2026年湖南常德市桃源县文昌中学初中学业水平模拟考试生物学

**基本信息** 以干细胞培养治愈糖尿病、月季扦插实验等科技与实践情境为载体，覆盖初中生物学核心知识，融合生命观念、科学思维与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|生物特征、生态系统、人体结构层次、细胞分化等|结合科技前沿（如干细胞研究）和社会热点（如危险品爆炸输血）设题| |非选择题|6题/50分|细胞结构、节肢动物特征、呼吸道模型、扦插实验等|注重实验探究（如月季扦插光照对比、鲜花保鲜实验设计）和跨学科实践（气管动态模型）|

2026年湖南省初中学业水平模拟考试 生物学(六) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.自然界中的生物形形色色，种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是 A.都具有神经系统 B.都需要物质和能量 C.都有遗传变异现象 D.都能对环境产生影响 2.生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达。这种特点说明 A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能适应一定的环境 C.生物能生长和繁殖 D.生物的生活需要一定的环境 3.下列不属于生态系统的是 A.一片森林 B.一个湖泊 C.一群麻雀 D.一块农田 今年我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，将其移植回病人体内，成功治愈了糖尿病患者。结合本材料完成下面4-6小题。 4.该材料的描述中没有涉及到的人体结构层次是 A.细胞 B.组织 C.系统 D.个体 5.上述研究中，干细胞形成胰岛组织的过程称为 A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞衰老 6.患者被治愈，是因为植入病人体内的胰岛组织分泌了 A.生长激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素 7.土壤中的水进入根毛细胞的途径是 A.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡 B.细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡 C.细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡 D.细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡 8.菜农在种植马铃薯时施农家肥料的主要目的是为它的生长提供 A.水 B.无机盐 C.有机物 D.以上各项 9.下图示果实的形成，图中①和④分别为 A.受精卵、胚 B 胚珠、果实 C.子房、果实 D.子房、种子 10.高原训练有利于运动员提高运动成绩，主要是增加了血液中的 A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 11.天津危险品爆炸事件中，有一些大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体渗出需要输血。下面有关输血和献血的说法不正确的是 A.输血时一般应该以输同型血为原则B.根据病情需要有时可进行成分输血 C.成年人一次献血500mL 不影响健康D.输血前先鉴定献血者与受血者血型 12.人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌“鼻涕”的结构是 A.鼻毛 B.鼻黏膜 C.气管 D. 喉 13.关于人体静脉中的血液叙述正确的是 A.都是流向心脏 B.颜色都是暗红色 C.含营养物质比较少 D.含二氧化碳多，氧气少 14.下列有关蕨类植物和裸子植物的叙述，错误的是 A.都有根、茎、叶 B.都有输导组织 C.都能产生种子 D.都与人类生活有密切的关系 15.在生物进化过程中，由古代的鱼类经过漫长的年代进化为原始的两栖类，某些两栖类进化为原始的爬行类，这能很确切地说明下列哪一个进化历程? A.从水生到陆生 B.从自养到异养 C.从厌氧到需氧 D.从无性到有性 16.比较各种生物的同一种蛋白质(如细胞色素c)的氨基酸组成，可判断它们之间的亲缘关系。几种生物的细胞色素c与人类的相比，存在差异的氨基酸数目如图所示，其中与人类亲缘关系最近的是 A.猕猴 B.果蝇 C.小麦 D.向日葵 17.人体完成任何一个动作，都必须由运动系统的哪些结构来完成? A.关节面、关节腔、关节囊 B.肌肉、关节 C.肌肉、骨 D.肌肉、骨、关节 18.下列选项中能表示种群的是 19.下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“-”表示不能存活)。下列说法错误的是 A.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响 B.水体pH为3.0-4.5时，最适合这些生物生存 C.上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大 D.水体pH发生变化可能是由酸雨造成的 20.不符合环保理念的行为是 A.实行垃圾分类 B.倡导无纸化办公 C.使用一次性筷子 D.推广新能源汽车 21.下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是 A.受精作用发生在女性子宫里 B 胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 C.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官 D.女性输卵管结扎后将不再产生月经 22.以下能表示精子细胞中控制某一性状的基因组成的是 A. AA B. a C. aa D. Aa 23.下列关于生物变异的叙述中，正确的是 A.凡是变异都可遗传 B.生物的变异是普遍存在的 C.变异对生物的生存都是有利的 D.变异都是由遗传物质的改变引起的 24.为了让北方的人们也能够吃到南方新鲜的荔枝，在长途运输中宜采用的保存方法是 A.盐渍法 B.糖渍法 C.冷藏法 D.晒干法 25.下列有关传染病的说法中，正确的是 A.传染病具有传染性和遗传性的特点B.只要是传染病就一定能流行 C.艾滋病是遗传病而不是传染病 D.传染病在发病初期表现出病症的时候传染性最强 二、非选择题(共6个小题，共50分) 26.(5分)下面是动物细胞和细菌的结构模式图。请据图回答： (1)一个细菌也是一个细胞。图中两种细胞相比较，相同的特点是：都有① ，能控制物质进出细胞；②细胞质中都没有 ，不能进行光合作用。 (2)图中表示细菌结构的是 图，与动物细胞相比较，主要区别是：细菌没有成形的 。 (3)在甲图中，控制生物性状的基因主要存在于图中序号 所示的结构中。 27.(5分)提起《昆虫记》，人们会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”，还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事。 (1)上述三种动物均属于节肢动物，体表都具有坚韧的、能防止水分散失的 。但其中只有两种动物属于昆虫，具有 2 对翅、3对足等特征，它们是蟋蟀和 。 (2)‘会唱歌的蟋蟀”在繁殖期间，凭着本能“唱歌”以吸引异性。从行为获得的途径来看，这属于 行为。 (3)蜜蜂的发育经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于 变态发育。 (4)“勤劳的蜜蜂”群体内部形成一定的组织，成员间分工明确，这符合 行为的特征。 28.(11分)某中学教学开放日展示了许多由生物兴趣小组制作的模型，其中“气管动态模型”(如图1)吸引了许多观众。模型操作演示过程：将准备好的碎纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，用电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，接入“气管动态模型”，并有规律地按压压水器。 (1)软管内壁的假睫毛模拟 ，软管内壁上的双面胶模拟软管所示结构分泌的 。 (2)当演示者按压压水器时，压水器内气压 (填“高于”或“低于”)外界气压，此时膈肌处于图2所示的 (用字母表示)状态。 (3)演示结束后，取下软管并展开，同学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末。通过这一现象，同学们清晰地认识到呼吸道的作用，但小成同学认为该模型还存在不足之处，请指出： 。 29.(12分)生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。 ①在温室大棚内，砌 3 个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10cm、带有3~4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7cm，行距和株距均为20cm，如图甲所示。 ②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。 ③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 回答下列问题。 (1)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。 (2)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的 作用，减少水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以 。 (3)据图乙分析：三个品种中，品种 的成活率最高；两种给光条件中， 条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片 作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。 30.(7分)材料一：“银屏秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。近十多年来，萤火虫在群体和种类数量上都明显减少，几乎从人们视线中消失。据调查，95%的城市孩子没见过萤火虫，几乎99%以上的农村群众都认为萤火虫是害虫。而萤火虫的幼虫能吃对农作物有害的螺类、蜗牛等，是有益的。 材料二：某同学发现了 3 只外形相似的昆虫，通过比较形态结构等特征查到种名，并绘制如下分类图。 (1)萤火虫发出好看的萤光，利用的能量最终来自于 。 (2)观察发现，红蜻蜓与分类图中 的亲缘关系较远。 (3)萤火虫的幼虫吃对农作物有害的螺类、蜗牛，这种防治方法叫 。 (4)红蜻蜓和黄足蚁蛉共有的分类单位有 。 (5)为了保护美丽的萤火虫，你有什么建议? 。 31.(10 分)鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢?某生物兴趣小组的成员设计的实验方案如下表： 组别 玫瑰花 培养液 添加液 其他条件 A 5枝 1000毫升 10毫升清水 相同且适宜 B 5枝 1000毫升 ① (1)表格中①处应填写的内容是 。 (2)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用 1 枝而是选用 5 枝玫瑰花外，还应在相同的条件下进行 ；为确保玫瑰花保鲜的时间仅由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应 。 (3)两组相比，若 组玫瑰花保鲜的时间明显更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花保鲜的时间。 (4)除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间?请写出一种: 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、选择题（每题 2 分，共 50 分） 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.B 13.A 14.C 15.A 16.A 17.D 18.B 19.B 20.C 21.C 22.B 23.B 24.C 25.D 二、非选择题（共 50 分） 26（5 分） (1)细胞膜；叶绿体 (2)乙；细胞核 (3)③（细胞核） 27（5 分） (1)外骨骼；蜜蜂 (2)先天性 (3)完全 (4)社会 28（11 分） (1)气管内壁纤毛；黏液 (2)高于；A (3)缺少肺泡结构，无法模拟肺泡与气体交换（缺少肺的结构） 29（12 分） (1)光照 (2)蒸腾；控制单一变量 (3)A；半遮阴；光合 30（7 分） (1)太阳能（太阳光能） (2)黄足蚁蛉 (3)生物防治 (4)界、门、纲 (5)减少农药使用、保护萤火虫栖息地、不随意捕捉萤火虫（合理即可） 31（10 分） (1)10mL 柚子皮提取液 (2)重复实验；相同 (3)B (4)温度、空气湿度、营养液成分（答一种即可） 学科网（北京）股份有限公司 $