3 小青蛙课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件以“小青蛙”为主题，围绕“青”字家族形声字学习及青蛙生活习性展开。通过猜谜语导入，引导学生自由读课文、圈画生字词，结合偏旁认识、汉字结构分类构建识字支架，衔接课文朗读与阅读理解，形成连贯的知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过“青”字家族（清、晴、睛、情、请）形声字辨析，引导学生分析偏旁与意义的关联，结合生活场景理解字词。猜谜语、问题互动等环节激发兴趣，渗透爱护益虫的文化自信，帮助学生提升识字能力与思维，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。 （打一动物） 小 青 蛙 自由读课文：读准字音，读通句子。如果遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。 圈画生字读课文：把你认为难读的或者不认识的生字圈出来，可以寻求老师或者同桌的帮助。读完一遍之后，再读给同桌听一听。 河水 晴天 眼泪 保护 护士 眼睛 禾苗 吃饭 好事 请问 让开 心情 目字旁 一般与眼有关 竖心旁 一般与“心”有关 结构：上下结构 组词：青春 青草 造句：小河边长满了碧绿的青草。 音序：Q 部首：青 qīng 结构：左右结构 组词：清水 清早 造句：清早，爷爷就去公园散步。 音序：Q 部首：氵 qīng 结构：左右结构 组词：晴天 晴空 造句：今天是一个大晴天。 音序：Q 部首：日 qíng 结构：上下结构 组词：禾苗 火苗 造句：农民伯伯正在为禾苗除草。 音序：M 部首：艹 miáo 结构：左右结构 组词：请坐 请客 造句：爸爸今天请客，大家很开心。 音序：Q 部首：讠 qǐng 结构：独体字 组词：生日 学生 造句：小红是个爱学习的学生。 音序：Q 部首：生 shēng 再读课文，注意停顿，读出节奏感， 轻声 这首诗一共有几句话？ 小青蛙的儿歌中藏了许多和“青”长得很像的好朋友，你能找到它们吗？ 清 晴 睛 情 请 jīnG qǐnG qīnG qínG qínG 仔细观察，说一说你的发现。 都有“青”,只是偏旁不一样。 读音很相近，都有后鼻韵母ing。 眼( ) ( )草 ( )水 ( )问 ( )天 心( ) 睛 请 情 晴 清 青 读一读，填一填。 这一页设置了克隆模式，请学生上台作答，把字移动到括号里就可以。（老师清楚就删掉这个提示） 瞧，这就是小青蛙生活的地方。你都看到了什么？ 河水清清 清清的河水 河水 生活地点 清：三点水，与水有关。 天气晴 晴：日字旁，与天气有关。 小青蛙生活的地方天气怎么样？ 呱呱呱，小青蛙过来了，它长什么样子呢？ 小小青蛙大眼睛。 眼睛 和眼睛有关是“目字旁” 体型 颜色 眼睛 小小 青 大 那有大大的眼睛的小青蛙可以帮助我们做哪些事情呢？ 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 做好事：保护禾苗吃害虫。 情 情：竖心旁， 与“心”有关，如：心情 什么叫做“保护”？小青蛙是怎么保护禾苗的？ 小青蛙用自己的实际行动消灭了害虫，使禾苗不受伤害，这就叫做“保护”。 大胆发言：你知道青蛙都吃哪些害虫呢？ 苍蝇 蚊子 飞蛾 小青蛙是我们人类的好帮手，我们应该怎样对待它？请你在儿歌里面找一找。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 反义词: 伤害 近义词: 爱惜、保护 请：言字旁，一般和说话有关，“请”也和说话有关，在生活中，我们要经常用“请”表示对别人的尊重和礼貌。 请 小青蛙是保护禾苗的益虫，我们要爱护小青蛙。 多么可爱的小青蛙呀，请你爱护它，我们还能爱护谁呢？看图用上“请”来说一说。 请你爱护小燕子。 请你爱护小树木。 青蛙保护禾苗，那我们应该怎么爱护青蛙呢？ 我们要加大宣传力度，通过各种方式提高人们保护青蛙的意识。 做到不捕杀青蛙， 不吃青蛙。 减少使用农药，保护青蛙的生活环境。 我们应该告诉身边的人，青蛙是人类的好朋友，让他们和我们一起爱护小青蛙。 青 晴 睛 情 请 清 我们已经认识了 “青”字家族成员，像这样的字我们统称为“形声字”。“青”都用来表示读音，偏旁是帮助我们记意思。 青 晴 睛 情 请 清 有日天放 ， 有言天放 ， 有水天放 ， 有心天放 ， 有目天放 ， 晴 请 清 情 睛 请 清 晴 情 眼 睛 心 情 清 水 晴 天 请 问 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 七星瓢虫 啄木鸟 猫头鹰 课外拓展：你还知道哪些保护庄稼的小卫士？ 7262.0522 6048.0 $