3 我多想去看看 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件围绕一年级下册《我多想去看看》，聚焦新疆与北京小朋友互盼对方风景的愿望，涵盖识字记词、品读感悟等核心知识点。课堂导入从学生生活体验出发，以“你想去哪里看看”引发兴趣，自然衔接课文中两个小朋友的心愿，搭建从生活到文本的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过“雄伟的天安门”“洁白的雪莲”等内容展现祖国山河之美，增强学生对中华文化的认同。语言运用上设计多音字分类、带修饰词短语练习，如“弯弯的小路”“壮观的升旗仪式”，助力规范语言使用。采用情境朗读、合作读等方法，板书“祖国山河美如画”总结主题，既提升学生语言能力与审美创造，又为教师提供丰富教学活动，提高教学效率。

我们的祖国很大,在960万平方千米的土地上有许多美丽的风景，有一个旅行的机会，你想去哪里看看？课文中两个小朋友有着和我们一样的心愿，我们去看看他们的愿望是什么吧！ 我 多 想 去 看 看 1.自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 2.标出自然段。 3.说一说两个小朋友的愿望分别是什么？ ① ② （公告） （告诉） （行走） （京剧） （座位） （安全） （广播） （场面） （非常） （宽大） （美丽） （洁白） 象形，有时指人的头。 与泥土和土地有关 京字头 提土旁 海滩拾贝 结构：上下结构 组词：告诉 报告 造句：小明告诉我明天开会。 音序：G 部首：口 gào 结构：左右结构 组词：好的 有的 造句：想要好的成绩是需要 付出努力的。 音序：D 部首：白 de 结构：上下结构 组词：不会 机会 造句：我们不会忘记老师对我们 的关爱。 音序：H 部首：人 huì 结构：左右结构 组词：北方 北风 造句：我们北方冬天的天气非常寒冷。 音序：B 部首：匕 běi 结构：上中下结构 组词：京城 北京 造句：北京的烤鸭真是十分美味！ 音序：J 部首：亠 jīng 结构：独体字 组词：广大 广场 造句：阿姨在广场跳起了舞蹈。 音序：G 部首：广 guǎng 再读课文，思考：这两个小朋友的愿望分别是什么？ 我想去 看看。 我想去 看看。 北京城 新疆 天山的孩子为什么想去北京呢？来到北京城能看到什么呢？自由朗读第一自然段，用横线划出相关的句子。 新疆的小朋友 想去北京城，看天安门，看升旗仪式。 的小路 弯弯 的北京城 遥远 的天安门 雄伟 的 升旗仪式 壮观 你知道课文为什么用“遥远”来形容北京和新疆之间的距离吗？ 驾车：约30个小时 火车：约两天 飞机：约4小时 步行：约155天 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 你能读出天安门的雄伟和升旗仪式的壮观吗？ 我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 运用反复的修辞手法及感叹语气，感情非常强烈，强调了“我”想去北京看看的强烈愿望。朗读时，语气要强烈,突出“多想”。 读好句子，读出感情，注意停顿。 走出北京，来到遥远的新疆又能看到什么呢？自由朗读第二自然段，用横线划出相关的句子。 北京的小朋友 想去新疆，看天山，看洁白的雪莲。 的公路 宽宽 的天山 美丽 的雪莲 洁白 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 你能读出天山和雪莲的美丽吗？ 我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 朗读时，语气要强烈,突出“多想”，表达出“我”想去新疆天山看看的强烈愿望。 男女合作读。 北京城雄伟壮观，天山美丽圣洁，我们一起合作着读一读全文，再来欣赏这两种截然不同的美。男生读第一自然段，女生读第二自然段。 全班齐读。 事物的前面加上表示修饰的词语，可以写出事物的颜色、大小、形态等,使事物更加形象、生动、具体,给人留下鲜明而深刻的印象。 这里的“的”要读得又轻又短。 带修饰词的短语 （ ）的小草 照样子，写一写 （ ）的马路 （ ）的天空 （ ）的雪花 青青 蓝蓝 宽阔 雪白 你的愿望是什么呢？和同学说一说。还可以把说的写下来。 我多想 遥远的西沙群岛，有蔚蓝的大海，有金色的沙滩，有雪白的浪花。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 遥远的大理洱海，有蔚蓝的大海，有可爱的海鸥，有绚丽的红杉。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 祖国山河美如画 走出天山 走出北京 看升旗仪式 去北京 去天山 看雪莲 天山的孩子 北京的孩子 null 109717.18 $