2026年四川遂宁市部分校中考考前语文试题定心卷(三)

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普通文字版
2026-06-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2026-2027
地区(省份) 四川省
地区(市) 遂宁市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 293 KB
发布时间 2026-06-06
更新时间 2026-06-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-06
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以文化传承与现实情境为载体,覆盖中考核心题型,融合语言运用、思维能力与审美创造,适配考前综合训练需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题24分|字音字形、词语运用、病句辨析、语法分析等|结合AI眼镜排序等科技情境,考查语言逻辑与运用能力| |综合性学习|3题8分|信息概括、文物描述、对联拟写|以宋瓷博物馆研学为情境,渗透文化自信与审美表达| |阅读|7题43分|诗歌鉴赏、文言文对比、现代文阅读|选刘禹锡诗与《岳阳楼记》《黄州快哉亭记》对比,深化辩证思维;现代文《书香作伴》关联阅读体验,涵养人文素养| |写作|2选1 60分|材料作文(强者助人)、漫画作文|双主题设计,引导从生活体验与哲理思考中表达,落实思维能力与审美创造|

内容正文:

秘密★启用前 初2026届中考考前定心卷(三) 语文试题 试卷满分150分 考试时间120分钟 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的学校、姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上,并检查条形码粘贴是否正确。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(共24分) 1.下列文段中加点字读音完全正确的一项是 (   ) 绯红的轻云酝酿着初夏的摇曳,矫健的白鹭拉开了黎明的帷幕。观音湖上漾开了一湖碎金。脉脉水间,一枝粉荷娉婷而出,翡翠色的衣裙旁,些许菡萏与游鱼还沉醉于昨夜的静谧。 A.绯红(huī)   酝酿(niànɡ)   摇曳(yè)       矫健(jiǎo) B.白鹭(lù)     黎明(lí)         帷幕(wéi)     漾开(yànɡ) C.碎金(suì)   脉脉(mò)         娉婷(pīn)     翡翠(cuì) D. 衣裙(qún)   菡萏(dàn)       沉醉(zhuì)   静谧(mì) 2. 下列句子书写完全正确的一项是(   ) A. 自然有神魂,览物抒情怀。长江黄河奔腾不息,以前呼后拥的夺人气势振憾心魄,催人奋进。 B. 民族有大任,责任勇担当。妇孺皆知的核物理学家邓稼先,契而不舍做学问的闻一多都是我们学习的榜样。 C. 身处深渊,仍然追逐光明。史铁生以笔为矛,顽强地突破疾病牢笼,终见生命曙光。 D. 青年有作为,善于去探索。我们要从没有路的地方践沓出来一条路,从荆棘丛生的地方开辟一条路出来。 3. 下列句子中划线词语使用恰当的一项是(   ) A. 他讲述的故事,情节跳跃、逻辑混乱,听得人眼花缭乱。 B. 书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 C. 我感到一种不言而喻的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 D. 先生三言两语的指点,使我忽然顿开茅塞,找到了研究工作难于突破的关键所在。 4. 下列语句中没有语病的一项是(   ) A. 近日,“悯农”农家乐推出了“半份菜”自助餐,目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。 B. 专家建议,对于传染性极强的疾病,我们在加强预防的同时,也要提高治疗疾病的有效方法。 C. 为了更好地传播汉字文化,学校组织了以书法展、汉字听写赛为主要形式的“让你爱上中国字”。 D. 新时代的中国北斗,正以更加昂扬的姿态、更加卓越的性能、更加广泛的应用,服务全球、造福人类。 5. 下列各项中语法分析不正确的一项是(   ) 据悉, 2025遂宁观音湖马拉松暨“跑遍四川”(遂宁站)将于11月9日在市体育中心鸣枪起跑,山水相依、人文相融的遂宁,将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者。赛事秉持高品质、高水准办赛理念,紧扣遂宁建设“体育强市”与“特色旅游城市”的目标,助力遂宁打造继成渝之后的演艺赛事“第三城”。作为遂宁观音湖马拉松与“跑遍四川”品牌的深度融合之作,赛事不仅升级为中国田径协会A类赛事,更将为跑者带来丰富多元的精彩竞技体验。 A. “观音湖马拉松”“特色旅游城市”是偏正短语。 B. “山水相依、人文相融的遂宁,将再次迎来全国各地热情奔跑的跑者”是一个单句。 C. “赛事秉持高品质、高水准办赛理念”的主干是“赛事秉持理念”。 D. 画横线的句子关联词语运用恰当,是一个并列复句。 6. 小齐摘录了一段介绍AI眼镜的文字,请你排序(   ) ①AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。 ②比如当我们对着菜单犹豫时,AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。 ③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力,可同时处理多项任务,还能通过机器学习记住用户使用习惯。 ④镜腿上的微型摄像头和红外传感器,能实时扫描周围环境,展现环境感知“超能力”。 ⑤AI眼镜能解放双手,具备直觉式交互功能,只需说“拍张照”,镜腿上的微型摄像头马上响应;目光在按钮上停留3秒,就能触发点击。 A.①④③②⑤ B.①④②⑤③ C.⑤②④③① D.⑤③④②① 7. 下列各句中标点符号运用正确的一项是(   ) A. 大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。 B. 我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫,有什么科学根据? C. 粒米虽小,照见文明修养;节约事微,可助兴国安邦。从点滴做起,从现在做起,为社会发展注入能量。 D. 新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。 8. 下列表述不正确的一项是(   ) A. 明清科举制度规定每三年举行一次乡试(省一级考试),秀才或监生应考,考中后就是举人。 B. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,其代表作有《羊脂球》《项链》等,他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者是鲁迅,我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,著有小说集《呐喊》《彷徨》《且介亭杂文》等。 D. 议论文的三要素是论点、论据、论证,常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 二、名句名篇默写(共10分) 9.在撰写题为《追梦赤子心》的演讲稿时,玲玲想引用古诗文名句来丰富内容。 (1)请你根据积累,帮她补全古诗文。(6分) 序号 主题词 古诗文名句 出处 ① 恬淡平和 非淡泊无以明志,_______。 诸葛亮《诫子书》 ② 勤学善思 _______,思而不学则殆。 《论语·为政》 ③ 积极乐观 _______,病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ④ 赤胆忠心 人生自古谁无死?_______。 文天祥《过零丁洋》 ⑤ 忧国忧民 安得广厦千万间,_______! 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑥ 理想信念 _______,直挂云帆济沧海。 李白《行路难(其一)》 (2)以下内容是玲玲演讲稿的开头,请用初中课本中龚自珍《己亥杂诗(其五)》和苏轼《定风波》中的诗句,帮她补全。(4分) 从古至今,人类为实现梦想,一步步从野蛮走向文明。这离不开历代先贤“⑦ ,⑧ ”的无私奉献。即使栉风沐雨,也能闲庭信步,以“⑨ ,⑩ ”的乐观情怀,上下求索。如何从现在走向未来,就需要新时代的青年,手捧赤子心,追逐时代梦。 三、综合性学习(共8分) 10.畅游宋瓷博物馆,感知宋瓷魅力,参加“探宋瓷之韵”的分享会。 材料一: 1991年9月,四川遂宁市南强镇金鱼村发现一处南宋后期窖藏遗存。出土器物以瓷器为主,完整和可复原器物1005件,内含瓷器985件。其中357件青釉光器中龙泉窑产品占342件。包括荷叶盖罐1件、龙耳簋1件、琮式瓶2件、葫芦壶1件,炉7件,樽1件、五管灯3件、瓶30件、碗59件、钵18件、杯72件、洗67件、器盖80件。以碗杯、洗、瓶等为大宗,多大件精品,部分器物为仿商周、汉代铜、玉器造型的陈设器。主要现存于四川宋瓷博物馆。 (摘自《窖藏出土宋元时期龙泉窑青瓷的相关研究》) 材料二: 出土于四川省遂宁市金鱼村的青釉荷叶形盖罐,在龙泉窑青瓷中形体最大。这件荷叶形盖罐在宋代龙泉窑青瓷中是釉色最美的光器,细腻典雅,古朴庄重,真正达到了“蔚蓝落日之天,远山晚翠;湛碧平湖之水,浅草如春”的境界,把青瓷之美发挥到了极致,堪称国宝。砚滴又叫做水注,通常与砚配套,磨墨时用砚池滴水时使用,是文房中控制墨汁浓淡的工具,文人在挥毫泼墨之际,能精确掌握墨的分寸,既能提升书写效率,亦能提高书写规范程度。宋代砚滴题材丰富多样,如龟形砚滴象征独占鳌头,蟾蜍砚滴具有“蟾宫折桂”之意等。除此以外,还有龙首、童子、芝蟾、麒麟、龟蛇等经典砚滴造型,这些形态各异的砚滴不仅是宋代能工巧匠的技艺展示,也是宋代社会文化生活的微观呈现。 (摘自“四川宋瓷博物馆官网”,有整合) 名称:青釉荷叶形盖罐 朝代:宋 颜色:青色 出土地点:四川遂宁 现存地:四川宋瓷博物馆 名称:青白釉夔龙纹梨形瓷砚滴 朝代:宋 颜色:青白色 出土地点:四川遂宁 现存地:四川宋瓷博物馆 (1)阅读材料一,请你概括四川宋瓷博物馆里馆藏瓷器的特征有哪些?(3分) (2)结合材料二,请你从图中选取一件文物,讲述它的外形特点、艺术风格。(至少运用一种修辞手法,不超过50字)(3分) (3)同学们在研学中发现一副对联的上联,请你结合畅游博物馆的感受对出下联。(2分) 上联:千年沉淀凝神韵 下联:____________________ 四、诗歌鉴赏(共8分) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 11.诗歌前两联写出了诗人怎样的遭遇和心境?(4分) 12.学校宣传栏正在征集“青春励志”经典诗句。请你为“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”写一段推荐语。(不少于120字)(4分) 五、文言文阅读(共18分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》有删改) 【乙】 盖亭之所见,南北百里。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。西望诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。此其所以为“快哉”者也。 昔楚襄王从宋玉于兰台之宫,有风飒然至者,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共①者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”夫风无雌雄之异,而人有遇②,不遇之变;楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与③焉?士生于世,使其中④坦⑤然,不以物伤性⑥,将何适⑦而非快⑧? (苏辙《黄州快哉亭记》有删改) 【注释】①共:共有,共同享用。②遇:指机遇好,被重用。③与:参与,关联。④中:内心。⑤坦:开朗。⑥性:本性。⑦适:往,到。⑧快:爽快。 13.下列句中加点词词义不相同的一项是(   )(3分) A. 虎啸猿啼       夜则鱼龙悲啸于其下 B. 登斯楼也       斯是陋室(《陋室铭》) C. 而或长烟一空       不敢出一言以复(《送东阳马生序》) D. 西望诸山       从小丘西行百二十步(《小石潭记》) 14.下列对文章的理解与分析不正确的一项是(   )(3分) A. 甲文写了洞庭湖的阴晴两种景象,以及迁客骚人面对这两种景象不同的反应。 B. 甲文写景时多用四字句,具有音韵协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。 C. 乙文和《岳阳楼记》一样,将写景、叙事、抒情、议论融为一体,意境开阔。 D. 乙文引用楚襄王和宋玉游兰台的故事,主要是为了表达对楚襄王的讽刺之情。 15.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)微斯人,吾谁与归?(3分) (2)庶人安得共之!(3分) 16.甲乙两文都表达了作者的忧乐观,请结合文本分析两人忧乐观内涵的异同点。(6分) 六、现代文阅读(共17分) (一)阅读下文,完成下面小题。(9分) 知足   知不足   不知足 寒山石 ①人生当有“三足”意识:名利面前要“知足”,修身养德要“知不足”,立业做事要“不知足”。“三足”一同发力,才能行稳致远。 ②名利面前,知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人,心中定会充满阳光,充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足,终身不辱。”若是一味追求名利,就难免陷身泥潭而污染了品性,丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿,德可延年。”懂得知足,自然心中常乐,有益健康长寿:相反,欲望过多,不仅易身败名裂,也易伤身劳神、心力交瘁。 ③修身养德,知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知,是一种理性的自我审视,更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者,短板也。 A 唯有明己之所短,知道自己的软肋是什么,才能避短扬长、补短为长,更好地完善自己。为人当知“过”。过者,过错也。“闻过则喜,知过不讳,改过不惮”,做到有错即改,才能不断进步。为人当知“距”。距者,差距也。强化“差距意识”,学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者,局限也。 B 为人当知“陋”。陋者,浅陋也。所谓“学无止境,勤则可达”,切不可浅尝辄止,虚有其名。 ④立业做事,不知足者常进。不知足,则有奋发之心。“志之难也,不在胜人,在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂,当心怀凌云壮志,做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足,则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态,仰望星空、脚踏实地,蹄疾步稳,勇毅笃行。不知足,则有突破之举。对事业不知足,就是要敢于推陈出新、革故鼎新,勇于迎难而上、克难攻坚,善于独辟蹊径、寻求突破。不知足,则有超越之境。人生的意义,就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我,做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态,保持“空杯心态”,凡事善于“归零”,不断创造超越的人生。 ⑤知足,是幸福者安乐生活的压舱石;知不足,是自省者砥砺品性的磨刀石;不知足,是成功者不断进步的铺路石。面对名利,要有知足的涵养和静气,在知足中享受安乐、感受幸福:面对缺点,要有知不足的清醒和勇气,在知不足中行有方向、赶有目标;面对成绩,要有不知足的品格和志气,在不知足中激发动力、再创佳绩。 (有删减) 17.请写出本文的中心论点。(2分) 18.请指出下面句子的论证方法,并分析其作用。(4分) 知足,是幸福者安乐生活的压舱石;知不足,是自省者砥砺品性的磨刀石;不知足,是成功者不断进步的铺路石。 19. 结合第④段,说说你对“空杯心态”的理解,请联系生活实际谈谈感悟。(3分) (二)阅读下面文章,完成题目。(8分) 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。 ②那时家贫,无钱买书。对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。 ③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书。小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福。母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的。一个村庄,在安睡。我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时,语文老师清瘦矍铄,爱书如命。他藏有一壁橱的书,我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。他也终于答应我,我想读书可以去他家借。 ⑦他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧, 他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。读到高兴处,他抚掌大叹,妙啊!他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。 ⑨而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想——抬头是书,低头还是书。若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊。 ⑩午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页。 如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。 ⑪人和书,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。 20.“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”,请你仔细研读全文,根据表格中的提示把表格补充完整。(2分) 阶段 经历 年少时 ① 小学时 常常走夜路到班主任家借书看。 高中时 ② 梦想实现后 有了书房,可以逛书店、书摊,随意读书。 21.仔细阅读第③段,品味下列语句,体会加点词蕴含着怎样的情感。(3分) 望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑了过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。 22.作者在第⑩段中说“如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。”请结合上下文,并联系自己的读书体验,谈谈你读了这句话的感悟。(3分) 七、名著阅读(共5分) 23.班级开展名著阅读成果交流活动,请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一】在《西游记》中,哪吒和孙悟空是两个极具特色的重要角色,他们有着各自的传奇经历和独特的能力。请你根据表格的提示填空。(2分) 对比维度 孙悟空 哪吒 出身背景 由花果山灵石孕育而生 托塔天王李靖之子 法宝/武器 金箍棒等 乾坤圈、混天绫、风火轮 能力/神通 七十二变、筋斗云 能三头六臂等 性格特点 桀骜不驯、③____________ 刚烈勇敢、疾恶如仇 结局/归属 被封为④____________ 三坛海会大神 (2)【任务二】名著中既有极具特色的个人形象,也有描摹鲜明的团队形象。请从下列作品中任选一个团队,仿照示例(团队组成、相关情节、团队成果等)进行概括和评点。(3分) 示例:《海底两万里》尼摩团队:尼摩船长、生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰组成的团队乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险。四人虽性格迥异,时有矛盾和摩擦,但一遇到土著攻击,鲨鱼、章鱼袭击,冰山封路等危机时,四人却能互相体谅关照,精诚团结,各尽所能,化险为夷,最终尼摩船长继续海底冒险,其余三人成功登岸。 ①《西游记》取经团队 ②《水浒传》智取生辰纲团队 八、选择写作(60分)【注:主题二选一,选其写作】 24.阅读下面的材料,根据要求作文。 五岁的小明和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活儿。突然间下起雨来,可是他们只带了一件雨披。爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了小明。小明问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?”爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”小明左右看了看,跑过去将雨披撑开,挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 真正的强者,不一定多有实力,而是有助人之举。 阅读了上面的小故事,你有了怎样的联想和感悟?请据此写一篇文章。 要求:(1)自拟题目;(2)不限文体,诗歌除外;(3)内容积极健康;(4)有真情实感,不得套写抄袭;(5)不少于600字;(6)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 25.这幅漫画对我们在学习和生活方面有着有益启示。请根据你的理解,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。可以讲述故事,可以发表看法,也可以抒发感想。 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网(北京)股份有限公司 $

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