2026年黑龙江哈尔滨市平房区中考考前预测历史试卷

2026年初中学业水平调研测试（三）o 石头 B A 横杆 F2 F1 L2 L1 轻杆 历史参考答案 一、选择题（本大题共15小题，每小题的四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A C B A C D B C A A B B C D 二、综合题（第16题9分，第17题6分，第18题10分，第19题 8分，第20题 3分，共40分） 16.（9分） (1)①司马迁。(1分） ②《齐民要术》。(1分） ③明朝。(1分） (2)活字印刷术的出现，降低了印书成本，有利于图书普及和文化传播。(2分） 火器的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程。(2分） 指南针发明，尤其是运用于航海，促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和新航路开辟提供了重要条件。(2分） (3)a.√ (1分） b.√ (1分） (4)努力学习掌握中华优秀传统文化；积极宣传中华优秀传统文化；践行和创新中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化焕发时代的生机；等等。(2分，任答一点即可，其他符合题意的答案亦可) 17.（6分） (1)党的诞生：中共一大或中国共产党第一次全国代表大会。（1分） 生死攸关：遵义会议。（1分） (2) ①人民代表大会制度（1分） ②我国第一颗人造地球卫星发射成功（1分） (3)没有共产党就没有新中国；中国共产党是中国革命和建设的领导者；只有中国共产党才能领导中国革命取得胜利；坚持中国共产党的全面领导，坚持不断深化改革开放；改革开放是强国之路。（2分） 18.（7分） (1)运动：五四运动。（1分）性质：伟大爱国革命运动，伟大社会革命运动，伟大思想启蒙运动。(意思相近即可)（1分） (2)解放区土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力，物力保障。(意思相近即可)（2分） (3)计划：第一个五年计划（1分）意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。(意思相近即可)（2分） 19.（8分） (1)社会群体：妇女，黑人和印第安人。（1分）共同作用：都为美国资本主义的发展扫除了障碍或都促进了美国资本主义的发展。（1分） (2)答案一：1,2，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了理论指导；巴黎公社建立则是这一理论的首次伟大实践。（3分） 答案二：1,3。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了理论指导；十月革命的胜利建立了第一个无产阶级专政国家，使马克思主义由理想变为现实。（3分） 答案三：3,4。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义。它启发和推动了中国的先进知识分子，促进了五四运动爆发，促进了马克思主义在中国的广泛传播。（3分） 答案四：3,5。俄国十月革命建立了第一个社会主义国家，开创了社会主义道路；二战后期及战后苏联模式和苏联经验直接影响了东欧，亚洲和拉丁美洲的多国走上社会主义道路。（3分） 答案五：3,6。俄国十月革命建立了第一个社会主义国家，开创了社会主义道路；中国共产党借鉴俄国经验，最终领导建立了中华人民共和国。（3分） (3) A:亚非拉国家的新发展（1分） B:①④（1分） C:②③（1分） 20.（10分） (1)1:"求同存异"的方针。（1分）精神内涵：会议体现的亚非国家和地区团结合作，友好相处；共同反对帝国主义和殖民主义；争取和巩固民族独立；保卫世界和平。(2分，答出任意两点即可) (2)主题人物：①郑和。（1分） 主要事迹：1405-1433年，郑和七次下西洋，到达亚非的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。（2分） (3)示例：改革是社会前行的力量。三大改造基本完成后，中国建立起社会主义经济制度，助力了社会主义工业化的开展；俄国1861年农奴制改革废除农奴制，推动俄国走上资本主义道路。由此可见，中外改革都以制度变革为国家前行赋能。（4分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级学生学业水平监测 历史试卷 考生须知： 试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题（本大题共15小题，每小题的四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共30分） 1．黑龙江省文物考古研究所调查发现，在距今4500年左右的龙庙山东北遗址中，有石磨盘、石磨棒、石铲等农业工具。据此可推断，该遗址属于（ ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 2．“……确立了天子、诸侯、卿大夫、士之间严格的等级臣属关系，从而形成了“封建亲戚，以蕃屏周的统治格局。”材料反映的制度是（ ） A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制 3．北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴两件头饰，与汉族传统舞蹈“清商乐”相同；下装为白裤、乌皮靴，与西域“龟兹乐”“安国乐”相似。“方舞”音乐安徐、闲雅，近于汉族传统，而脚下动作繁杂丰富，具有西域风格。上述材料体现的是（ ） A．政权分立 B．繁荣与开放 C．民族交融 D．对外交往 4．某同学整理了一份中央政府对边疆管辖的历史学习笔记，据此可知，笔记中涉及的地区是（ ） 唐朝：唐蕃会盟碑 元朝：宣慰使司都元帅府 清朝：金瓶掣签制度 A．新疆 B．西藏 C．台湾 D．云南 5．某班开展历史故事会，同学们分别讲述了戚继光抗倭、郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟、百团大战等故事。这次故事会的主题应是（ ） A．捍卫国家利益和民族尊严的斗争 B．明清统一多民族国家的巩固与发展 C．反对帝国主义和封建专制的斗争 D．中国开始沦为半殖民地半封建社会 6．“南洲讲学开新派，万木森森一草堂。谁识书生能报国，晚清人物数康梁。”在诗中“康梁”的推动下所进行的运动（ ） A．改变了中国半殖民地半封建的社会性质 B．得到了资产阶级革命派的大力支持 C．在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 D．具有广泛而坚实的群众基 7．为庆祝抗日战争胜利80周年，某校筹备组织“铭记历史铸国魂”主题活动。其中一个板块素材如下表，其主题是（ ） 名将以身殉国家， 愿拼热血卫吾华。 太行浩气传千古， 留得清漳吐血花。 ——朱德《挽左权将军》 A．正面战场的抗战 B．坚持全民族抗战 C．国际支援的抗战 D．敌后战场的抗战 8．从抗日战争到人民解放战争，中国逐步实现民族独立与人民解放，最终建立“独立、统一、人民当家作主的新中国”。促成这一历史巨变的根本原因是（ ） A．国际组织的帮助 B．中国共产党的领导 C．国际形势的推动 D．社会主义国家的团结 9．思维导图是学习历史的重要方法之一，以下思维导图中画横线部分应填入（ ） A．日内瓦会议 B．亚非会议 C．和平共处五项原则 D．独立自主的和平外交 10．分析表格中的数据，你认为导致其变化的主要原因是（ ） 年份 农业总产值（亿元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 1397 133.6 1990年 7662.1 686.3 2000年 24915.8 2282.1 2017年 109331.7 13432.4 2021年 147013.4 18930.9 A．家庭联产承包责任制的实行 B．三大改造的完成 C．《中华人民共和国土地改革法》的实施 D．第一个五年计划的完成 11．2025年，某中学开展“我的成长与时代同行”主题项目式学习。出生于2010年的同学们，需整理自己出生后发生的重大历史事件。以下事件中，符合时间要求的是（ ） A．我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 B．周恩来率中国代表团参加万隆会议 C．美国总统尼克松访华 D．香港回归祖国怀抱 12．下图所示为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A．都体现了高超的建筑艺术 B．都是各自政治制度的缩影 C．都反映了文明之间的交融互鉴 D．都体现了王权至上的原则 13．某历史学习小组整理了早期资产阶级革命的时间线示意图（见下图），据此判断，该示意图反映的时代特征是（ ） A．封建专制的强化与衰落 B．资本主义制度的初步确立 C．工业革命推动世界发展 D．资本主义制度的巩固与扩展 14．法国思想家夏托布里昂（1768-1848年）曾说：“总有一天，人们会不理解为什么曾经有过一种社会秩序，在这个社会秩序中，有的人拥有千百万的收入，而有的人却连吃饭的钱也没有。”这段话旨在批判（ ） A．新航路开辟后欧洲的殖民掠夺 B．法国日益腐朽没落的封建制度 C．工业革命导致严重的贫富分化 D．俄国农奴制阻碍资本主义发展 15．某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（ ） A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 B．世界多极化趋势的出现与加强 C．从两极格局到世界多极化格局形成 D．从两极格局形成到两极格局瓦解 二、综合题（第16题9分，第17题6分，第18题7分，第19题8分，第20题10分，共40分） 16．九年级某班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，开展探究活动，请你帮助他完成以下任务。（9分） 【典籍篇】 材料一 （1）结合所学知识，请将材料一时间轴上的①②③处补充完整。（3分） 【科技篇】 材料二 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——［英］培根《新工具》 （2）结合所学知识，请你选择材料二中任意一项发明，说明该发明对世界文明发展作出的重要贡献。（2分） 【艺术篇】 材料三 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 （3）根据材料三并结合所学知识，在表述正确的括号内打“√”，在表述错误的括号内打“×”。（2分） a．杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。（ ） b．材料三中的文本节选自元代杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》，他用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。（ ） 【启示篇】 （4）综合以上材料，作为新时代的中学生，你应该如何传承中华优秀传统文化？（2分） 17．百年征程波澜壮阔，百年党史谱就华章，百年初心历久弥坚。阅读材料，回答下列问题。（6分） 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，分别写出与“党的诞生”和“生死攸关”直接相关的会议。（2分） 材料二 （2）新中国成立后，中国共产党带领全国人民进行国家建设。根据材料二并结合所学知识，回答问题。（2分） ①图1会议确立的根本政治制度：_______________________________________________ ②图2所示的科技成就：_______________________________________________________ （3）综合上述材料，谈谈你对中国共产党在中国道路探索中所起作用的认识。（2分） 18．哈尔滨的历史变迁镌刻着时代印记。阅读材料，回答下列问题。（7分） 材料一 下面是1919年哈尔滨大事记（节选）。 时间 事件 5月6日至7日 哈尔滨1000多名学生，3000多名工人、市民举行游行示威，要求“废除二十一条” 5月12日 哈尔滨各界、各团体纷纷致电北京政府，要求立即释放被捕的爱国学生，“万不可故为摧残民气” 5月23日 山东籍哈尔滨市民联名致电山东省议会，要求“同起力争，保我主权”，提出“如或不得，即率旅哈十数万父老兄弟同回宗邦，执干戈，以御外侮” 6月12日 沪、汉商界致电哈尔滨道里、道外两商会，要求一致罢市 6月19日 哈尔滨各界就曹汝霖、章宗祥、陆宗舆被免职一事电贺北京学生团，勉励爱国学生“毅力坚持，务达救国目的而后已” ——摘编自《中国共产党哈尔滨历史第1卷》 （1）材料一反映了哪场运动在哈尔滨的发展？根据材料一并结合所学知识，分析这场运动的性质。（2分） 材料二 左图为1947年9月哈尔滨市顾乡区靠山屯农民写给毛主席的一封感谢信。信中写道：“毛主席呀，没有您我们真得饿死啦。这回我们都翻身了，分了地，分了马，分了衣服、粮食。都有吃有穿，也都抱团了。一定打倒大地主，打倒反动派。……” （2）根据材料二并结合所学知识，总结解放区土地改革对人民解放战争的作用。（2分） 材料三 1953年，哈尔滨电机厂制造的中国第一台1万千瓦水轮发电机，安装在官厅水库，向首都供电 1954年破土兴建的哈尔滨锅炉厂是我国第一座现代化电站锅炉制造厂 1956年11月，东北轻合金加工厂生产出的第一张铝板 ——图文均摘编自黑龙江省档案馆《“辉煌的70年”档案图片专题》 （3）结合所学知识回答，材料三中的一系列建设成就得益于我国实施了哪一计划？这一计划对于国家发展具有怎样的意义？（3分） 19．九年级历史兴趣小组的同学们开展了“探寻世界发展的多样路径”项目式学习活动，请你参与其中，完成下列任务。（8分） 【任务一：撰写研究笔记-探资本主义发展】 笔记一 笔记二 美国独立战争 美国内战 领导人：华盛顿 领导人：林肯 政治文献：《独立宣言》 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 政治文献：《解放黑人奴隶宣言》 1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由 性质：既是一次民族解放战争，也是一场 资产阶级革命 性质：美国历史上第二次资产阶级革命 （1）笔记一文献宣称“人人生而平等”，结合所学知识，写出在当时“人人”不包括哪些社会群体。结合战争性质，分析两个事件的共同作用。（2分） 【任务二：制作大事年表-研社会主义运动】 序号 时间 事件 1 1848年 《共产党宣言》发表 2 1871年 巴黎公社建立 3 1917年11月 俄国十月革命胜利 4 1919年 五四运动爆发 5 二战后 东欧、亚洲和拉丁美洲出现社会主义国家 6 1949年 中华人民共和国成立 （2）阅读上述大事年表，任选其中两个历史事件（填写序号），结合所学知识，阐述二者之间的联系。（3分） 【任务三：识记领袖图片-溯民族解放斗争】 阶段 时期 特征 相关人物 第一阶段 18世纪末至19世纪中期 殖民地人民的反抗斗争 B 第二阶段 20世纪初至20世纪30年代 亚非拉民族民主运动的高涨 C 第三阶段 20世纪50年代至20世纪90年代 A ⑤⑥ （3）请把表格中A处填充完整，并分别写出B、C处对应正确的人物图片序号。（3分） 20．中外史海相映，拓学子眼界，启智慧灵光。某历史兴趣小组开展项目式学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。（10分） 【项目名称】双镜观史：中外历史同频解码 【项目目标】通过梳理中外外交实践、历史人物活动及改革探索，挖掘历史事件的关联与内涵，提升历史思维与分析能力，实现以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单。 任务一【制作名片-搭建外交桥梁】 历史事件：周恩来在万隆会议上发言关键信息：提出 ① 我们属于许多不同的国家，我们有许多不同的社会背景和文化条件……但是这有什么关系呢？我们是由我们对不论以什么形式出现的殖民主义的共同厌恶联合起来……我们是由维护和稳定世界和平的共同决心联合起来的。……亚洲的事务是亚洲人民自己的事，亚洲的前途可以由遥远的其他的民族来决定的日子现在早已一去不复返了。 ——摘编自印度尼西亚总统苏加诺在1955年万隆会议开幕式上的演讲 （1）请将任务一的名片补充完整。（1分）材料一体现了万隆精神的哪些精神内涵？（2分） 任务二【设计主题专栏-书写历史人物事迹】 ①郑和 ②麦哲伦 （2）请你仿照示例为图片①中历史人物进行主题专栏设计。（3分） 示例： 主题人物：②麦哲伦。 主要事迹：1519年，麦哲伦率领船队开始环球航行，虽然麦哲伦在途中遇难，但其船队于1522年完成环球航行，证明了地圆说的正确。 任务三【探寻应变-触摸前行力量】 （3）请从图中选取中、外各一项改革，结合史实阐述“改革是社会前行的力量”，撰写80～120字的小论文，要求史论结合、条理清晰、论证充分。（4分） 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