9.1 铸牢中华民族共同体意识 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“铸牢中华民族共同体意识”，引导学生认识统一多民族国家国情，理解中华民族多元一体格局内涵及共同体核心理念。通过课前预习填空与搜集民族团结故事，结合历史情境、经典案例开展课堂探究，构建自主研学、合作释疑到体系建构的学习支架。 导学案以政治认同、道德修养、责任意识为核心素养导向，设计情境化案例分析与合作讨论活动，分层作业与学后反思促进知识内化与行动转化，帮助学生将共同体理念转化为日常行动，提升民族归属感与担当精神。

9.1《凝聚团结伟力》第1课时 铸牢中华民族共同体意识 导学案 班级：__________姓名：__________ 小组：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1. 政治认同：认识我国统一多民族国家的基本国情，理解中华民族多元一体格局的内涵，认同铸牢中华民族共同体意识的时代价值，增强民族归属感与自豪感。 2. 道德修养：树立平等、团结、互助、和谐的民族观念，尊重各民族文化习俗，自觉维护民族团结，涵养包容友善的优良品德。 3. 法治观念：知晓维护民族团结是公民的法定义务，了解宪法关于民族团结的相关规定，自觉抵制、反对破坏民族团结的行为。 4. 责任意识：掌握青少年维护民族团结的具体做法，将共同体理念转化为日常行动，主动为维护民族团结、实现民族复兴贡献青春力量。 二、学习重难点 重点：理解中华民族多元一体格局的特点，掌握中华民族共同体意识的核心理念与践行要求。 难点：深刻体悟民族团结的历史意义与时代价值，自觉将铸牢共同体意识落实到日常学习生活中。 三、课前预习·自主研学 阅读教材P86—P89内容，自主梳理基础知识点，完成填空。 1. 我国是__________的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国。 2. 我国各民族形成了分布上__________、文化上__________、经济上相互依存、情感上相互亲近的多元一体格局。 3. 中华民族共同体的核心理念是休戚与共、__________、__________、命运与共。 4. 新时代铸牢中华民族共同体意识，要增进对伟大祖国、中华民族、__________、中国共产党、__________的认同。 5. 维护民族团结是每个公民的__________，我们要自觉反对民族偏见与民族分裂行为。 预习小任务：课前搜集一则民族团结的感人故事或身边民族团结的实例，准备课堂小组分享。 四、课堂探究·合作释疑 探究一：溯历史——读懂多元一体格局 情境素材：秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史；诗经、楚辞、长城、布达拉宫等文化瑰宝，是各民族文化交融的结晶。 小组讨论：结合历史与文化素材，谈谈如何理解中华民族“多元一体”的格局？ 核心小结： “多元”指我国各民族有各自的文化特色、风俗习惯，民族文化丰富多彩；“一体”指各民族命运相连、休戚相关，共同归属中华民族大家庭。千百年来，各民族交融共生、携手共进，共同创造了灿烂的中华文化，共同铸就了中华民族的发展历史，多元一体是我国民族格局的显著特征。 探究二：品故事——感悟共同体深厚力量 经典案例：“齐心协力建包钢”，全国各民族同胞支援边疆工业建设；“三千孤儿入内蒙”，草原人民无私接纳各地孤儿，用大爱书写民族温情。 合作思考：两个经典案例诠释了怎样的民族关系与共同体理念？ 核心小结： 两个案例生动展现了各民族守望相助、团结一心的深厚情谊，深刻诠释了“四个与共”的中华民族共同体理念。在不同的历史时期，各民族始终同心同德、互帮互助、共克时艰、共建家园，形成了牢不可破的民族情谊和团结力量，是中华民族生生不息、发展壮大的重要密码。 探究三：明路径——掌握铸牢共同体意识的方法 素材情境：国家扶持民族地区发展、促进各民族文化交流、依法保障民族团结、各民族群众互帮互助和睦共处。 深度探究：新时代我们该如何全方位铸牢中华民族共同体意识？ 核心小结： 1. 思想层面：坚定五个认同，构筑中华民族共有精神家园，凝聚民族精神力量。 2. 发展层面：扶持民族地区发展，缩小发展差距，促进各民族共同繁荣、共同走向现代化。 3. 交往层面：推动各民族全方位交往交流交融，增进民族情感，拉近民族距离。 4. 法治层面：依法维护民族团结，抵制民族偏见，严厉打击民族分裂行为。 探究四：践行动——争做民族团结守护者 生活思考：民族团结不是抽象口号，而是日常小事。作为中学生，我们能为维护民族团结做哪些力所能及的事？ 核心小结： 青少年要树立正确民族观，尊重各民族语言文字、风俗习惯；主动团结帮助少数民族同学，和睦相处；积极学习宣传民族团结故事与政策；自觉抵制破坏民族团结的言论，敢于同分裂行为作斗争；主动参与民族文化交流活动，增进民族文化认同，以实际行动守护民族团结。 五、课堂梳理·体系建构 一个基本国情：我国是统一的多民族国家 一大格局特征：中华民族多元一体（多元出彩、一体同心） 核心价值理念：休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 四大践行路径：思想认同、共同发展、交往交融、法治保障 青年行动准则：尊重、团结、宣传、守护、践行 六、当堂检测·巩固提升 一、单项选择题 1. 我国各民族交错杂居、兼收并蓄、守望相助，形成的民族格局是（ ） A. 各自独立、互不往来 B. 多元一体 C. 汉族优先、从属发展 D. 完全相同、毫无差异 2. 下列行为有利于铸牢中华民族共同体意识的是（ ） A. 歧视少数民族风俗习惯 B. 传播破坏民族团结的言论 C. 主动帮助少数民族同学 D. 宣扬单一民族优越思想 二、简答题 简要说明新时代铸牢中华民族共同体意识的重要意义。 七、课后作业·分层落实 基础作业（必做） 1. 熟记中华民族多元一体格局特点、四个与共核心理念、五个认同内容。 2. 梳理本课知识框架，掌握维护民族团结的做法与意义。 提升作业（必做） 结合“三千孤儿入内蒙”或“齐心协力建包钢”案例，谈谈你对民族团结的理解。 拓展作业（选做） 撰写一段短文，说说青少年如何立足日常践行民族团结，铸牢共同体意识。 八、学后反思 1. 本节课我掌握的核心知识：________________________________________ 2. 我仍存在的知识疑惑：________________________________________ 3. 今后践行改进方向：________________________________________ 九、参考答案 （一）课前预习填空答案 1. 统一 2. 交错杂居；兼收并蓄 3. 荣辱与共；生死与共 4. 中华文化；中国特色社会主义 5. 法定义务 （二）当堂检测答案 选择题 1. B 2. C 简答题参考答案 ①有利于巩固平等团结互助和谐的新型民族关系，维护民族团结与国家统一；②能够凝聚各民族力量，汇聚团结奋斗伟力，助力国家发展建设；③增进各民族情感交融、文化认同，构筑中华民族共有精神家园；④为实现民族复兴、共圆中国梦提供坚实的民族基础，推动各民族共同繁荣发展。 （三）课堂探究参考要点 探究一参考：中华民族的发展是各民族共同参与、共同创造的结果。各民族文化各具特色、丰富多彩，相互借鉴、兼收并蓄，丰富了中华文化宝库；各民族命运紧密相连，团结一心、携手奋进，共同守护国家发展、推动民族进步，形成了多元共生、一体同心的稳固格局。 探究二参考：两个案例跨越时空、直击人心，充分体现了各民族不分地域、不分彼此，始终守望相助、患难与共。生动诠释了各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，证明民族团结是中华民族宝贵的精神财富，是国家发展、民族进步的强大动力。 探究三参考：铸牢中华民族共同体意识是全方位、多维度的系统工程。思想上筑牢认同根基，凝聚精神力量；发展上补齐民族地区短板，实现共同富裕；交往上打破隔阂、深度交融，拉近民族情感；法治上守住底线、保驾护航，全方位守护民族团结大局。 探究四参考：青少年是民族团结的传承者和守护者。我们要树立正确民族观，尊重民族差异、包容文化多样；团结身边各族同学，互帮互助、和睦相处；主动学习宣传民族团结事迹，传递正能量；坚守法治底线，抵制错误言论，自觉维护民族团结大局。 （四）提升作业参考示例 “三千孤儿入内蒙”的温情故事，是民族团结最生动的写照。危难时刻，草原人民无私包容、倾力相助，用大爱守护他乡孩子，打破地域与民族隔阂，彰显了各民族一家亲的深厚情谊。这让我明白，民族团结不是空洞的口号，是根植于血脉的守望相助、同心共情。各民族始终命运相连、休戚与共，只有民族团结、同心奋斗，中华民族才能生生不息、繁荣发展。 （五）拓展作业参考示例 作为新时代青少年，我将自觉践行民族团结要求。日常学习中，尊重各民族同学的风俗习惯、语言文化，真诚相处、互帮互助；生活中主动了解各民族优秀文化，增进文化认同；积极传播民族团结正能量，自觉抵制破坏民族团结的言行。我将以微小行动守护民族情谊，铸牢中华民族共同体意识，争做民族团结的践行者、守护者。 学科网（北京）股份有限公司 $