期末学情自测练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级下册语文期末卷，通过积累运用（38分）、多元阅读（42分）及生活习作（20分），全面检测学生语言积累、文本解读与表达能力，贴合期末考情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/38分|含“守株待兔”等生字词、多音字（匀称/称呼）、AABC式成语、苏轼诗句积累|注重语言基础，融合文化自信与语言运用，如“冀复得兔”考查文言实词理解| |阅读理解|4篇/42分|课内《荷花》、童话《小露珠的礼物》、写景文、《班级图书借阅公约》非连文本|分层设计，从信息提取（荷花姿态概括）到思维能力（“冒”字赏析），渗透审美创造与实用阅读| |习作表达|1题/20分|小动物外形与生活特点描写|结合生活经验，要求语句通顺、情感真实，强化语言运用与思维独创性|

统编版三年级下册语文期末学情自测练习卷 考试时间：90分钟 满分：100分 温馨提示：认真审题，书写工整，答题规范，做完仔细检查！ 第一部分：积累与运用（38分） 一、看拼音，写词语（10分） 请在横线上规范书写，做到字迹工整、无错别字。 fú zhuāng（________） zī shì（________） bǎo zhàng（________） qiān xū（________） nuò ruò（________） zhì huì（________） jiāo ào（________） fēng fù（________） xīn shǎng（________） shǒu zhū dài tù（________________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1. 匀称（chèn chēng） 称呼（chèn chēng） 2. 新鲜（xiān xiǎn） 鲜为人知（xiān xiǎn） 3. 闲散（sǎn sàn） 散步（sǎn sàn） 4. 折腾（zhē zhé） 折断（zhē zhé） 三、辨字组词（4分） 辩（________） 燥（________） 坊（________） 检（________） 辨（________） 躁（________） 防（________） 捡（________） 四、补充词语，并按要求完成练习（6分） （____）（____）起舞 （____）（____）有味 守（____）待（____） 灰（____）丧（____） 1. 以上属于AABC式词语的是：________、________。（1分） 2. 比喻死守狭隘经验，不知变通的词语是：________________。（1分） 五、选择正确答案，填序号（4分） 1. “冀复得兔”中“冀”的意思是（ ） A. 河北 B. 希望 C. 已经 2. 下列词语全部属于描写神态的一项是（ ） A. 闷闷不乐、垂头丧气 B. 自由自在、无忧无虑 C. 波光粼粼、郁郁葱葱 3. 《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是（ ） A. 外表好看的事物用处更大 B. 事物各有长短，不能只凭外表判断好坏 C. 难看的事物更实用 4. 下列句子修辞手法判断正确的是（ ） 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 六、按要求完成句子练习（6分） 1. 荷花随风飘动。（改为拟人句） _____________________________________________________________________ 2. 天上的云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。（用加点词造句） _____________________________________________________________________ 3. 我们要养成观察认真，勤于累积的好习惯。（修改病句） _____________________________________________________________________ 七、根据课文内容、日积月累填空（4分） 1. 春天来了，桃花盛开，江水回暖，正如苏轼诗句：____________________，____________________。 2. ______________________，春来江水绿如蓝。 3. 改过不吝，______________________。——苏轼 4. ______________________，耳听为虚。 第二部分：阅读理解（42分） 涵盖课内精读、童话阅读、写景阅读、非连续性文本，多题型全覆盖，贴合期末考情 一、课内片段阅读（10分） 《荷花》片段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选文作者是________。（1分） 2. 用“____”画出文中的比喻句。这句话把___________比作___________，生动形象地写出了荷叶___________、___________的特点。（4分） 3. 选文中描写了荷花三种姿态，请简要概括：___________、___________、___________。（3分） 4. 文中“冒”字用得好，好在哪里？（2分） _____________________________________________________________________ 二、童话课外阅读（10分） 小露珠的礼物 清晨，一颗颗晶莹透亮的小露珠，悄悄地落在了花草上。它们像一颗颗闪亮的珍珠，圆润、透亮，装点着整个花园。 向日葵抬起圆圆的脸蛋，对小露珠说：“小露珠，谢谢你！是你滋润了我的花瓣，让我变得金灿灿的。”小露珠笑着摇摇头，不说话。 牵牛花张开紫色的小喇叭，轻声说：“小露珠，谢谢你！是你洗净了我的灰尘，让我变得干干净净。”小露珠依旧默默微笑着。 小草挺直了腰杆，感激地说：“小露珠，谢谢你！是你给我补充水分，让我长得生机勃勃。” 太阳慢慢升起，金色的阳光洒向大地。小露珠慢慢变小、变轻，最后化作一缕水汽，消失在空气中。它没有留下名字，却把最美的滋润和温柔，留给了世间的花草。 原来，默默奉献，也是一种最美的品格。 1. 从文中找出合适的词语填空。（2分） （________）的小露珠 （________）的阳光 （________）的花瓣 （________）的品格 2. 文中的花草都在感谢小露珠，分别是________、________、________。（3分） 3. 小露珠最后消失在了哪里？它留给了花草什么？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 读了短文，你喜欢小露珠吗？为什么？（2分） _____________________________________________________________________ 三、写景课外阅读（11分） 美丽的初夏小院 我家的小院，初夏时节最美。没有盛夏的燥热，没有春日的微凉，处处都是温柔又鲜活的景象。 小院的篱笆上，爬满了翠绿的藤蔓。藤蔓间，缀满了五颜六色的小花，星星点点，像撒在绿毯上的彩宝石。微风一吹，藤蔓轻轻摇晃，小花随风起舞，好看极了。 院子中央的石榴树，长得格外茂盛。层层叠叠的绿叶间，藏着一个个小小的石榴花，火红火红的，像一簇簇小火苗。阳光穿过枝叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。 墙角的月季开得正盛。粉的、红的、黄的，一朵朵、一簇簇，娇艳动人。淡淡的花香飘满整个小院，引来蜜蜂嗡嗡地歌唱，蝴蝶自由地飞舞。 初夏的小院，安静又热闹，清新又美丽，是我心中最美的角落。 1. 短文是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。（2分） 2. 作者描写了小院的________、________、________三种景物。（3分） 3. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 读完短文，你感受到了小院怎样的特点？（3分） _____________________________________________________________________ 四、非连续性文本阅读（11分） 阅读下面的《班级图书借阅公约》，完成练习。 班级图书借阅公约 1. 每位同学每周最多借阅2本图书，借阅期限为7天。 2. 借阅图书要登记姓名、书名、借阅日期，归还时及时注销。 3. 爱护图书，不得勾画、涂改、撕页、污损，损坏图书需主动赔偿。 4. 图书看完后及时归还，逾期3天及以上，暂停一次借阅资格。 5. 文明借阅，不在图书室内追逐打闹、大声喧哗。 1. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）小明一周借阅了3本图书，符合借阅规定。（________） （2）借阅图书需要做好登记，归还时注销信息。（________） 2. 图书的借阅期限是________，逾期3天及以上会________。（2分） 3. 借阅图书时，我们需要遵守哪些文明规范？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 如果你发现同学不小心弄脏了借阅的图书，你会怎么做？（2分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（20分） 生活中有许多可爱的小动物，有的活泼机灵，有的温顺乖巧，有的调皮可爱。请你选择自己熟悉或者喜欢的一种小动物，以《我喜欢的小动物》为题，写一篇习作。 要求：1. 写出小动物的外形和生活特点；2. 语句通顺，内容具体，感情真实；3. 书写工整，不少于300字；4. 不出现真实姓名、班级。 _____________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：积累与运用（38分） 一、看拼音，写词语（每空1分，共10分） 服装 姿势 饱胀 谦虚 懦弱 智慧 骄傲 丰富 欣赏 守株待兔 二、选择正确读音（每空0.5分，共4分） 1. chèn √、chēng √ 2. xiān √、xiǎn √ 3. sǎn √、sàn √ 4. zhē √、zhé √ 三、辨字组词（每空1分，共4分） 示例：争辩、分辨；干燥、急躁；作坊、防护；检查、捡拾 四、补充词语并练习（共6分） 翩翩、源源、津津、株、兔、精、采、头、气 1. 翩翩起舞、源源不断、津津有味 2. 守株待兔 五、选择题（每空1分，共4分） 1. B 2. A 3. B 4. B 六、句子练习（每句2分，共6分） 1. 示例：荷花在微风中轻轻摇摆，翩翩起舞，展示着自己优美的身姿。 2. 示例：公园里的小朋友真热闹，一会儿跑步，一会儿放风筝。 3. 我们要养成勤于观察、认真积累的好习惯。 七、日积月累填空（每空1分，共4分） 1. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2. 日出江花红胜火 3. 从善如流 4. 眼见为实 第二部分：阅读理解（42分） 一、课内片段阅读（10分） 1. 叶圣陶（1分） 2. 比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1分）荷叶、大圆盘、碧绿、圆润（3分） 3. 初开两三片花瓣、完全展开露莲蓬、含苞待放（3分，意思对即可） 4. “冒”字生动写出了白荷花从荷叶间蓬勃生长、鲜活灵动的样子，凸显了荷花的生机与活力。（2分，意思对即可） 二、童话课外阅读（10分） 1. 晶莹透亮、金色、金灿灿、最美（每空0.5分，共2分） 2. 向日葵、牵牛花、小草（3分） 3. 小露珠化作水汽消失在空气中。留给花草滋润和温柔，让花草更加鲜嫩、美丽。（3分，意思对即可） 4. 喜欢。因为小露珠默默奉献，不求回报，拥有美好的品格。（2分，言之有理即可） 三、写景课外阅读（11分） 1. 我家的小院，初夏时节最美。（2分） 2. 藤蔓小花、石榴树、月季花（3分） 3. 比喻，把石榴花比作小火苗，生动形象地写出了石榴花火红鲜艳的样子，画面感十足。（3分） 4. 小院景色优美、生机勃勃，安静又热闹，清新动人。（3分，意思对即可） 四、非连续性文本阅读（11分） 1. ×、√（每空2分，共4分） 2. 7天、暂停一次借阅资格（2分） 3. 爱护图书，不损坏污损；按时借阅归还；不在图书室追逐打闹、大声喧哗。（3分，答出两点即可满分） 4. 提醒同学爱护图书，一起轻轻擦拭干净，养成爱护书籍的好习惯。（2分，言之有理即可） 第三部分：习作表达（20分） 评分标准 一类文（17-20分）：主题明确，外形、特点描写具体生动，语句流畅，修辞手法恰当，字数充足，情感真挚，书写工整。 二类文（13-16分）：主题明确，内容较具体，能写出小动物外形和特点，语句通顺，少量语病，书写规范，字数达标。 三类文（9-12分）：主题基本明确，内容单薄，描写简单，语句基本通顺，语病较多，字数基本达标。 四类文（8分及以下）：主题模糊，内容空洞，语句不通顺，书写潦草，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $