精品解析：广东省茂名市高州市部分学校联考2024-2025学年九年级下学期3月月考历史试题

2024-2025学年度第二学期九年级第六周素养展评 历史 本试卷共6页，33小题，满分100分。考试用时90分钟。 一、单项选择题（本大题共30小题，且每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 1. 工业革命造成的商品在数量和质量上的提高，促使资产阶级的殖民扩张也大大超过以往的年代，他们开始征服全世界。在这些活动的刺激下，民族运动更大规模地发展起来。下列事件符合材料意思的是（ ） A. 巴黎公社革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 印度民族大起义 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“民族运动更大规模地发展起来”，结合所学知识可知，工业革命极大的提高了生产力，英国加紧了对殖民地的压迫，引发了印度民族大起义，D项正确；巴黎公社革命与工业革命无关，不属于民族运动范畴，排除A项；法国大革命的发生与工业革命无关，排除B项；美国独立战争与工业革命的发生无关，排除C项。故选D项。 2. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 苏克雷和佩雷斯 D. 章西女王和甘地 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，A项正确；华盛顿和林肯使美国的总统，分别领导美国的独立战争和南北战争，不符合题意，排除B项；苏克雷是玻利瓦尔最得力的军事指挥官和忠实战友，被认为是“拉美独立战争中有胆有识的杰出的年轻将领和元帅”，不符合题意，排除C项；章西女王是印度民族大起义中的民族女英雄，不符合题意，排除D项。故选A项。 3. 19世纪中叶，俄国沙皇亚历山大二世推行了一系列改革，其中包括农奴制改革。在改革过程中，沙皇曾表示：“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大。”这反映出当时俄国改革的主要目的是（ ） A. 促进资本主义的发展 B. 改善农奴的生活条件 C. 维护沙皇的专制统治 D. 消除社会的不公现象 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大”可知当时俄国改革的主要目的是维护沙皇的专制统治，避免农奴起义推翻沙皇统治，C项正确；改革虽在客观上推动了俄国资本主义发展，但从沙皇言论看，这不是其主要目的，他更关注自身统治，排除A项；沙皇不希望农民强大，表明他不是为了改善农奴生活，排除B项；改革没有从根本上消除社会不公，沙皇也无意将此作为主要目标，其核心是维护自身统治，排除D项。故选C项。 4. 如图漫画名为《剪胡须》，其中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国贵族。这一场景表明彼得大帝决心（ ） A. 向西方学习 B. 废除农奴制 C. 推行“废藩置县” D. 建立资本主义制度 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干漫画“《剪胡须》”可知，图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心向西方学习，改变俄国的社会习俗，结合所学知识，18世纪初，彼得一世进行一系列改革，开启了俄国近代化的进程，奠定了近现代俄国强大的基础，A项正确；废除农奴制是亚历山大二世主持的改革，与图片信息无关，排除B项；日本明治维新改革推行“废藩置县”，排除C项；建立资本主义制度与史实不符，彼得一世改革强化了封建农奴制等，排除D项。故选A项。 5. “时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歌的劳工，”诗人颂扬的这位沙皇推行的改革给俄国带来的巨大变化是（ ） A. 废除了封建农奴制度 B. 赶上了西欧发展水平 C. 走上了资本主义道路 D. 开启了俄国近代化进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歌的劳工，’诗人颂扬的这位沙皇推行的改革给俄国带来的巨大变化是”并结合所学可知，这是彼得一世的经历，彼得一世继位后，有感于俄国的落后，仿效西方进行改革，他亲自到西方考查，回国后采取措施，这开启了俄国现代化进程，D项正确；彼得一世强化了封建农奴制度，排除A项；彼得一世改革缩小了和西欧的差距，排除B项；俄国依旧是封建社会，没有走上了资本主义道路，排除C项。故选D项。 6. 1861年，弗吉尼亚地区南部邦联部队的将军对于取消作战的原因，解释道：“我虽希望麻疹衰退，但它仍在士兵中间流行……雨水连绵，除帐篷外别无遮蔽物加重了这种疾病。上述所有弊端，终结了我们的努力。”这表明（ ） A. 美国南北双方矛盾缓和 B. 联邦政府击败分裂势力 C. 疾病传播影响战争进程 D. 将领重视士兵生命健康 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“我虽希望麻疹衰退，但它仍在士兵中间流行……雨水连绵，除帐篷外别无遮蔽物加重了这种疾病。”和所学知识可知，麻疹疾病的传播和危害导致战斗被迫停止，一定程度上影响了战争的进程，C项正确；美国内战已经开始，南北双方矛盾并未缓和，排除A项；1861年，内战刚开始，题干信息只是暂时取消作战，尚未最终结束内战，无法得出联邦政府胜出，排除B项；“将领重视士兵生命健康”的说法与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 7. 1862年林肯说到“给奴隶自由就是保障自由人的自由，我们所给予和保留的同样光明磊落。我们若不高尚地挽救，就会卑鄙地丧失人间最后一丝最美好的希望。”为此他所采取的措施（ ） A. 赢得了北美的独立 B. 引起了内战的爆发 C. 扭转了战争的局势 D. 改变美国社会形态 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“给奴隶自由就是保障自由人的自由，我们所给予和保留的同样光明磊落。我们若不高尚地挽救，就会卑鄙地丧失人间最后一丝最美好的希望”并结合所学知识可知，1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战争的局势，C项正确；赢得了北美的独立的是华盛顿，排除A项；美国内战爆发的原因是南北两种经济制度的矛盾不可调和，林肯当选总统是内战爆发的导火线，而不是1862年林肯的这一举措引起了内战爆发，排除B项；林肯领导的美国南北战争没有改变美国社会形态，排除D项。故选C项。 8. 美国内战前，人们常用“UnitedStates”来表示美国；战后，则常用“theUnitedStates”来表示。“UnitedStates”由两个复数名词变成了单数名词。这说明南北战争（ ） A. 废除了黑人奴隶制 B. 促进资本主义发展 C. 解决了社会的矛盾 D. 促进了国家的统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.废除了黑人奴隶制是南北战争的重要成果，但题干的核心是 “国家名称单复数变化”，体现的是国家统一，而非奴隶制的存废，与题意不符，错误。 B.促进资本主义发展是南北战争的深远影响，但同样不是题干 “单复数变化” 所直接表达的内涵，错误。 C.解决了社会的矛盾表述绝对，南北战争仅解决了奴隶制和国家分裂的核心矛盾，并未彻底解决美国的种族、阶级等社会矛盾，错误。 D.内战维护了国家统一，使美国从 “复数的州” 变为 “单数的统一国家”，正确。 9. 一位日本历史学家这样宣称：“在我们文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。”“非常成功的日本”是通过什么事件造就的（ ） A. 实行大化改新 B. 废除私地私民，统一赋税 C. 实行明治维新 D. 倒幕运动，推行王政复古 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中描述的是自1868年起，大化改新发生在646年，时间不符，错误。 B.废除私地私民，统一赋税是大化改新的内容，时间不符，错误。 C.明治维新是1868年开始，使日本走上了资本主义道路，促进日本成为“非常成功的日本”，正确。 D.倒幕运动，推行王政复古，发生在明治维新1868年之前，错误。 10. 幕府时期，日本高等教学学习内容主要以儒学为主；1882年， 日本颁布《学制》规定，东京大学学科设计分为法学部、理学部、文学部、医学部。导致该现象出现的改革举措是（ ） A. 废藩置县 B. 文明开化 C. 殖产兴业 D. 地税改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1882年， 日本颁布《学制》规定，东京大学学科设计分为法学部、理学部、文学部、医学部。”并结合所学知识可知，材料体现了明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式，B项正确；废藩置县属于政治方面的措施，是为了加强中央集权，排除A项；殖产兴业是为了大力发展近代经济，排除C项；推行地税改革属于经济方面的措施，也是为了发展近代经济，排除D项。故选B项。 11. 法拉第的照片于1991年至2001年被印在20元英镑纸币上（见下图），其主要原因是他 A. 发现了电磁感应现象 B. 发明了电灯 C. 制造出汽车 D. 在化学领域的贡献 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法。选项A符合题意；爱迪生发明了电灯，B排除；本茨发明内燃机汽车，C排除；在化学领域的贡献，与法拉第不符，D排除。故选A。 12. 在19世纪中叶至20世纪初，欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新。这一时期不仅见证了电力、内燃机、化学工业的飞速发展，也加速了工业化进程。根据这一历史背景，以下选项最能体现第二次工业革命特点的是（ ） A. 重点发展轻工业，推动纺织与食品加工技术 B. 工匠引领创新潮，手工业与机械制造相结合 C. 科研与生产结合，科学成果转化为工业动力 D. 蒸汽机为动力源，继续主导工业生产与运输 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新。这一时期不仅见证了电力、内燃机、化学工业的飞速发展”可知第二次工业革命特点是科研与生产结合，科学成果转化为工业动力，C项正确；题干反映是的科研与生产结合，科学成果转化为工业动力，非重点发展轻工业，推动纺织与食品加工技术，排除A项；工匠引领创新潮与题干“欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新”不符，排除B项；第二次工业革命以内燃机机为动力源，排除D项。故选C项。 13. 如图所示B段对应历史时期的叙述中正确的是（ ） ①轮船、火车等新型交通工具开始出现 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示内容可以看出，B处是1870—1945年，此阶段爆发的是第二次工业革命，第二次工业革命期间，19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，电话、电报等新通信手段加强了世界各地的联系，内燃机的发明促进 了石油开采、交通运输的发展，②③④符合题意，B项正确；轮船、火车作为新型交通工具促进世界市场的形成是在第一次工业革命中，①不符合题意，排除ACD项。故选B项。 14. 19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，传授有助于他们工作的知识。这反映当时英国的教育是为了（ ） A. 适应工业革命需要 B. 提高妇女的社会地位 C. 调节劳资矛盾 D. 解决经济发展中劳动力不足问题 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。……教授有助于他们工作的知识”，再结合所学知识可知第一次工业革命的发展，提高了对劳动者的科学技术素质要求，促进了科学教育事业的发展，所以当时英国的教育是适应工业革命的需要，A项正确；材料反映了英国教育是传授有助于他们工作的知识，不是为了提高妇女的社会地位，排除B项；材料反映了英国发展教育事业，以提高劳动者的素质，未提到英国劳资矛盾，排除C项；材料反映了英国发展教育事业，以提高劳动者的素质，未提到劳动力的不足，排除D项。故选A项。 15. 随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（ ） A. 推动城市化 B. 促进人口增长 C. 带来环境污染 D. 造成贫富差距扩大 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%”和所学知识可知，工业革命以机器生产代替手工劳动，蒸汽机的广泛应用使工厂突破自然条件限制向城市集中，吸引大量农村人口进城务工，从而直接推动了城市人口比重急剧上升和城市规模扩张，即城市化进程加速，A项正确；“促进人口增长”是工业革命的影响之一，但题干核心信息强调“城市人口比例”变化和人口流动方向，并未涉及人口总量增长的数据或论述，排除B项；“带来环境污染”是工业革命的负面后果，但题干未体现环境问题，与材料主旨不符，排除C项；“造成贫富差距扩大”也是工业革命的社会问题，但题干聚焦于人口流向与城市发展，未涉及阶级或贫富分化，排除D项。故选A项。 16. 19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（ ） A. 哥白尼的太阳中心说 B. 牛顿的微积分学 C. 达尔文的进化论 D. 爱因斯坦的相对论 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了‘上帝创造了万物’的谬论”和所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，在这本书中，他提出了“进化论”的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程，生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果，人类也是进化来的，不是上帝创造的，C项正确；哥白尼的太阳中心说提出时间是16世纪，排除A项；牛顿的经典力学提出时间为17世纪，排除B项；爱因斯坦的相对论提出时间为20世纪，排除D项。故选C项。 17. 下图是梵高的代表作《向日葵》，明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。以下作品中与《向日葵》所反映的生活态度大致相同的是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《战争与和平》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《高老头》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《自然哲学的数学原理》是牛顿的科学著作，主要阐述物理学和数学原理，与“对生命的赞美和对美好生活的向往”无关，错误。 B.《战争与和平》是托尔斯泰的长篇小说，主要描写战争与和平时期的社会生活，主题宏大，与梵高《向日葵》的生活态度不完全一致，错误。 C.《蒙娜丽莎》是达·芬奇的绘画作品，画中人物微笑含蓄，体现了文艺复兴时期的人文主义精神，赞美了人性和生命，与《向日葵》所表达的“对生命的赞美和对美好生活的向往”大致相同，正确。 D.《高老头》是巴尔扎克的小说，主要揭露资本主义社会的人际关系冷漠和金钱至上，与《向日葵》的生活态度相反，错误。 18. 《称霸世界的利爪》一书中认为此次刺杀行动，为德国“长期准备的战争提供一个极好的机会”。历史学家曼弗雷德称该事件为20世纪的“灾难之母”。该事件是（ ） A. 奥匈帝国宣战 B. 三国同盟成立 C. 萨拉热窝事件 D. 林肯遇刺身亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“为德国‘长期准备的战争提供一个极好的机会’”“20世纪的‘灾难之母’”和所学知识可知，1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀，德、奥匈帝国以此为借口，挑起了第一次世界大战，萨拉热窝事件遂成为第一次世界大战的导火线，所以被学者认为是20世纪的“灾难之母”，C项正确；奥匈帝国宣战是萨拉热窝事件的后果之一，但它并不是“灾难之母”所指的具体事件，排除A项；三国同盟是指德国、奥匈帝国和意大利在一战前形成的同盟关系，它是导致一战爆发的背景之一，但不是“灾难之母”所指的具体事件，排除B项；林肯遇刺身亡是美国内战后的事件，与20世纪的“灾难之母”无关，排除D项。故选C项。 19. 一战爆发前，意大利加入三国同盟，战争爆发后却加入了协约国集团；一战爆发后，美国保持中立，却同交战双方做生意。1917年美国撕下中立面具，加入协约国一方。这说明（ ） A. 美国与意大利两国不守承诺 B. 国家利益是外交政策的出发点 C. 美国加入协约国是正义行为 D. 意大利受到协约国集团的威胁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“一战爆发前，意大利加入三国同盟，战争爆发后却加入了协约国集团；一战爆发后，美国保持中立……1917年美国……加入协约国一方”和所学知识可知，意大利由同盟国转入协约国，美国由中立到加入协约国，都是基于自身的利益，说明国家利益决定了外交政策，B项正确；“不守承诺”不是材料的主旨，排除A项；材料无法说明美国加入协约国是正义行为，排除C项；材料中没有体现意大利受到协约国集团的威胁，排除D项。故选B项。 20. 格雷评论说：“灯光在整个欧洲熄灭。”材料表明（ ） A. 战争推动了国际无产阶级运动 B. 战争大大削弱了欧洲的力量 C. 战争使欧洲走向帝国主义阶段 D. 美国加入战争，成为世界霸主 【答案】B 【解析】 【详解】A.“灯光在整个欧洲熄灭”是第一次世界大战爆发时英国首相格雷的著名评论，题干内容未提及国际无产阶级运动，不符合题意，错误。 B.“灯光在整个欧洲熄灭”是第一次世界大战爆发时英国首相格雷的著名评论，一战的主要战场在欧洲，战争重创了欧洲老牌资本主义国家，大大削弱了欧洲的整体实力，动摇了欧洲原有的世界优势地位，正确。 C.第二次工业革命后，主要资本主义国家已经进入帝国主义阶段，错误。 D.一战后美国实力上升，但并未成为世界霸主，且题干和美国地位无关，错误。 21. 1917年俄国爆发了两次革命，十月革命的口号尤为引人注目，包括（ ） ①要求立刻实现和平②采取不流血方式 ③分配土地以争取人民大众.④对协约国盟友负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。二月革命后建立的资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，引起人民的更大不满，十月革命爆发。所以十月革命的口号是“和平、土地、面包”， ①③符合题意，B项正确；十月革命是通过暴力革命的方式，②错误，十月革命后俄国退出了一战，不需要向盟友负责，④错误，所以包含②或④的选项错误，排除ACD项。故选B项。 22. 1917年3月25日《申报》刊文：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（ ） A. 农奴制度的废除 B. 推翻沙皇专制统治 C. 人民委员会成立 D. “十月革命”的胜利 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1917年3月”“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺”和所学知识可知，1917年3月，俄国发生“二月革命”，这场革命发生于俄历2月，“二月革命”推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，B项正确；1861年改革后，农奴制度废除，排除A项；1917年11月7日，苏维埃第二次代表大会正式开幕，大会决定建立苏维埃政权；通过《和平法令》；成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席，排除C项；十月革命是人类历史上第一个胜利的社会主义革命，十月革命胜利也是在1917年11月7日（俄历10月25日），时间在3月25日之后，所以不可能是当时“俄人”庆贺的事件，排除D项。故选B项。 23. 有学者认为，社会条件决定了十月革命既是对资产阶级，又是对地主阶级的革命。由于封建因素和资本主义因素紧密结合，因此，对它们的否定也没有时间上的先后。该学者意在说明十月革命（ ） A. 是资产阶级民主革命 B. 巩固了新生的政权 C. 源于社会矛盾的激化 D. 具有双重革命性质 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“社会条件决定了十月革命既是对资产阶级，又是对地主阶级的革命”和所学知识可知，俄国十月革命前，社会中资本主义因素和封建主义因素共存，这种特殊的社会条件使得十月革命既针对资产阶级，又针对地主阶级。这表明十月革命具有双重性质，既包含对资产阶级革命的部分，又包含对地主阶级革命的部分，所以该学者意在说明十月革命具有双重革命性质，D项正确；题干反映的是十月革命的双重性质，不是只是资产阶级民主革命，排除A项；题干反映的是十月革命的双重性质，并没有体现巩固了新生政权，排除B项；依据题干“十月革命前，俄国经济落后，资本主义因素和封建主义因素共存”，可知题干并没有体现十月革命根源于俄国社会内部矛盾的不断激化，排除C项。故选D项。 24. 巴黎和会上，美、英、法三国的目的是不相同甚至矛盾的，虽然三国都做出了让步并最终达成了一致，但结果是没有任何一方完全达到了自己的目的，德国没有被彻底削弱也没有得到安抚。这主要表明巴黎和会（ ） A. 是大国分赃会议 B. 重建了世界秩序 C. 妥协与问题并存 D. 排斥苏俄和中国 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“做出了让步并最终达成了一致，但结果是没有任何一方完全达到了自己的目的，德国没有被彻底削弱也没有得到安抚”可知，巴黎和会达成了一致，但未能彻底解决各国之间的矛盾，通过巴黎和会确立的凡尔赛体系是建立在战胜国瓜分战败国，强国瓜分弱国基础上的，不仅没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，这体现了其妥协与问题并存，C项正确；巴黎和会是大国分赃会议，该说法正确，但材料并未体现大国分赃，排除A项；题干材料重在强调巴黎和会上的妥协与问题并存，而非强调世界秩序，比如凡尔赛体系，排除B项；排斥苏俄说法正确，巴黎和会并未排斥中国，且损害了中国的利益，排除D项。故选C项。 25. 《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约（ ） A. 未得到国联批准 B. 稳定了欧洲局势 C. 激化了多种矛盾 D. 遏制了军备竞赛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，一战后通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》诸条约、华盛顿会议上签订的《九国公约》诸条约共同形成了战后凡尔赛—华盛顿体系，它是一战后帝国主义国家之间关系的一次大调整，它只是暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，体系的分赃不均，加深了战胜国之间的矛盾；这个体系所依据的帝国主义之间的实力对比势被打破，潜伏的种种矛盾必日益尖锐，新的争夺不可避免，这就决定了这个体系不可能持久，C项正确；根据所学知识可知，在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可。1920年1月，国际联盟正式成立。国际联盟实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具，排除A项；根据所学知识可知，《凡尔赛条约》并没有真正稳定欧洲局势，由于分赃不均，它加深了战胜国之间、战胜国与战败国之间的矛盾，排除B项；根据所学知识可知，《凡尔赛条约》遏制了军备竞赛的说法不符合历史事实，排除D项。故选C项。 26. 1922年，华盛顿会议签订的《九国公约》第四款规定，各缔约国“不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动”。该条款实质上（ ） A. 削弱德国在中国的权益 B. 实现了日本独霸中国的企图 C. 维护中国的主权和利益 D. 调整了列强在中国的权益划分 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，一战期间，日本在华势力扩大，形成独霸中国的局面，为此华盛顿会议上九国代表签署了《九国公约》，宣称遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的局面，实际上为美国在中国扩张提供了方便，调整了列强在中国的权益划分，D项正确；巴黎和会上列强将德国在中国山东的特权转让给日本，削弱德国在中国的权益，排除A项；打破了日本独霸中国的企图，排除B项；《九国公约》使中国恢复到了几个帝国主义国家共同支配的局面，并未维护中国的主权和利益，排除C项。故选D项。 27. 1921年，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。上述举措属于（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. “社会主义工业化” D. “农业集体化” 【答案】B 【解析】 【详解】A.战时共产主义政策实行于1918-1921年苏俄国内战争时期，核心是余粮收集制、取消自由贸易、企业全部国有化，与题干中 “粮食税、市场机制、私营企业” 等内容完全相反，错误。 B.1921年列宁为缓解战时共产主义政策引发的危机，推行新经济政策：以固定粮食税代替余粮收集制，允许商品买卖、利用市场和商品货币关系发展经济，允许私营中小企业存在，以租让制等形式引进外资，正确。 C.“社会主义工业化”是斯大林时期（1926年起）推行的政策，核心是优先发展重工业，错误。 D.“农业集体化”是斯大林时期（1927年起）推行的政策，核心是将个体小农经济改造为大规模集体农庄，错误。 28. 如下图是美国漫画家摩尔丁描绘苏联经济发展的作品。图中抱着孩子的农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指着坦克车队说： “可是我们能制造世界上最好的坦克呀！”该作品（ ） A. 表达了对美苏冷战的担忧 B. 揭示了苏联妇女地位的低微 C. 肯定了苏联军事工业的成就 D. 反映了苏联经济的畸形发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指着坦克车队说：‘可是我们能制造世界上最好的坦克呀！’”结合所学可知，漫画反映的是苏联农业生产力低下，而军工产业发展强劲，反映了苏联经济的极度不平衡，D项正确；据材料农妇的抱怨是对生活的担忧而非国际关系，排除A项；材料信息强调的是苏联经济的极不平衡发展，无从得知妇女地位，排除B项；材料中男人的说法确实肯定了苏联的军事工业成就，但不足以概括整个材料，排除C项。故选D项。 29. 历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是（ ） A. 民族民主运动的高涨 B. 社会主义阵营的扩大 C. 战后殖民体系的崩溃 D. 世界多极化的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.该时间轴包含中国五四运动、埃及华夫脱运动、印度非暴力不合作运动、墨西哥卡德纳斯改革，均为20世纪上半期亚非拉地区的民族民主运动，体现了民族民主运动的高涨，正确。 B.这些事件均与社会主义阵营无关，社会主义阵营的扩大发生在二战后，错误。 C.战后殖民体系的崩溃主要指二战后殖民地独立浪潮，时间轴中的事件多发生在二战前，错误。 D.世界多极化趋势出现在冷战结束后，与时间轴时间不符，错误。 30. 19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（ ） A. 反抗的手段完全一致 B. 印度土兵是斗争的主力 C. 资产阶级掌握领导权 D. 打击了英国的殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点”结合所学可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。因此，共同点都打击了英国的殖民统治，D项正确；反抗的手段完全一致说法错误，印度民族大起义是暴力运动，印度非暴力不合作运动是非暴力形式，排除A项；印度土兵是斗争的主力不全面，印度民族大起义主力是士兵，印度非暴力不合作运动是群众，排除B项；资产阶级掌握领导权与史实不符，19世纪中期的印度民族大起义由封建王公领导，而20世纪初的印度民族解放运动由民族资产阶级掌握了领导权，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共有3道题，其中31题12分，32题正确4分，33题14分，共40分）。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。 ——据孙成木《俄国通史简编》， 材料二 小说《汤姆叔叔的小屋》中讲述了这样一个情节：一位名叫乔治·哈里斯的黑人奴隶，被主人送到了工厂里劳动。聪明的乔治发明了一台先进的机器，因此受到了工厂主的赞扬和工友们的尊敬。但是，他的主人却把他从工厂中领了回去，因为乔治是主人的财产，受到他人的喜爱是非常危险的，也不应该受到他人的尊重。工厂主为失去这样一个出色、聪明的工人而倍感惋惜，但他又无能为力。回到了种植园的乔治，默默忍受着主人给予的身体上，尤其是心理上的折磨。 材料三 美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。……年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。 ——摘编自《大国崛起》 （1）材料一反映出当时俄国存在什么问题？亚历山大二世是怎么解决的？ （2）材料二小说中的情境反映了当时美国哪两种经济形态？两者之间的矛盾是如何解决的？ （3）面对内忧外患，年轻的天皇进行了一次改革，请写出改革的名称。这次改革的影响有哪些? （4）综合以上内容，请你提炼一个学习主题。 【答案】（1）问题：农奴制阻碍了俄国的发展。解决：废除农奴制(或亚历山大二世改革、1861年农奴制改革）。 （2）经济形态：资本主义工商业与种植园经济。解决：美国内战。 （3）名称：明治维新。影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 （4）主题：资本主义制度的扩展 【解析】 【小问1详解】 问题：根据材料一“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多”可知是农奴制严重阻碍了俄国的发展。 解决：根据所学知识可知，亚历山大二世通过实行废除农奴制改革（1861年农奴制改革）来解决这一问题。改革规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。 【小问2详解】 经济形态：根据材料二“一位名叫乔治·哈里斯的黑人奴隶，被主人送到了工厂里劳动”“回到了种植园的乔治，默默忍受着主人给予的身体上，尤其是心理上的折磨”可知，材料二中黑人奴隶在工厂劳动体现了资本主义工商业经济形态，而黑人奴隶又属于种植园主，种植园主经营的种植园经济是一种使用大量黑奴劳动的经济形态。所以当时美国存在资本主义工商业与种植园经济两种经济形态。 解决：根据所学知识可知，美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 【小问3详解】 名称：根据材料三“年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本”可知改革为明治维新。 影响：根据所学知识可知，可以从积极和消极影响等角度进行分析，明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 【小问4详解】 主题：根据所学知识可知，1861年农奴制改革是推动俄国走上了发展资本主义的道路；美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路。因此主题为资本主义制度的扩展。 32. 交通运输业的发展，便利了人们的交往，促进了“地球村”的形成。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上，也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体。 ——钱乘旦、许杰明《英国通史》 材料二：河南道监察御史余联沅奏、近闻广东商人陈承德等票请直隶总督李鸿章，奏明国由天津至通州接造铁路，招股兴办，并许将来推广建造，是李鸿章以为大利所在也。第就近日所闻于众论者，若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。请下六部九卿会议具奏，是否可行，不必以李鸿章一人之言为据，毅然停止，天下幸甚。 ——上海社会科学院经济研究所编（晚清经济史事编年》 材料三：1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这款汽车以价格低廉、性能优越著称。截至1927年，福特汽车公司共生产了约1500万辆T型汽车，产量达到世界汽车产量的一半。昔日富豪的奢侈品进入了普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能见到T型汽车的身影。T型汽车的外形很少改变，从1914年起，T型汽车一律被漆成黑色，独特的外形和统一的颜色成为它鲜明的特征。 ——人民教育出版社《世界历史》（九年级下册） 材料四：“一带一路”，即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63％和29％。 ——人民教育出版社《中国历史》（八年级下册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出铁路时代开始的标志是？并简析铁路时代的到来给人类社会带来了怎样的积极影响？ （2）根据材料二，概括余联沅的观点，结合所学知识概括其提出这种观点的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出制造汽车需要哪些基础工业部门的配合，概括第二次工业革命的特点。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括“一带一路”所发挥的作用。 【答案】（1）标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。 积极影响：为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （2） 观点：反对修建铁路。原因：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。 （3）配合：内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业（或机器制造业）；钢铁、石油化工等。 特点：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。   （4）作用：“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。    【解析】 【小问1详解】 铁路时代开始的标志：根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢，载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。 积极影响：根据材料一“铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上”得出为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；根据材料一“也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体”得出使生产和市场之间的联系变得更加密切。 【小问2详解】 观点：根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。”可分析出余联沅的观点是反对修建铁路。 原因：根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。”可知余联沅认为，若在中国修筑铁路，对中国交通、环境、风俗、财政等均不利，而仅仅对洋人有利，由此余联沅反对修建铁路的原因可总结：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。 【小问3详解】 配合：根据材料三“ 1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。”结合所学知识可从动力机器、钢铁等原材料的开采和冶炼、能源的开采和提炼等方面分析。例如，内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业（或机器制造业）；钢铁、石油化工等。 特点：结合所学第二次工业革命的知识可知，可从科学与生产的关系、开展的国家、开展的范围、发展进程以及产业结构等角度分析。例如：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。 【小问4详解】 作用：结合材料“……它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%。”并结合所学可从一带一路的功能、对沿线经济文化交流、对中国综合国力提升以及世界和平稳定、经济全球化发展等角度分析，言之有理即可。例如，“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。 33. 某校九年级（1）班学生要举办一次以“俄国（苏联）的发展”为主题的图文展，请你一起参与，完成相关学习任务。 材料一 俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。尽管1914-1918年的战争是这场革命的决定性的近因之一。……布尔什维克党的革命理念吸引了许多信徒，远超出俄国本身的领土，1917年的俄国革命的重大历史意义能够与1789年的法国革命相比拟。 ——摘编自[美]帕尔默《现代世界史》 材料二 战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生农民骚乱和暴动。 ——摘编自徐岚主编《世界近现代史（1500-2007）》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，说明1917年的俄国革命对世界的影响。 （2）根据材料二，指出战时共产主义政策导致的问题。为此，苏俄在农业方面采取了什么应对措施？ （3）从材料三中提取一项历史信息，并结合所学知识加以说明。 （4）综上所述，苏俄（联）的发展之路对于我国社会主义建设事业有何借鉴意义？ 【答案】（1）影响：俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 （2）问题：出现严重的经济政治危机；粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。 措施：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。 （3）【示例1】历史信息：1937年，苏联工业总产值已跃居世界第二位。 说明：1928-1937年，两个五年计划的完成，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。 【示例2】历史信息：两个五年计划期间，苏联重工业产值增长最快。 说明：两个五年计划期间，苏联优先发展重工业。 （4）改革要符合国情；改革要与时俱进、开拓创新；经济建设要遵循客观经济规律；重工业、轻工业、农业应协调均衡发展。 【解析】 【小问1详解】 影响：结合所学知识可知，十月革命对世界影响可从社会主义革命、无产阶级革命和解放斗争等角度分析，即俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 【小问2详解】 问题：根据材料二“战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷”可知，战时共产主义政策导致的问题可从政治和经济方面分析，即出现严重的经济政治危机；粮食播种面积和粮食产量缩减；发生农民骚乱和暴动。 措施：结合所学知识可知，苏俄在农业方面采取措施可从粮食税、雇佣劳动力和自由买卖等角度进行分析，即以征收粮食税代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。 【小问3详解】 提取信息并说明：根据材料三图片可从苏联工业产值和增长速度两个角度分析，即【示例1】历史信息：1937年，苏联工业总产值已跃居世界第二位。【示例2】历史信息：两个五年计划期间，苏联重工业产值增长最快。结合所学知识，可从两个五年计划角度进行分析，即1928-1937年，两个五年计划的完成，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。两个五年计划期间，苏联优先发展重工业。 【小问4详解】 借鉴意义：综上所述，苏俄（联）的发展之路对于我国社会主义建设事业借鉴意义，可从国情、创新、规律、均衡发展等角度进行分析，即改革要符合国情；改革要与时俱进、开拓创新；经济建设要遵循客观经济规律；重工业、轻工业、农业应协调均衡发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期九年级第六周素养展评 历史 本试卷共6页，33小题，满分100分。考试用时90分钟。 一、单项选择题（本大题共30小题，且每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 1. 工业革命造成的商品在数量和质量上的提高，促使资产阶级的殖民扩张也大大超过以往的年代，他们开始征服全世界。在这些活动的刺激下，民族运动更大规模地发展起来。下列事件符合材料意思的是（ ） A. 巴黎公社革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 印度民族大起义 2. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 苏克雷和佩雷斯 D. 章西女王和甘地 3. 19世纪中叶，俄国沙皇亚历山大二世推行了一系列改革，其中包括农奴制改革。在改革过程中，沙皇曾表示：“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大。”这反映出当时俄国改革的主要目的是（ ） A. 促进资本主义的发展 B. 改善农奴的生活条件 C. 维护沙皇的专制统治 D. 消除社会的不公现象 4. 如图漫画名为《剪胡须》，其中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝，穿着臃肿长袍的是俄国贵族。这一场景表明彼得大帝决心（ ） A. 向西方学习 B. 废除农奴制 C. 推行“废藩置县” D. 建立资本主义制度 5. “时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歌的劳工，”诗人颂扬的这位沙皇推行的改革给俄国带来的巨大变化是（ ） A. 废除了封建农奴制度 B. 赶上了西欧发展水平 C. 走上了资本主义道路 D. 开启了俄国近代化进程 6. 1861年，弗吉尼亚地区南部邦联部队的将军对于取消作战的原因，解释道：“我虽希望麻疹衰退，但它仍在士兵中间流行……雨水连绵，除帐篷外别无遮蔽物加重了这种疾病。上述所有弊端，终结了我们的努力。”这表明（ ） A. 美国南北双方矛盾缓和 B. 联邦政府击败分裂势力 C. 疾病传播影响战争进程 D. 将领重视士兵生命健康 7. 1862年林肯说到“给奴隶自由就是保障自由人的自由，我们所给予和保留的同样光明磊落。我们若不高尚地挽救，就会卑鄙地丧失人间最后一丝最美好的希望。”为此他所采取的措施（ ） A. 赢得了北美的独立 B. 引起了内战的爆发 C. 扭转了战争的局势 D. 改变美国社会形态 8. 美国内战前，人们常用“UnitedStates”来表示美国；战后，则常用“theUnitedStates”来表示。“UnitedStates”由两个复数名词变成了单数名词。这说明南北战争（ ） A. 废除了黑人奴隶制 B. 促进资本主义发展 C. 解决了社会的矛盾 D. 促进了国家的统一 9. 一位日本历史学家这样宣称：“在我们文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。”“非常成功的日本”是通过什么事件造就的（ ） A. 实行大化改新 B. 废除私地私民，统一赋税 C. 实行明治维新 D. 倒幕运动，推行王政复古 10. 幕府时期，日本高等教学学习内容主要以儒学为主；1882年， 日本颁布《学制》规定，东京大学学科设计分为法学部、理学部、文学部、医学部。导致该现象出现的改革举措是（ ） A. 废藩置县 B. 文明开化 C. 殖产兴业 D. 地税改革 11. 法拉第的照片于1991年至2001年被印在20元英镑纸币上（见下图），其主要原因是他 A. 发现了电磁感应现象 B. 发明了电灯 C. 制造出汽车 D. 在化学领域的贡献 12. 在19世纪中叶至20世纪初，欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新。这一时期不仅见证了电力、内燃机、化学工业的飞速发展，也加速了工业化进程。根据这一历史背景，以下选项最能体现第二次工业革命特点的是（ ） A. 重点发展轻工业，推动纺织与食品加工技术 B. 工匠引领创新潮，手工业与机械制造相结合 C. 科研与生产结合，科学成果转化为工业动力 D. 蒸汽机为动力源，继续主导工业生产与运输 13. 如图所示B段对应历史时期的叙述中正确的是（ ） ①轮船、火车等新型交通工具开始出现 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，传授有助于他们工作的知识。这反映当时英国的教育是为了（ ） A. 适应工业革命需要 B. 提高妇女的社会地位 C. 调节劳资矛盾 D. 解决经济发展中劳动力不足问题 15. 随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（ ） A. 推动城市化 B. 促进人口增长 C. 带来环境污染 D. 造成贫富差距扩大 16. 19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（ ） A. 哥白尼的太阳中心说 B. 牛顿的微积分学 C. 达尔文的进化论 D. 爱因斯坦的相对论 17. 下图是梵高的代表作《向日葵》，明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。以下作品中与《向日葵》所反映的生活态度大致相同的是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《战争与和平》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《高老头》 18. 《称霸世界的利爪》一书中认为此次刺杀行动，为德国“长期准备的战争提供一个极好的机会”。历史学家曼弗雷德称该事件为20世纪的“灾难之母”。该事件是（ ） A. 奥匈帝国宣战 B. 三国同盟成立 C. 萨拉热窝事件 D. 林肯遇刺身亡 19. 一战爆发前，意大利加入三国同盟，战争爆发后却加入了协约国集团；一战爆发后，美国保持中立，却同交战双方做生意。1917年美国撕下中立面具，加入协约国一方。这说明（ ） A. 美国与意大利两国不守承诺 B. 国家利益是外交政策的出发点 C. 美国加入协约国是正义行为 D. 意大利受到协约国集团的威胁 20. 格雷评论说：“灯光在整个欧洲熄灭。”材料表明（ ） A. 战争推动了国际无产阶级运动 B. 战争大大削弱了欧洲的力量 C. 战争使欧洲走向帝国主义阶段 D. 美国加入战争，成为世界霸主 21. 1917年俄国爆发了两次革命，十月革命的口号尤为引人注目，包括（ ） ①要求立刻实现和平②采取不流血方式 ③分配土地以争取人民大众.④对协约国盟友负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 1917年3月25日《申报》刊文：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（ ） A. 农奴制度的废除 B. 推翻沙皇专制统治 C. 人民委员会成立 D. “十月革命”的胜利 23. 有学者认为，社会条件决定了十月革命既是对资产阶级，又是对地主阶级的革命。由于封建因素和资本主义因素紧密结合，因此，对它们的否定也没有时间上的先后。该学者意在说明十月革命（ ） A. 是资产阶级民主革命 B. 巩固了新生的政权 C. 源于社会矛盾的激化 D. 具有双重革命性质 24. 巴黎和会上，美、英、法三国的目的是不相同甚至矛盾的，虽然三国都做出了让步并最终达成了一致，但结果是没有任何一方完全达到了自己的目的，德国没有被彻底削弱也没有得到安抚。这主要表明巴黎和会（ ） A. 是大国分赃会议 B. 重建了世界秩序 C. 妥协与问题并存 D. 排斥苏俄和中国 25. 《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约（ ） A. 未得到国联批准 B. 稳定了欧洲局势 C. 激化了多种矛盾 D. 遏制了军备竞赛 26. 1922年，华盛顿会议签订的《九国公约》第四款规定，各缔约国“不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动”。该条款实质上（ ） A. 削弱德国在中国的权益 B. 实现了日本独霸中国的企图 C. 维护中国的主权和利益 D. 调整了列强在中国的权益划分 27. 1921年，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。上述举措属于（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. “社会主义工业化” D. “农业集体化” 28. 如下图是美国漫画家摩尔丁描绘苏联经济发展的作品。图中抱着孩子的农妇一面拉着犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指着坦克车队说： “可是我们能制造世界上最好的坦克呀！”该作品（ ） A. 表达了对美苏冷战的担忧 B. 揭示了苏联妇女地位的低微 C. 肯定了苏联军事工业的成就 D. 反映了苏联经济的畸形发展 29. 历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是（ ） A. 民族民主运动的高涨 B. 社会主义阵营的扩大 C. 战后殖民体系的崩溃 D. 世界多极化的发展 30. 19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（ ） A. 反抗的手段完全一致 B. 印度土兵是斗争的主力 C. 资产阶级掌握领导权 D. 打击了英国的殖民统治 二、非选择题（本大题共有3道题，其中31题12分，32题正确4分，33题14分，共40分）。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。 ——据孙成木《俄国通史简编》， 材料二 小说《汤姆叔叔的小屋》中讲述了这样一个情节：一位名叫乔治·哈里斯的黑人奴隶，被主人送到了工厂里劳动。聪明的乔治发明了一台先进的机器，因此受到了工厂主的赞扬和工友们的尊敬。但是，他的主人却把他从工厂中领了回去，因为乔治是主人的财产，受到他人的喜爱是非常危险的，也不应该受到他人的尊重。工厂主为失去这样一个出色、聪明的工人而倍感惋惜，但他又无能为力。回到了种植园的乔治，默默忍受着主人给予的身体上，尤其是心理上的折磨。 材料三 美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。……年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。 ——摘编自《大国崛起》 （1）材料一反映出当时俄国存在什么问题？亚历山大二世是怎么解决的？ （2）材料二小说中的情境反映了当时美国哪两种经济形态？两者之间的矛盾是如何解决的？ （3）面对内忧外患，年轻的天皇进行了一次改革，请写出改革的名称。这次改革的影响有哪些? （4）综合以上内容，请你提炼一个学习主题。 32. 交通运输业的发展，便利了人们的交往，促进了“地球村”的形成。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上，也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体。 ——钱乘旦、许杰明《英国通史》 材料二：河南道监察御史余联沅奏、近闻广东商人陈承德等票请直隶总督李鸿章，奏明国由天津至通州接造铁路，招股兴办，并许将来推广建造，是李鸿章以为大利所在也。第就近日所闻于众论者，若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。请下六部九卿会议具奏，是否可行，不必以李鸿章一人之言为据，毅然停止，天下幸甚。 ——上海社会科学院经济研究所编（晚清经济史事编年》 材料三：1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这款汽车以价格低廉、性能优越著称。截至1927年，福特汽车公司共生产了约1500万辆T型汽车，产量达到世界汽车产量的一半。昔日富豪的奢侈品进入了普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能见到T型汽车的身影。T型汽车的外形很少改变，从1914年起，T型汽车一律被漆成黑色，独特的外形和统一的颜色成为它鲜明的特征。 ——人民教育出版社《世界历史》（九年级下册） 材料四：“一带一路”，即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63％和29％。 ——人民教育出版社《中国历史》（八年级下册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出铁路时代开始的标志是？并简析铁路时代的到来给人类社会带来了怎样的积极影响？ （2）根据材料二，概括余联沅的观点，结合所学知识概括其提出这种观点的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出制造汽车需要哪些基础工业部门的配合，概括第二次工业革命的特点。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括“一带一路”所发挥的作用。 33. 某校九年级（1）班学生要举办一次以“俄国（苏联）的发展”为主题的图文展，请你一起参与，完成相关学习任务。 材料一 俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。尽管1914-1918年的战争是这场革命的决定性的近因之一。……布尔什维克党的革命理念吸引了许多信徒，远超出俄国本身的领土，1917年的俄国革命的重大历史意义能够与1789年的法国革命相比拟。 ——摘编自[美]帕尔默《现代世界史》 材料二 战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生农民骚乱和暴动。 ——摘编自徐岚主编《世界近现代史（1500-2007）》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，说明1917年的俄国革命对世界的影响。 （2）根据材料二，指出战时共产主义政策导致的问题。为此，苏俄在农业方面采取了什么应对措施？ （3）从材料三中提取一项历史信息，并结合所学知识加以说明。 （4）综上所述，苏俄（联）的发展之路对于我国社会主义建设事业有何借鉴意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $