第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 导学案-2027届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治高考复习学案系统梳理了必修1《中国特色社会主义》第一课核心考点，涵盖人类社会发展规律、不同社会形态特征、资本主义基本矛盾及科学社会主义理论与实践，通过模块脉络引领、问题导学12问驱动，引导学生自主构建“社会形态更替-科学社会主义发展”的知识网络，体现考点梳理的系统性与层次性。 亮点在于自主诊断与素养导向设计，如设置8道易错点判断题帮助学生精准定位薄弱环节，分考向命题探究（如资本主义经济危机分析）培养政治认同与责任意识。每个课时配有知识梳理表格与热点议题讨论，助力学生自主总结提升，教师可通过学情反馈实现因材施教，有效提升备考实效。

必修1 中国特色社会主义 【模块脉络】 本模块以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过回顾人类社会发展的历程，阐释人类社会发展的一般过程和基本规律，阐述社会主义取代资本主义是历史发展的必然趋势，阑明中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。 【模块价值】 回看走过的路，比较别人的路，远眺董行的路。我们要坚持自己的路——把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，在新时代继续把中国特色社会主义伟大事业推向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 【学习目标】 课标要求 考向分析 1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势 1.结合马克思、恩格斯经典论述和科学社会主义在中国的成功实践，考查对人类社会发展基本规律和科学社会主义理论与实践的理解。 2.结合中国式现代化，考查人类社会发展的统一性与多样性 【思维导图】 【问题导学】 1.原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会是如何形成和发展的？它们为何依次形成和更替，其生产力和生产关系又各有什么样的特征？不同社会形态有何差异？ 2.阶级和国家是怎样产生的？ 3.人类社会发展的根本动力、基本规律、总趋势分别是什么？ 4.衡量社会进步与否的标准是什么？ 5.不同国家、地区的历史各具特色是否有悖社会发展的一般进程？如何理解人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一？ 6.为什么经济危机是资本主义无法克服的痼疾？ 7.如何认识资本主义的基本矛盾和发展困境？ 8.怎样看待社会主义终将取代资本主义这一必然趋势？ 9.科学社会主义是怎样创立和发展的？空想社会主义的局限性是什么？科学社会主义为什么科学？ 10.社会主义是如何实现从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的？ 11.马克思主义的鲜明特征和意义是什么？ 12.怎样理解中国特色社会主义与科学社会主义的关系？ 课时1 人类社会发展的历程 【知识梳理】 一、人类社会演进的根本动力 1.生产力与生产关系 2.社会基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力，决定着人类社会发展的总趋势。 3.社会发展的规律：生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 联系《哲学与文化》中的“社会历史发展的规律”（详见教师ⅠP288）进行学习。 二、不同社会形态的特征 社会形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产 力 旧、新石器时代，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工 铁制农具得到广泛使用和推广，手工业和商业进一步发展，生产力发展到新的水平 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃 社会化大生产 生产关系 共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定的人身自由 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 劳动者共同占有生产资料；个人消费品实行按劳分配；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系 上层建筑 氏族、部落或部落联盟，共同管理集体事务 奴隶制国家（人类进入阶级社会的标志），奴隶主专制 封建君主专制、封建土地所有制，钳制劳动人民的思想 自由、平等、博爱，资本主义民主政治制度 无产阶级专政（人民民主专政） 主要矛盾 人与自然的矛盾 奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾 农民阶级与地主阶级之间的矛盾 无产阶级与资产阶级之间的矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 历史评价 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，生产力水平十分低下，并不是人类的理想社会 有助于生产发展和文化繁荣。随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解 封建制代替奴隶制是历史的进步，农民有一定的人身自由，生产积极性有所提高，促进了社会生产的发展 资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度 人类社会进入新的发展阶段 【拓展提升】正确认识私有制的产生 （1）原因：生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料由氏族公有转归家庭私有。 （2）不能认为私有制是“万恶之源”：①尽管私有制的产生造成了贫富分化的加剧，原始社会人人平等的生产关系被瓦解，出现了人剥削人的现象，但不能说私有制是“万恶之源”，私有制的产生对人类社会的发展有积极作用；②私有制的产生激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高，促使原始社会解体和奴隶社会产生，促进了人类社会的进步。 三、影响社会形态更替的因素 判断标准 生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势 其他因素 地理环境、文化传统、外部因素等 结论 人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。人类社会发展历史进程是统一性和多样性的统一（体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，也体现了发展前进性与曲折性的统一） 【拓展提升】 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。（不能以“是否存在剥削、贫富差距大小、政权更迭的频繁程度等”为判断标准）资本主义社会虽然存在剥削等问题，但它在一定历史时期内极大地解放和发展了生产力，创造了巨大的物质财富和先进的文明成果，所以是历史的进步。 四、资本主义经济危机和资本主义社会的基本矛盾 1.资本主义经济危机 主要表现 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱 基本特征 生产过剩。这种生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩 直接原因 ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。 ②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 根本原因 资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 发展趋势 经济危机是资本主义无法克服的痼疾，资本主义终究要被社会主义所取代 2.资本主义社会的基本矛盾 内容 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 表现 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾） 地位 ①资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ②资本主义社会基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运 发展趋势 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势 【易错点】 1．原始社会没有剥削和压迫，没有阶级，平均分配劳动产品，因而是人类理想的社会形态。（ ） 【答案】× 【解析】原始社会共同劳动、平均分配劳动产品是建立在生产力水平极低的基础上的，原始社会是人类社会发展的最低阶段，因而不是人类理想的社会形态。 2．土地变成私有财产是私有制产生的根本原因。（ ） 【答案】× 【解析】生产力的发展是私有制产生的根本原因，土地变成私有财产是私有制确立的标志。 3．在奴隶社会中，奴隶毫无人身自由，但是占有一定的劳动产品。（ ） 【答案】× 【解析】在奴隶社会中，奴隶毫无人身自由，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。 4．封建社会中的农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动。（ ） 【答案】√ 5．（2023年1月浙江卷）资本主义生产关系调整可以促进生产力发展。（ ） 【答案】√ 6．（2023年6月浙江卷）人类社会的历史是阶级斗争的历史。（ ） 【答案】× 【解析】原始社会不存在阶级和阶级斗争。在我国社会主义初级阶段，剥削阶级已经不存在，阶级斗争不再是社会的主要矛盾。 7．（2024·安徽卷）发展新质生产力是基于生产力要适应构建新型生产关系的要求。（ ） 【答案】× 【解析】生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力状况。 8．（2024·辽吉黑卷）新质生产力理论拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系。（ ） 【答案】× 【解析】生产力构成的基本要素是劳动者、劳动资料、劳动对象，“拓展了生产力构成的基本要素”的说法欠妥。 【命题探究】 考向1 不同社会形态下生产关系的特点常规 典例1 （2025·广州深圳模拟）2025年4月，云南晋宁河泊所遗址入选“2024年度全国十大考古新发现”。河泊所遗址是商周至汉晋时期云南规模最大、文化内涵最丰富的大型中心聚落遗址，是滇文化的核心居址区，出土有“滇国相印”封泥、“益州太守章”封泥、简牍等重要文物。河泊所遗址的发掘成果实证了西南边疆自古以来的国家认同，是中华文明多元一体历史叙事的重要范例。下列关于该遗址反映的社会生活描述正确的有（ ） ①奴隶主剥削奴隶的主要方式是收取地租 ②出现了封建制生产关系，铁制农具被广泛使用 ③人们以采集天然食物为生，共同占有生产资料 ④出现了阶级之间的对立，劳动人民深受压迫 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考向2 资本主义经济危机常规 典例2 （2023·河北卷）经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是（ ） ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径 ②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源 ③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发 ④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【思考】 “人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段。”请分析这种“救命手段”能否从根本上解决资本主义经济危机？为什么？ 考向3 社会基本矛盾运动常规 典例3 （2025年1月浙江卷）恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代。这一论断（ ） ①描绘了阶级社会的不同形态 ②可用于印证生产力是社会发展的动力 ③描述了生产关系变革的历史过程 ④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【思维延伸】 每一种社会形态的后期，随着生产力的发展，相对落后的生产关系会阻碍生产力的发展，这就要求变革生产关系，使之与生产力状况相适应，从而推动人类社会向前发展。 考向4 人类社会发展的统一性和多样性常规 典例4 （2025·云南卷）马克思和恩格斯指出：“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾。”人类社会历史在这一矛盾的作用下，奴隶制取代原始公社制经历了约3 000年，封建制度取代奴隶制度经历了约1 000年，资本主义制度取代封建主义制度经历了约500年。社会主义发展的历史不算长，却在中国焕发出蓬勃生机。这表明（ ） ①社会形态的存在都有相对稳定性 ②社会形态的更替具有统一性与多样性 ③社会形态的更替具有必然性和长期性 ④不同社会形态的社会层级结构呈现复杂性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【热点议题】 资本主义必然被社会主义所代替 热点解读 是什么 是马克思主义揭示的人类社会发展的客观规律，其本质是资本主义社会因自身无法克服的矛盾，终将被更高级的社会主义社会所取代。这一替代不是形式上的制度更迭，而是生产关系的根本变革——从“生产资料资本主义私人占有”转向“生产资料公有制为基础”，从“资本主导的剥削社会”转向“人的自由全面发展的社会”，是人类社会从阶级对立向无阶级社会过渡的历史必然 为什么 ①社会形态更替的历史规律：当生产关系适应生产力发展时，社会稳定进步；当生产关系阻碍生产力发展时，必然被新的生产关系取代。②资本主义基本矛盾的不可调和性：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，它无法通过自身调整解决，必然导致其被更高阶段的社会形态（社会主义）所取代。而社会主义以公有制为基础，能够实现生产资料所有制与社会化大生产的匹配。③阶级对立的本质不可改变：资本主义私有制决定了资产阶级与无产阶级的对立是其本质特征。随着社会生产力的发展，资产阶级为了维护自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有改变也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。当矛盾激化到一定程度时，无产阶级必然会作为“资本主义的掘墓人”推动制度变革 课时2 科学社会主义的理论与实践 【知识梳理】一、科学社会主义理论的创立 1.历史条件 思想来源：空想社会主义 ①进步性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达对未来理想社会的诉求，对实现理想社会的道路进行了探索。②局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图；（空想性）主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径（无效性） 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 ①实践意义：以三大工人运动（都以失败告终）的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。②理论意义：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提；无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导 2.理论基石：唯物史观和剩余价值学说 项目 内容 意义 唯物 史观 ①创立：马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。②意义：揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 剩余 价值 学说 ①创立：马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。②意义：揭示了资本主义运行的特殊规律，揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向 3.诞生标志：《共产党宣言》发表 从社会发展规律看 分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性（论证了“两个必然”，有利于人们正确看待人类历史的发展趋势） 从领导社会变革的力量看 总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性（阐明了“一个政党”，有利于工人阶级在共产党的领导下进行斗争） 从理想目标看 阐述了未来共产主义社会的理想目标（阐述了“一个目标”，有利于激励人们不断为实现共产主义而奋斗） 4.马克思主义的特点 （1）马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 （2）马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 （3）马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 （4）马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 【比较分析】 比较空想社会主义和科学社会主义 比较 空想社会主义 科学社会主义 方式 选择 仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图 阐明唯物史观和剩余价值学说，揭露资本主义的本质，主张消灭资本主义 社会 更替 主张阶级调和，否认社会革命，反对阶级斗争 主张通过社会革命和阶级斗争的方式推翻资产阶级的统治 依靠 力量 看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，主张资产阶级的改革 主张发动广大人民群众特别是无产阶级的力量 社会 规律 没有认识到社会发展的普遍规律 揭示了社会发展的普遍规律，明确了社会主义一定会取代资本主义 理想 社会 对未来社会的描述处于理想状态 科学揭示了人类社会的发展趋势，阐述了共产主义社会的根本特征 二者 联系 都对资本主义社会进行了深刻的批判，都对未来社会有许多积极合理的构想；在社会历史观上有共同的思想观点；空想社会主义是科学社会主义的思想来源；科学社会主义的创立实现了社会主义由空想到科学的飞跃 二、科学社会主义的实践—— 在曲折中前进 1.第一个社会主义国家建立 过程 1917年，俄国爆发了十月革命，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系（俄国是第一个社会主义国家、第二个无产阶级政权） 生产 关系 劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配 十月革命 的意义 建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元 2.社会主义运动的曲折发展 发展 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 曲折 20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折 趋势 从人类社会发展的进程看 社会主义终将代替资本主义是不可逆转的 从人类社会发展的趋势看 共产主义一定要实现的信念是不可动摇的 从科学社会主义的实践看 中国特色社会主义的伟大实践，使科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力 【深度学习】 马克思主义为什么行？ （1）理论上：马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论；它正确揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律，为人民指明了实现自由和解放的道路，激励亿万群众奋斗的积极性和创造性。 （2）实践上：马克思主义不是书斋里的学问，而是行动的指南，它强调实践是检验认识的真理性的唯一标准；马克思主义为无产阶级提供了认识世界、改造世界的思想武器，指导无产阶级革命取得胜利，建立社会主义制度，社会主义从一国到多国的实践证明了其科学性；中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，将马克思主义作为指导思想并将其与中国具体实际相结合，经历了各种考验，带领人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，使中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，中国特色社会主义的伟大实践诠释了马克思主义为什么行。 【易错点】 1．空想社会主义者激烈批判了资本主义制度，揭露了资本主义制度的实质。（ ） 【答案】× 【解析】空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，并未揭露资本主义制度的实质。 2．资本主义的发展和工人运动的兴起奠定了科学社会主义的理论基石。（ ） 【答案】× 【解析】资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提，唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石。 3．科学社会主义与空想社会主义是一脉相承的关系。（ ） 【答案】× 【解析】空想社会主义是科学社会主义的思想来源，二者不是一脉相承的关系。 4．（2024年1月浙江卷）唯物史观揭示了资本主义经济的运行规律。（ ） 【答案】× 【解析】唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律。 5．（2023·新课标卷）科学社会主义之所以是科学的，是因为它对未来的共产主义社会进行了原则性描述。（ ） 【答案】× 【解析】科学社会主义之所以是科学的，是因为它分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学地论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 6．（2023·湖南卷）人的自由发展是共产主义社会的基本前提。（ ） 【答案】× 【解析】实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提。 7．十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。（ ） 【答案】√ 8．苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折反映了科学社会主义理论的缺陷。（ ） 【答案】× 【解析】苏联解体、东欧剧变等历史事件的发生，是多种因素综合作用的结果，只能表明社会主义运动具有曲折性。科学社会主义是科学的理论，且中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，从中国特色社会主义的伟大实践中可以看出，科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力，这也证明了科学社会主义理论的正确性。 【命题探究】 考向1 空想社会主义常规 典例1 （2024·新课标卷）在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。下列反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（ ） ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考向2 科学社会主义常规 典例2 （2025·湖南卷）1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过，一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（ ） ①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法 ③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 加练．（2025·福建厦门二模）马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出，共产主义是私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有；因此，它是人向自身、向社会的即合乎人性的人的复归，这种复归是完全的,自觉的和在以往发展的全部财富的范围内生成的。这一观点（ ） ①建立在科学认识社会发展客观规律的基础之上 ②标志着社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 ③从理性、正义等原则出发，设计未来社会的美好蓝图 ④表达了实现人的自由发展是共产主义的根本价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【思维延伸】 科学社会主义的四次飞跃 （1）第一次飞跃：唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 （2）第二次飞跃：俄国十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越。 （3）第三次飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 （4）第四次飞跃：科学社会主义在21世纪焕发出强大的生命力。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，是中国化时代化的科学社会主义。 考向3 科学社会主义的实践常规 典例3 （2023·湖南卷）中国特色社会主义开创于改革开放和社会主义现代化建设新时期，但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性和科学真理性，应该拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握。从这一历程来看（ ） ①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段 ③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱 ④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【热点议题】《共产党宣言》是必修课 热点解读 为什么 ①理论价值：首次系统阐述了科学社会主义的基本原理，划清了与空想社会主义的界限，为理解人类社会发展规律、阶级斗争本质提供了科学理论，阐述了未来共产主义的理想目标，标志着科学社会主义的诞生。②实践意义：《共产党宣言》是无产阶级政党制定战略的理论依据。③教育功能：帮助党员坚定理想信念，理解共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系，指导中国共产党保持先进性和纯洁性 怎么做 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中国特色社会主义实践，发展二十一世纪的科学社会主义 【热点微练】 1．（2025·山西临汾三模）《共产党宣言》自1848年问世以来，历经一百多年岁月洗礼，在实践中愈发彰显真理光芒。习近平总书记多次强调要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，并将《共产党宣言》列为领导干部必读篇目。《共产党宣言》（ ） ①发表标志着科学社会主义的诞生，实现了社会主义由空想到科学的伟大飞跃 ②阐明了建立无产阶级政党的必要性，阐述了未来共产主义社会的理想目标 ③深刻地阐述了马克思主义科学的世界观，科学地洞见了人类社会的发展规律 ④揭示了资本主义运行的特殊规律，科学地论证了资本主义必然灭亡的历史必然性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2．（2025·安徽调研）1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说，遇到问题，我就翻阅《共产党宣言》，每阅读一次，我都有新的启发。《共产党宣言》用历史唯物主义观点分析历史和现实，将人类历史的图景、资本主义社会的历史运动及其内在危机、对共产主义的构想整体呈现了出来。由此可见，新时代重温《共产党宣言》能（ ） ①为开展新的伟大斗争提供理论支持和精神指引 ②真正明确无产阶级政党始终代表全人类的利益 ③帮助我们深刻认识支配人类社会发展的基本规律 ④为解决当代中国实际问题提供具体方案和方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $