第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 知识点提纲--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史单元知识清单系统梳理了“中古时期的亚洲、非洲和美洲”内容，涵盖日本大化改新与幕府统治、阿拉伯帝国兴衰与文化桥梁作用、非洲西非古国及美洲玛雅等文明，搭建从“区域文明特征”到“历史发展脉络”再到“文明互动影响”的递进式学习支架。 清单以“课-知识点-习题”三级结构呈现知识体系，通过分阶段梳理（如7-12世纪日本政治制度变化）培养时空观念，结合材料研读题及参考答案强化史料实证。设有“知识拓展”（如古代朝鲜发展）和“名词溯源”（如“天皇”一词由来），帮助学生构建完整知识网络，教师可直接用于教学巩固，学生自主学习时能高效自查重点难点。

2026年九上历史新教材(zjy) 九上历史新教材 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲知识点 第10课 封建时代的日本 知识点提纲 1、 7 世纪以前的日本 1. 地理位置 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四大岛及周边数千个小岛组成，与中国、朝鲜半岛隔海相望，自古交流密切。 2. 早期发展历程 · 旧石器时代：日本列岛已有人类居住。 · 1—3 世纪：九州地区原始社会瓦解，早期国家形成。 · 5 世纪：本州中部的大和政权统一日本，是日本早期统一政权。 3. 大和政权统治特点 · 统治阶层：最高统治者依靠贵族治理全国。 · 土地制度：王室、贵族拥有私有领地。 · 生产形式：领地上居民以 “部” 为单位生产，专业化分工，如田部（农业）、海部（海洋捕捞）。 4. 中日早期交流 汉光武帝时期，倭奴国遣使朝贡，光武帝赐印绶，印证了古代中日早期官方交往；大和贵族墓葬中出土仿制中国铜镜，体现中国文化对早期日本的影响。 2、 大化改新 1. 改革背景 · 6 世纪日本社会动荡，贵族争夺部民、王室内部权力争斗不断，社会矛盾尖锐。 · 日本遣隋、遣唐使归国后，大力推崇唐朝先进制度文化，为改革奠定思想基础。 · 改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，定年号为大化。 2. 改革时间：646 年开始 3. 学习对象：全面仿效中国唐朝典章制度 4. 主要内容 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设立国、郡、里三级行政单位，由中央直接派遣官员治理，加强中央对地方的管控。 经济 1 将贵族私有土地、部民全部收归国有，转化为公地、公民； 2 国家统一分配土地给公民，每六年授田一次，土地禁止自由买卖； 3 编制全国户籍，统一征收赋税。 5. 改革影响 · 积极：削弱旧贵族势力，将土地和人口收归国家掌控，确立封建剥削制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会；大和政权正式改称日本国。 · 深远：开启日本全面效仿中国隋唐制度的发展模式，推动日本社会制度、经济体系的成熟。 知识拓展：古代日本的文化发展 1. 发展特点：借鉴中国文化，结合本国特色，形成独立的日本文化。 2. 具体成就 · 制度：参照唐朝律法，建立日本律令制度； · 文字：借用汉字标注日语，逐步演化形成现代日文； · 建筑：都城、寺庙、民居借鉴中国古建筑样式，结合本土环境与材料，形成独特风格，奈良东大寺为典型代表。 3. 名词溯源：608 年日本遣隋使国书中首次出现 “天皇” 一词。 3、 幕府统治 1. 幕府统治出现背景 · 大化改新百余年后，土地私有、土地兼并盛行，豪门、寺院大量兼并土地，建立私人庄园； · 大庄园拥有 “不输不入” 特权：不向国家纳税、不受地方官吏管辖； · 中央集权弱化，地方割据、社会动荡，地方豪强组建私人武装，武士阶层兴起。 2. 武士集团特点：以血缘关系和主从制为核心，武士效忠主公，而非国家。 3. 幕府统治确立 12 世纪末，源赖朝获得 “征夷大将军” 称号，在镰仓设立幕府，日本进入幕府统治时期。 4. 幕府统治政治格局 · 双重统治：幕府与天皇朝廷并存； · 权力实质：幕府将军掌握国家政治、军事实权，天皇仅为礼仪性摆设； · 统治时长：持续近 700 年，深刻影响日本历史发展。 知识拓展：古代朝鲜发展历程 1. 政权更迭 · 676 年：新罗统一朝鲜半岛大部分地区； · 10 世纪：王建建立高丽王朝，统一朝鲜半岛； · 14 世纪末：李成桂推翻高丽，建立朝鲜王朝，定国号为 “朝鲜”。 2. 中朝文化交流（汉文化对朝鲜的影响） · 文字：公元前 4 世纪后，汉字传入朝鲜，长期作为官方文字使用； · 制度：新罗仿唐建立官僚体制，设国学、派遣留学生；高丽设立国子监，推行科举制，以儒家经典为考试核心； · 思想：朝鲜王朝时期，程朱理学成为官方正统思想。 4、 课文课内习题参考答案 1. 想一想：大化改新对日本历史产生了什么影响？ 大化改新废除了日本旧的贵族世袭统治制度，削弱了旧贵族的特权，将土地和人口收归国家所有，确立了中央集权的封建制度；彻底改变了日本的社会性质，使日本由奴隶社会转变为封建社会，为日本后续的经济发展、文化繁荣奠定了制度基础，是日本历史上重要的转折点。 2. 材料研读习题 材料：留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。 问题：这一建议最终成效如何？结合中国史内容加以说明。 参考答案 成效 该建议被日本统治者采纳，日本持续大规模派遣遣唐使、留学生、留学僧赴唐学习，全面吸收唐朝的政治、经济、法律、文化、建筑、教育等先进成果，直接推动了日本大化改新的开展。 结合中国史说明 唐朝国力强盛、制度完善、文化繁荣，是当时世界的强国。日本以唐朝制度为蓝本，推行大化改新，照搬唐朝中央集权制度、均田制、赋税制度，同时借鉴唐朝文字、建筑、礼仪等文化，实现了日本社会的跨越式发展，极大推动了中日古代友好文化交流。 5、 课后活动习题参考答案 1. 结合所学，说明 7—12 世纪日本政治制度的变化。 参考答案 1　 1.7 世纪前期（改革前）：日本处于奴隶社会，实行贵族世袭统治，王室与贵族私有土地、部民，地方割据势力强大，无统一的中央集权体系，社会秩序混乱。 2　 2.7 世纪中期（大化改新后）：废除旧贵族统治制度，建立以天皇为核心的中央集权封建政治制度，中央管控地方，国家掌握土地和人口，日本确立封建制度。 3　 3.12 世纪（幕府统治开始）：中央集权逐渐瓦解，武士集团崛起，形成天皇朝廷与幕府双重统治的格局，幕府掌握国家实权，天皇大权旁落，日本进入武士幕府统治时代。 2. 阅读诗句回答问题：诗中的晁卿是谁？查找资料，说说他为什么来到中国？ 参考答案 (1) 晁卿身份：晁卿即阿倍仲麻吕，日本奈良时代著名遣唐留学生，李白好友。 (2) 来华原因 1 隋唐时期中国国力强盛、文化发达、制度先进，对周边国家具有极强的吸引力； 2 日本为学习唐朝先进的政治制度、经济文化、科学技术，持续派遣遣唐使团来华； 3 阿倍仲麻吕年少时随日本遣唐使来到长安求学，毕生学习、传播唐朝文化，是中日文化交流的杰出使者。 (3) 补充背景：传说阿倍仲麻吕归国途中遭遇风暴，失联许久，李白误以为其遇难，悲痛之下写下《哭晁卿衡》一诗。 第11课 阿拉伯帝国知识点提纲 1、 阿拉伯半岛的统一 1. 地理位置 阿拉伯半岛位于亚洲西南部，全境以荒漠为主，东临波斯湾，西隔红海与非洲相望，自然环境恶劣。 2. 统一背景 6 世纪末，半岛居民多为游牧部落，各部长期争夺水源、牧场，部落混战不断，社会矛盾尖锐，人们渴望统一与安定。 3. 伊斯兰教创立与半岛统一 ①7 世纪初：穆罕默德在麦加创立伊斯兰教； ②622 年（希吉拉）：受麦加贵族迫害，穆罕默德带领信徒迁往麦地那，建立政教合一政权，阿拉伯国家雏形诞生； ③630 年：穆罕默德率军攻取麦加，麦加贵族皈依伊斯兰教；半岛各部落陆续归附，阿拉伯半岛基本统一。 2、 阿拉伯帝国的兴衰 1. 对外扩张 穆罕默德去世后，继承者称哈里发（集政权、教权于一身的最高统治者），带领阿拉伯人大规模对外扩张：向东攻占两河流域、伊朗、阿富汗、印度西北；向西征服北非、伊比利亚半岛；北抵黑海沿岸。8 世纪中期，建成地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 2. 帝国统治与经济 1　 政治：中央集权体制，哈里发掌控全国军政、赋税、宗教大权；随着疆域扩张，伊斯兰教向外广泛传播，阿拉伯语定为官方语言。 2　 经济：农牧业是基础产业，园艺、手工业发达；长途跨国商贸发达，巴格达、大马士革、开罗是东西方贸易与文化交汇中心。 3　 帝国灭亡 9 世纪中后期，帝国内部矛盾加剧、外族不断入侵，国力衰败；1258 年，阿拉伯帝国灭亡。 课内思考题 1. 想一想：阿拉伯帝国经济特点 以农业、畜牧业为基础，园艺业、手工业发达；长途国际贸易繁荣，帝国大型城市成为东西方商贸与文化交流枢纽。 2. 材料研读（《旧唐书・大食传》） 阿拉伯地区荒漠多、耕地稀缺；盛产骆驼、马匹，兵器精良，当地人崇尚勇武、擅长作战。 3. 地图题：8 世纪阿拉伯帝国范围 横跨亚、非、欧，西亚、北非全境，欧洲西班牙地区，中亚、印度西北部。 3、 阿拉伯文化 1. 文化繁荣原因 阿拉伯帝国国力强盛，统治者重视文教，推崇知识；830 年，巴格达设立智慧宫，集图书馆、科学院、翻译馆一体，重金聘请学者翻译希腊、罗马、波斯、印度古籍。都城巴格达（圆形团城）建有学校、天文台、医院，书店众多，是阿拉伯文化中心。 2. 阿拉伯文化成就 1　 文学：民间故事集《一千零一夜》（《天方夜谭》），名篇：阿里巴巴、阿拉丁、辛巴达航海； 2　 医学：《医学集成》《医典》，长期被欧洲医学界奉为权威典籍； 3　 建筑艺术：建筑宏伟对称，纹饰、书法精美写实； 4　 数学：改造古印度数字并传遍世界，命名阿拉伯数字。 3. 东西方文化桥梁（最重要作用） 1　 西传：将中国造纸术、指南针、火药、丝绸，印度棉花、制糖技术传入欧洲； 2　 双向传播：把希腊罗马、阿拉伯的天文、数学、医学知识传播欧亚各地，促进世界文明交流。 4、 课后习题答案 1.7—13 世纪阿拉伯文化成就 1 设立智慧宫，大规模翻译希腊、罗马、波斯、印度古典文献，保存大量古典文明； 2 文学：创作汇编民间故事集《一千零一夜》； 3 医学：编撰《医学集成》《医典》； 4 改造、推广阿拉伯数字； 5 充当东西方文化桥梁，中转中国、印度科技去往欧洲，推动世界文明交流。 2. 巴格达到中国商路 陆上丝绸之路：巴格达→西亚→中亚→河西走廊→长安（中国） 海上丝绸之路：波斯湾→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→南海→广州、泉州等沿海港口。 12课 中古时期的非洲和美洲 知识点提纲 1、 西非古国 —— 加纳、马里、桑海 （1） 兴起条件 1. 地理：西非濒临几内亚湾，尼日尔河、塞内加尔河流经，水源充足，适宜农耕；黄金储量巨大，但本地缺少食盐。 2. 经贸：北非盛产食盐、缺少黄金，跨撒哈拉沙漠黄金 — 食盐贸易兴起，商品交换带动经济发展，推动国家形成。 （2） 加纳 1. 建立：公元 8 世纪末立国，控制尼日尔河、塞内加尔河上游金矿产地。 2. 发展：垄断撒哈拉黄金食盐贸易，依靠黄金关税、商品税收致富，商路沿线兴起一批工商业城市。 （3） 马里 1. 发展历程：原是加纳附属小国，独立后逐步吞并加纳领土，14 世纪发展为西非大帝国。 2. 兴盛原因 1 经济：金矿开采规模大，跨国商贸发达，对外贸易带来巨额财富； 2 政治：治国宽松，刑罚清明，社会治安安稳，商旅出行安全，促进商业往来； 3 外交：1324 年国王曼萨・穆萨前往麦加朝圣，沿途大量挥霍黄金，马里富庶名声传遍北非、欧洲。 3. 衰落：14 世纪末，国内动乱加上外族入侵，国力不断衰败。 （4） 桑海 1. 崛起：趁马里衰落，14 世纪末兴起，15 世纪中后期武力扩张，占据马里绝大部分疆域。 2. 鼎盛（穆罕默德一世时期 1493-1528） 1 政治：强化中央集权，派王室亲信直接管辖新征服地区，削弱地方部落首领权力； 2 经济：大力发展对外贸易，出口黄金、粮食、奴隶，进口食盐、布匹、战马、奢侈品； 3 文化：效仿曼萨・穆萨朝拜麦加，派遣留学生前往北非摩洛哥求学，重视文教。 3. 灭亡：16 世纪末遭到外敌入侵，桑海帝国走向衰落。 2、 美洲古代文明：玛雅、阿兹特克、印加 （1） 美洲原住民来源 距今一万多年前古人类迁入美洲大陆，分散南北美洲；原住民自主培育玉米、马铃薯、番茄、南瓜、花生，驯化羊驼，独立孕育本土文明。 （2） 玛雅文明（中美洲：墨西哥南部、危地马拉、洪都拉斯一带） 1. 发展：公元前 11 世纪发展原始农业，公元前后兴建城市城邦，3 世纪起进入文明鼎盛阶段。 2. 文化成就 1 文字：独创象形文字，兼具表音、表意功能； 2 数学：使用 20 进位制，最早发明数字 “0” 的概念； 3 历法：一年 18 个月、每月 20 天，全年 360 天，外加 5 天禁忌日，四年闰一日； 4 建筑：代表奇琴・伊察金字塔神庙，5 世纪修建，用于祭祀羽蛇神，布局精巧，是玛雅建筑典范。 （3） 阿兹特克文明（墨西哥中部） 1. 发展：14 世纪兴起，16 世纪初达到全盛，人口约 600 万。 2. 城市：都城特诺奇蒂特兰建造在湖泊岛屿之上，城内宫殿林立，建有多座金字塔神庙，供奉太阳神、雨神。 3. 农业：发明浮动园圃，在木排上铺淤泥耕种，土壤肥沃，作物可多次收成。 （4） 印加文明（南美洲安第斯山区，以秘鲁库斯科为中心） 1. 发展：12 世纪定居库斯科建立小国，15 世纪末 —16 世纪初扩张成为大帝国。 2. 政治：国王集行政、军事、宗教大权于一身，任用王族、贵族管理各级政务。 3. 经济：修建大面积山地梯田与完善灌溉沟渠系统，高原农业发达。 4. 交通：修建贯通全国的大型道路网，沿路设驿站、要塞；设立专职信使接力传递消息（邮驿制度）。 （5） 文明覆灭 16 世纪，西班牙殖民者入侵美洲，阿兹特克、印加政权被武力摧毁。 3、 课内思考题答案 1. 材料研读：马里繁荣原因 1 盛产黄金，依托跨撒哈拉的金盐贸易，对外贸易发达，国家财源充足； 2 统治者治国宽厚，严禁暴政，境内社会治安稳定，保障商旅安全，利于商业发展； 3 河流提供灌溉水源，农业稳步发展，夯实经济基础。 2. 地图问答 （1） 马里、桑海相同：均地处西非尼日尔河流域，依托撒哈拉商路发展黄金贸易；不同：桑海国土位置偏东，后期兼并马里大片土地，疆域更大。 （2） 三大文明分布：玛雅在中美洲；阿兹特克在墨西哥中部；印加在南美安第斯山区（秘鲁一带）。 4、 课后习题答案 1. 加纳、马里、桑海经济共同特点 1 都盛产黄金，黄金是重要经济资源； 2 依托跨撒哈拉沙漠贸易，黄金与食盐贸易是国家经济支柱； 3 临近大河，水源充足，农牧业稳步发展； 4 商业贸易繁荣，依靠商贸税收充盈国库。 2. 文明介绍词（范文 300 字｜奇琴・伊察金字塔） 奇琴・伊察金字塔坐落于墨西哥尤卡坦半岛，是玛雅文明标志性建筑，始建于公元 5 世纪，沿用近千年。整座石质金字塔设计巧妙，四面建有规整阶梯，顶端矗立祭祀神庙，专门用来祭拜羽蛇神。玛雅人在此定期举办祭祀仪式，祈求风调雨顺、谷物丰收。在生产工具简陋的条件下，玛雅先民凭借高超技艺完成巨型建筑修建，凝聚了当时的天文、数学与建筑学智慧。如今该建筑列入《世界遗产名录》，是古代美洲原住民独立创造辉煌文明的见证，也成为研究玛雅社会习俗、宗教文化的重要实物遗存。 1 学科网（北京）股份有限公司 $