第42讲 影响世界的工业革命 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“影响世界的工业革命”专题，依据课标要求梳理背景、进程、特点及影响等核心考点，对接高考评价体系，通过分析近5年真题明确生产力变革、社会结构调整等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精讲+思维建模+术语积累”，如以2024湖南卷缝纫机题为例，运用史料实证分析机器发明推动标准化生产，结合“四条解题思维链”培养时空观念和历史解释素养。提供必备答题术语库和易错点警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准定位复习重点，提升备考效率。

历 史 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第42讲　影响世界的工业革命 第42讲　影响世界的工业革命 课 标 要 求 中外历史纲要 选择性必修 了解工业革命带来的社会生产力的极大发展和所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活产生的深远影响 1.了解工业革命对食物生产、生产工具、劳作方式、商业贸易、城市化进程和交通进步的作用 2.了解工业革命对政治体制、选官制度、货币体系、基层治理等方面的影响 返回目录 课 时 特 征 返回目录 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·捕捉热点 第42讲　影响世界的工业革命 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 任务一　工业革命的背景、进程和特点 五个高考关键点 关键点1工业革命的兴起 1.(经典真题)传统观点认为,英国成为工业革命发源地,是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件;后来有研究者认为,其主要原因是英国建立了君主立宪制度;又有学者提出,煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知,关于工业革命首先在英国发生的认识(　　)[命题点❶] A.只能有一种正确合理的观点 B.随研究视角不断拓展渐趋全面 C.缺少对欧洲其他国家的观察 D.后期学者研究比传统观点可信 B 返回目录 任务一 任务二 解析:根据题干及结合所学可知,从经济条件到政治制度,再到自然资源,研究者的视角从单一维度扩展到多维度,逐渐涵盖了推动工业革命的经济、政治、自然等多重因素,使对这一问题的认识更加全面,B项正确;历史研究没有唯一正确观点,研究角度不同,观点也会不同,排除A项;材料未提及是否对比欧洲其他国家,且工业革命研究既可以聚焦英国自身条件,也可以通过与其他国家的对比展开,C项与材料无关,排除;不同时期的观点基于不同的研究视角和史料,各有其合理性,不能简单以“先后”判定可信度,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 2.试析英国圈地运动与工业革命兴起的关联。[命题点❷] 圈地运动迫使农民失去土地,为工业革命提供大量自由劳动力;农民沦为雇佣劳动者,形成国内商品市场与劳动力市场;地主通过圈地积累资本,为工业革命提供资金支持。 返回目录 任务一 任务二 关键点2工业革命开始的标志 3.(原创)18世纪60年代,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,其最初设计可同时纺 16 根纱线,后经改进甚至能纺更多。但当时英国某郡的手工纺纱工人联名请愿,称其“破坏生计、违背传统”。这一史实说明珍妮纺纱机的出现(　　)[命题点❸] A.推动英国棉纺织业进入垄断阶段 B.是工业革命在技术层面根本变革的起点 C.引发了社会阶层结构的彻底重构 D.直接导致英国农业劳动力向城市大规模转移 B 返回目录 任务一 任务二 解析:珍妮纺纱机开启机器生产替代手工劳动的技术变革,是工业革命技术层面的起点,B项正确;进入垄断阶段出现在第二次工业革命时期,A项错误;“彻底重构”表述绝对,C项错误;农业劳动力转移是圈地运动等综合作用的结果,并非该机器直接导致,D项错误。 返回目录 任务一 任务二 关键点3动力技术的革新 4.(原创)19世纪初期的英国,某类技术革新后出现了如下场景:“原本只能依偎在河流沿岸的厂房,如今得以挣脱自然的束缚,向着街巷密集、劳工汇聚的城镇核心地带迁移,浓烟与机器声逐渐取代了农田与牧场,催生了全新的城市景观。”促成这一场景的关键因素是(　　) [命题点❹] A.水力纺纱机的推广 B.瓦特改良蒸汽机 C.现代工厂制度确立 D.铁路交通网络建成 B 返回目录 任务一 任务二 解析:瓦特改良的蒸汽机,以煤炭为燃料提供稳定、可控的动力,彻底打破工厂对水力、风力等自然动力的依赖。这一技术革新使工厂无需再紧邻河流选址,可灵活迁移至劳动力密集、消费市场集中的城镇核心区,直接推动厂房聚集与城镇扩张,最终催生题干中“浓烟与机器声取代农田牧场”的新型城市景观,是促成该场景的核心技术支撑,故B项正确;水力纺纱机的动力仍为水力,需依赖河流,与“挣脱自然束缚”矛盾,排除A项;现代工厂制度确立是指工厂迁移后的生产组织形式变革,并非推动迁移的技术因素,排除C项;铁路交通网络建成仅解决运输问题,无法让工厂摆脱自然动力限制,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点4第二次工业革命成就聚焦 5.19世纪,德国李比希的矿质营养学说催生化肥工业,粮食产量激增;帕金合成苯胺紫后,合成染料取代天然染料,纺织业成本大降;拜耳等企业更从染料业转型,量产阿司匹林等药物。据此概括,19 世纪末化学工业兴起带来了哪些关键改变?[命题点❺] 革新农业生产,重塑工业与医疗面貌。 返回目录 任务一 任务二 关键点5两次工业革命特点比较 6.(原创)19 世纪中叶,英国工厂以蒸汽机为核心动力,依赖熟练技工经验;19 世纪末,德国企业依托实验室研发,电力、化学技术批量应用。这一差异体现两次工业革命(　　)[命题点❻] A.均以英国为技术中心 B.分别以经验与科学为核心 C.都未突破传统能源限制 D.均推动手工业彻底消亡 B 返回目录 任务一 任务二 解析:第一次工业革命依赖经验,第二次依托科学研发,与材料相符,故选B项;第二次工业革命在德国等多个资本主义国家同时进行,排除A项;第二次工业革命突破传统能源,排除C项;“彻底消亡”表述绝对,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 7.19 世纪中叶,英国工业革命成果多由单个工匠或企业独立研发,推广依赖市场自发;19 世纪末,美德政府资助科研机构,多国协同推进电力、化学技术革新。 问题:两次工业革命在技术研发与推广上有何差异?[命题点❼] 前者自发独立,后者多国协同受政府支持。 返回目录 任务一 任务二 回归教材•考教衔接 一、工业革命的背景 1.内涵:由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。 2.兴起条件 (1)政治:英国“光荣革命”后,国内政局稳定。 (2)经济 内部 充裕的农产品、自由劳动力和国内市场 外部 资本原始积累、廉价的原材料和广阔的海外市场 返回目录 任务一 任务二 (3)技术:手工工场为技术改革和机器发明提供了条件。 (4)人才:科学家关心社会对技术的需求,热心于生产技术的改进。 (5)市场:国内外市场的扩大和需求的增长[❶❷]。 技术突破、资本积累等多种因素共同作用,推动英国率先迈入工业革命。英国资本主义发展(生产力)突破封建束缚,借技术革新开启工业革命,推动生产关系变革 3.开始:18世纪60年代,哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”,机器生产开始代替手工劳动,标志着工业革命的开始[❸]。 珍妮纺纱机打破传统纺纱效率瓶颈,实现生产效率飞跃,促使织布机等一系列相关技术改良,推动工厂化生产模式出现 返回目录 任务一 任务二 二、第一次工业革命 1.成就 纺织领域 棉纺织业基本实现了机械化生产 管理模式 1771年,阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂,成为近代工厂的开端。工厂逐渐取代手工工场 动力方面 瓦特改进了蒸汽机[❹]。19世纪初,人类进入“蒸汽时代” 突破动力局限,推动工厂集中,加速工业化进程;促使交通工具革新,联结市场网络,重塑经济格局 机械制造 19世纪中期,英国的机器制造业实现机械化 返回目录 任务一 任务二 2.扩展:从18世纪后期到19世纪中期,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,从大西洋两岸逐步深入内陆,形成持续不断的辐射效应。 返回目录 任务一 任务二 三、第二次工业革命 1.条件:19世纪中后期,欧美主要资本主义国家社会相对稳定,经济发展;自然科学取得一系列突破性成果。 2.成就 电力 广泛开发和应用,人类进入“电气时代” 内燃机 带来更便捷的动力,新式快速交通工具应运而生 化学工业 兴起令人瞩目;石油化工业获得发展[❺] 传统工业 通过新技术改造的旧产业部门,焕发出新的活力 返回目录 任务一 任务二 四、两次工业革命的特点[❻❼] 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 范围 首先发生在英国 多国同时发生,在一些国家两次工业革命同时进行 开始 部门 轻工业领域 重工业及基础工业领域。以电力的广泛应用为标志,各个领域同时展开 技术 来源 源于工匠的实践经验,科学和技术尚未真正结合 发明者主要是科学家或工程师,科研成果同技术、生产紧密结合 返回目录 任务一 任务二 任务二　工业革命的影响 十一个高考关键点 关键点1生产力爆发式提升 1.(原创)18世纪末的英国,从珍妮纺纱机的推广到蒸汽机在棉纺织厂的广泛应用,棉纺织品产量呈指数级增长,远超传统手工生产规模,改变了整个行业的生产格局。这一变化最直接推动英国(　　)[命题点❶] A.确立世界殖民霸权　 B.加速工厂制度普及 C.完成圈地运动进程 D.实现议会制度改革 B 返回目录 任务一 任务二 解析:蒸汽机应用打破工厂选址限制,产能激增促使生产向集中化、规模化的工厂转变,直接加速工厂制度普及,B项正确;A、C、D三项与棉纺织业产能变化无直接关联,排除。 返回目录 任务一 任务二 关键点2机器发明对生产方式的影响 2.(2024湖南卷,14)1830年,一位法国人发明的缝纫机获得专利,尽管这种缝纫机是用木头制作的,运转缓慢而又笨拙,但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(　　)[命题点❷] A.制服生产实现了科学化管理 B.机器发明推动了标准化生产 C.机器生产全面取代了手工劳动 D.科学理论与技术创新紧密结合 B 返回目录 任务一 任务二 解析:根据材料可知,1830年法国人发明的木质简易缝纫机很快应用军事制服生产,结合所学可知,军事制服对服装大小、样式均有严格标准,综合可知,木质简易缝纫机被应用于军事制服生产,这表明机器发明推动了标准化生产,故选B项;第二次工业革命过程中,科学管理愈发受到重视,而材料时间为1830年,制服生产能够推动科学管理的形成,但达不到实现科学管理的程度,排除A项;工业革命后,仍然存在手工劳动,“全面取代”说法绝对,排除C项;第二次工业革命,科学理论与技术创新密切结合,但材料时间为1830年,法国正处于第一次工业革命期间,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点3垄断组织主导经济 3.19世纪末 20 世纪初,德国克虏伯钢铁公司、美国摩根财团等垄断组织,不仅掌控行业生产与销售,还通过控股银行、游说议会获取政策倾斜,使经济权力高度集中。思考:垄断组织将经济权力与政策影响力结合,反映出该时期资本主义发展的何种新趋势?[命题点❸] 反映资本主义经济从自由竞争向垄断与国家权力结合的趋势。 返回目录 任务一 任务二 关键点4工业阶级两极分化 4.19世纪中期英国,工厂主依托工业革命成果改进设备、扩大产能,垄断市场赚取巨额收益;工人为维持生计被迫接受低薪与恶劣劳动条件,难以积累财富。 思考:该时期英国工厂主与工人贫富差距扩大的关键诱因是什么? [命题点❹] 工业革命中生产资料分配不均与劳资地位悬殊。 返回目录 任务一 任务二 关键点5城市化快速推进 5.(原创)18 世纪末至 19 世纪中叶,英国工厂多选址城市,大量农村人口为谋生涌入曼彻斯特等城市,城市规模骤然扩张,城市人口占比远超此前。英国城市化快速推进的核心动因是(　　)[命题点❺] A.农业减产迫使人口迁移 B.工业革命推动工厂聚集 C.海外移民大量涌入城市 D.政府政策鼓励城市发展 B 解析:工业革命催生工厂制度,工厂因需集中生产、利用城市资源多选址城市,进而吸引农村劳动力迁入,直接推动城市规模扩张与人口占比提升,B项正确。 返回目录 任务一 任务二 关键点6社会生活中的时间准则 6.长期以来人们日出而作、日落而息。现在随着生活节奏变快,准时准点成为人们生活的准则。1880年,英国首次立法规定全国的时刻表都须以格林尼治时间为准,要求人们依据人工的时钟而非依据当地日升日落周期来过生活。材料主要表明(　　)[命题点❻] A.城市化是人们生活节奏变化主因 B.科技的发展影响人们的日常生活 C.时间的精确成为日常生活的必须 D.时间的统一有利于国家经济管理 B 返回目录 任务一 任务二 解析:材料体现从自然计时到统一人工计时的变革,此变革依赖科技,B项正确;材料没有体现城市化对生活节奏的影响,材料强调时间统一而非精确,材料与经济管理内容无关,排除A、C、D三项。 返回目录 任务一 任务二 关键点7工业革命带来的社会问题 7.(2025浙江6月卷,16)下表为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。 某制造商观点 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响,完全能够遏制、消除有害气体 医学期刊《柳叶刀》刊文 死亡不是与(由)浓雾相伴的寒冷气温引起的,而是浓雾中包含的化学物质引起的 伦敦市长发言 大工厂的烟囱竖起之后,疟疾就不再侵扰生活在周边的居民了 一流行刊物观点 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护,空气某种程度上已经不再适合呼吸了 返回目录 任务一 任务二 材料反映了(　　)[命题点❼] A.环境污染问题严峻已成共识 B.城市化必然会带来公共卫生危机 C.社会医疗水平随工业化提升 D.工业化城市化过程中存在的问题 D 返回目录 任务一 任务二 解析:根据材料可知,19世纪中后期英国处于工业化城市化进程中,材料里既有认为煤烟无害甚至有益的观点,也有指出煤烟带来健康问题等负面影响的观点,这充分反映了工业化城市化过程中存在诸如环境对健康影响等方面的问题,D项正确;从材料中可以看到不同主体有不同观点,并非都对环境污染问题严峻达成了共识,排除A项;材料主要围绕煤烟对环境和健康的影响展开,未涉及城市化与公共卫生危机的必然联系,排除B项;材料没有体现社会医疗的发展情况,重点在英国社会对煤烟的相关看法,排除C项。 返回目录 任务一 任务二 关键点8殖民改变大洋洲人口 8.工业革命后,英国向大洋洲大规模殖民,通过武力驱逐原住民、鼓励本土移民定居,并限制原住民与移民的平等发展,使大洋洲白人人口占比从 1800年不足 1% 升至 1900年超 60%。英国这一殖民手段直接改变大洋洲人口构成,本质上服务于其(　　)[命题点❽] A.传播工业文明的需求 B.掠夺原材料与扩张市场的目标 C.缓解本土人口压力的计划 D.确立全球殖民霸权的野心 B 返回目录 任务一 任务二 解析:工业革命后英国需要广阔的原料产地与市场,改变大洋洲人口构成可巩固殖民统治,便于掠夺当地资源、倾销工业产品,B项正确。 返回目录 任务一 任务二 关键点9英国议会改革 9.(2025山西临汾高三二模)1832年,英国议会改革,取消了上议院对下议院议员的提名权。《1911年国会法案》又剥夺上议院驳回下议院大多数法案的权力,只保留了拖延通过的权利。这说明英国(　　)[命题点❾] A.议会成为国家权力的中心 B.民主政治进一步发展 C.议会两院之间相互制衡 D.贵族丧失了政治特权 B 返回目录 任务一 任务二 解析:1832年议会改革取消上议院对下议院议员的提名权,《1911年国会法案》又剥夺上议院驳回下议院大多数法案的权力,这表明代表人民利益的下院受代表贵族的上院制约程度越来越小,英国民主政治获得了进一步发展,B项正确;“光荣革命”后议会已成为国家权力中心,排除A项;材料未体现下院对上院的制衡,排除C项;上院权力减小不能说明贵族丢失了所有政治特权,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点10英国实行金本位制 10.19 世纪中后期,英国工业产值占世界三分之一,国际贸易规模居首,英镑需稳定币值以适配全球贸易结算。1821年,英国正式确立金本位制,规定英镑与黄金固定兑换。 思考:英国 19 世纪确立金本位制的核心动因是什么?[命题点⑩] 适配工业革命后全球贸易与货币稳定需求。 返回目录 任务一 任务二 关键点11近代西方基层治理 11.19 世纪,英、法、美因工业化引发基层治理挑战,各自践行自治理念:英国依 1835年的法律确立自治市制度,由民选议会执掌地方财政与公共服务;美国乡镇通过“镇民大会”让选民直接决策公共事务,彰显“人民自治”传统;法国大革命后设自治市镇,民选市长兼顾本地治理与中央协调。 材料中英、法、美基层治理实践,体现了近代西方自治理念的核心共性是什么?[命题点⑪] 以民选为基础,保障地方自主管理公共事务的权利。 返回目录 任务一 任务二 回归教材•考教衔接 一、生产力:使生产力出现了前所未有的大发展,给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。[❶] 生产力从手工工场的分散、低效,转向机器大生产的集中、高效,推动人类从农业文明迈向工业文明,是工业革命核心成果 返回目录 任务一 任务二 内容 (特点) (1)工人实行倒班制 (2)规章制度严格,以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识 (3)生产流水线被广泛应用到生产过程中,各生产环节协同劳作 (4)原料由工厂统一供应、合理调配 影响 带来生产组织和管理形式的巨变,有利于科学管理、提高生产效率,从而产生更大的经济效益[❷] 生产组织从手工工场的家庭式、分散式,转为工厂制的集中化、规范化管理,适应机器生产需求,是生产关系适配生产力的重要体现,推动工业化规模化发展 二、生产组织与管理方式 1.建立了资本主义大工厂制度(链接·选择性必修2) 返回目录 任务一 任务二 2.生产进一步集中,出现了垄断组织[❸]。 第二次工业革命后,生产与资本高度集中形成垄断组织,虽加剧竞争与矛盾,但也提升生产效率,推动世界市场最终确立,是资本主义发展的新阶段 返回目录 任务一 任务二 三、阶级结构 1.工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级[❹]。 工业革命使社会分裂为工业资产阶级与无产阶级,资产阶级壮大掌权,无产阶级觉醒抗争,推动阶级关系重构,为工人运动兴起埋下伏笔 2.工业资产阶级进一步巩固了统治地位。技术人员、管理人员等中间阶层的力量开始发展。 返回目录 任务一 任务二 四、社会生活(链接·选择性必修2) 1.社会生活方式的变化 (1)城市化:工业革命促进了城市化的发展,也改变了人们的生活空间[❺]。 工厂集中使人口从农村向城市聚集,城市化是工业革命的空间产物,虽带来居住、环境问题,但推动城市功能与文明转型 (2)交通运输业:交通运输业的进步,便利了人们的出行,大大增加了社会的流动性。 (3)乡村:西方国家普遍建立了大农场,农业现代化水平大大提高。 返回目录 任务一 任务二 (4)时间观念:生活节奏加快,人们的时间观念更为增强[❻]。 工业革命催生工厂、铁路等,需统一高效协作,推动计时革新,让精准时间观念深入生活 (5)教育:初等教育不断推广,人们的文化素质逐渐提升。 返回目录 任务一 任务二 2.世界贸易的变化 (1)贸易方式:1852年,世界第一家百货公司在法国巴黎开业。 (2)国际贸易格局 19世纪中期,英国成为“世界工厂”和世界贸易中心。19世纪末20世纪初,美、德等新兴工业国家兴起,英国的贸易垄断地位被打破,世界贸易形成了多中心的新格局。 返回目录 任务一 任务二 五、世界市场:资本主义向全球扩张,以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成。 六、社会问题 社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题[❼]。 七、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变(链接·选择性必修3) 1.英国的殖民活动 工业革命前 英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所 工业革命后 在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场。1851年,人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来 返回目录 任务一 任务二 2.大洋洲人口结构的改变:随着殖民扩张的加剧,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减。19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流[❽]。 返回目录 任务一 任务二 八、对国家制度、社会治理的影响 1.国家制度(链接·选择性必修1) (1)政治制度:英国从1832年开始进行三次议会改革,逐渐实现成年男性的普选权[❾]。 通过议会改革,逐步扩大普选权,完善议会民主,适应工业时代需求 (2)文官制度:工业革命后,国家管理职能急剧扩展。19世纪中后期英国首先建立了文官制度。 返回目录 任务一 任务二 2.社会治理(链接·选择性必修1) (1)货币体系:金本位制 背景 随着资本主义世界市场的不断扩大,国际间货币结算日益频繁和复杂;英国是当时世界上最强大的资本主义国家 形成 1816年英国制定法案,实行金本位制 [⑩] 工业革命推动英国经济扩张,需要稳定的货币体系,金本位制由此确立以适配需求 特点 以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主,金币可以自由流通,不易贬值 返回目录 任务一 任务二 (2)基层治理 市镇 自治 英国确立了近代自治市制度;美国基本保持了地方自治的传统,乡镇是最基本的地方自治单位;法国形成了以自治市镇为基层单位的制度 [⑪] 近代西方基层治理以自治为核心,适配工业化需求,推动社会秩序规范化 社区 组织 城市中开始形成社区组织 返回目录 任务一 任务二 能力 高分练 课中 关键能力•可视思维 主题一　技驱产变——工业革命的背景、进程和特点 视角 1 工业革命首先兴起于英国的原因和条件 材料　18 世纪英国工业革命的爆发,源于其独特的经济要素组合与制度环境。英国彼时呈现“高工资、廉价能源”的鲜明特征:工人薪资远超欧洲大陆及亚洲水平,而丰富的煤炭资源使能源成本极低。这种结构促使企业家迫切寻求节约劳动力的技术,珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机等发明由此成为利润驱动的必然选择。同时,1689年《权利法案》确立的产权保护与专利制度,为技术创新提供法律保障;海外殖民扩张形成的广阔市场,则消化了规模化生产的成果。正是要素价格、制度保障与市场需求的三重耦合, 返回目录 主题一 主题二 使英国成为工业革命的发源地。 ——摘编自[英]罗伯特·C.艾伦《全球经济史》 思考 结合材料分析,英国“高工资—廉价能源”的经济结构为何能成为工业革命的独特催化剂? 提示:高工资迫使企业寻求技术替代以降成本,廉价煤炭为机器运转提供能源支撑,二者形成“节约劳动—消耗能源”的技术导向。叠加专利保护与海外市场,使技术创新转化为产业革命,这一组合为英国独有。 返回目录 主题一 主题二 视角 2 工业革命的进程及特点 材料　工业革命呈现两次技术跃迁的递进格局。18 世纪 60年代始于英国的第一次革命,依赖工匠与企业家将实践经验与基础科学初步结合,珍妮纺纱机、瓦特蒸汽机等发明催生工厂制度,从轻工业向重工业缓慢延伸。19 世纪 70年代后,第二次革命转向科学理论直接驱动,电磁学、化学等成为技术突破核心。德国凭借工业实验室、美国依托工程教育体系,取代英国主导地位,推动电力、内燃机、化工等重工业爆发式增长,科学与技术深度融合,生产组织向垄断化演进,扩散速度与规模远超第一次工业革命。 ——摘编自[美]乔尔·莫基尔《增长的文化》 思考 材料中两次工业革命的“技术逻辑转换”具体表现为何?这一转换如何重塑了工业革命的扩散路径? 返回目录 主题一 主题二 提示:表现:第一次工业革命依赖经验与科学浅度结合,英国单极主导;第二次工业革命以科学理论为核心,德美依托实验室与教育领跑。重塑:转换使扩散从缓慢单极变为快速多极,重工业成主导领域。 返回目录 主题一 主题二 四条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.制度适配先行:资产阶级宪政制度适配资本主义发展,是工业革命先发的政治前提。 2.生产要素集中:劳动力、资本、能源要素集中,为英国工业革命提供物质基础。 3.技术与需求精准对接:技术积累与市场需求匹配,是推动工业革命启动的关键动力。 4.能源区位优势:煤炭资源优势支撑蒸汽动力革命,是英国工业革命的独特条件。 返回目录 主题一 主题二 四条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.动力演进分阶:以蒸汽、电气为核心动力划分阶段,技术特征明确区分。 2.产业重心转移:从第一次工业革命的轻工业转向第二次工业革命的重工业,实现工业结构升级优化。 3.扩散格局转型:从英国单极缓慢扩散转为多国同步推进,重塑工业格局。 4.技科融合深化:科学理论与技术创新从松散到紧密结合,驱动革命深化。 返回目录 主题一 主题二 主题二　工塑世局——工业革命的影响 视角 1 工业革命对社会经济带来的变化 材料　18 世纪末至 19 世纪中叶,英国率先打破前工业时代“农业主导、手工生产”的经济范式:机器生产取代手工工场,工厂制度取代家庭作坊,使生产效率实现指数级提升;农业在经济总量中的占比从 60% 以上降至 30% 以下,工业与服务业成为经济增长核心动力。更关键的是,这一变革推动全球经济分工重构——英国等工业国成为“核心”,通过殖民体系掠夺原料、倾销商品,而亚非拉地区沦为“外围”原料产地与消费市场,奠定了近代世界经济的中心—外围格局。 ——摘编自[美]彭慕兰《大分流:欧洲、中国及现代世界经济的发展》 返回目录 主题一 主题二 思考 分析材料中工业革命推动的“国内经济范式转型”与“全球经济分工重构”存在怎样的内在逻辑关联。 提示:国内机器生产与工厂制度提升效率,催生对原料和市场的迫切需求;这一需求推动工业国对外殖民扩张,进而将亚非拉变为原料产地与商品市场,最终形成全球中心—外围分工格局。 返回目录 主题一 主题二 视角 2 工业革命影响下的社会生活 材料　工业革命深刻重塑了社会生活的样貌与结构。19 世纪英国城市化浪潮下,社会生活呈现“分化与重构”并存:工人阶级聚居在缺乏排水、照明的“背街小巷”,居住拥挤且卫生条件恶劣;资产阶级则居于配套公园、煤气灯的“郊区别墅”,生活品质显著提升。同时,机器生产缩短部分行业劳动时间,催生咖啡馆、阅览室等公共空间,女性在家庭外的社会活动略有增加,但贫富阶层的生活鸿沟并未因技术进步缩小,反而随工业化进程愈发清晰,形成工业社会特有的生活形态分野。 ——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆 《革命的年代:1789—1848》 思考 霍布斯鲍姆提出“工业革命下社会生活呈现‘分化与重构’并存”,请结合材料论证该观点的合理性。 返回目录 主题一 主题二 提示:论题:霍布斯鲍姆“工业革命下社会生活‘分化与重构’并存”的观点,精准契合 19 世纪英国社会生活的实际变革,具有充分合理性。 论述:从“分化”看,材料中工人聚居的“背街小巷”缺乏排水、照明,居住拥挤且卫生条件恶劣,而资产阶级“郊区别墅”配套公园、煤气灯,二者在居住环境、生活品质上形成鲜明鸿沟,体现阶层间的生活分化;从“重构”看,机器生产缩短部分行业劳动时间,催生了咖啡馆、阅览室等新公共空间,也让女性在家庭外的社会活动略有增加,重塑了社会生活的场景与参与主体。 结论:这种“分化与重构”并非对立,而是工业革命推动社会转型中并行的特征,既暴露了技术进步下的阶层差距,也孕育了新的生活形态,印证了该观点的合理性。 返回目录 主题一 主题二 四条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.生产方式根本改变:机器生产取代手工劳动是工业革命引发经济变革的根本标志。 2.产业结构重化升:社会经济结构从农业主导转向工业主导,且逐步向重工业升级。 3.全球格局重塑:工业革命推动形成“核心—外围”全球经济分工,重塑世界经济格局。 4.增长动力转变:经济增长动力从传统农业积累转向技术创新与工业规模化生产。 返回目录 主题一 主题二 四条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.阶层生活分化:是工业革命中资产阶级与工人阶级生活差距具象化的典型特征。 2.公共场域兴起:标志着工业革命对民众社交场景与生活模式的重构方向。 3.家庭角色微调:体现工业社会下家庭功能适应时代需求的多元转变趋势。 4.生活环境矛盾凸显:是工业革命城市化进程中生活改善与问题并存的必然结果。 返回目录 主题一 主题二 素养 提升练 课中 高考定向•捕捉热点 一、手工工场与生产变革条件 备考方向:聚焦手工工场向工厂制度过渡的内在逻辑,需掌握资本主义生产方式变革的技术积累、劳动力结构变化及社会分工特征,注重分析生产组织形式与经济转型的关联。 返回目录 1.(2024新课标卷,32)17世纪,法国某细布工场雇佣近1 700人,分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序,其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明(　　) A.生产方式变革的条件渐趋成熟 B.机器大生产强化对工人管理 C.现代工厂制度提高了生产效率 D.工业革命促进女性地位提升 A 返回目录 解析:材料中描述的细布工场中分工明确,各有不同部门和工序,这种细致的分工体现了生产组织形式的变化,这为生产方式的变革(从手工工场向机器大生产转变)创造了成熟的条件,A项正确;17世纪主要还是手工工场,并非机器大生产,排除B项;现代工厂制度是在工业革命后才确立的,与题干时间不符,排除C项;工业革命在18世纪60年代开始,排除D项。 返回目录 2.(模块内融通题)18 世纪,英国某纺织工场雇佣 300 余名工人,分为梳棉、纺纱、织布、染色等 12 个工序,其中纺纱环节由水力驱动的机器辅助完成,女工占比达 65%。这一现象可用于说明(　　) A.技术进步推动生产方式转型　　 B.殖民扩张加速资本原始积累 C.女性成为工业生产主导力量　　 D.手工工场阻碍生产力发展 A 返回目录 解析:水力纺纱机的应用(技术进步)与工序细分(生产组织形式)共同推动手工工场向机器大生产过渡,体现生产方式转型的条件成熟,A项正确;题干未提及殖民扩张或资本积累,排除B项;女工占比高仅反映劳动力结构,无法说明女性成为“主导力量”,排除C项;手工工场的分工与技术改良为工业革命奠定基础,“阻碍生产力”的说法与史实矛盾,排除D项。 返回目录 二、资本主义阶段与侵华格局 备考方向:关注垄断资本主义阶段特征对全球资本流动的影响,分析列强在华势力消长与资本主义发展阶段的关联,强化阶段特征与历史现象的对应。 3.(2025山东卷,8)下图为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是(　　) A.民族救亡运动的高涨 B.中国民族企业的发展 C.英国经济结构的调整 D.垄断资本主义的形成 D 返回目录 解析:根据材料及所学知识可知,19世纪末,第二次工业革命推动主要资本主义国家进入垄断阶段(即帝国主义阶段),列强对殖民地和势力范围的争夺更趋激烈。由此可见,1895—1909年英国在华公司占比下降,本质是垄断资本主义形成过程中,新兴列强(美国、德国)对老牌帝国(英国)在华势力的挤压,体现了19世纪末20世纪初世界经济格局的深刻变革,D项正确;19世纪末中国民族救亡运动主要影响列强在华的政治和军事侵略方式,而非直接导致英国在华公司数量占比下降,排除A项;19世纪末中国民族资本主义虽有初步发展,但整体实力薄弱,在资金、技术和市场份额上无法与外国企业竞争,对外国在华公司的数量占比影响有限,排除B项;英国在垄断阶段的经济结构调整更多表现为资本向全球殖民地的分散投资,而非主动减少在华投入,排除C项。 返回目录 4.(跨模块融通题)19 世纪末,第二次工业革命推动欧美出现资本高度集中的大型企业集团,它们为扩大原料产地与市场,在华除修建铁路、开采矿产外,还开办纺织厂、机器修造厂,借特权排挤中国本土工场并掌控行业命脉。此现象直接反映了(　　) A.依赖蒸汽机技术的传统企业推动列强对华资本输出 B.资本集中的企业集团扩张促使列强对华垄断输出 C.中国近代民族工业发展推动欧美大型企业集团形成 D.列强对华输出方式转变推动了第二次工业革命开展 B 解析:题干“资本高度集中的大型企业集团”是垄断组织雏形,其扩张需资本输出,“垄断输出”契合题干主旨,B项正确。 返回目录 三、技术创新与产业升级的互动 备考方向:关注工业革命中通信技术(如电报)对生产组织、市场整合的影响,分析技术扩散如何推动产业结构深化,需结合铁路网络、工厂制度等要素综合理解。 返回目录 5.(2025黑吉辽蒙卷,14)1837年,英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后,库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年,电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后,电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知,该技术的应用有助于(　　) A.专利制度的确立 B.技术进步的制度化 C.产业革命的深入 D.动力装置的电气化 C 返回目录 解析:根据材料及所学可知,1837年惠斯通和库克的电报专利,迅速被铁路公司采纳(1839年首次应用),并在全英铁路系统普及,体现了“技术专利—产业应用—规模推广”的良性循环,这正是工业革命深化期的典型特征。由此可见,电报技术在铁路系统的普及,通过提升运输效率、加速信息流通、带动关联产业发展,直接推动了英国工业革命的深入发展,C项正确;英国专利制度早在1624年《垄断法案》就已确立,1837年的电报专利是制度运行的结果,排除A项;“制度化”强调技术研发被纳入系统性机制(如政府规划),但材料仅体现单个案例,未涉及制度性建设,排除B项;电力作为工业动力普及于19世纪中后期(第二次工业革命),19世纪30年代的铁路动力仍以蒸汽为主,电报技术属于“通信技术”,与动力装置无关,排除D项。 返回目录 6.(跨学科融通题)1851年,伦敦万国博览会期间,英国邮政部门通过电报系统实时统计各展馆参观人数,并据此调整交通疏导方案。这一现象可用于说明(　　) A.信息传递方式革新推动管理科学化 B.电力技术应用普及促进社会服务完善 C.工业革命催生新型消费文化 D.专利保护制度加速技术成果转化 A 返回目录 解析:电报技术的实时数据传输功能,使邮政部门能够动态调整管理策略,体现技术革新对现代管理模式的推动,A项正确;仅用电报统计参观人数这一现象不能表明电力技术普及,排除B项;题干未涉及消费行为或文化现象,“新型消费文化”缺乏依据,排除C项;题干强调技术应用而非专利保护,排除D项。 返回目录 四、生产组织形式的演变与社会分工 备考方向:聚焦工业革命对生产场所分离、家庭结构转型及劳动力分工的影响,需掌握工厂制度建立与社会生活空间重构的关联,重点分析生产方式变革如何推动社会结构分化。 返回目录 7.(2025甘肃卷,15)工业革命之前,人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限,家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后,随着工厂的兴起,在许多城市家庭中,丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间,妻儿则待在家里。上述变化反映出(　　) A.生产技术和专业水平的提高 B.居住条件和基础设施的改善 C.贫富分化和阶级差异的形成 D.生活空间和劳作方式的改变 D 返回目录 解析:根据材料及所学可知,工业革命后工厂制度兴起,工作场所与家庭住所分离,丈夫成为雇佣工人往返工厂,妻儿留守家中从事家务,这直接体现了生活空间和工作空间从混合到分隔的转变,以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革,D项正确;工业革命确实推动了技术革新,但题干未直接提及“技术进步”或“专业技能提升”,而是强调空间分离与劳作模式的变化,排除A项;题干仅描述了工作与生活空间的地理分离,而非居住环境的改善,排除B项;工业革命确实导致资产阶级与无产阶级的分化,但题干未提及收入差距、社会地位差异等内容,只讨论家庭分工,排除C项。 返回目录 8.(模块内融通题)19 世纪中叶,英国某纺织厂规定:“所有工人必须在早上 6 点前到厂,迟到者扣除半日工资。童工需在工余时间接受 2 小时识字教育,否则禁止上岗。”这一现象可用于说明(　　) A.技术革新推动生产效率提升 B.工厂制度重塑社会生活节奏 C.女性经济地位获得显著提高 D.教育普及促进劳动力素质优化 B 返回目录 解析:工厂严格的时间纪律(如早上6点到厂)和童工教育规定,体现工业革命通过工厂制度将生产与家庭分离,强制工人适应标准化作息,重塑了社会生活节奏,B项正确;题干未提及机器设备或技术革新,仅强调管理规则,排除A项;材料未体现女性在工厂中的具体地位或薪资变化,“显著提高”缺乏依据,排除C项;童工教育是工厂制度的附属要求,目的是满足生产需求,而非普及教育,“促进劳动力素质优化”并非核心主旨,排除D项。 返回目录 $