内容正文:
绝密 ★ 启用前
绝密 ★ 启用前
(
银川二十四中
学
20
2
5
-202
6
年第二学期
八年级模拟测试
地理生物答题卡
) (
姓名
班级
考场
座位号
)
(
(考试时间 120分钟,满分60分)
)
注意事项
1. 选择题请用2B铅笔填涂方框,如需改动,必须用橡皮擦干净,不留痕迹,然后再选择其它答案正确填涂。
2. 非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,笔迹清楚。
3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域以及在草稿纸和试卷上的答案均无效。
4. 请保持卷面清洁,不要折叠和弄破答题卡。
考生姓名:______________________
准考证号:
(
条形码粘贴区域
)
(
生物部分 (共30分)
)
(
一、选择题
(每题0.5分,共10分)
)
(
11.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
12.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
13.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
14.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
15.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
) (
16.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
17.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
18.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
19.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
20.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
) (
1.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
) (
6.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
7.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
8.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
9.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
10.
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
)
(
二、非选择题(共20分)
)
(
2
1
.
(
5分,每空0.5分
)
(1)
(
填字母)
、
、
(
填字母)
。
(2)
(大于/小于)
、
(收缩/舒张)
。
(3)
作用、
。
(4)
(填名称)
、
(填名称)
、
(填序号)
。
(6)
。 (7)
、
。
)
(
2
2
.(
5分,每空0.5分
)
(1)
、
、
、
。
(2)
(填
“
A
”
或
“
B
”
)
。
(3)
、
、
、
。
(4)
。
(5)
、
。
)
(
2
3
.
(
6
分,每空0.5分
)
(1)
、
、
。
(
2
)
、
、
。
(
3
)
、
。
(
4
)
、
(
1分
)
、
。
)
(
2
4
.
(
4
分,每空
0.5
分
)
(1)
、
。
(2)
、
。
(3)
。
(4)
(
1分
)
。
(
5
)
。
)
(
2
4
.
(6
分
)
(1)
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____
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(2)______
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____
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(
3
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____
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23.
(5
分
)
(1)
,
,
_
(2)
①
②
③
④
⑤
(3) _
___
,
) (
21.
(4.5
分
)
(1) ______
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(2) ______
______,
(3)
__
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______
(
4
) ______
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____
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) (
二、非选择题(共
20
分)
)
地理 生物 第1页 共2页
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2025—2026学年第二学期八年级生物模拟测试试卷
(时间60分钟,满分30分,开卷考试)
一.选择题(请将正确答案填在答题卡中,每小题0.5分,共10分。)
1.2026年4月19日,北京亦庄人形机器人半程马拉松比赛中,百余台机器人依次起跑,机器人疾如闪电、奋力驰骋,机械身躯在赛道上留下一道道利落的身影。但这些机器人并不是生物,以下不能作为判断依据的是( )
A.机器人没有新陈代谢 B.机器人不能繁殖后代
C.机器人能够灵活运动 D.机器人不是由细胞构成的
借助显微技术可清晰观察细胞结构,掌握显微镜操作、临时装片制作及细胞结构知识,是认识细胞、开展相关研究的重要前提。请根据相关知识完成下面小题。
2.下列关于显微镜结构与功能的叙述,正确的是( )
A.物镜长度越长,放大倍数越小 B.细准焦螺旋可以大范围升降镜筒
C.显微镜下观察“b”看到的是“q D.观察到光线暗的时候调节平面镜
3.图甲、乙分别是黄瓜表层果肉细胞、人口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是( )
A.与乙相比,甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡
B.乙的细胞液中溶解着多种物质
C.④是细胞的控制中心
D.甲、乙都具有的⑦是进行呼吸作用的主要场所
4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,如图是水稻的部分生理过程,下列叙述错误的是( )
A.a表示细胞生长,细胞要从周围环境中不断吸收营养物质
B.b表示细胞分裂,形成的子细胞与亲代细胞的染色体相同
C.c表示细胞分化,可以形成②薄壁组织等不同功能的组织
D.与青蛙相比,水稻不具有系统这个结构层次
5.草履虫属于单细胞动物,如图是草履虫的形态结构示意图,下列叙述中错误的是( )
A.草履虫依靠①纤毛的摆动,在水中旋转前进
B.草履虫遇到食盐会逃避,这种现象是通过神经系统进行调节的
C.草履虫的②表膜能够排出代谢废物二氧化碳
D.应从培养液的表层取液制成装片后用显微镜观察草履虫
6.在户外自然探索活动中,某生物兴趣小组到郊外采集生物标本,依次发现了四种生物:①长在浅水中的水绵;②墙角处的葫芦藓;③山上的卷柏;④路边的蒲公英。下列对这四种生物的分类及特征描述,正确的是( )
A.①水绵属于藻类,有根、茎、叶的分化,能通过叶片进行光合作用
B.②葫芦藓属于苔藓植物,靠假根吸收水分和无机盐,适宜生长在干旱环境
C.③卷柏属于裸子植物,不能开花,其所结出的种子外面没有果皮包被
D.④蒲公英属于被子植物,其果实除了能保护种子外,还能帮助种子传播
7.百合花的结构如下图所示,有关叙述错误的是( )
A.花中最重要的结构是①和② B.③中的花粉落到柱头上的过程叫作传粉
C.精子与卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 D.受精完成后,④逐渐发育成种子
8.下图为植物体内某些生理过程示意图,下列说法正确的是( )
A.过程a只在晚上进行 B.过程b对植物而言是一种浪费
C.所有的植物细胞都能进行c过程 D.在晴朗的白天,a、b、c都进行
9.下列农业生产活动与其目的不相符的一项是( )
A.移栽植物选择在阴天或傍晚进行——降低蒸腾作用
B.播种前松土——抑制种子的呼吸
C.初春播种后覆盖地膜——提高土壤温度
D.适当提高大棚内二氧化碳浓度——促进光合作用
10.生物的生殖和发育使生命得到延续和发展,如图是与生物生殖发育有关的示意图,下列有关叙述错误的( )
A.D→A→C可代表蝗虫的发育过程 B.受精后,①胎盘能够发育成胚胎
C.⑦是人体胚胎发育的场所 D.⑤能够产生卵细胞,分泌雌激素
11.自2000年起,每年的5月15日是“全国碘缺乏病宣传日”,人体缺乏含碘的无机盐可能会患( )
A.地方性甲状腺肿 B.坏血病
C.骨质疏松症 D.夜盲症
12.某同学在“观察血液的流动”分组实验中,绘制了如下示意图,其中①②③表示血管,箭头表示血流方向。下列有关叙述错误的是( )
A.实验中使用低倍镜观察小鱼的尾鳍部位 B.血管内血流速度由快到慢依次为③②①
C.三种血管的管壁由薄到厚依次为②③① D.①将血液运出心脏,③将血液运回心脏
13.人体生命活动不断地消耗氧气产生二氧化碳。消耗氧气、产生二氧化碳的最终部位分别是( )
A.肺泡、组织细胞 B.组织细胞、组织细胞
C.组织细胞、肺泡 D.毛细血管、肺泡
14.脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征,下列叙述不正确的是( )
A.鲫鱼身体呈流线型,有利于游泳时减小水的阻力
B.鸟类的骨骼薄且中空,减少了自身重量,有利于在空中飞行
C.青蛙的体表覆盖角质鳞片,有利于辅助呼吸来适应陆地环境
D.哺乳动物一般有发达的神经系统,有利于适应复杂多变的环境
15.酸奶、馒头、腐乳和泡菜等食品的制作离不开细菌或真菌。下列有关叙述错误的是( )
A.乳酸菌可用于制作酸奶和泡菜,也可用于制醋
B.酵母菌可用于制作馒头、面包,也可用于酿酒
C.有些霉菌可用于制作腐乳,有些霉菌还可用于生产抗生素
D.食品防腐的主要原理是杀死细菌和真菌或抑制其生长繁殖
16.小林在学习科学分类的相关知识后,绘制了部分动物在分类等级中的位置图。下列叙述正确的是( )
A.分类等级“目”比“科”包含的生物种类少
B.图中四种动物之间亲缘关系最近的是虎和猫
C.图中从大到小的分类等级依次是种、属、科、目
D.“一山不容二虎”说明虎为争夺食物和空间进行生存斗争
17.下列对图中3种动物生殖和发育特征的描述,不正确的是( )
A.①可表示变态发育 B.②可表示体内受精
C.③可表示能产生硬壳的大型卵 D.④可表示有性生殖
18.马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体,下列相关叙述正确的是( )
A.其中有6对染色体来源于父本 B.叶肉细胞核内有24个DNA分子
C.体细胞的细胞核内有12对基因 D.不同花瓣细胞的染色体数目不同
19.曾经被广泛用作杀虫剂的DDT,起初非常有效。若干年以后,人们发现它对害虫的杀灭效果越来越差。下列叙述符合自然选择学说的是( )
A.DDT使害虫产生了定向的抗药性变异 B.DDT使害虫体表形成了保护膜
C.DDT对具有抗药性的害虫进行了选择 D.DDT使害虫具有更强的繁殖能力
20.早在10世纪,我国就有人将轻症天花病人的痘浆(脓包中的浆液)接种到健康人的身上,从而预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于( )
A.抗原,非特异性免疫 B.抗原,特异性免疫
C.抗体,非特异性免疫 D.抗体,特异性免疫
二、非选择题(共20分)
21.(每空0.5分,共5分),银川市中小学已全面落实课间时间延长至15分钟的举措。同学们可以在课间适当进行羽毛球、篮球、慢跑等有氧运动。图中甲是人体内气体交换和运输示意图,A、B表示气体,乙是心脏结构示意图,丙是关节结构示意图。请据图回答问题。请据此分析作答:
(1)氧气是进行有氧运动必不可少的条件,图甲中代表氧气的是_______(填字母)。氧气进入血液循环系统,使肺静脉流_______(动脉血/静脉血),氧气最先到达图乙中的_______(填字母),再随血液循环进入组织细胞。
(2)吸气过程中,肺内气压_______(大于/小于)外界气压,膈肌处于_______状态(收缩/舒张)。
(3)氧气在组织细胞内参与_______作用(填生理过程),分解_______,释放能量,以保证有氧运动正常进行。
(4)关节在人体运动中起重要作用。运动前要充分热身,热身不充分会导致受伤。脱臼指关节头从_______(填名称)中脱出。关节即牢固又灵活,让关节牢固的结构是_______(填名称)和韧带,让关节灵活的结构是关节腔内的滑液和_______(填序号)。
22.(每空0.5分,共5分)请仔细阅读下列资料,据图回答下列问题:
资料一:高位截瘫患者是脊髓在较高水平上受到损坏或病变,患者通常四肢没有任何损伤,却失去肢体抓握、操纵和搬运物体的能力,并且大小便失禁。
资料二:清华大学生物医学工程学院的洪波教授最近分享了一个令人振奋的故事。有一位杨先生,他因为高位截瘫已经14年不能动了。但是,通过一种叫作脑机接口的技术,他重新获得了抓握的能力。这项技术是在杨先生的脑袋上植入了一个很小的微处理器,就像硬币那么大。这个微处理器可以接收杨先生大脑发出的信号,然后把这些信号传给外面的机器。外面的机器就像一个翻译官,把大脑的信号翻译成机器能懂的指令。然后,这些指令会传给一个气动手套,手套就会根据指令动起来,帮助杨先生抓握东西。经过训练,杨先生终于可以自己拿起水瓶喝水了。这项技术真的很有希望帮助更多的瘫痪患者,让他们的生活变得更好。
资料三:渐冻症患者用意念写小说,日更万字;脑出血患者戴着机械手套,靠“想”就能喝水。这些案例背后,是脑机接口与AI的深度联姻——算法能精准翻译脑波,甚至预判疾病进展。但技术狂欢背后,也藏着隐忧。有科学家曾警告:“脑机接口可能导致人类被少数人控制。”
(1)人体的神经系统由脑、脊髓以及由它们相连的_______构成。人体的运动是在神经系统支配下,由_______牵拉骨围绕关节进行的,脑机接口技术基于神经系统,神经系统调节人体各项活动的基本方式是_______,反射的结构基础是_______。
(2)图一中高位截瘫患者出现尿失禁现象,能排尿却不能自主控制,说明控制排尿的神经中枢位于_______(填“A”或“B”)内。
(3)图二中,植入患者大脑中的电极芯片负责收集大脑中神经细胞产生的神经冲动;输出设备2具有输出信号的功能,相当于反射弧中的_______;该患者可完成抓取物体的动作,说明肱二头肌等肌肉作为反射弧中的_______没有损坏;患者拿起杯子喝水的过程中,肱二头肌处于_______(选填“收缩”或“舒张”)状态;当水进入口腔和咽部,触发吞咽反射,该反射的类型属于_______(选填“条件”或“非条件”)反射。
(4)对脑机接口技术的认识或态度,正确的是_______(多选)。
a.应保护脑机接口患者的信息隐私
b.建立完善的法规,使脑机接口技术更好地服务于人类
c.脑机接口手术不可能会给患者带来风险,不应继续研究
23.(每空0.5分,共6分)学习了遗传和变异的知识后,小丽发现父亲、母亲和哥哥都能卷舌,但自己不能卷舌,为此她查阅相关资料并绘制了家庭遗传系谱图。请据图分析回答。
(1)小丽母亲体细胞内染色体组成是图一中的_______(填“甲”或“乙”),理由是该染色体组成中有一对_______染色体。小丽父亲生殖细胞内染色体组成是___________________。
(2)图二所示的[①]染色体主要由蛋白质和[②]_______组成,人体细胞中染色体是_______存在的。一条染色体中有_______条DNA分子。
(3)人的能卷舌和不能卷舌是一对________,从图三可以判断,不能卷舌是________(填“显性”或“隐性”)性状。
(4)若显性基因用“R”表示,隐性基因用“r”表示,则图三中父亲的基因组成是________,哥哥的基因组成是________(1分)。小丽父母再生一个小孩,不能卷舌的概率为________。
24.(每空0.5分,共4分)学校生物兴趣小组为了探究光对蚯蚓生活是否有影响,设计并进行了如下实验探究:
①以一个纸盒横轴中线为分界线,一侧盖上不透明纸板,另一侧盖上透明玻璃板,两侧纸盒底部都铺有等量湿润的富含有机质的土壤。
②在纸盒两侧中央分别放入10只蚯蚓,盖上纸板和玻璃板后静置5分钟。统计两侧的蚯蚓数量,重复实验5次。
实验结果如下表:
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
2只
3只
2只
4只
5只
阴暗
18只
17只
18只
16只
15只
(1)该实验的变量是___________,实验组是___________(明亮/阴暗)。
(2)实验结果应取各组的___________,这样做的目的是___________________________。
(3)实验过程中,每次在两侧都各放入10只蚯蚓和等量的、湿润而且富含有机质的土壤,这样做是为了___________________。
(4)分析实验结果可知_______________________________(1分)。
(5)蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成,属于_______________动物。
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