精品解析：陕西省榆林市神木市2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文质量检测调研试卷

神木市2024~2025学年度第二学期质量检测调研 三年级语文试题 一、积累与运用。 学校组织三年级开展了“走进传统文化博物馆”主题活动，让我们一起参与其中，感受传统文化魅力，增强文化自信吧！ 【接受邀请函】 1. 读传统文化博物馆发来的邀请函，按要求完成下面练习。 邀请函 亲爱的同学们： 欢迎你们前来探寻传统文化的mì mì（ ）（ ），品味中华文化的独特味道。你将看到传统佳节的习俗在这里“sū xǐng（ ）（ ）”，感受到古代人民的zhì huì（ ）（ ）所散发出的光máng（ ）；你将了解汉服的精美工yì（ ）；你将闻到书籍的fēn fāng（ ）（ ），在无边无际的书海中汲取前行的力量；你将会【体验 体现】传统文化与现代科技的结合，见证古代文化的模样，感叹传统文化焕发出的新的活力。泱泱中华，文明何其博大，不禁让我们感到【骄傲 傲慢】！ （1）根据语境和拼音，在括号中写出正确的字词，将邀请函补充完整。 （2）用“√”给邀请函中的加点字选择正确的读音。 散发（sàn sǎn） 模样（mó mú） 不禁（jīn jìn） （3）用“\”划去邀请函中“【 】”内不恰当的词语。 （4）仿照邀请函中画“ ”的词语，照样子，写一写。 无边无际（ABAC式） ____________________ ____________________ 泱泱中华（AABC式） ____________________ ____________________ （5）下列句子中的加点词语与邀请函中画“ ”的词语“味道”意思相同的一项是（ ） A. 端午节的粽子味道香甜，让人回味无穷。 B. 划龙舟比赛为端午节增添了独特的味道。 C. 艾草清新的味道成为端午节不可缺少的一部分。 【走进会客厅】 博物馆会客厅里正在进行“争当智多星”活动，请你一起来参加。（填序号） 2. 下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 上课时，我们要认真听讲，积极思考，不能滥竽充数、不懂装懂。 B. 他碰到问题会主动向老师请教，这种邯郸学步的精神值得我们学习。 C. 老师告诫我们要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。 3. 我国传统文化赋予人们高雅的情趣，其中“琴棋书画”属于（ ） A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 4. 下列句子中没有语病的是（ ） A. 这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。 B. 在公园里，他看到了鲜花和花香。 C. 小明和小东都是好孩子，他们还被评为“优秀少先队员”。 5. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 在习作中，我们可以有意识地使用平时积累的好词佳句等语言素材。 B. 复述故事就是借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，把课文背下来。 C. 我们可以用联系上下文、结合生活经验、查资料等方法对难懂的句子进行理解。 【参观文化长廊】 6. 博物馆的文化长廊上张贴着有关传统节日的海报，请你回顾所学知识，按要求完成下列各题。 节日 过节时间 ？ 春节 农历正月初一 、 等 端午节 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、制作香囊等 中秋节 农历八月十五 、 等 重阳节 登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等 （1）填入表格中“？”处的内容最恰当的一项是（ ） A. 名称 B. 习俗 C. 作用 （2）在表格中的“______”上填写合适的内容，将表格补充完整。 7. 传统节日流传千年，造就了许多经典诗篇。王安石的“千门万户曈曈日，________________________”写出了春节除旧迎新的景象；杜牧的“________________________，路上行人欲断魂”写出了人们在清明时节孤身行路时的心情；王维的“独在异乡为异客，________________________”抒发了诗人在重阳节思念家乡和亲人的情感。 【打卡文化馆】 8. 来到文化博物馆，工作人员邀请你参加名句接龙活动，兑换精美书签，请你回顾经典名句，根据所学内容填空。 （1）__________________，有过则改。（《周易》） （2）人间四月芳菲尽，__________________。（白居易《大林寺桃花》） （3）古诗词中的风景美不胜收，《绝句》中的“___________________，沙暖睡鸳鸯”描绘了春日燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；《惠崇春江晚景》中的“_________________，春江水暖鸭先知”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景。 （4）很多成语都能给我们以启发，告诫我们“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”这个道理的八字成语是“______________________，________________________。” 9. 参观完文化博物馆，带队的张老师让班长给同学们转达一条消息。 张老师说：“我先去文化博物馆的东门等大家。”（改为转述句） ____________________________________________________ 10. 6月11日上午，在从文化博物馆返回途中，三年级（2）班的菲菲发现自己把最喜欢的一本《宋词》落在了文化博物馆，请你帮她写一则寻物启事。（注意格式） 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 11. 根据选文内容，将下图补充完整。 12. 画“——”的句子运用了比喻的修辞手法，把“______________”比作“_____________”。 13. 选文是从哪两个方面生动具体地描写天空的奇妙的（ ）（填序号） A. 颜色、形状 B. 形状、大小 C. 颜色、大小 课外阅读。 黑马和白马 ①有匹黑马很想到千里之外的一个大草原去参观，因为他听说那里风光举世无双。可是他做了无数次准备都没有去成。 ②有一天，黑马听说白马常常去那个大草原，便找到白马问道：“【A】你次次都能够到达，而我却次次都没能够出发。你到底有什么成功的秘诀呢？”白马没有直接回答，而是反问黑马：“_________________？” ③“哎，那可就多了！”黑马说，“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定会被高山所挡；如果遇到大河，我一定会被大河所拦；如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我一定会被猛兽所伤……所以，我一想起这些，就再也不敢出发了。” ④“哈哈，我与你恰恰相反！”白马笑道，“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定能从高山越过；如果遇到大河，我一定能从大河里蹚过；如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽，我一定能从猛兽前绕过……所以，我一想完这些，就觉得没有什么可怕的了！” ⑤有山就有路，有河就能渡。黑马听了，不禁恍然大悟：“【B】哎呀，原来你所想的是自己一定能战胜困难，而我所想的是自己一定会被困难打败！” 14. 联系上下文可知，“恍然大悟”的意思是____________________。 15. 填入短文中横线处最合适的一句话是（ ）（填序号） A. 你认为我有没有成功的秘诀呢 B. 你在出发前做了哪些充分的准备呢 C. 那你在出发前想些什么呢 16. 读A、B两处句子，应分别用___________和___________的语气来读。（填序号） ①激动、兴奋 ②难过、无奈 ③疑惑、好奇 17. 根据短文内容可知，黑马认为到千里之外的一个大草原，可能遇到的困难有“____________”“_____________”“___________”和“被猛兽所伤”等，而白马每次都能顺利到达大草原，他成功的秘诀是__________________________。 18. 在生活中，你有没有与黑马或白马类似的经历？你是怎么做的？和大家分享一下吧。 _________________________________________________________________ 三、畅想与表达。 19. 每个同学的书包里都有各种书本、文具盒等物品，不同的文具盒里又有各种铅笔、尺子、橡皮擦等文具……有一天深夜，你的书包里突然变得热闹起来，发生了什么事情呢？请你展开想象，编写一个有趣的故事吧！ 要求：题目自拟；想象丰富、合理，内容完整，语句通顺，正确运用标点符号；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 神木市2024~2025学年度第二学期质量检测调研 三年级语文试题 一、积累与运用。 学校组织三年级开展了“走进传统文化博物馆”主题活动，让我们一起参与其中，感受传统文化魅力，增强文化自信吧！ 【接受邀请函】 1. 读传统文化博物馆发来的邀请函，按要求完成下面练习。 邀请函 亲爱的同学们： 欢迎你们前来探寻传统文化的mì mì（ ）（ ），品味中华文化的独特味道。你将看到传统佳节的习俗在这里“sū xǐng（ ）（ ）”，感受到古代人民的zhì huì（ ）（ ）所散发出的光máng（ ）；你将了解汉服的精美工yì（ ）；你将闻到书籍的fēn fāng（ ）（ ），在无边无际的书海中汲取前行的力量；你将会【体验 体现】传统文化与现代科技的结合，见证古代文化的模样，感叹传统文化焕发出的新的活力。泱泱中华，文明何其博大，不禁让我们感到【骄傲 傲慢】！ （1）根据语境和拼音，在括号中写出正确的字词，将邀请函补充完整。 （2）用“√”给邀请函中的加点字选择正确的读音。 散发（sàn sǎn） 模样（mó mú） 不禁（jīn jìn） （3）用“\”划去邀请函中“【 】”内不恰当的词语。 （4）仿照邀请函中画“ ”的词语，照样子，写一写。 无边无际（ABAC式） ____________________ ____________________ 泱泱中华（AABC式） ____________________ ____________________ （5）下列句子中的加点词语与邀请函中画“ ”的词语“味道”意思相同的一项是（ ） A. 端午节的粽子味道香甜，让人回味无穷。 B. 划龙舟比赛为端午节增添了独特的味道。 C. 艾草清新的味道成为端午节不可缺少的一部分。 【答案】（1）秘密　苏醒　智慧　芒　艺　芬芳 （2）sàn　mú　jīn （3）体现 傲慢 （4） ①. 无忧无虑 ②. 自由自在 ③. 津津有味 ④. 念念不忘 （5）B 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“秘、密、醒、慧、芳”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“散”“模”“禁”的读音。 【小问3详解】 体验：亲身经历、实地感受事物。 体现：某种性质在事物上表现出来。 结合语境可知，亲身感受传统文化和科技结合，选体验，故划去“体现”。 骄傲：有自豪的意思，褒义，指为国强大心生自豪。 傲慢：看不起别人、自大无礼，贬义。 结合“赞美中华文明博大，内心自豪”可知，选骄傲，故划去“傲慢”。 【小问4详解】 “无边无际”是ABAC式词语，第一、三字相同，二、四字不同。 示例：无法无天、自言自语、半信半疑。 “泱泱中华”AABC式词语，前两字相同，后两字不同。 示例：欣欣向荣、彬彬有礼、念念不舍。 【小问5详解】 邀请函里“品味中华文化的独特味道”的“味道”指韵味、趣味、文化内涵（抽象义）。 A．味觉、气味。 B．指趣味、韵味。 C．味觉、气味。 【走进会客厅】 博物馆会客厅里正在进行“争当智多星”活动，请你一起来参加。（填序号） 2. 下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 上课时，我们要认真听讲，积极思考，不能滥竽充数、不懂装懂。 B. 他碰到问题会主动向老师请教，这种邯郸学步的精神值得我们学习。 C. 老师告诫我们要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。 【答案】B 【解析】 【详解】B．邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反而丢掉自己原有的本领，是贬义词。原句是夸赞主动请教的好习惯，用词感情色彩错误。 3. 我国传统文化赋予人们高雅的情趣，其中“琴棋书画”属于（ ） A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 【答案】C 【解析】 【详解】A．“中医四诊”指的是望、闻、问、切，不符合题意。 B．“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，不符合题意。 C．“雅人四好”就是古代文人推崇的四门才艺，指的就是琴、棋、书、画，符合题干描述。 4. 下列句子中没有语病的是（ ） A. 这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。 B. 在公园里，他看到了鲜花和花香。 C. 小明和小东都是好孩子，他们还被评为“优秀少先队员”。 【答案】C 【解析】 【详解】A．用词不当，“灵活”不能用来形容鼻子的嗅觉功能，把“灵活”改为“灵敏”。 B．搭配不当，花香不能被“看到”，改为“看到了鲜花，闻到了花香”。 5. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 在习作中，我们可以有意识地使用平时积累的好词佳句等语言素材。 B. 复述故事就是借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，把课文背下来。 C. 我们可以用联系上下文、结合生活经验、查资料等方法对难懂的句子进行理解。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事是在理清主要内容后，用自己的话概括讲述故事，不需要一字不差背诵课文。 【参观文化长廊】 6. 博物馆的文化长廊上张贴着有关传统节日的海报，请你回顾所学知识，按要求完成下列各题。 节日 过节时间 ？ 春节 农历正月初一 、 等 端午节 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、制作香囊等 中秋节 农历八月十五 、 等 重阳节 登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等 （1）填入表格中“？”处的内容最恰当的一项是（ ） A. 名称 B. 习俗 C. 作用 （2）在表格中的“______”上填写合适的内容，将表格补充完整。 【答案】（1）B （2）贴春联 吃饺子 农历五月初五 吃月饼 赏月 农历九月初九 【解析】 【小问1详解】 观察表格第三列，内容都是各个节日的传统活动，这类活动就是节日习俗，因此“？”处填“习俗”最恰当，选B。 【小问2详解】 春节是农历正月初一，常见习俗有贴春联、吃饺子、放鞭炮、拜年等，任选两个即可； 端午节的过节时间是农历五月初五； 中秋节是农历八月十五，常见习俗有吃月饼、赏月等，任选两个即可； 重阳节的过节时间是农历九月初九。 7. 传统节日流传千年，造就了许多经典诗篇。王安石的“千门万户曈曈日，________________________”写出了春节除旧迎新的景象；杜牧的“________________________，路上行人欲断魂”写出了人们在清明时节孤身行路时的心情；王维的“独在异乡为异客，________________________”抒发了诗人在重阳节思念家乡和亲人的情感。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】书写时注意“新、换、清、逢”的正确写法。 【打卡文化馆】 8. 来到文化博物馆，工作人员邀请你参加名句接龙活动，兑换精美书签，请你回顾经典名句，根据所学内容填空。 （1）__________________，有过则改。（《周易》） （2）人间四月芳菲尽，__________________。（白居易《大林寺桃花》） （3）古诗词中的风景美不胜收，《绝句》中的“___________________，沙暖睡鸳鸯”描绘了春日燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；《惠崇春江晚景》中的“_________________，春江水暖鸭先知”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景。 （4）很多成语都能给我们以启发，告诫我们“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”这个道理的八字成语是“______________________，________________________。” 【答案】 ①. 见善则迁 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 泥融飞燕子 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“善”的正确写法。 （2）书写时注意“桃、盛”的正确写法。 （3）书写时注意“融、桃、枝”的正确写法。 （4）本答案是八字成语，比喻靠着朱砂变红、靠着墨变黑，说明环境与人交往会改变品性，贴合题干“环境影响人、择善而处”的语境。 9. 参观完文化博物馆，带队的张老师让班长给同学们转达一条消息。 张老师说：“我先去文化博物馆的东门等大家。”（改为转述句） ____________________________________________________ 【答案】张老师说，他先去文化博物馆的东门等大家。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”或者“她”。 改为：张老师说，他（她）先去文化博物馆的东门等大家。 10. 6月11日上午，在从文化博物馆返回途中，三年级（2）班的菲菲发现自己把最喜欢的一本《宋词》落在了文化博物馆，请你帮她写一则寻物启事。（注意格式） 【答案】 寻物启事 今天上午，我在参观文化博物馆后，不慎将我最喜欢的一本《宋词》落在了文化博物馆内。如有好心人捡到，请送到三年级（2）班交给我，非常感谢！ 三年级（2）班 菲菲 6月11日 【解析】 【详解】标题：第一行居中写启事的名称，本题是“寻物启事”。 正文：第二行开头空两格写启事内容。寻物启事，要简明、准确地介绍物品丢失的时间、地点、名称、数量、特征等几项内容。如：今天上午，我在文化博物馆参观结束返程时，不慎将一本《宋词》落在了文化博物馆，这是我最喜欢的书。如有好心人捡到这本书，请与我联系，谢谢您的帮忙！ 落款：在右下方分两行写，写启事者的姓名或单位名称，第二行写明日期。本题：“三年级（2）班 菲菲”+时间在下：6月11日。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 11. 根据选文内容，将下图补充完整。 12. 画“——”的句子运用了比喻的修辞手法，把“______________”比作“_____________”。 13. 选文是从哪两个方面生动具体地描写天空的奇妙的（ ）（填序号） A. 颜色、形状 B. 形状、大小 C. 颜色、大小 【答案】11. 12. ①. 群星 ②. 千千万万支极小的蜡烛 13. A 【解析】 【导语】这篇《我们奇妙的世界》节选，以“清晨到黑夜”的时间顺序描摹天空一日之美，语言澄澈清新，善用比喻将寻常景物写得灵动鲜活，满是童真童趣。文本结构清晰，步步铺陈，字里行间藏着对自然与生活的热爱，能轻易唤起读者发掘日常之美的共情，是十分灵动的写景选段。 【11题详解】 原文按照时间顺序：清晨→白天→下雨→傍晚→黑夜写天空景物： 第一组：第②段“清晨，太阳升起”→上框：太阳，下框：升起； 第二组：第③段“云彩在蓝色的天空中飞行”→上框：云彩，下框：飞行； 第三组：第④段“雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”→上框：雨点，下框：降落； 第四组：第⑥段“落日的余晖不时变幻着颜色”→上框：余晖，下框：变幻； 第五组：第⑦段“我们看见夜空中群星闪烁”→上框：群星，下框：闪烁。 【12题详解】 结合第⑦段“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”可知，运用了比喻的修辞手法，把群星比作千千万万支极小的蜡烛，生动地描绘出群星闪烁发光的样子。 【13题详解】 选文中太阳升空、落日余晖都侧重描写颜色变化，云彩侧重描写各种奇妙的形状，全文没有围绕“大小”描写天空，因此选A。 课外阅读。 黑马和白马 ①有匹黑马很想到千里之外的一个大草原去参观，因为他听说那里风光举世无双。可是他做了无数次准备都没有去成。 ②有一天，黑马听说白马常常去那个大草原，便找到白马问道：“【A】你次次都能够到达，而我却次次都没能够出发。你到底有什么成功的秘诀呢？”白马没有直接回答，而是反问黑马：“_________________？” ③“哎，那可就多了！”黑马说，“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定会被高山所挡；如果遇到大河，我一定会被大河所拦；如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我一定会被猛兽所伤……所以，我一想起这些，就再也不敢出发了。” ④“哈哈，我与你恰恰相反！”白马笑道，“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定能从高山越过；如果遇到大河，我一定能从大河里蹚过；如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽，我一定能从猛兽前绕过……所以，我一想完这些，就觉得没有什么可怕的了！” ⑤有山就有路，有河就能渡。黑马听了，不禁恍然大悟：“【B】哎呀，原来你所想的是自己一定能战胜困难，而我所想的是自己一定会被困难打败！” 14. 联系上下文可知，“恍然大悟”的意思是____________________。 15. 填入短文中横线处最合适的一句话是（ ）（填序号） A. 你认为我有没有成功的秘诀呢 B. 你在出发前做了哪些充分的准备呢 C. 那你在出发前想些什么呢 16. 读A、B两处句子，应分别用___________和___________的语气来读。（填序号） ①激动、兴奋 ②难过、无奈 ③疑惑、好奇 17. 根据短文内容可知，黑马认为到千里之外的一个大草原，可能遇到的困难有“____________”“_____________”“___________”和“被猛兽所伤”等，而白马每次都能顺利到达大草原，他成功的秘诀是__________________________。 18. 在生活中，你有没有与黑马或白马类似的经历？你是怎么做的？和大家分享一下吧。 _________________________________________________________________ 【答案】14. 形容人一下子明白过来。文中指黑马明白了自己与白马的心态差异是导致不同结果的原因。 15. C 16. ①. ③ ②. ① 17. ①. 被高山所挡 ②. 被大河所拦 ③. 被沙漠所困 ④. 出发前就坚信自己一定能战胜所有困难 18. 我之前参加班级讲故事比赛，一开始就像黑马一样，总怕自己忘词、讲不好被同学笑话，犹豫很久不敢报名。后来我调整了想法，像白马一样告诉自己：我认真练习一定可以讲好，最后我报名参赛，还拿到了二等奖。 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍的寓言式小故事，采用对比手法叙事，将抽象的人生道理具象化，情节简单却有反差张力。文章通过黑马、白马面对未知旅途的不同心理预设，点明核心：面对困难，积极正向的心理暗示才是成事的密钥，主旨清晰易懂，很适合做青少年心态启蒙，可读性很强。 【14题详解】 结合第⑤段 “黑马听了，不禁恍然大悟：‘哎呀，原来你所想的是自己一定能战胜困难，而我所想的是自己一定会被困难打败！’” 可知，黑马听完白马的想法后瞬间明白了白马成功的缘由。故“恍然大悟”的意思是一下子忽然明白过来。在本文中指黑马瞬间明白了白马次次顺利抵达大草原的原因。 【15题详解】 下文黑马回答的内容是每次出发前自己会想些什么，因此横线处白马反问的应该是“那你在出发前想些什么呢”，故选C。 【16题详解】 结合第②段“【A】你次次都能够到达，而我却次次都没能够出发。你到底有什么成功的秘诀呢？”可知，此时黑马对白马能够成功到达大草原而自己却做不到这件事充满了不解，急切地想要知道白马成功的秘诀，这种心情体现出疑惑与好奇，所以要用疑惑、好奇的语气朗读，故选③。 结合第⑤段“【B】哎呀，原来你所想的是自己一定能战胜困难，而我所想的是自己一定会被困难打败！”可知，黑马瞬间解开心中困惑，猛然知晓差距，心里豁然开朗，带着醒悟后的激动，朗读时自然要用激动、兴奋的语气，故选①。 【17题详解】 从原文第③段“如果遇到高山，我一定会被高山所挡；如果遇到大河，我一定会被大河所拦；如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我一定会被猛兽所伤”，直接提取答案即可。 结合第④段“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定能从高山越过；如果遇到大河，我一定能从大河里蹚过；如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽，我一定能从猛兽前绕过……所以，我一想完这些，就觉得没有什么可怕的了！”可知，白马次次都能到达的原因是：想到自己一定能战胜困难，觉得没什么可怕的。 【18题详解】 结合文章中心“面对困难要保持积极心态，坚信自己能战胜困难”，联系自身真实经历作答，言之有理即可。答案不唯一。 示例：上次报名跳绳比赛，一开始我总担心跳不好、中途绊绳，迟迟不愿练习，像文中的黑马。后来我调整心态，每天坚持练习，告诉自己可以慢慢进步，不断克服失误，最后顺利参加了比赛。遇到困难要像白马一样，相信自己能战胜难题。 三、畅想与表达。 19. 每个同学的书包里都有各种书本、文具盒等物品，不同的文具盒里又有各种铅笔、尺子、橡皮擦等文具……有一天深夜，你的书包里突然变得热闹起来，发生了什么事情呢？请你展开想象，编写一个有趣的故事吧！ 要求：题目自拟；想象丰富、合理，内容完整，语句通顺，正确运用标点符号；字数在300字左右。 【答案】例文： 书包里的深夜派对 夜深人静，月亮悄悄爬上窗台，全家人都进入了甜甜的梦乡。四周静悄悄的，可我的书包里，却悄悄热闹了起来。 原来，文具盒里的文具们全都苏醒了。细长的铅笔最先跳出来，伸了伸懒腰，无奈地说：“小主人写字总用力，把我的头顶磨得尖尖的，真累呀！”圆滚滚的橡皮滚了出来，晃了晃身子，委屈地抱怨：“我更辛苦，小主人写错字就蹭我，我都变小好多了！”笔直的尺子也慢慢走出来，不甘示弱地说道：“小主人画线总歪，每次都要我帮忙纠正，我一直默默守护他。” 看着大家闷闷不乐的样子，铅笔温柔地安慰大家：“我们都是小主人的好帮手，虽然辛苦，但能陪伴小主人学习，是最有意义的事！”听了这话，所有文具都开心地点点头，它们一起唱歌、跳舞，举办了一场热闹的深夜派对。 天快亮了，文具们立刻乖乖回到文具盒里，书包又恢复了安静。第二天醒来，我看着干干净净的文具，心里十分愧疚。今后我一定要爱惜每一件文具，认真学习，不辜负它们的默默陪伴。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文。场景限定：故事必须发生在深夜的书包内部，主角为书包里的书本、文具等学习用品；内容要求：需要展开合理有趣的想象，故事完整、语句通顺，需要自拟题目；字数要求：控制在300字左右。 二、立意。 通过文具、书本之间的童趣故事，传递正向价值：表达“每个学习用品都有独一无二的作用，团结协作才能帮助小主人好好学习”的团结道理；引导小学生养成整理书包、爱惜学习用品的好习惯，在想象中贴合小学生的日常认知，传递正向观念。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明情境。 中间：展开想象，写完整故事，写清楚动作、对话、神态，情节生动有趣，贴合文具的特点。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $