精品解析：2026年福建南平市建瓯市中考二模道德与法治试卷

2026年福建南平市建瓯市中考二模 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） ★友情提示：①本试卷仅供选用学校使用。 ②所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，实施这一条例旨在（ ） A. 弱化家庭和学校的读书引导责任 B. 消除不同地区间的文化发展差距 C. 建设书香社会，增强民族的文化底蕴 D. 提升全体公民的思想道德和文化素养 【答案】C 【解析】 【详解】A：实施《全民阅读促进条例》旨在强化而非弱化家庭和学校的读书引导责任，故A说法错误； B：文化发展差距可以缩小，但“消除”一词过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：全民阅读活动的直接目标是营造读书氛围，建设书香社会，从而增强民族的文化底蕴，符合条例实施的主旨，故C符合题意； D：阅读主要提升的是文化素养，对思想道德素养的提升是间接影响，且“全体公民”表述较宏观，故D不符合题意。 2. 下框两则时事反映的共同主题是（ ） ★2025年12月，海南自贸港正式封关启航，推出多项贸易投资便利化政策，全方位放宽市场准入。 ★2026年2月，《鼓励外商投资产业名录（2025年版）》实施，扩大鼓励外商投资范围，优化外商来华投资布局。 A. 扩大对外开放，激发经济活力 B. 完善法律体系，规范企业经营 C. 保障民生福祉，实现同步富裕 D. 强化市场监管，严控外资准入 【答案】A 【解析】 【详解】A：海南自贸港放宽市场准入、扩大鼓励外商投资范围都是我国扩大对外开放的相关举措，能够吸引投资，激发经济活力，故A说法符合题意； B：题干中的两则时事均未涉及完善法律体系、规范企业经营的相关内容，故B说法不符合题意； C：我国要实现的是共同富裕，不是同步富裕，“同步富裕”表述本身错误，且题干内容和保障民生、实现共同富裕无直接关联，故C说法错误； D：题干中的举措是放宽外资准入，鼓励外商投资，并非严控外资准入，故D说法错误； 3. 2025年12月，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开。习近平总书记作出重要指示，强调把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。开展此项工作有利于（ ） ①引导未成年人树立远大理想抱负，养成良好道德品质 ②解决未成年人成长中的各种问题，实现培根铸魂育人 ③确保广大未成年人在成长过程中实现全面跨越式发展 ④培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：加强未成年人思想道德建设，有利于引导未成年人树立远大理想抱负，养成良好道德品质，故①符合题意； ②：此项工作有助于促进未成年人健康成长，但“解决未成年人成长中的各种问题”说法过于绝对，故②说法错误； ③：“确保”“全面跨越式发展”说法过于绝对，夸大了此项工作的作用，故③说法错误； ④：开展未成年人思想道德建设，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，故④符合题意； 4. 国家能源局发布数据，2025年我国全社会用电量历史性突破10万亿千瓦时。若给这则新闻拟定一个标题，最恰当的是（ ） A. 用电总量突破大关能源发展再创新高 B. 能源体制深化改革用电结构全面转型 C. 电力资源完全自给能源短板已经消除 D. 全民节约全面推行耗电消费大幅下降 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干核心信息是我国全社会用电量突破10万亿千瓦时，体现我国用电规模迈上新台阶，反映我国能源电力发展再创新高的新成果。故A符合题意； B：题干并未提到“能源体制深化改革”“用电结构转型”相关内容，故B不符合题意； C：“完全自给”“短板已经消除”是绝对化错误表述，不符合我国能源发展的实际情况，故C不符合题意； D：“耗电消费大幅下降”与题干显示用电量增长相矛盾，故D不符合题意； 5. 对下列时事的解读，正确的是（ ） 选项 时事 解读 ① 2025年我国经济总量跃上140万亿元新台阶。 表明我国经济实现高速发展，成为第二大经济体。 ② 2025年5月《中华人民共和国民营经济促进法》正式实施。 有利于激发民营企业活力，促进民营经济健康发展。 ③ 《2025年全球创新指数报告》发布，中国首次跻身全球创新指数前十。 说明我国跻身创新型国家前列，创新能力领跑全球。 ④ 国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书。 旨在增强全民国家安全意识，贯彻总体国家安全观。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，且我国早在 2010 年已成为世界第二大经济体，故①说法错误； ②：制定实施民营经济促进法，有利于营造公平竞争环境，激发民营企业活力，促进民营经济健康发展，故②说法正确； ③：我国科技创新能力显著提升，跻身创新型国家前列，但整体创新能力与发达国家仍有差距，尚未达到“领跑全球”的程度，故③说法错误； ④：发布国家安全白皮书，有利于宣传国家安全知识，增强全民国家安全意识，贯彻总体国家安全观，故④说法正确。 6. 我们班的道法老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；地理老师知识渊博，见解独到……老师各有特点，因此我们在学习的过程中（ ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要根据老师风格决定学习时间 ③要善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：由于年龄、学识、阅历等差异，每位老师风格不同，我们要尊重并适应不同风格的老师，故①符合题意； ②：学习时间安排应科学合理，不能根据老师风格决定，否则会影响全面发展，故②说法错误； ③：不同风格的老师都有值得学习的地方，要善于向不同风格的老师学习，故③符合题意； ④：学习不能凭个人喜好，否则会导致偏科，不利于自身成长，故④说法错误； 7. 观察下边漫画“投桃报李”，下列对此认识正确的是（ ） ①只有物质上的帮助才能体现真正的友谊 ②朋友间的相互帮助有助于增进理解和信任 ③友谊是平等的、双向的，需要彼此付出和回应 ④真正的友谊应当以回报为前提，否则不值得珍惜 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：真正的友谊既可以是物质上的帮助，也可以是精神上的支持，“只有物质上的帮助才能体现真正的友谊”表述过于绝对，故①说法错误； ②：朋友之间的互帮互助可以拉近彼此距离，有助于增进理解和信任，符合漫画“投桃报李”的内涵，故②说法符合题意； ③：“投桃报李”体现了友谊是平等的、双向的，我们在接受对方付出的同时，也要给予对方回应，故③说法符合题意； ④：真正的友谊是不求回报的，以回报为前提的友谊不是真正的友谊，故④说法错误； 8. 天气凉了，小福因是否添加衣物的问题与妈妈发生了冲突。以下是解决该冲突的三个步骤，最合理的解决顺序是（ ） ①主动表达自己的需求和感受 ②冷静下来，避免情绪化争吵 ③共同商量双方都接受的规则 A. ②→③→① B. ①→②→③ C. ③→②→① D. ②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：②→③→①，在未表达需求前难以商量出双方接受的规则，顺序不合理，故 A 不符合题意； B：①→②→③，冲突发生时若未先冷静下来，直接表达需求容易引发情绪化争吵，故 B 不符合题意； C：③→②→①，未冷静且未沟通就直接商量规则，不符合解决冲突的逻辑，故 C 不符合题意； D：②→①→③，解决冲突应先冷静情绪，再主动沟通表达感受，最后共同商量解决办法，顺序合理，故 D 符合题意； 9. 下图是我们生活中常见的标识，提示我们要（ ） A. 养护精神，充盈生命 B. 发掘力量，增强韧性 C. 关注安全，守护生命 D. 活出精彩，实现价值 【答案】C 【解析】 【详解】A：侧重精神层面的丰富与成长，题干中的标识均为安全提示，与养护精神无关，故A不符合题意； B：强调面对挫折时要发掘自身生命力量，提升抗挫折能力，与题干安全提示的内容无关，故B不符合题意； C：题干中的标识都提醒我们要规避身边风险，关注自身安全，守护生命健康，故C符合题意； D：强调生命的意义与价值实现，和标识的安全提醒主旨不符，故D不符合题意。 10. 2026年3月，南平市举办道德模范、身边好人交流活动：政和县庄桂淦校长扎根山区五十载，守护千余名留守儿童；武夷山郭忠退休后坚持公益，累计献血3万余毫升……这些榜样的事迹体现了（ ） A. 功成名就方显价值 B. 青春短暂莫负时光 C. 榜样事迹难以复制 D. 平凡坚守铸就伟大 【答案】D 【解析】 【详解】A：生命的价值在于对社会的创造和奉献，并非只有功成名就才能体现，故 A 说法错误； B：题干中郭忠已退休，事迹不仅限于青春时光，故 B 不符合题意； C：榜样事迹值得学习传承，并非难以复制，故 C 说法错误； D：两位模范在平凡岗位上长期坚守、无私奉献，体现了平凡坚守铸就伟大，故 D 符合题意； 11. 如下图所示，假如你是小潭，你会（ ） ①服从老师安排，坚持集体利益至上 ②按原计划行事，个人正当利益优先 ③放弃去打篮球，并向朋友说明原因 ④选择去大合唱，谎称急事爽约朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：大合唱排练属于集体活动，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上，服从集体安排，故①说法符合题意； ②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益，故②说法错误； ③：选择参加集体活动的同时，主动向朋友说明爽约原因，是诚实守信的表现，也能获得朋友的理解，故③说法符合题意； ④：谎称急事爽约属于不诚信的行为，不符合诚实守信的道德要求，故④说法错误； 12. “不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头，成为缓解压力调节情绪的“心头好”。这说明调节情绪需要（ ） A. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 B. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 C. 培养兴趣转移注意，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 【答案】B 【解析】 【详解】A：调节情绪关键在于内在调适，不能依赖消费情感产品，故A说法错误； B：“不蕉绿”“放青松”谐音寓意放松，是通过积极自我暗示来调节情绪，故B符合题意； C：情绪可以调节但无法完全消除，且摆件不等于培养兴趣，故C说法错误； D：调节情绪应直面问题，回避根源不利于问题解决，故D说法错误。 13. 某课题组对1000名未成年人进行“法治意识与自我保护”专项调查，部分数据如下图所示。由此可见（ ） A. 法治意识普遍较高 B. 知法用法差距明显 C. 法律与我关系不大 D. 法律万能解决一切 【答案】B 【解析】 【详解】A：不到半数未成年人能依法维权，还有38%认为法律离自己生活很远，说明未成年人法治意识并未达到普遍较高的水平，A错误。 B：结合图表数据分析：82%的未成年人知晓《未成年人保护法》，但仅45%遭遇侵害时能主动运用法律维权，说明未成年人知法和用法的差距十分明显，B正确。 C：法律规范全体社会成员行为、保护公民合法权益，和未成年人的生活息息相关，C错误。 D：法律不是万能的，无法解决所有问题，D错误。 14. 建阳区某中学结合地方特色，开设了“建盏陶艺”“茶文化体验”“校园农耕”等劳动课程，并开展整理收纳、面点制作等生活技能培训。这有利于学生（ ） ①提高生活技能，增强自理能力 ②体悟劳动价值，弘扬实干精神 ③重视劳动实践，替代书本学习 ④拓展兴趣爱好，减轻学业负担 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校开展整理收纳、面点制作等生活技能培训，有利于学生掌握基本生活技能，增强自理能力，故①说法符合题意； ②：开设“建盏陶艺”等劳动课程并开展实践，有利于学生体悟劳动价值，弘扬实干精神，促进全面发展，故②说法符合题意； ③：劳动实践与书本学习相辅相成，劳动实践不能替代书本学习，故③说法错误； ④：开设劳动课程旨在提升学生劳动素养，而非直接减轻学业负担，且增加课程不一定能减轻负担，故④说法错误； 15. 老师在课堂上展示了两组案例：第一组，部分校园引入AI设备辅助管理，引发过度采集信息的争议；第二组，不少学校借助AI工具开展分层教学，精准助力学生查漏补缺。通过这两组现象，老师最可能引导同学们思考的是（ ） A. 智能技术全面融入校园日常教学的价值 B. 利用智能技术取代传统的课堂教学模式 C. 智能技术应用对个人信息安全的副作用 D. 理性看待智能技术给教育带来的利与弊 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中既存在争议也存在助力，该选项只强调价值而忽略风险，观点片面，故 A 说法错误； B：智能技术是辅助工具，不能取代传统课堂教学模式，该说法本身错误，故 B 说法错误； C：该选项只关注了信息安全的副作用，忽略了精准教学的积极作用，观点片面，故 C 说法错误； D：题干通过正反两组案例对比，展示了智能技术在教育中的风险与优势，旨在引导学生全面、理性地看待其利与弊，故 D 说法符合题意； 16. 2025年12月，我国各地开展以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”为主题的宪法宣传活动。这一活动旨在（ ） A. 完善宪法条文，健全法律体系 B. 增强宪法意识，弘扬宪法精神 C. 强化宪法监督，追究违宪责任 D. 确立宪法原则，保障宪法实施 【答案】B 【解析】 【详解】A：完善宪法条文需要通过法定修改程序，由立法机关进行，宣传活动无法完善宪法条文，故 A 说法错误； B：开展宪法宣传活动有利于普及宪法知识，增强公民宪法意识，弘扬宪法精神，推动宪法实施，故 B 符合题意； C：强化宪法监督、追究违宪责任是国家监督机关的职权，不是宣传活动的直接目的和功能，故 C 说法错误； D：宪法原则是在宪法制定时确立的，并非通过宣传活动确立，故 D 说法错误； 17. 通过学习新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，小福认识到：学生享有不受校园欺凌的权利，同时负有不得欺凌他人的义务。这一认识体现（ ） ①权利义务完全对等 ②权利行使无关义务 ③权利义务相互统一 ④欺凌他人违反法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：权利与义务是统一的、一致的，但二者在内容和范围上并不完全等同，“完全对等”表述过于绝对，故①说法错误； ②：权利与义务相互依存、相互促进，公民在行使权利时必须履行相应的义务，二者密切相关，故②说法错误； ③：学生享有不受欺凌的权利，同时负有不得欺凌他人的义务，体现了权利与义务相互统一、相辅相成，故③符合题意； ④：题干提及《治安管理处罚法》，说明不得欺凌他人是法定义务，欺凌他人即违反法律，故④符合题意； 18. 某村村委会围绕灌溉设施改造议题，组织村民代表开展专题讨论，广泛收集意见后形成实施方案并公示执行。这反映出（ ） A. 村委会行使国家行政管理权 B. 村委会制定灌溉设施改造法规 C. 村民通过民主协商参与村务决策 D. 村民直接行使管理国家事务的权力 【答案】C 【解析】 【详解】A：村委会是基层群众性自治组织，不是国家机关，不能行使国家行政管理权，故 A 说法错误； B：村委会无权制定法规，立法权属于人大及其常委会，故 B 说法错误； C：村委会组织讨论、收集意见并形成方案，体现了村民通过民主协商参与村务决策，故 C 说法符合题意； D：村民自治是管理本村公共事务和公益事业，而非直接管理国家事务，故 D 说法错误； 19. 某地法院审理数起网络辱骂侵权案，判决侵权人向受害人赔礼道歉并赔偿损失，依法维护被侵权人的名誉权。法院的判决彰显了（ ） ①法律面前人人平等 ②执法保障公民权利 ③司法守护公平正义 ④违法必受刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法院依法判决侵权人承担责任，表明任何公民违法犯罪都要受到法律制裁，体现了法律面前人人平等，故①符合题意； ②：法院是我国的审判机关，属于司法机关，其活动属于司法活动，而非执法活动，故②说法错误； ③：法院通过公正审理案件，维护受害人合法权益，体现了司法守护公平正义，故③符合题意； ④：违法行为不一定都受刑罚处罚，只有犯罪行为才受刑罚处罚，题干中侵权人承担的是民事责任，故④说法错误。 20. 某校九年级（3）班的同学在道法课上分享各自的五一旅游见闻，其中能体现我国现阶段社会主要矛盾的是（ ） A. 小伟：我到闽越王城旅游，感受历史文化氛围 B. 小林：我在网上预定饭店，饭菜既便宜又实惠 C. 小明：家里开新能源车自驾游，找不到充电桩 D. 小张：我乘坐高铁到杭州旅游，既快捷又舒适 【答案】C 【解析】 【详解】A：小伟感受历史文化氛围，体现了精神文化需求的满足，未体现发展不平衡不充分的问题，故 A 不符合题意； B：小林网上预定饭店便宜实惠，体现了市场供应满足消费需求，未体现社会主要矛盾，故 B 不符合题意； C：小明开新能源车找不到充电桩，反映了人民日益增长的美好生活需要与基础设施建设不充分之间的矛盾，故 C 符合题意； D：小张乘坐高铁快捷舒适，体现了我国交通建设的成就，未体现社会主要矛盾，故 D 不符合题意； 21. 中华民族伟大复兴终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，作为其中一员，2026年14岁的小梦畅想了一下她今后人生奋斗的轨迹。其中可能实现的是（ ） A. 16岁，参加“庆祝脱贫攻坚取得全面胜利”10周年的纪念活动 B. 20岁，与朋友外出旅游，感受我国基本实现现代化的伟大成就 C. 35岁，和家人一起坐飞机去北京天安门共祝祖国实现了小康梦 D. 40岁，与全国人民共同见证我国全面建成社会主义现代化强国 【答案】D 【解析】 【详解】A：2026 年 14 岁，16 岁是 2028 年。脱贫攻坚取得全面胜利是在 2021 年，10 周年应是 2031 年，2028 年无法参加 10 周年纪念，故A说法错误； B：20 岁是 2032 年。我国基本实现现代化的目标是 2035 年，2032 年尚未实现，故B说法错误； C：35 岁是 2047 年。全面建成小康社会的目标已在 2021 年实现，并非 2047 年的奋斗目标，故C说法错误； D：40 岁是 2052 年。我国全面建成社会主义现代化强国的目标是本世纪中叶（2050 年左右），2052 年已接近该目标，能够见证，故D符合题意。 22. 中华文化历史悠久、博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。下列名言警句及解读对应合理的是（ ） A. “千教万教，教人求真”——师生之间要教学相长 B. “天下兴亡，匹夫有责”——增强对国家的认同感 C. “交友投分，切磨箴规”——友谊不是一成不变的 D. “孝悌也者，为人之本”——孝是公民的法定义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：“千教万教，教人求真”强调教育的目的是教人追求真理，并未直接体现师生之间教学相长的关系，故 A 不符合题意； B：“天下兴亡，匹夫有责”体现了强烈的爱国主义情感和社会责任感，启示我们要增强对国家的认同感，故 B 符合题意； C：“交友投分，切磨箴规”强调交友要志同道合，朋友之间要互相规劝、共同进步，并未体现友谊不是一成不变的，故 C 不符合题意； D：“孝悌也者，为人之本”强调孝亲敬长是中华民族的传统美德，是做人的根本，侧重道德层面，而非强调法定义务，故 D 不符合题意。 23. 我国统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。下列事件与“五位一体”总体布局对应正确的有（ ） ①2026年全国两会明确提出继续提高退休人员基本养老金——社会建设 ②2030年中国人形机器人市场规模有望达到8700亿元——生态文明建设 ③全国人大常委会设置基层立法联络点，反映民意，汇聚民智——政治建设 ④公安机关推进“净网-2025”专项工作，依法打击网络违法犯罪——文化建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：提高退休人员基本养老金属于社会保障范畴，对应社会建设，①对应正确； ②：人形机器人市场规模增长属于经济发展成果，对应经济建设，不是生态文明建设，②对应错误； ③：基层立法联络点反映民意，是发展社会主义民主的实践，对应政治建设，③对应正确； ④：公安机关打击网络违法犯罪是维护社会秩序的法治实践，属于政治/社会建设，不属于文化建设，④对应错误。 24. 下列是小福绘制的思维导图，其中合理的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，该选项中缺少“严重”的限定，社会危害性是所有违法行为的共性，并非犯罪独有的特征，故①说法错误； ②：四个自信指的是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不存在科技自信，故②说法错误； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，二者是包含与被包含的关系，图示表述正确，故③符合题意； ④：社会主义核心价值观国家层面的价值要求是富强、民主、文明、和谐，图示表述正确，故④符合题意； 25. 睡眠健康管理师为优质睡眠保驾护航，旅拍定制师定格专属旅行美好瞬间，无人机群飞行规划员助力低空经济发展……人社部拟新增17个新职业、42个新工种，就业赛道持续拓展。对此，我们青少年要（ ） ①树立正确职业观念，提升自身综合素养 ②制订就业促进法律，助力新兴职业发展 ③培养创新实践能力，顺应时代发展需求 ④出台就业扶持政策，拓宽就业创业渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对新职业的出现，青少年应树立正确的职业观念，努力提升自身综合素养以适应社会需求，故①说法正确； ②：制订法律是国家立法机关的职权，青少年不具备立法权，无法制订就业促进法律，故②说法错误； ③：新兴职业往往与新技术相关，青少年应培养创新实践能力，顺应时代发展需求，故③说法正确； ④：出台就业扶持政策是政府部门的职责，不是青少年的行为范畴，故④说法错误； 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填写“正确”，不正确或不完全正确填写“错误”），并说明理由。 在学校开展的社会实践系列活动中，小闽主动报名了建盏公益宣传活动。在参观建盏展览馆时，馆内AI智能系统具体介绍了建盏的历史及制作技艺等，小潭据此认为“人工智能带来的知识信息更新更快，课堂学习已经变得没有意义了。” （1）小闽的做法。 判断：____ 理由：____ （2）小潭的观点。 判断：____ 理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 理由：小闽的行为是亲社会行为/服务社会/参加社会实践/承担社会责任的表现 有利于养成良好的行为习惯，发掘自身潜能，促进全面发展、实现人生价值，有利于促进社会和谐稳定，传播正能量，共享美好生活。 （2） ①. 错误 ②. 理由：小潭的观点没有正确认识学习的意义。 虽然人工智能的发展让知识获取更便捷，但学习不仅是知识积累，更是能力培养、思维提升和人格塑造的过程，学习对个人成长和社会进步仍具有不可替代的意义。 【解析】 【小问1详解】 小闽的行为是亲社会行为/服务社会/参加社会实践/承担社会责任的表现，有利于养成良好的行为习惯，促进全面发展、实现人生价值，促进社会和谐稳定，共享美好生活。 【小问2详解】 虽然人工智能的发展让知识获取更便捷，但学习不仅是知识积累，更是能力培养、思维提升和人格塑造的过程，我们要正确认识学习。 27. 时事点评。 时事一2025年9月，习近平主席在主持上海合作组织峰会，发表《凝聚上合力量完善全球治理》讲话，提出全球治理倡议，坚定维护以联合国为核心、以国际法为基础的国际秩序，反对单边主义与霸权行径，推动构建更加公正合理的国际秩序。 时事二2026年1月5日，中国企业中标罗马尼亚科托菲尼光伏项目，建设大型太阳能电站，为当地提供稳定清洁电力，降低碳排放、改善空气质量，惠及当地数十万民众的生活与生态环境。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 【答案】①上述材料彰显了中国积极主动承担国际责任，展现了负责任的大国形象。②当今世界，各国之间相互联系、相互依赖的程度空前加深；③中国坚持共商共建共享的全球治理观，积极推动构建人类命运共同体；④中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，与世界各国共享发展机遇；⑤有利于推动世界共同发展、共同繁荣。 【解析】 【详解】设问要求分析两则时事共同体现的主旨，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 “时事一通过提出全球治理倡议维护国际秩序，时事二通过国际合作项目推动可持续发展”两者共同体现中国坚持共商共建共享，以实际行动推动构建人类命运共同体，展现大国担当。” 28. 阅读材料，回答问题。 为落实“双减”政策，某校将课间调整为15分钟，面向全校征集适配不同学生需求的大课间活动方案。 项目主题 学校15分钟大课间活动形式方案设计 项目调研 【调研结果】 部分学生对体育锻炼、同伴交往、情绪调节、兴趣拓展有较高需求；部分学生更需要安静阅读、心理疏导与议事交流的空间。现需适配不同学生的多元需求，打造活力课间，助力学生健康成长。 实践任务 【设计方案】 方案一：趣味运动角 设计说明：在操场划定区域，组织班级接力、花样跳绳、趣味投篮等活动，让学生在15分钟内高效锻炼，强健体魄，释放学习压力，增强班级凝聚力。 方案二：____ 设计说明：____ （1）根据项目调研结果，仿照方案一，完成方案二的设计。 （2）大课间自由活动时，有同学在图书馆大声喧哗，还说：“大课间我可以自由活动，想怎样就怎样。”请你运用自由与规则的相关知识，对这位同学进行劝说。 【答案】（1）方案二：静心阅读角 设计说明：在教学楼公共区域开辟专属阅读空间，摆放适配不同年级的课外读物，供学生自由取阅，既能满足部分学生对安静休闲的需求，也能帮助学生拓展知识视野，在15分钟课间放缓节奏，舒缓学习压力，丰富精神生活。 或：心语交流角 设计说明：在校园闲置区域开辟小型交流空间，安排心理委员轮值，既为有需要的同学提供情绪倾诉、心理疏导的空间，也可供同学们讨论兴趣话题、交流班级事务，帮助大家调节情绪，提升人际交往能力，增强集体归属感。 （2）①大课间是我们的自由时间，但自由不是随心所欲。②社会规则划定了自由的边界。我们在享受自由时，不能损害集体和他人的合法自由和权利，不妨碍别人的大课间正常活动。③社会规则是人们享有自由的保障。遵守大课间规则，才能让大家都安全、有序、开心地活动。④所以我们要自觉遵守规则，文明参与大课间活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查完成方案二的设计，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问主体要求对该同学进行劝说，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “大课间我可以自由活动，想怎样就怎样”可链接自由与社会规则的关系。 29. 阅读材料，回答问题。 【法典护航生态】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。这部法典系统整合了生态环境领域的法律法规，完善污染防治、生态保护、绿色低碳等制度，以严密法治为生态环境保护提供全面依据，推动我国生态文明建设迈入制度化、法治化新阶段。 （1）结合材料，分析《中华人民共和国生态环境法典》出台的意义。 【践行绿色发展】 （2）结合材料，分析南平市如何实现生态美、产业兴、百姓富的有机统一？ 【答案】（1）①有利于完善生态环境法律体系，推进科学立法，全面推进依法治国；②有利于实行良法善治，为生态文明建设提供坚实法治保障；③有利于推动绿色低碳发展，建设美丽中国，促进人与自然和谐共生。 （2）①践行绿色发展理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，筑牢生态屏障，实现生态美；②坚持可持续发展，处理好经济发展与生态环境保护的关系，发展绿色产业，实现产业兴；③坚持以人民为中心，带动居民增收，实现百姓富；④统筹生态、经济、民生，实现三者有机统一。 【解析】 【小问1详解】 设问主体要求分析该法律出台的意义，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》”可链接完善生态环境法律体系，推进科学立法，全面推进依法治国； “以严密法治为生态环境保护提供全面依据，推动我国生态文明建设迈入制度化、法治化新阶段”可链接实行良法善治，为生态文明建设提供坚实法治保障； “系统整合了生态环境领域的法律法规，完善污染防治、生态保护、绿色低碳等制度”可链接推动绿色低碳发展，建设美丽中国，促进人与自然和谐共生。 【小问2详解】 设问主体要求分析实现生态美、产业兴、百姓富的有机统一的做法，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “坚持绿色发展、森林覆盖率、全域主要流域水质保持II类以上”可链接践行绿色发展理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策；坚持可持续发展，处理好经济发展与生态环境保护的关系； “部分经济运行情况”可链接坚持以人民为中心，带动居民增收，实现百姓富。 30. 阅读材料，回答问题。 2026年是“十五五”规划开局之年，站在“十四五”圆满收官的新起点，某校九年级以“奋进新征程，青春勇担当”为主题开展研究性学习，收集了下面这些资料。 材料一 回眸“十四五” “十四五”期间，福建以“福文化”为标识，实施传承发展工程：打造朱子文化研学基地、朱子文化节，以“福理”传承福文化的精神内涵；泉州世遗活化、簪花围IP引爆等创新实践，让千年海丝文化焕发新生；深挖客家文化内涵，打造特色民宿，带动文创与农产品销售，实现文化传承与经济发展双赢；漳州布袋木偶戏多次亮相纽约时代广场，成为闽南文化出海的标志性IP。 （1）结合材料一，运用所学知识，说明福建省传承和发展“福文化”的时代价值？ 材料二 谋划“十五五” 以下是“十五五”规划部分内容整理 攻坚关键核心技术，布局量子、6G等未来产业，完善新型举国体制，强化企业创新主体地位，统筹教育、科技、人才协同发展。 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，落实人民代表大会制度，用好协商民主，健全基层自治，让民主真实管用、全覆盖落地。 加快推动民族地区高质量发展，深化各民族交往交流交融。铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈国家应如何推动以上规划落地实施？ 材料三 扬帆“十五五” （3）国家的五年，也是个人的五年。某中学以“规划自己的青春，与祖国同行”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 当代青年生逢其时、使命在肩，我们要把青春的步履嵌入“十五五”的每一个环节，做起而行之的行动者，跑好属于我们这代人的接力棒。为此，向同学们发出倡议： ①____ ②____ 某中学 2026年5月4日 【答案】（1）①有利于传承中华优秀传统文化，丰富福文化的精神内涵；②有利于推动福文化创造性转化、创新性发展，让传统文化焕发新生；③有利于发展文旅产业，为福建经济高质量发展注入文化动能；④有利于推动福文化走向世界，扩大福文化的影响力，坚定文化自信；⑤有利于让福文化融入群众生活，满足人民群众的精神文化需求，为福建发展提供精神力量。 （2）①科技创新：落实创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略；增强自主创新能力，实现高水平科技自立自强；攻坚核心技术、培育新质生产力，依靠科技创新赋能高质量发展，为十五五建设提供动力支撑。 ②民主建设：发展社会主义民主，健全全过程人民民主制度体系，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；拓宽民主渠道、集中民智民意，保障人民参与管理国家和社会事务，为十五五落地筑牢制度保障与群众基础。 ③民族团结：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，铸牢中华民族共同体意识；促进各民族交往交流交融，加快民族地区经济社会发展，凝聚各族人民团结奋斗力量，为十五五实施凝聚同心合力。 （3） ①. 树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局，努力学习科学文化知识，不断提升自身综合素养 ②. 勇担时代使命，培养创新精神，自觉维护民族团结和国家利益，以实际行动为国家发展贡献青春力量 【解析】 【小问1详解】 设问主体要求分析传承和发展“福文化”的时代价值，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “以“福理”传承福文化的精神内涵”可链接传承中华优秀传统文化，丰富福文化的精神内涵； “创新实践，让千年海丝文化焕发新生”可链接推动福文化创造性转化、创新性发展，让传统文化焕发新生； “带动文创与农产品销售，实现文化传承与经济发展双赢”可链接发展文旅产业、坚定文化自信，让福文化融入群众生活。 【小问2详解】 设问主体要求分析推动规划落地实施的措施，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “攻坚关键核心技术，完善新型举国体制，强化企业创新主体地位”可链接建设创新强国的要求； “落实人民代表大会制度，用好协商民主，健全基层自治”可链接社会主义民主； “加快推动民族地区高质量发展，深化各民族交往交流交融”可链接维护民族团结。 【小问3详解】 本题考查续写倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年福建南平市建瓯市中考二模 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） ★友情提示：①本试卷仅供选用学校使用。 ②所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，实施这一条例旨在（ ） A. 弱化家庭和学校的读书引导责任 B. 消除不同地区间的文化发展差距 C. 建设书香社会，增强民族的文化底蕴 D. 提升全体公民的思想道德和文化素养 2. 下框两则时事反映的共同主题是（ ） ★2025年12月，海南自贸港正式封关启航，推出多项贸易投资便利化政策，全方位放宽市场准入。 ★2026年2月，《鼓励外商投资产业名录（2025年版）》实施，扩大鼓励外商投资范围，优化外商来华投资布局。 A. 扩大对外开放，激发经济活力 B. 完善法律体系，规范企业经营 C. 保障民生福祉，实现同步富裕 D. 强化市场监管，严控外资准入 3. 2025年12月，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开。习近平总书记作出重要指示，强调把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。开展此项工作有利于（ ） ①引导未成年人树立远大理想抱负，养成良好道德品质 ②解决未成年人成长中的各种问题，实现培根铸魂育人 ③确保广大未成年人在成长过程中实现全面跨越式发展 ④培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 国家能源局发布数据，2025年我国全社会用电量历史性突破10万亿千瓦时。若给这则新闻拟定一个标题，最恰当的是（ ） A. 用电总量突破大关能源发展再创新高 B. 能源体制深化改革用电结构全面转型 C. 电力资源完全自给能源短板已经消除 D. 全民节约全面推行耗电消费大幅下降 5. 对下列时事的解读，正确的是（ ） 选项 时事 解读 ① 2025年我国经济总量跃上140万亿元新台阶。 表明我国经济实现高速发展，成为第二大经济体。 ② 2025年5月《中华人民共和国民营经济促进法》正式实施。 有利于激发民营企业活力，促进民营经济健康发展。 ③ 《2025年全球创新指数报告》发布，中国首次跻身全球创新指数前十。 说明我国跻身创新型国家前列，创新能力领跑全球。 ④ 国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书。 旨在增强全民国家安全意识，贯彻总体国家安全观。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 我们班的道法老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；地理老师知识渊博，见解独到……老师各有特点，因此我们在学习的过程中（ ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要根据老师风格决定学习时间 ③要善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 观察下边漫画“投桃报李”，下列对此认识正确的是（ ） ①只有物质上的帮助才能体现真正的友谊 ②朋友间的相互帮助有助于增进理解和信任 ③友谊是平等的、双向的，需要彼此付出和回应 ④真正的友谊应当以回报为前提，否则不值得珍惜 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 天气凉了，小福因是否添加衣物的问题与妈妈发生了冲突。以下是解决该冲突的三个步骤，最合理的解决顺序是（ ） ①主动表达自己的需求和感受 ②冷静下来，避免情绪化争吵 ③共同商量双方都接受的规则 A. ②→③→① B. ①→②→③ C. ③→②→① D. ②→①→③ 9. 下图是我们生活中常见的标识，提示我们要（ ） A. 养护精神，充盈生命 B. 发掘力量，增强韧性 C. 关注安全，守护生命 D. 活出精彩，实现价值 10. 2026年3月，南平市举办道德模范、身边好人交流活动：政和县庄桂淦校长扎根山区五十载，守护千余名留守儿童；武夷山郭忠退休后坚持公益，累计献血3万余毫升……这些榜样的事迹体现了（ ） A. 功成名就方显价值 B. 青春短暂莫负时光 C. 榜样事迹难以复制 D. 平凡坚守铸就伟大 11. 如下图所示，假如你是小潭，你会（ ） ①服从老师安排，坚持集体利益至上 ②按原计划行事，个人正当利益优先 ③放弃去打篮球，并向朋友说明原因 ④选择去大合唱，谎称急事爽约朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头，成为缓解压力调节情绪的“心头好”。这说明调节情绪需要（ ） A. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 B. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 C. 培养兴趣转移注意，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 13. 某课题组对1000名未成年人进行“法治意识与自我保护”专项调查，部分数据如下图所示。由此可见（ ） A. 法治意识普遍较高 B. 知法用法差距明显 C. 法律与我关系不大 D. 法律万能解决一切 14. 建阳区某中学结合地方特色，开设了“建盏陶艺”“茶文化体验”“校园农耕”等劳动课程，并开展整理收纳、面点制作等生活技能培训。这有利于学生（ ） ①提高生活技能，增强自理能力 ②体悟劳动价值，弘扬实干精神 ③重视劳动实践，替代书本学习 ④拓展兴趣爱好，减轻学业负担 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 老师在课堂上展示了两组案例：第一组，部分校园引入AI设备辅助管理，引发过度采集信息的争议；第二组，不少学校借助AI工具开展分层教学，精准助力学生查漏补缺。通过这两组现象，老师最可能引导同学们思考的是（ ） A. 智能技术全面融入校园日常教学的价值 B. 利用智能技术取代传统的课堂教学模式 C. 智能技术应用对个人信息安全的副作用 D. 理性看待智能技术给教育带来的利与弊 16. 2025年12月，我国各地开展以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”为主题的宪法宣传活动。这一活动旨在（ ） A. 完善宪法条文，健全法律体系 B. 增强宪法意识，弘扬宪法精神 C. 强化宪法监督，追究违宪责任 D. 确立宪法原则，保障宪法实施 17. 通过学习新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，小福认识到：学生享有不受校园欺凌的权利，同时负有不得欺凌他人的义务。这一认识体现（ ） ①权利义务完全对等 ②权利行使无关义务 ③权利义务相互统一 ④欺凌他人违反法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 某村村委会围绕灌溉设施改造议题，组织村民代表开展专题讨论，广泛收集意见后形成实施方案并公示执行。这反映出（ ） A. 村委会行使国家行政管理权 B. 村委会制定灌溉设施改造法规 C. 村民通过民主协商参与村务决策 D. 村民直接行使管理国家事务的权力 19. 某地法院审理数起网络辱骂侵权案，判决侵权人向受害人赔礼道歉并赔偿损失，依法维护被侵权人的名誉权。法院的判决彰显了（ ） ①法律面前人人平等 ②执法保障公民权利 ③司法守护公平正义 ④违法必受刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 某校九年级（3）班的同学在道法课上分享各自的五一旅游见闻，其中能体现我国现阶段社会主要矛盾的是（ ） A. 小伟：我到闽越王城旅游，感受历史文化氛围 B. 小林：我在网上预定饭店，饭菜既便宜又实惠 C. 小明：家里开新能源车自驾游，找不到充电桩 D. 小张：我乘坐高铁到杭州旅游，既快捷又舒适 21. 中华民族伟大复兴终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，作为其中一员，2026年14岁的小梦畅想了一下她今后人生奋斗的轨迹。其中可能实现的是（ ） A. 16岁，参加“庆祝脱贫攻坚取得全面胜利”10周年的纪念活动 B. 20岁，与朋友外出旅游，感受我国基本实现现代化的伟大成就 C. 35岁，和家人一起坐飞机去北京天安门共祝祖国实现了小康梦 D. 40岁，与全国人民共同见证我国全面建成社会主义现代化强国 22. 中华文化历史悠久、博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。下列名言警句及解读对应合理的是（ ） A. “千教万教，教人求真”——师生之间要教学相长 B. “天下兴亡，匹夫有责”——增强对国家的认同感 C. “交友投分，切磨箴规”——友谊不是一成不变的 D. “孝悌也者，为人之本”——孝是公民的法定义务 23. 我国统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。下列事件与“五位一体”总体布局对应正确的有（ ） ①2026年全国两会明确提出继续提高退休人员基本养老金——社会建设 ②2030年中国人形机器人市场规模有望达到8700亿元——生态文明建设 ③全国人大常委会设置基层立法联络点，反映民意，汇聚民智——政治建设 ④公安机关推进“净网-2025”专项工作，依法打击网络违法犯罪——文化建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 下列是小福绘制的思维导图，其中合理的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 睡眠健康管理师为优质睡眠保驾护航，旅拍定制师定格专属旅行美好瞬间，无人机群飞行规划员助力低空经济发展……人社部拟新增17个新职业、42个新工种，就业赛道持续拓展。对此，我们青少年要（ ） ①树立正确职业观念，提升自身综合素养 ②制订就业促进法律，助力新兴职业发展 ③培养创新实践能力，顺应时代发展需求 ④出台就业扶持政策，拓宽就业创业渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填写“正确”，不正确或不完全正确填写“错误”），并说明理由。 在学校开展的社会实践系列活动中，小闽主动报名了建盏公益宣传活动。在参观建盏展览馆时，馆内AI智能系统具体介绍了建盏的历史及制作技艺等，小潭据此认为“人工智能带来的知识信息更新更快，课堂学习已经变得没有意义了。” （1）小闽的做法。 判断：____ 理由：____ （2）小潭的观点。 判断：____ 理由：____ 27. 时事点评。 时事一2025年9月，习近平主席在主持上海合作组织峰会，发表《凝聚上合力量完善全球治理》讲话，提出全球治理倡议，坚定维护以联合国为核心、以国际法为基础的国际秩序，反对单边主义与霸权行径，推动构建更加公正合理的国际秩序。 时事二2026年1月5日，中国企业中标罗马尼亚科托菲尼光伏项目，建设大型太阳能电站，为当地提供稳定清洁电力，降低碳排放、改善空气质量，惠及当地数十万民众的生活与生态环境。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 为落实“双减”政策，某校将课间调整为15分钟，面向全校征集适配不同学生需求的大课间活动方案。 项目主题 学校15分钟大课间活动形式方案设计 项目调研 【调研结果】 部分学生对体育锻炼、同伴交往、情绪调节、兴趣拓展有较高需求；部分学生更需要安静阅读、心理疏导与议事交流的空间。现需适配不同学生的多元需求，打造活力课间，助力学生健康成长。 实践任务 【设计方案】 方案一：趣味运动角 设计说明：在操场划定区域，组织班级接力、花样跳绳、趣味投篮等活动，让学生在15分钟内高效锻炼，强健体魄，释放学习压力，增强班级凝聚力。 方案二：____ 设计说明：____ （1）根据项目调研结果，仿照方案一，完成方案二的设计。 （2）大课间自由活动时，有同学在图书馆大声喧哗，还说：“大课间我可以自由活动，想怎样就怎样。”请你运用自由与规则的相关知识，对这位同学进行劝说。 29. 阅读材料，回答问题。 【法典护航生态】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。这部法典系统整合了生态环境领域的法律法规，完善污染防治、生态保护、绿色低碳等制度，以严密法治为生态环境保护提供全面依据，推动我国生态文明建设迈入制度化、法治化新阶段。 （1）结合材料，分析《中华人民共和国生态环境法典》出台的意义。 【践行绿色发展】 （2）结合材料，分析南平市如何实现生态美、产业兴、百姓富的有机统一？ 30. 阅读材料，回答问题。 2026年是“十五五”规划开局之年，站在“十四五”圆满收官的新起点，某校九年级以“奋进新征程，青春勇担当”为主题开展研究性学习，收集了下面这些资料。 材料一 回眸“十四五” “十四五”期间，福建以“福文化”为标识，实施传承发展工程：打造朱子文化研学基地、朱子文化节，以“福理”传承福文化的精神内涵；泉州世遗活化、簪花围IP引爆等创新实践，让千年海丝文化焕发新生；深挖客家文化内涵，打造特色民宿，带动文创与农产品销售，实现文化传承与经济发展双赢；漳州布袋木偶戏多次亮相纽约时代广场，成为闽南文化出海的标志性IP。 （1）结合材料一，运用所学知识，说明福建省传承和发展“福文化”的时代价值？ 材料二 谋划“十五五” 以下是“十五五”规划部分内容整理 攻坚关键核心技术，布局量子、6G等未来产业，完善新型举国体制，强化企业创新主体地位，统筹教育、科技、人才协同发展。 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，落实人民代表大会制度，用好协商民主，健全基层自治，让民主真实管用、全覆盖落地。 加快推动民族地区高质量发展，深化各民族交往交流交融。铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈国家应如何推动以上规划落地实施？ 材料三 扬帆“十五五” （3）国家的五年，也是个人的五年。某中学以“规划自己的青春，与祖国同行”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 当代青年生逢其时、使命在肩，我们要把青春的步履嵌入“十五五”的每一个环节，做起而行之的行动者，跑好属于我们这代人的接力棒。为此，向同学们发出倡议： ①____ ②____ 某中学 2026年5月4日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $