法或暂时妥协，脱身后及时告知老师、家长，向公安机关报警等。 理由：①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人保护、公民的基本权利、个人守护正义。 能力考查：分析材料、运用教材知识。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体青少年，需要运用公民基本权利的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：欺凌造成另一方人身伤害的行为→可链接生命健康权； 关键词②：欺凌造成另一方财产损失的行为→可链接财产权； 关键词③：一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人精神损害的行为→可链接人格尊严权； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家机关，需要运用未成年人保护及依法治国的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教育部办公厅要求各校成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。→可链接政府保护、依法行政； 关键词②：山东省第十四届人大常委会第四次会议审议通过了修订后的《山东省未成年人保护条例》→可链接法律保护、科学立法； 关键词③：最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》→可链接司法保护； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用个人守护正义的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生晓程在放学路上被两名高大的男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱→个人守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查守护正义的原因，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市湘阴县长仑四校2024-2025学年八年级下学期6月期末 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1. 2024全国两会上，不少“两会热词”纷纷出炉，许多代表委员的建议提案也引起了热烈讨论，从新质生产力、放心消费行动到以旧换新促消费，从生育支持政策、带薪年休假、课间十分钟到正当防卫……这些热议的提案建议有利于（ ） A. 满足人民的所有要求 B. 尊重和保障人权 C. 保障公民的政治权利 D. 实现公民当家作主 2. 小刚同学自学完宪法知识后即兴创作了歌谣来表达自己的学习心得，以下歌词中正确的有（ ） A. “宪法是‘贤’法，是立法基础，促进社会法治建设。” B. “宪法是‘闲’法，在日常生活中很少发挥实际作用。” C. “宪法是‘限’法，通过限制‘私权利’保障‘公权力’。” D. “宪法是‘纤’法，篇幅相对较短，规定的都是国家生活中鸡毛蒜皮的小事。” 3. 对漫画“给正义撑腰”理解正确的是（ ） ①司法是捍卫社会公平正义的第一道防线 ②维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境 ③司法机关必须坚持依法独立公正行使司法权 ④有了司法的认可，可以不顾一切见义勇为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 习近平总书记强调：“国家之权乃是‘神器’，是个神圣的东西。公权力姓公，也必须为公。只要公权力存在，就必须有制约和监督。”对此理解正确的是（ ） ①要把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行 ②领导干部要放弃个人利益，全心全意为人民服务 ③公民必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 ④国家公职人员要依据宪法法律行使权力，造福于民 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 厘清概念之间的关系，是学习道德与法治课的一个好方法，下列图示关于概念之间的关系按照①②③的顺序对应正确的有（ ） A. 行政调解——司法调解——诉讼 B. 公民基本义务——劳动——尊重社会公德 C. 名誉权——人格尊严权——公民基本权利 D. 海洋环境保护法——刑法修正案——宪法 6. 下列古语理念与“国家一切权力属于人民”相一致的是（ ） A. 以实则治，以文则不治 B. 民为贵，社稷次之，君为轻. C. 积土而为山，积水而为海 D. 不谋全局者，不足以谋一域 7. 同学们学习了《加强宪法监督》一课后进行学习心得交流，其中认识正确的是（ ） ①在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督具有基础性作用 ②全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权 ③地方各级人大及其常委会有权解释宪法和法律 ④宪法监督的内容包括合宪性审查和监督 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 正确行使监督权是公民有序参与政治生活的重要内容。如何依法行使权力使我们正确行使监督权的路径排序合理的是（ ） ①王浩将收集的证据递交给了有关部门 ②王浩将工作人员的所有信息在网上进行发布,引起社会的关注 ③王浩发现某国家工作人员存在贪污受贿现象 ④有关部门引起高度重视,对此展开调查 A. ③→①→④ B. ③→②→① C. ①→②→④ D. ②→③→4 9. 公民享有多种政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。为了加深对政治自由的理解，小乐创作了一期电子报。请你帮助小乐把他新搜集的图片（右图）放到电子报（左图）的合适位置（ ） A. A B. B C. C D. D 10. 2024年政府工作报告指出，改善农村寄宿制学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设……这有利于保障公民的（ ） A. 人格尊严权 B. 受教育权 C. 物质帮助权 D. 劳动权 11. 春节期间，小秦一家人聚餐，以下是他们一家人的对话。 妈妈：我在中国石油上班，工资稳定，年收入50000元。 爸爸：我在村办葡萄酒厂上班，每月按时领取工资5000元。 奶奶：我今年81岁，每月按时领取政府发放的高龄补贴200元。 姐姐：我自己经营网店，每逢节假日商品供不应求，年收入100000元。 对于上述对话，下列理解正确的是（ ） A. 小秦一家的收入中，属于按劳分配的年收入共计150000元 B. 村办葡萄酒厂和中国石油都是国有经济，都属于公有制经济 C. “每逢节假日商品供不应求”体现了市场在资源配置中起决定性作用 D. 高龄补贴属于按生产要素分配所得，这是奶奶享有物质帮助权的表现 12. 2024年1月30日，国家主席习近平接受42位外国新任驻华大使递交的国书。习近平指出，中国愿同各国人民深化友好情谊、扩大互利合作，推动双边关系不断向前发展。由此可见（ ） A. 实现中华民族伟大复兴是当今世界各国的最重要任务 B. 中国是世界上最发达的国家，国家影响力正不断增强 C. 国家主席习近平具有至高无上的权力，不受任何约束 D. 国家主席习近平代表中华人民共和国依法行使外事权 13. 不知从何时起，微信群内投票评比变得司空见惯，每个人时不时的要为同学、朋友、同事投票拉票。随着朋友圈的广泛使用，诸如此类的投票评比活动也越来越多，甚至产生了有组织有规模的“专业投票拉票群”，此风盛行让人眼花缭乱、应接不暇。对此，下列评价正确的是（ ） A. 微信群是混乱无序的 B. 微信投票的方式落伍 C. 投票者普遍缺乏爱心 D. 拉票者违背公平原则 14. 《中华人民共和国个人信息保护法》规定，国家建立健全个人信息保护制度，预防和惩治侵害个人信息权益的行为，加强个人信息保护宣传教育，推动形成政府、企业、相关社会组织、公众共同参与个人信息保护的良好环境。上述规定体现了（ ） A. 我国尊重和保障人权 B. 个人信息保护法是我国的根本法 C. 法律规范权力的运行 D. 个人信息权益是公民最基本的权利 15. “神舟”问天、“嫦娥”揽月；“复兴号”飞驰在广袤的祖国大地，港珠澳大桥串联起香港、珠海、澳门三地；“华龙一号”贡献绿色力量，“深海一号”打开深海能源宝藏……十年来，我国科技事业发生了历史性、整体性、格局性重大变化。这说明（ ） ①我国进入了创新型强国行列 ②科技对经济社会发展支撑力度不足 ③我国努力实现科技自立自强 ④科技创新推动我国综合国力的提升 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 时代需要弘扬创新精神，对此青少年学生应该（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②学会尊重和保护知识产权 ③珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ④加强学校的教育教学管理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 二．非选择题（17、18、19、20题每题10分，21题12分，共52分） 17. 八年级（1）班的学生在学习道德与法治《理解权利义务》内容时，纷纷发表意见。 李明说“权利比义务好，我只想享受权利，不想履行义务。 刘梅说：“权利与义务是如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。” 请你从权利与义务关系的角度，判断李明和刘梅的观点，并简要说明理由。 18. 八年级某班同学开展了“宪法在我心中”的主题活动，请你参与其中。 【活动一】解读宪法 1982年宪法（即现行宪法）起草之时，在章节顺序上做了一些调整，把“公民的基本权利和义务”一章放在“国家机构”一章之前，并扩大了权利保护范围。接受教育、平等就业、医疗保障、继承财产……每个公民与宪法的故事，要从出生开始讲起，并一生被其守护着。 （1）以上“解读宪法”体现了宪法的哪一项基本原则? 【活动二】敬畏宪法 根据宪法和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，国务院国资委组织新任命的国家工作人员依法进行宪法宣誓。 （2）结合所学，请分析国家工作人员进行宪法宣誓有什么现实意义? 【活动三】践行宪法 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们严格遵守宪法和法律规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为；青少年时期是人生发展的重要阶段，在逐渐步入社会的过程中，会遇到各种不同的成长问题，亟待答疑解惑；青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负民族伟大复兴的重任。 （3）写出你在生活中遵守和维护宪法做法。 19. 材料 琪琪的爸爸是国有企业的技术员，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金；妈妈是一家外资企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入；叔叔大学毕业之后自己创业，在政府的帮助下，在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，虽然因市场或自然灾害等原因，每年收入不太稳定，但平均年收入约20多万元。 结合材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）琪琪三位亲人的工作单位，哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济? （2）国家对非公有制经济采取的政策是什么? （3）请你完整给大家介绍一下我国的基本经济制度包括哪些内容? 20. 正当防卫，有勇有谋, 2024年春节以来，电影《第二十条》持续引发社会公众的广泛关注，反映了人们对公平正义的期盼。影片由发生在检察官韩明身上的三个故事串联而成：此前一起案件的被告人不服处理结果，认为自己是正当防卫而非故意伤害；韩明的儿子为制止校园霸凌打伤了教导主任的儿子，一直拒绝道歉；同事吕玲玲承办的一起故意伤害案存在认定争议，被副检察长更换承办人，由韩明主办。影片展现了韩明的内心成长，也从他的角度全面系统地呈现了从不敢适用、不愿适用到依法适用正当防卫制度维护公平正义的过程。 （1）人们为什么期盼“公平正义”? （2）从守护正义的角度，谈谈面对校园欺凌，我们应如何去做。 21. 拒绝校园欺凌，共建正义校园 校园是学生们学习生活的主要阵地，近年来，校园欺凌事件时有发生，为提高同学们的法治意识，预防校园欺凌事件，某班开展“070正义者行动”预防校园欺凌专题活动。 【活动一 了解校园欺凌】 学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 （1）校园欺凌可能侵犯未成年人的哪些合法权利。 【活动二 构筑保护网】 预防校园欺凌，相关部门在行动。以下是同学们搜集的相关资料。 材料一 教育部办公厅印发通知，要求各校成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。 材料二 山东省第十四届人大常委会第四次会议审议通过了修订后的《山东省未成年人保护条例》，《条例》从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、特别保护七个方面，全方位细化未成年人保护的制度措施。 材料三 最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，要求人民法院要标本兼治，惩防并举，对未成年人犯罪宽容不纵容，加强涉未成年人案件审判工作。 （2）结合材料分析国家机关预防校园欺凌的措施。 【活动三 模拟演练】 中学生晓程在放学路上被两名高年级且身形比自己高大的男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。他们拿出砖头威胁道：“还不说实话！到底有没有钱?快掏出来！”随即他们还警告道：“你要是告诉别人，小心点儿！” （3）面对这种非正义行为，你认为晓程应该怎样做?并说明你的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $