6《秋天的雨》(课件)-2025-2026学年统编版语文三年级上册
2026-06-06
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33页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 6 秋天的雨 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 90.43 MB |
| 发布时间 | 2026-06-06 |
| 更新时间 | 2026-06-06 |
| 作者 | xkw_087071008 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58236640.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《秋天的雨》,系统呈现秋雨从色彩、气味、声音三方面描写秋天的核心内容,通过预学检测“开启秋天之门的钥匙是什么”引发兴趣,结合课文首段“秋雨是钥匙”搭建学习支架,引导学生逐步探究秋雨的丰富内涵。
其亮点在于采用任务驱动式教学,如“品读色彩”任务让学生找出颜色对应的事物并分析比喻句(银杏叶像小扇子),培养语言运用和形象思维;仿写句子环节引导学生发挥想象,提升审美创造能力。分层作业设计兼顾差异,助力学生巩固知识、拓展能力,教师可通过结构化活动提高教学效率。
内容正文:
6. 秋天的雨
6. 秋天的雨
学习目标
1.有感情地朗读课文,尝试背诵第二自然段。
2.能读懂课文内容,知道课文从哪几个方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
3.运用多种方法理解“五彩缤纷”的意思,能发挥想象,仿照例句写句子。
预学检测:
开启秋天之门的钥匙是什么?
凉爽
喇叭
钥匙
颜料
衣裳
粮食
柿子
葡萄
丰收
一枚邮票
五彩缤纷
你挤我碰
频频点头
秋天的雨,是一把钥匙。
它带着清凉和温柔,
轻轻地,轻轻地,
趁你没留意,
把秋天的大门打开了。
轻轻地,轻轻地,
清凉 温柔
品读秋雨的色彩
任务一:
活动一:
自由朗读课文第2—4自然段,边读边思考:
每一自然段是从哪几方面描写秋天的雨?划出相关语句。
1
2
3
4
5
思考:课文从什么方面描写秋天的雨?
活动二:
默读课文第2自然段,完成以下任务:
1.思考:秋天的雨分别把颜色给了谁?在文中找出相关词句。
2.小组交流分享你最感兴趣的句子,并说说理由。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
仿写:秋天的雨把 色给了 ,
像 ,
,
。
例句:它把黄色给了银杏树,
黄黄的叶子 像一把把 小扇子 ,
扇哪扇哪 ,扇走了夏天的炎热。
颜色
形状
动作
秋雨的诗
评价要求
评价
想象合理
比喻恰当
表达清楚
秋日明信片
秋天的雨,有一盒_________ 的颜料。
你看,它把黄色给了_______, 黄黄的叶子像______________,
扇哪扇哪,扇走了____________。
它把红色给了_____, 红红的枫叶像_____________,飘哇飘哇,邮来了____________。
金黄色是给_____的, 看,田野像____________。
橙红色是给_____的,橘子、柿子__________, 争着要人们去摘呢!
_________ 得到的颜色就更多了,_____的、_____的、_____的…… 美丽的菊花在秋雨里__________。
五彩缤纷
银杏树
一把把小扇子
夏天的炎热
枫树
一枚枚邮票
秋天的凉爽
田野
金色的海洋
果树
你挤我碰
菊花仙子
紫红
淡黄
雪白
频频点头
借助关键词,想象画面,试着背诵第2自然段。
细闻秋雨的气味
任务二:
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,葡萄甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
聆听秋天的声音
任务三:
它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
书写指导:
多横等距,字形紧凑,下横是主笔要写长,左右点相呼应。
结构:
上下结构
部首:
示
组词:
邮票
门票
笔画:
11画
笔顺:
piào
结构:
上下结构
书写指导:
部首:
⺈
组词:
竞争
争取
笔画:
6画
zhēng
笔顺:
中间的横向右出头,竖钩写在竖中线上,要挺拔有力。
基础作业(必做)
1.巩固背诵课文第2自然段。
2. 完成本课相关习题。
提升作业(选做其一)
自己喜欢的方式继续寻找秋天。
1. 读一读秋天的美文。
2. 画一画秋天的美景。
3. 和家人一起去秋游,把看到的美景用文字记录下来。
Lavf58.20.100
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null
68596.43
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
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