第4课 小さな発見 课件 2025-2026学年人教版日语八年级

该高中日语课件围绕“小さな発見”主题，涵盖新词汇、关键语法（如“が”表转折、“Nより”比较等）及跨文化用餐习惯差异，通过余韵与中山家的用餐会话导入，构建词汇学习、语法练习到文化探究的学习支架。 其亮点在于结合文化意识与语言能力，通过中日筷子形状、用餐礼仪对比引导文化感知，任务型练习（如句子填空、翻译）巩固语法，探究活动（分组查资料制介绍卡）培养思维品质。学生能提升跨文化沟通与自主学习能力，教师可获系统教学资源支持。

小さな発見 　　　　新出語1 ちいさな①[小さな](连体)小的 はっけん⓪[発見](名·动3他)发现 Nを発見する 小さな+N 小さな発見 小さな進歩 かてい⓪[家庭](名) 家庭 はし①[箸](名)筷子 そんけい⓪[尊敬] (名·动3他)尊敬 Nを尊敬する あらわす③[表す] (动1他)表现，表示 Nを表す 日本ではお辞儀が尊敬を表す。 おおざら⓪[大皿](名)大盘子 もる⓪[盛る](动1他)盛,装满 NでNを盛る 中国では大皿で食べ物を 盛る それぞれ②(名·副)分别,每个 それぞれの+N それぞれの習慣 きづく②[気づく](动1自)意识到，发觉 Nに気づく 危険に気づく ふとい②[太い](形1)粗 ほそい②[細い] (形1)细;瘦小 太い 細い おかわり②[お代わり] (名·动3他)再添一碗(饭、汤等) おかわりはどうですか。 おなか⓪[お腹](名)肚子,肠胃 もうお腹がいっぱいです。 くち⓪(名)口味;嘴巴 ちがい⓪[違い](名)差别,差异;差错 Nの違い 口に合う：合口味 マナ一①(名)礼貌，规矩 かたち⓪[形](名)形状 いただく⓪[いただく] (动1他)吃，喝；(自谦)承蒙，领受 たけせい⓪[竹製](名)竹制 もくせい⓪[木製](名)木制 とおく③[遠く](名)远处,远方 あわせる③[合わせる](动2他) 适应，结合；对上，合起 こじん①[個人](名)个人 もり⓪[盛り](名)盛的分量;盛 いっぱんてき⓪[一般的](形2)一般的 ほね②[骨](名)鱼刺；骨，骨头 しょくしゅうかん③[食習慣] (名)饮食习惯，用餐习惯 ふさわしい④(形1)合适 Nにふさわしい 食習慣にふさわしい ひだり⓪[左](名)左 みぎ⓪[右](名)右 左 右 たいする③[対する](动3自)对于,针对 Nに対するN 授業に対する意見が紙に書いてある。 きっかけ⓪(名)起首,开端;机会 Nをきっかけに， Nがきっかけで， 今日の料理番組をきっかけに、母が昔よく作った料理を思い出した。 　　　　文法 Sが うちでは大皿料理が多いですが、中山さんのうちでは大皿料理があまりないですね。 助词“が”连接前后两个句子，表示转折关系，通常用于表示后项的结果与前项相反或与前项的预设不相符。 (1)この部屋は狭いですが、明るいです。 　　　这个房间虽然很小，但是光线很好。 (2)佐藤さんはまだ中学生ですが、料理が上手です。 　　　佐藤虽然还是个初中生，但是很会做饭。 (3)旅行に行きたいですが、時間やお金の余裕がありません。 　　　　　我想去旅行，但时间、经济都不宽裕。 (4)王さんのかばんはかわいいですが、あまり丈夫ではありません。 　　　小王的包很可爱，但是不太结实。 (5)ル一シ一さんはアメリカ人ですが、中国文化に詳しいです。 　　　　露西虽然是个美国人，但很了解中国文化。 1.仿照例子，从　　　　中选择合适的词语完成会话。 例【两人在谈论田中的汽车模型】 高橋:あの車、きれいですね。 田中:きれいですが、走ることができません。 練習しましょう いい天気でした　　背がとても高いです　　　 高いです おもしろかったです　　きれいです　　狭いです　不便です (1)【高桥宏的爸爸出差回到家】 父:昨日はいい天気でしたか。 高橋: そうですね。朝は　　　　　　　　　が、午後から雨になりました。 (2)【小野在介绍自己的妹妹】 小野: 妹は10歳ですが、　　　　　　　　　　　。 (3)【田中在找房子】 野原:田中さん、この部屋は広いですね。 田中: 広いですが、駅から遠いです。ちょっと　　　　　　　　。(4)【兄弟二人谈论新学校】 兄:学校の教室はどうですか。 弟: ちょっと　　　　　　　　　　が、とても明るいです。 練習しましょう いい天気でした 背がとても高いです 不便です 狭いです (5)【两人在商店为同事挑选乔迁礼物】 李:孫さんへのプレゼント、何にしますか。 田中:そうですね。このお皿はどうですか。 李:　　　　　　　　　　が、これにしましょう。 田中:じゃあ、これにしましょう。 (6)【姐妹俩刚看完电影，从电影院走出】 姉:さっきの映画はどうでしたか。 妹:ちょっと長かったですが、　　　　　　　　　　。 練習しましょう 高いです おもしろかったです Nより ほら、うちのお箸は学校の食堂のお箸より短くて、先が細いです。 助词“より”前接名词，后续表示性质或评价的词语，表示比较的基准。 程度的差异较大时用副词“ずっと”加以强调 (1)中国は日本よりずっと広いです。 　　中国的面积比日本大得多。 (2)今年は去年より暑いです。 　　　今年比去年热。 (3) 張さんは呉さんより背が高いです。 　　　　　小张比小吴个子高。 (4)陳さんは黄さんより足が速いです。 　　　　小陈比小黄跑得快。 (5) 隣の公園は昔よりにきやかになりました。 　　　旁边的公园比过去热闹了。 2.仿照例子，用“Nより”完成句子。 例 　王さんは李さんより背が高いです。 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高いです。 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低いです。 (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大きいです。 (4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小さいです。 練習しましょう スイカはマンゴーより 卵はリンゴより 泰山はエベレストより エベレストはほかの山より 。 (5)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　暖かいです。 (6)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寒いです。 (7)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重いです。 (8)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　軽いです。 練習しましょう 今年の冬は去年より この帽子はマフラーより 象は多くの動物より スマホはパソコンより A₂で 特に魚が新鮮でおいしかったです。 “A₂で”跟“A１くて”一样，也表示并列。下表列出二类形容词从基本形变为“A₂で”的示例。 第3课“A１くて” A１くて復習 变い为くて，其中いい按よい变 基本形 A１くて 肯定形式 否定形式 いい/よい よくて よくなくて 高い 高くて 高くなくて 安い 安くて 安くなくて 難しい 難しくて 難しくなくて 易しい 易しくて 易しくなくて 基本形 A₂で 肯定形式 否定形式 きれいだ きれいで きれいではなくて /きれいじゃなくて 元気だ 元気で 元気ではなくて /元気じゃなくて 静かだ 静かで 静かではなくて /静かじゃなくて 丈夫だ 丈夫で 丈夫ではなくて /丈夫じゃなくて 大切だ 大切で 大切ではなくて /大切じゃなくて にぎやかだ にぎやかで にぎやかではなくて /にぎやかじゃなくて 你发现它们的变化规律了吗? 肯定形式：变だ为で 否定形式：变だ为で（は）なくて/じゃなくて (1)学校の近くの公園は静かできれいです。 学校附近的公园既安静又漂亮。 (2)この都市の地下鉄は便利で安いです。 这座城市的地铁既方便又便宜。 (3)王さんはいつも元気で、勉強に熱心です。 小王总是精力充沛，学习也用功。 (4)大興安嶺は景色がきれいで、資源が豊かです。 大兴安岭景色美丽且物产丰饶。 (5)わたしはコ一ヒ一が好きじゃなくて、お茶が大好きです。 我不爱喝咖啡，很喜欢喝茶。 3.仿照例子，根据提示用“A₂で”完成句子。 例 　青島はにぎやかで、海が青いです。 　　　　　　　　　　　　(にきやかだ・海が青い) (1)李さんは　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　(親切だ・いい人) (2)南京は　　　　　　　　　　　　　都市です。 　　　　　　　　　　(にぎやかだ・歴史が長い) 練習しましょう 親切でいい人です にぎやかで歴史が長い (3)あの公園は　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　(静かだ・きれいだ) (4)電子決済は　　　　　　　　　　　　　　　 。 　　　　　　　　　　　　　(便利だ・使いやすい) (5) この靴下は　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫だ·安い) 練習しましょう 静かできれいです 便利で使いやすいです 丈夫で安いです (6) この仕事は　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　(簡単だ・おもしろい) (7)駅の近くのレストランは　　　　　　　　　　。 　　　　　(きれいではない・おいしくない） (8)あの子は　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　(体が丈夫だ・頭もいい) 練習しましょう 簡単でおもしろいです きれいではなくておいしくないです 体が丈夫で頭もいいです Vて 中国では、よく大皿から料理を取って食べます。 “Vて”用于后项动作之前，表示该行为是做后项事情的手段或方式。 Vて变形复习 分类 变形 V1 うつる→って；ぶむぬ→んで；く→いて；ぐ→いで；す→して；行く→行って V2 る→て V3 する→して;来る→きて (1)田中さんはいつも家から学校まで歩いて行きます。 田中平时从家步行到学校。 (2)お寿司は醤油をつけて食べますか。 寿司要蘸酱油吃吗? (3)宋さんはアニメを見て日本語を勉強します。 小宋通过看动画片学习日语。 (4)日本人も箸を使って食事をします。 日本人也用筷子吃饭。 4.仿照例子，根据提示用“Vて”完成句子。 例 　中国人はお箸を使って、ご飯を食べます。 　　　　　　　　　　　　　　　　(お箸を使う・ご飯を食べる) (1) 彼はよく　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　(録音を聞く・日本語を勉強する) (2)わたしは每日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(歩<・学校へ行く) (3)図書館で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　(パソコンを使う・資料を調べる) 練習しましょう 録音を聞いて日本語を勉強します 歩いて学校へ行きます パソコンを使って資料を調べます (4)みなさん、　　　　　　　　　　　　　　　　　　ください。 　　　　　　　　　　　　　　(鉛筆を使う・答えを書く) (5)高橋さんは 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　(茶碗を持つ・ご飯を食べる) (6) うちの猫は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　(手で持つ・魚を食べる) 練習しましょう 鉛筆を使って答えを書いて 茶碗を持ってご飯を食べます 手で持って魚を食べます Nになる▪A1くなる▪A₂になる ……先が細くなって、長さも短くなりました。 “Nになる”、“A1くなる”、“A2になる”表示事物自身的性质或状态发生改变，“Nに”、“A1く”、“A₂に”表示变化的结果。 (1)わたしは教師になりたいです。 我想当老师。 (2)妹は去年、小学生になりました。 妹妹去年上小学了。 (3)最近だんだん寒くなりました。 最近(天气)逐渐变冷了。 (4)近年、空気がよくなりました。 近年来，空气(质量)变好了。 (5)1年間勉強して日本語が少し上手になりました。 通过一年的学习，我的日语水平有了一点儿提高。 5.仿照例子，根据提示用“Nになる・A１くなる・A2になる”完成句子。 例 　冬休みになりました。学校は静かになりました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(静かだ) (1)甲:　　　　　　　　　　。エアコンをつけましょう。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(暑い) 　　乙:ええ、そうしましょう。 (2)甲:　　　　　　　　　　　　ね。(暗い) 　　乙:じゃあ、電気をつけましょう。 練習しましょう 暑くなりました 暗くなりました (3)去年の9月、わたしは　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(中学生) (4)毎日ジョギングをして、体が　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫だ) (5)近くに新しいス一パ一ができて、買い物が 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(便利だ) (6)甲:もう12月ですね。 　乙:ええ、　　　　　　　　　　　　　。(寒い) 練習しましょう 中学生になりました 丈夫になります 便利になります 寒くなりました 6.听录音，根据录音内容完成句子。 (1)学校の図書館は　　　　　　　　　　　　。 (2)あの机は　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)最近、車が　　　　　　　　　　　　　　。 (4)公園は　　　　　　　　　　　　　 　　　。 練習しましょう 7.将下列句子翻译成日文。 (1)我每天坐公交车上学。 (2)这个图书馆既宽敞又明亮。 (3)他虽然是个日本人，但是不了解日本的书法。 練習しましょう 毎日、私はバスで学校へ行きます。 この図書館は広くて明るいです。 彼は日本人ですが、日本の書道に詳しくないです。 7.将下列句子翻译成中文。 (4)雪の後、この川はもっと美しくなりました。 (5) この村は昔よりにぎやかになりました。 (6)春になって、暖かくなりました。 練習しましょう 下雪之后，这条河变得更漂亮了。 和之前相比，这个村庄变热闹了。 春天到了，天气变暖和了。 　　　　ステップ１ 余韵应邀到中山千明家做客。通过以下会话梳理余韵和中山千明发现的用餐习惯差异。 【中山千明一家和余韵围坐在餐桌旁】 みんな:いただきます。→日本人用餐前说 余 : 日本では食事の前に「いただきます」と言いま すね。 中 山: はい、ほとんどの家庭では言います。余さんのう ちでは、食事をどう始めますか。 余 : うちでは、まず祖父と祖母がお箸を付けます。 中 山: ああ、それは尊敬の気持ちを表しますね。 余 : ええ。うちでは大皿料理が多いですが、中 山さんのうちでは大皿料理があまりないで すね。 中 山: そうですね。盛り方が違いますね。それぞ れの習慣があります。 余 : 食事の文化はおもしろいですね。 中 山: ええ。中国に来て、わたしもおもしろいこ とに気づきました。ほら、うちのお箸は学校 の食堂のお箸より短くて、先が細いです。 余 : あ、本当ですね。うちのお箸もこれより少し 長くて、先が太いです。 【用餐接近尾声】 中山の母: 余さん、お代わりはどうですか。 余 :もうお腹がいっぱいです。ありがとうござい ます。 中山の母:お口に合いましたか。 余 :はい。特に魚が新鮮でおいしかったです。ご ちそうさまでした。→日本人用餐后说 中山の父:それはよかったです。 1.中山さんのうちと余さんのうちは食事の習慣がどう違 　いますか。まとめて書きましょう。 食事の習慣の違い 中山千明のうち 余韻のうち 食事のマーナ― 料理の盛り方 お箸の形 食事の前に「いただきます」と言います。 まず祖父と祖母がお箸をつけます。 大皿料理があまりないです。 大皿料理がおおいです。 短くて、先が細いです。 長くて、先が太いです。 2．中山さんのうちと余さんのうちの食事の習慣の 　違いをまとめて、自分の言葉で話しましょう。 中山さんのうちでは食事の前に食事の前に「いただきます」と言います。大皿料理があまりないです。お箸は短くて、先が細いです。 余さんのうちでは尊敬のためにまず祖父と祖母がお箸をつけます。大皿料理がおおいです。お箸は長くて、先が太いです。 ３．録音を聞いて、役を決めて読みましょう。 　　　　ステップ２ 小さな発見 余韻 先日、中山さんの家で日本の家庭料理をいただきました。そこで小さな発見がいくつかありました。その中の一つはお箸の形の違いです。 中国のお箸も日本のお箸も、その多くは竹製か木製ですが、形には違いがあります。中国のお箸 余韵将她的观察写成文章投稿到校报的日语专栏。阅读以下文章，梳理余韵是怎样介绍用餐习惯差异的。 は日本のより少し長くて、先が 太いです。中国では、よく大皿 から料理を取って食べます。 長くて太いお箸は、遠くの料理を 取りやすいです。お箸は、中国 から日本に伝わりましたが、日本の生活習慣に合わせて、先が細くなって、長さも短くなりました。日本では、個人盛りが一般的で、よく魚を食べます。日本のお箸は魚の身や骨を取りやすいです。日本の食習慣にふさわしい形です。 この発見は小さいですが、おもしろいです。みなさんも何か発見がありますか。ぜひ紹介してください。 1.中国のお箸と日本のお箸の共通点は何ですか。自分の言葉で話しましょう。 中国のお箸も日本のお箸も、その多くは竹製か木製です。 2.余さんは自分の小さな発見をどう説明しましたか。まず 　　から適当な内容を選んで、左の　　に書きま しょう。そして、適当な言葉を右の　　に書きましょう。 発見に対する感想 違いの説明 　発見のきっかけ 　　　　　　　　　　余さんは　　　　　　　の家で 　　　　　　　　　　　　　　の違いに気つきました。 　　　　　　　　　　中国のお箸は、　　　　　です。　　　　 　　　　　　　　　　その形は　　　　取りやすいです。 　　　　　　　 　　　　　　　　　　日本のお箸は、　　　　　　です。　 　　　　　　　　　　その形は、日本人の生活習慣に　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　です。 　　　　　　　　　　この発見は　　　　　　　　　。 発見のきっかけ 中山さん お箸の形 違いの説明 長くて、先が太い 遠くの料理を 短くて、先が細い ふさわしい形 発見に対する感想 小さいですが面白いです 班里组织“用餐习惯小发现”活动。分组就世界各地用餐习惯的不同查阅资料，选择一个感兴趣的差异写一篇短文并在班上分享。 1.通过图书、网络等多种渠道，分组了解世界某一国家(或该国的某一区域)的用餐习惯，初步探究其原因。 やりましょう 食事の習慣 原因 インドでは多くの人は手でご飯を食べます。 手を使って、食べ物の温度を感じて、食べ物への尊重を表します。 2.结合查询到的信息，以组为单位选择一个感兴趣的用餐习惯制作一张介绍卡，在班里分享本组的新发现。 参考 　　食事の習慣の紹介、自分の家との違い…… やりましょう やりましょう 　　　　新出語２ せまい②[狭い](形1)狭窄 よゆう⓪[余裕](名)富余;从容 ずっと⓪(副) ……得多; 一直 あし②[足](名)脚，腿 はやい②[速い](形1)快 とし①[都市](名)都市 げんき①[元気](名·形2)有精神，健康 ねっしん①[熱心](名·形2)投入,热忱 だいこうあんれい⑤[大興安嶺](专)大兴安岭 +A：......得多 +V：一直 ずっと +方位名词： 表示距离远 けしき①[景色](名)景色 しげん①[資源](名)资源 ゆたか①[豊か](形2)丰富;富裕 コーヒー③(名)咖啡 しょうゆ⓪[酱油](名)酱油 きんねん①[近年](名)近年 きょうし①[教師](名)教师 ふべん①[不便](形2)不便 プレゼント②(名)礼物,赠品 さら⓪[皿](名)碟子,盘子 ひくい②[低い](形1)低,矮 チンタオ①[青島](专)青岛 うみ①[海](名)海 しんせつ①[親切](形2)亲切,好心 ナンキン③[南京](专)南京 でんしけっさい④[電子決済](名)电子支付 くつした②[靴下](名)袜子 こ⓪[子](名)小孩子;子女 しりょう①[資料](名)资料 しらべる③[調べる](动2他)调查,查找 こたえ②[答え](名)回答,答案 ちゃわん①[茶碗](名)碗 ふゆやすみ③[冬休み](名)寒假 こうじょう③[工場](名)工厂 ご清聴ありがとうございました $