第01讲 走近细胞（3大核心速记+3层高分专练）（专项训练）（天津专用）2027年高考生物一轮复习讲练测

**基本信息** 以天津考情为导向，通过考情定向-核心速记-分层专练的递进式设计，构建“概念生成-原理推导-情境应用”的逻辑体系，融合生命观念与科学思维，实现细胞相关知识的系统性突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |五年考情·精准定向|考情分析+备考策略|抓核心点（原核真核区别等）、结合热点（病毒素材）|从考情频次/要点到备考策略，建立目标导向| |三大核心·主干速记|3大核心+高分突破|归纳法（细胞学说）、比较法（原核真核）、实验操作规律（显微镜使用）|从细胞学说→生命系统层次→细胞多样性与统一性，形成概念链| |分层专练·靶向攻关|基础12题+重难9题+真题10题|情境分析（病毒结构）、图表辨析（细胞结构比较）|基础夯实→重难突破→考向感知，匹配认知进阶|

第01讲 走近细胞（天津专用） 第1部分 五年考情·精准定向 第2部分 三大核心·主干速记 核心1 细胞是生命活动的基本单位 核心2 细胞的多样性和统一性 核心3 使用高倍显微镜观察几种细胞 第3部分 分层专练·靶向攻关 天津专练+全国视野 两年模拟·基础通关 & 一年重难·情境应用 & 高考真题·考向感知 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 1、说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2、描述原核细胞与真核细胞的最大区别是:原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3、活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 考情分析： 1．考查频次：近5年天津地区高考对走近细胞这一考点出高考题的频次比较低，若出题的话，以选择题概率比较高，每题4分，分值稳定； 2．考查要点：主要聚焦以下几方面考查：原核细胞与真核细胞的区别 、生命系统的结构层次以及病毒等相关内容； 3．命题情境：试题以“生命系统的结构层次”与实际生产生活相联系以生活情境为载体进行命题来进行考查，侧重体现生物学在实际生产生活中的实用性和生活化。预计今后将会继续将生物学与病毒病菌相联系作为命题情境的热点考点，从而能偶考查考生在生物学中的科学价值观和社会责任感。 备考策略 1．抓牢核心点：生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的区别、病毒的结构、分类、增殖等。 2．熟记关键点：原核细胞和真核细胞的区别及显微镜的使用等。 3．重视现实生活热点：新冠病毒、流感病毒、诺如病毒、轮状病毒等高频热点素材。 4．紧扣命题趋势：从生活热点、科学发展、家国认同三个角度备考。 三大核心·主干速记 核心1 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 1、细胞学说的建立过程 2、科学方法——归纳法 (1)定义：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)类型及其实例 类型 实例 特点及结论可信度 不完全 归纳法 事实：观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核→结论：植物细胞都有细胞核 考察了某类事物的部分对象，结论很可能是可信的，但存在例外的可能 完全 归纳法 事实：观察到留在教室的所有学生都是男生→结论：此时该教室中的学生全是男生 考察了某类事物的所有对象，结论是真实可靠的 3、细胞学说的主要内容及意义 (1)主要内容 a．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 b．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 c．细胞是由老细胞分裂产生的。 （2）细胞学说的意义 a细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。 b细胞学说的建立，标志着生物学的研究由器官，组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础 c细胞学说中新细胞由老细胞分裂产生的结论，解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔。 高分突破 ①新细胞的产生不一定都是通过细胞分裂实现的，也可以通过细胞融合，如受精作用等。 ②细胞学说的“未涉及”：未涉及病毒、原核细胞、真菌，未涉及“差异性”和“多样性”。 二、细胞是基本的生命系统 1、生命活动离不开细胞 单细胞生物 多细胞生物 病毒 一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动 依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动 无细胞结构，必需寄生在活细胞中才能生活 2、生命系统的结构层次 高分突破 a最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 b单细胞生物（如草履虫）不具有组织、器官、系统层次，细胞即是个体；植物没有系统层次。 c生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。（生命系统的层次中，可含“非生物成分”的有生态系统、生物圈。） d原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分不是(填“是”或“不是”)生命系统。 e病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。 f地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。　 3、没有细胞结构的生物--病毒 （1）病毒无细胞结构：病毒由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)或仅由蛋白质(朊病毒)组成。分为动物病毒(专门寄生在人和动物的细胞里，如流感病毒)、植物病毒(专门寄生在植物的细胞里，如烟草花叶病毒)、细菌病毒(也称噬菌体，专门寄生在细菌体内，如大肠杆菌噬菌体)每种病毒只有DNA或RNA一种核酸。 （2）病毒在宿主的活细胞内营寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性，这也是病毒分类的另一个重要依据。如专门寄生在动物细胞中的称为动物病毒（如HIV等），专门寄生在植物细胞中的称为植物病毒（如烟草花叶病毒等），专门寄生在细菌细胞中的称为细菌病毒（如噬菌体等）。 （3）病毒在宿主细胞的协助下，以核酸的复制和核酸蛋白装配的形式进行增殖，不存在个体的生长和均等分裂等细胞繁殖方式。以高中生物学中最常见的噬菌体为例：噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段：即吸附→注入→合成→组装→释放。 特别提醒！ 病毒不能在培养基中进行培养，必须要寄生在活的宿主细胞才能进行增殖。 　 核心2 细胞的多样性和统一性 一、原核细胞和真核细胞的结构 1．原核细胞：没有以核膜为界限的细胞核，即没有成形的细胞核，只有拟核。没有染色质，DNA不与蛋白质结合，散乱地分布在拟核区。细菌细胞一般都有细胞壁、细胞膜和细胞质，细胞器只有核糖体。 2．真核细胞：含有由核膜包被的细胞核，即有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色质和众多复杂的细胞器。 3列表比较原核细胞与真核细胞 项目 原核细胞 真核细胞 模式图解 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：DNA和蛋白质结合形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 遗传物质 DNA 举例 “三菌”蓝细菌(旧称蓝藻)、放线菌、其他细菌 “三体”支原体、衣原体、立克次氏体 酵母菌等真菌，衣藻，高等植物、动物 二、细胞多样性的原因 直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同 根本原因：不同生物：DNA的多样性；同一生物的不同细胞：基因的选择性表达 三、细胞统一性的表现 结构 都有细胞膜、细胞质、核糖体 组成 组成细胞的元素和化合物种类基本相同 能量 一般都以ATP作为直接能源物质 增殖 都以细胞分裂的方式进行增殖 遗传 都以DNA作遗传物质，共用一套遗传密码 核心3 使用高倍显微镜观察几种细胞 1．显微镜的使用方法 2．显微镜放大倍数的基本规律 (1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 (3)目镜与物镜的放大倍数：目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 ①目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 ②物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，如H1；反之则放大倍数越小，距离装片越远，如H2。 (4)比较高倍镜与低倍镜的观察视野 比较 项目 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载 玻片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 3．显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点 (2)物像移动规律 (3)物像转动规律 4．判断污物存在的位置 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下： 5．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律 分层专练·靶向攻关 两年模拟·基础通关 1．（2026·天津宝坻·三模）病原学检查发现，引起肺炎的病原体包括支原体、肺炎链球菌、曲霉菌等多种类型。下列关于这些病原体的叙述，正确的是（    ） A．都以DNA为主要遗传物质 B．都在核糖体中合成蛋白质 C．均有以核膜为界限的细胞核 D．利用光学显微镜可鉴别病原体的类型 2．（2026·天津·一模）下列关于支原体、发菜、水绵和伞藻的叙述，错误的是（    ） A．水绵、伞藻细胞有生物膜系统，支原体、发菜细胞无生物膜系统 B．除支原体外，其余三种生物都能光合作用 C．水绵和伞藻的细胞壁成分是纤维素和果胶，支原体和发菜细胞细胞壁成分含几丁质 D．支原体、发菜、水绵和伞藻细胞中均有核酸与蛋白质复合物 3．（2026·天津·模拟预测）2025年10月，我国科研团队《植物分类学》发表论文：他们发现了木生真菌新物种——齿状皮壳菌。根据所学知识推测，齿状皮壳菌不存在的结构是（　　） A．拟核 B．核糖体 C．内质网 D．线粒体 4．（2026·海南海口·模拟预测）噬藻体是一类专门寄生在蓝细菌细胞内的DNA病毒，噬藻体长时间离开蓝细菌后将失去活性。下列叙述错误的是（　　） A．噬藻体属于生命系统的最小结构层次 B．噬藻体和蓝细菌的遗传物质都含有碱基T C．蓝细菌依赖单个细胞能完成各项生命活动 D．噬藻体对防控蓝细菌水华有重要研究价值 5．（2026·湖北·模拟预测）痘病毒是一类双链DNA包膜（脂质双层膜结构）病毒，对动物黏膜上皮细胞具有特殊的亲和力。与其他大多数DNA病毒不同，痘病毒可完全在宿主细胞质中完成复制，对宿主细胞的DNA和RNA依赖程度很低。下列叙述错误的是（    ） A．痘病毒的包膜可能来源于最后的宿主细胞 B．痘病毒基因组的复制与转录所需的酶全部来源于宿主细胞 C．在痘病毒感染过程中，宿主细胞核外可检测到大量病毒DNA D．痘病毒的“亲和力”是病毒与宿主细胞长期协同进化的结果 6．（2022·海南·高考真题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（    ） A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 7．（2025·河北衡水·三模）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”下列与其相关的生命系统结构层次的叙述，正确的是（    ） A．黄莺具有与柳树一样的生命系统层次 B．柳树的结构层次中由器官直接构成个体 C．柳树生活的土壤不参与生态系统的组成 D．柳树和其他所有的植物共同构成了群落 8．（2025·陕西安康·模拟预测）下列科学发展史中描述正确的是（　　） A．“新细胞是由老细胞分裂产生”这一观点是对细胞学说的修正，细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性 B．英国植物学家希尔在叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O和CO2）在光照下可以释放出氧气 C．英国学者丹尼利和戴维森发现细胞表面张力明显小于油水界面，由于人们已发现油脂滴表面如果吸附有蛋白质则表面张力会下降，由此推测细胞膜表面除含脂质外还含有蛋白质 D．萨顿用假说-演绎法得出了基因和染色体的行为存在着明显的平行关系的结论 9．（24-25高一上·广东深圳·期末）施莱登和施旺对细胞作出了理论概括，建立了作为生物学重要基础的细胞学说，对生物学的发展具有重大的意义。下列不能体现细胞学说意义的是（    ） A．植物和动物有着共同的结构基础 B．对生理现象的研究进入细胞水平 C．为生物进化论的确立埋下了伏笔 D．使人们认识到细胞功能的复杂性 10．（2024·浙江·模拟预测）种群是物种的具体存在单位，也是群落的基本组成单位。下列叙述正确的是（    ） A．种群可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．种群可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．种群可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．种群不与周围环境交换物质，也不交换能量 11．（2024·湖北·一模）下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的是（    ） A．细胞学说的建立用到了完全归纳法 B．施莱登和施旺认为“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着我们身体的每一个细胞都凝聚着漫长的进化史 C．细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”，这表明细胞均可以独立完成各项生命活动 D．细胞学说的提出推倒了分隔动植物界的巨大屏障 12．（2024·陕西安康·模拟预测）长叶车前草花叶病毒是一种单链正RNA病毒，可以侵染百合、猕猴桃、油菜等多种作物，给农业生产造成巨大的经济损失。下列叙述错误的是（　　） A．车前草花叶病毒合成遗传物质时需要经过两次RNA复制 B．通过高倍镜可在染病的百合中观察到病毒的结构 C．百合、猕猴桃、油菜细胞上可能有与病毒结合的受体 D．车前草花叶病毒不属于生命系统的结构层次 5．（2026·陕西榆林·二模）下列关于细胞学说及使用显微镜观察几种细胞实验的叙述，错误的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出细胞学说的内容 B．细胞学说认为细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 C．用高倍镜观察细胞时，若视野太暗，可调节光圈或反光镜来增加视野亮度 D．视野中出现污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点可能在物镜上 一年重难·情境应用 1．【新情境·从认识病毒结构到分析具体的病毒结构成分】（2026·北京朝阳·一模）尼帕病毒的结构如图所示。关于该病毒的说法正确的是（　　） A．无以核膜为界的细胞核，属于原核生物 B．遗传物质是由脱氧核苷酸组成的RNA C．附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体 D．脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P、S元素 2．【新情境·从认识病毒结构到分析具体的病毒结构成分】（2026·陕西商洛·模拟预测）科学家发现，痘病毒可在其侵染细胞的细胞质中形成独立的“病毒工厂”，该结构能利用宿主细胞的原料进行病毒基因组的复制和蛋白质的合成。下列细胞结构或组分中，被痘病毒利用的“病毒工厂”最不可能含有的是（　　） A．核糖体 B．内质网 C．核酸 D．蛋白质 3．【新考法·类比法---根据所学生物分类去识别具体生物的结构成分】（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）对某湿地公园进行调查时发现了一种单细胞生物，该生物具有细胞壁和叶绿素；无线粒体和以核膜为界限的细胞核。与该生物有关的叙述错误的是（　　） A．该生物和大肠杆菌都含有DNA和RNA B．该生物和破伤风杆菌都能进行有氧呼吸 C．该生物和蓝细菌都能进行光合作用 D．该生物和肺炎链球菌都不会发生染色体变异 4．【新情境·根据所学细胞分类去识别具体生物的类别及结构成分】（2026·辽宁大连·模拟预测）黄单胞杆菌是大连樱桃的主要病原菌，可通过韧皮部扩散至整株。下列关于该病原菌与樱桃的成熟筛管细胞的叙述，正确的是（　　） A．均没有核糖体 B．均具有生物膜系统 C．均无由核膜包被的细胞核 D．均以DNA作为主要遗传物质 5．【新考法·将细胞分类与免疫调节相关知识结合】（2026·云南昆明·二模）肿瘤组织中存在多种微生物，包括细菌、真菌和病毒等，它们与肿瘤细胞、免疫细胞共同构成复杂的肿瘤微环境。下列关于这些生物的叙述，正确的是（　　） A．细菌和真菌的细胞内均含有DNA和RNA两种核酸 B．细菌拟核中的DNA与蛋白质结合形成染色质 C．肿瘤组织中的细菌均为胞外寄生，而病毒均为胞内寄生 D．细菌和真菌均具有生物膜系统，而免疫细胞不一定具有 6．【新情境·结合文献资料创设新情境辨析细胞分类】（2026·天津·模拟预测）2025年10月，我国科研团队《植物分类学》发表论文：他们发现了木生真菌新物种——齿状皮壳菌。根据所学知识推测，齿状皮壳菌不存在的结构是（　　） A．拟核 B．核糖体 C．内质网 D．线粒体 7．【新考法·将生命活动与细胞之间的关系与神经调节和体液调节相结合】（2026·广东茂名·二模）细胞是生命活动的基本单位，以下生命活动可以不依赖活细胞的是（　　） A．DNA合成 B．病毒增殖 C．膝跳反射 D．血糖调节 8．【新考法·辨析生物学相关素材】（25-26高一上·广东惠州·阶段检测）某生物学研究团队在观察生命现象时，围绕“细胞是生命活动基本单位”这一观点展开探讨，下列事实能支撑该观点的是（　　） A．将变形虫切割成有核和无核两部分，发现无核部分也还可以生活一小段时间 B．哺乳动物红细胞成熟过程中细胞器和细胞核会逐渐消失，但仍可以运输氧气 C．通过一定的方法提取到的完整叶绿体在特定的人工模拟环境中还可利用光能 D．流感病毒通过空气传播侵入呼吸道上皮细胞后，并依赖细胞进行生活和繁殖 9．【新考法·将各科学方法归纳辨析】（2025·四川广安·二模）科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。下列生物学研究中，科学方法运用错误的是（    ） A．施莱登运用不完全归纳法提出植物体都是由细胞构成的 B．细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法 C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了自变量控制中的“减法原理” D．探索光合作用释放的氧气中氧元素来源运用了放射性同位素标记法 高考真题·考向感知 1．（2022·天津·高考真题）蝙蝠是现存携带病毒较多的夜行性哺乳动物，这与其高体温（40℃）和强大的基因修复功能有关。关于蝙蝠与其携带的病毒，下列叙述错误的是（    ） A．高温利于提高病毒对蝙蝠的致病性 B．病毒有潜在破坏蝙蝠基因的能力 C．病毒与蝙蝠之间存在寄生关系 D．病毒与蝙蝠协同进化 2．（2023·福建·高考真题）生物学研究常运用特定的科学方法来阐释生命现象及规律。下列科学方法与对应的应用不相符的是（    ） 选项 科学方法 应用 A 完全归纳法 细胞学说的建立 B 假说一演绎法 孟德尔两大遗传定律的发现 C 建构模型 研究种群数量的变化规律 D 预实验 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 A．A B．B C．C D．D 3．（2024·广东·高考真题）关于技术进步与科学发现之间的促进关系，下列叙述正确的是（　　） A．电子显微镜的发明促进细胞学说的提出 B．差速离心法的应用促进对细胞器的认识 C．光合作用的解析促进花期控制技术的成熟 D．RNA聚合酶的发现促进PCR技术的发明 4．（2019·浙江·高考真题）细胞学说认为：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。据此分析，下列叙述错误的是 A．生物具有多样性 B．生物具有遗传性 C．生物能定向变异 D．生物具有统一性 5．（2024·江苏·高考真题）某同学进行下列实验时，相关操作合理的是（    ） A．从试管取菌种前，先在火焰旁拔棉塞，再将试管口迅速通过火焰以灭菌 B．观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋 C．探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理 D．鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹Ⅲ染液染色 6．（2025·海南·高考真题）尖孢镰刀菌是一种土传病原真菌，可分泌相关致病蛋白引起瓜菜枯萎病。下列有关尖孢镰刀菌的叙述，错误的是（    ） A．具有细胞壁，可抵抗土壤机械压力 B．具有细胞膜，能选择性吸收环境中营养物质 C．具有内质网，能加工致病蛋白 D．具有拟核，没有染色质，不能进行有丝分裂 7．（2025·贵州·高考真题）结肠癌是一种消化道恶性肿瘤，临床上常用药物5-氟尿嘧啶（抑制DNA合成）治疗。研究发现，结肠癌患者肠道内多种细菌数量发生显著变化，部分细菌产生具有致癌的毒素，与肿瘤发生密切相关。下列叙述错误的是（　　） A．肠道内细菌分泌毒素的过程需高尔基体和溶酶体参与 B．人体结肠癌的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关 C．取可疑癌变组织进行镜检观察细胞的形态可初步诊断 D．利用5-氟尿嘧啶治疗结肠癌可将癌细胞阻断在分裂间期 8．（2025·甘肃·高考真题）地达菜又称地木耳，是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。关于地达菜的细胞，下列叙述错误的是（　　） A．没有叶绿体，但是能够进行光合作用 B．没有中心体，细胞不会进行有丝分裂 C．含有核糖体，能合成细胞所需蛋白质 D．有细胞壁，能控制物质进出细胞 9．（2016·江苏·高考真题）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ① 观察植物细胞的质壁分离和复原 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ④ 探究酵母菌种群数量的动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 二、实验题 10．（2025·全国二卷·高考真题）金黄色葡萄球菌（SA）是一种可导致人化脓感染的细菌。随着抗生素剂量的不断增加，出现了超级耐药型金黄色葡萄球菌（MRSA），研究人员对其耐药机制进行探索。 (1)SA细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。SA分裂时，细胞内的关键酶P1和P2催化肽聚糖合成并交联成同心环结构，构建新细胞壁。抗生素甲氧西林可结合P1、P2并抑制其活性，导致SA分裂产生的新壁出现孔洞，在低渗环境中细胞会因_______而死亡。 (2)检测发现，MRSA含有外源A+基因和突变的B+基因，A+表达产物P2a与P2作用相同。只获得A+基因的SA表现出对低浓度甲氧西林耐受，据此推测低浓度甲氧西林对P1几乎无影响，且P2a对甲氧西林亲和力较_______。在高浓度甲氧西林培养基中，只获得A+基因的SA新细胞壁孔洞明显，而MRSA能正常分裂，新壁出现孔径较小的致密网状结构。 (3)为研究B+基因的功能，将SA突变为P1基因缺陷型菌株（P1-），进行系列实验。 ①将特定基因导入P1-菌株，各菌株繁殖速率如图1所示，结果表明，P1-菌株的分裂能力可通过B+基因弥补，而A+基因无此作用，依据是_______。 ②构建图2所示表达载体导入P1-菌株，观察不同条件下菌株分裂产生新细胞壁形态，结果如图3，说明在P1缺乏时，B_________。 (4)研究人员推测MRSA的B+发挥作用需依赖于A+，请从①～⑥选择合适的菌株、基因与培养条件，进行转基因实验，验证推测。写出相应组合并预期实验结果______。 ①SA菌株 ②P1-P2-菌株 ③A+基因 ④B+基因 ⑤高浓度甲氧西林 ⑥不用甲氧西林 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 第01讲 两年模拟·基础通关 1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C 11.D 12.B 13.B >一年重难情境应用 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.D 9.D 高考真题考向感知 1.A www.zxxk.com 上好每一堂课 走近细胞（天津专用） 1/2 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.A 3.B 4.C 5.A 7.A 8.D 9.A 10.【答案】(1) 拟核 吸水涨破 (2)低 3) 相对繁殖速率：甲与对照组无差异，乙远大于对照组；丙远大于甲，和乙差异不大 可促进肽 聚糖交联成致密网状结构形成新细胞壁 4)甲组：①③④⑤（或②③④⑥）：乙组：①④⑤（或②④⑥）；预期结果：甲组正常分裂并形成 致密网状结构，乙组无法分裂 2/2 第01讲 走近细胞（天津专用） 第1部分 五年考情·精准定向 第2部分 三大核心·主干速记 核心1 细胞是生命活动的基本单位 核心2 细胞的多样性和统一性 核心3 使用高倍显微镜观察几种细胞 第3部分 分层专练·靶向攻关 天津专练+全国视野 两年模拟·基础通关 & 一年重难·情境应用 & 高考真题·考向感知 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 1、说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2、描述原核细胞与真核细胞的最大区别是:原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3、活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 考情分析： 1．考查频次：近5年天津地区高考对走近细胞这一考点出高考题的频次比较低，若出题的话，以选择题概率比较高，每题4分，分值稳定； 2．考查要点：主要聚焦以下几方面考查：原核细胞与真核细胞的区别 、生命系统的结构层次以及病毒等相关内容； 3．命题情境：试题以“生命系统的结构层次”与实际生产生活相联系以生活情境为载体进行命题来进行考查，侧重体现生物学在实际生产生活中的实用性和生活化。预计今后将会继续将生物学与病毒病菌相联系作为命题情境的热点考点，从而能偶考查考生在生物学中的科学价值观和社会责任感。 备考策略 1．抓牢核心点：生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的区别、病毒的结构、分类、增殖等。 2．熟记关键点：原核细胞和真核细胞的区别及显微镜的使用等。 3．重视现实生活热点：新冠病毒、流感病毒、诺如病毒、轮状病毒等高频热点素材。 4．紧扣命题趋势：从生活热点、科学发展、家国认同三个角度备考。 三大核心·主干速记 核心1 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 1、细胞学说的建立过程 2、科学方法——归纳法 (1)定义：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)类型及其实例 类型 实例 特点及结论可信度 不完全 归纳法 事实：观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核→结论：植物细胞都有细胞核 考察了某类事物的部分对象，结论很可能是可信的，但存在例外的可能 完全 归纳法 事实：观察到留在教室的所有学生都是男生→结论：此时该教室中的学生全是男生 考察了某类事物的所有对象，结论是真实可靠的 3、细胞学说的主要内容及意义 (1)主要内容 a．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 b．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 c．细胞是由老细胞分裂产生的。 （2）细胞学说的意义 a细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性。 b细胞学说的建立，标志着生物学的研究由器官，组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础 c细胞学说中新细胞由老细胞分裂产生的结论，解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔。 高分突破 ①新细胞的产生不一定都是通过细胞分裂实现的，也可以通过细胞融合，如受精作用等。 ②细胞学说的“未涉及”：未涉及病毒、原核细胞、真菌，未涉及“差异性”和“多样性”。 二、细胞是基本的生命系统 1、生命活动离不开细胞 单细胞生物 多细胞生物 病毒 一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动 依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动 无细胞结构，必需寄生在活细胞中才能生活 2、生命系统的结构层次 高分突破 a最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 b单细胞生物（如草履虫）不具有组织、器官、系统层次，细胞即是个体；植物没有系统层次。 c生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。（生命系统的层次中，可含“非生物成分”的有生态系统、生物圈。） d原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分不是(填“是”或“不是”)生命系统。 e病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。 f地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。　 3、没有细胞结构的生物--病毒 （1）病毒无细胞结构：病毒由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)或仅由蛋白质(朊病毒)组成。分为动物病毒(专门寄生在人和动物的细胞里，如流感病毒)、植物病毒(专门寄生在植物的细胞里，如烟草花叶病毒)、细菌病毒(也称噬菌体，专门寄生在细菌体内，如大肠杆菌噬菌体)每种病毒只有DNA或RNA一种核酸。 （2）病毒在宿主的活细胞内营寄生生活。不同的病毒只能寄生在特定的宿主细胞内，具有专一性，这也是病毒分类的另一个重要依据。如专门寄生在动物细胞中的称为动物病毒（如HIV等），专门寄生在植物细胞中的称为植物病毒（如烟草花叶病毒等），专门寄生在细菌细胞中的称为细菌病毒（如噬菌体等）。 （3）病毒在宿主细胞的协助下，以核酸的复制和核酸蛋白装配的形式进行增殖，不存在个体的生长和均等分裂等细胞繁殖方式。以高中生物学中最常见的噬菌体为例：噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段：即吸附→注入→合成→组装→释放。 特别提醒！ 病毒不能在培养基中进行培养，必须要寄生在活的宿主细胞才能进行增殖。 　 核心2 细胞的多样性和统一性 一、原核细胞和真核细胞的结构 1．原核细胞：没有以核膜为界限的细胞核，即没有成形的细胞核，只有拟核。没有染色质，DNA不与蛋白质结合，散乱地分布在拟核区。细菌细胞一般都有细胞壁、细胞膜和细胞质，细胞器只有核糖体。 2．真核细胞：含有由核膜包被的细胞核，即有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色质和众多复杂的细胞器。 3列表比较原核细胞与真核细胞 项目 原核细胞 真核细胞 模式图解 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：DNA和蛋白质结合形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 遗传物质 DNA 举例 “三菌”蓝细菌(旧称蓝藻)、放线菌、其他细菌 “三体”支原体、衣原体、立克次氏体 酵母菌等真菌，衣藻，高等植物、动物 二、细胞多样性的原因 直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同 根本原因：不同生物：DNA的多样性；同一生物的不同细胞：基因的选择性表达 三、细胞统一性的表现 结构 都有细胞膜、细胞质、核糖体 组成 组成细胞的元素和化合物种类基本相同 能量 一般都以ATP作为直接能源物质 增殖 都以细胞分裂的方式进行增殖 遗传 都以DNA作遗传物质，共用一套遗传密码 核心3 使用高倍显微镜观察几种细胞 1．显微镜的使用方法 2．显微镜放大倍数的基本规律 (1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 (3)目镜与物镜的放大倍数：目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 ①目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 ②物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，如H1；反之则放大倍数越小，距离装片越远，如H2。 (4)比较高倍镜与低倍镜的观察视野 比较 项目 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载 玻片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 3．显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点 (2)物像移动规律 (3)物像转动规律 4．判断污物存在的位置 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下： 5．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律 分层专练·靶向攻关 两年模拟·基础通关 1．（2026·天津宝坻·三模）病原学检查发现，引起肺炎的病原体包括支原体、肺炎链球菌、曲霉菌等多种类型。下列关于这些病原体的叙述，正确的是（    ） A．都以DNA为主要遗传物质 B．都在核糖体中合成蛋白质 C．均有以核膜为界限的细胞核 D．利用光学显微镜可鉴别病原体的类型 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、所有细胞生物的遗传物质均为DNA，不存在“主要”的表述，“DNA是主要遗传物质”是针对整个生物界的结论，不适用于描述某一类细胞生物的遗传物质，A错误； B、原核生物和真核生物都含有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，因此三类病原体的蛋白质都在核糖体中合成，B正确； C、原核生物没有以核膜为界限的细胞核，只有真核生物有该结构，支原体和肺炎链球菌为原核生物，不满足该特征，C错误； D、支原体个体极小，接近病毒的大小，光学显微镜分辨率不足，无法清晰观察到支原体，也无法通过光学显微镜鉴别所有病原体类型，D错误。 2．（2026·天津·一模）下列关于支原体、发菜、水绵和伞藻的叙述，错误的是（    ） A．水绵、伞藻细胞有生物膜系统，支原体、发菜细胞无生物膜系统 B．除支原体外，其余三种生物都能光合作用 C．水绵和伞藻的细胞壁成分是纤维素和果胶，支原体和发菜细胞细胞壁成分含几丁质 D．支原体、发菜、水绵和伞藻细胞中均有核酸与蛋白质复合物 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】生物膜系统的组成、功能及应用、真核细胞与原核细胞 【详解】A、生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成，仅存在于真核细胞中。水绵、伞藻是真核生物，存在生物膜系统；支原体、发菜是原核生物，没有核膜和具膜细胞器，因此无生物膜系统，A正确； B、发菜属于蓝细菌，含有藻蓝素和叶绿素可进行光合作用，水绵、伞藻是真核藻类，含有叶绿体可进行光合作用；支原体是异养原核生物，不能进行光合作用，B正确； C、水绵和伞藻属于植物，细胞壁的成分为纤维素和果胶；支原体没有细胞壁，发菜是原核生物，细胞壁成分为肽聚糖，几丁质是真菌细胞壁的主要成分，C错误； D、四种生物都属于细胞生物，都含有核糖体（由rRNA和蛋白质组成，属于核酸与蛋白质复合物），基因复制、表达过程中也会形成核酸与蛋白质的复合物，因此均存在核酸与蛋白质复合物，D正确。 3．（2026·天津·模拟预测）2025年10月，我国科研团队《植物分类学》发表论文：他们发现了木生真菌新物种——齿状皮壳菌。根据所学知识推测，齿状皮壳菌不存在的结构是（　　） A．拟核 B．核糖体 C．内质网 D．线粒体 【答案】A 【难度】0.95 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】由题意可知，齿状皮壳菌属于真菌，真菌属于真核生物，其包括的结构有核糖体、细胞壁、线粒体、内质网和高尔基体等，不存在拟核结构，拟核是原核生物的结构，A符合题意，BCD不符合题意。 4．（2026·海南海口·模拟预测）噬藻体是一类专门寄生在蓝细菌细胞内的DNA病毒，噬藻体长时间离开蓝细菌后将失去活性。下列叙述错误的是（　　） A．噬藻体属于生命系统的最小结构层次 B．噬藻体和蓝细菌的遗传物质都含有碱基T C．蓝细菌依赖单个细胞能完成各项生命活动 D．噬藻体对防控蓝细菌水华有重要研究价值 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】病毒结构、分类和增殖、细胞是基本的生命系统 【详解】A、生命系统的最小结构层次是细胞，噬藻体是DNA病毒，无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误； B、噬藻体的遗传物质是DNA，蓝细菌的遗传物质也是DNA，DNA特有的碱基为T，因此二者遗传物质都含有碱基T，B正确； C、蓝细菌是单细胞原核生物，单个细胞可以完成代谢、繁殖等各项生命活动，C正确； D、噬藻体专门寄生在蓝细菌细胞内，可裂解蓝细菌，能够抑制蓝细菌大量繁殖，对防控蓝细菌水华有重要研究价值，D正确。 5．（2026·湖北·模拟预测）痘病毒是一类双链DNA包膜（脂质双层膜结构）病毒，对动物黏膜上皮细胞具有特殊的亲和力。与其他大多数DNA病毒不同，痘病毒可完全在宿主细胞质中完成复制，对宿主细胞的DNA和RNA依赖程度很低。下列叙述错误的是（    ） A．痘病毒的包膜可能来源于最后的宿主细胞 B．痘病毒基因组的复制与转录所需的酶全部来源于宿主细胞 C．在痘病毒感染过程中，宿主细胞核外可检测到大量病毒DNA D．痘病毒的“亲和力”是病毒与宿主细胞长期协同进化的结果 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】病毒结构、分类和增殖 【详解】A、有包膜的病毒通常以出芽方式释放，释放过程中会包裹宿主细胞的细胞膜（脂质双层结构）形成自身包膜，因此痘病毒的包膜可能来源于最后的宿主细胞，A正确； B、题干明确说明痘病毒对宿主细胞的DNA和RNA依赖程度很低，且可完全在细胞质中完成复制和转录，说明其基因组复制与转录所需的酶并非全部来源于宿主细胞，部分由病毒自身携带或编码合成，B错误； C、痘病毒的复制过程完全在宿主细胞质中进行，不需要进入宿主细胞核，因此感染过程中宿主细胞核外（细胞质中）可检测到大量病毒DNA，C正确； D、病毒对特定宿主细胞的特异性亲和力，是病毒与宿主细胞长期相互选择、协同进化的结果，D正确。 6．（2022·海南·高考真题）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（    ） A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】病毒结构、分类和增殖 【分析】病毒不具有细胞结构，结构简单，一般只有蛋白质和核酸，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖。 【详解】A、人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误； BC、病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，BC错误； D、人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 故选D。 7．（2025·河北衡水·三模）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”下列与其相关的生命系统结构层次的叙述，正确的是（    ） A．黄莺具有与柳树一样的生命系统层次 B．柳树的结构层次中由器官直接构成个体 C．柳树生活的土壤不参与生态系统的组成 D．柳树和其他所有的植物共同构成了群落 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】细胞是基本的生命系统 【分析】自然界的生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；地球上最基本的生命系统是细胞；植物不包括系统层次。 【详解】A、柳树比黄莺少一个系统层次，A错误； B、柳树属于植物，植物体的结构层次没有系统，由器官直接构成个体，B正确； C、生态系统包括所有生物及其生活的无机环境，柳树生活的土壤也参与生态系统的组成，C错误； D、在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，柳树和其他所有的植物不能构成一个完整的生物群落，D错误。 故选B。 8．（2025·陕西安康·模拟预测）下列科学发展史中描述正确的是（　　） A．“新细胞是由老细胞分裂产生”这一观点是对细胞学说的修正，细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性 B．英国植物学家希尔在叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O和CO2）在光照下可以释放出氧气 C．英国学者丹尼利和戴维森发现细胞表面张力明显小于油水界面，由于人们已发现油脂滴表面如果吸附有蛋白质则表面张力会下降，由此推测细胞膜表面除含脂质外还含有蛋白质 D．萨顿用假说-演绎法得出了基因和染色体的行为存在着明显的平行关系的结论 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】萨顿的假说、光合作用原理实验、生物膜结构的探索历程、细胞学说及其建立过程 【分析】细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中分裂产生。 【详解】A、细胞学说揭示了动植物的统一性，没有揭示动植物的差异性，A错误； B、英国植物学家希尔在叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2）在光照下可以释放出氧气，B错误； C、英国学者丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力。他们发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力。由于人们已发现了油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面张力会降低，因此丹尼利和戴维森推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质，C正确； D、萨顿用类比推理法得出了基因和染色体的行为存在着明显的平行关系的结论，D错误。 故选C。 9．（24-25高一上·广东深圳·期末）施莱登和施旺对细胞作出了理论概括，建立了作为生物学重要基础的细胞学说，对生物学的发展具有重大的意义。下列不能体现细胞学说意义的是（    ） A．植物和动物有着共同的结构基础 B．对生理现象的研究进入细胞水平 C．为生物进化论的确立埋下了伏笔 D．使人们认识到细胞功能的复杂性 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】细胞学说及其建立过程 【分析】细胞学说主要是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以由老细胞分裂产生。 【详解】A、细胞学说揭示了动植物的统一性，即植物和动物有着共同的结构基础，A正确； B、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，为进入分子水平打下了基础，B正确； C、细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔，C正确； D、细胞学说不涉及细胞功能的分析，细胞学说的重要意义在于阐明了生物界的统一性，D错误。 故选D。 10．（2024·浙江·模拟预测）种群是物种的具体存在单位，也是群落的基本组成单位。下列叙述正确的是（    ） A．种群可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．种群可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．种群可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．种群不与周围环境交换物质，也不交换能量 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】细胞是基本的生命系统 【分析】生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。 【详解】种群是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换，ABD错误，C正确。 故选C。 11．（2024·湖北·一模）下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的是（    ） A．细胞学说的建立用到了完全归纳法 B．施莱登和施旺认为“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着我们身体的每一个细胞都凝聚着漫长的进化史 C．细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”，这表明细胞均可以独立完成各项生命活动 D．细胞学说的提出推倒了分隔动植物界的巨大屏障 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】细胞学说及其建立过程 【分析】细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A、细胞学说的建立用到了不完全归纳法，A错误； B、“所有细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖总结提出的，B错误； C、单细胞生物的细胞可以独立完成各项生命活动，多细胞生物体分化后的细胞只能完成特定的生命活动，无法完成各项生命活动，C错误； D、细胞学说的提出打破了植物学和动物学之间的壁垒，推倒了分隔动植物界的巨大屏障，D正确。 故选D。 12．（2024·陕西安康·模拟预测）长叶车前草花叶病毒是一种单链正RNA病毒，可以侵染百合、猕猴桃、油菜等多种作物，给农业生产造成巨大的经济损失。下列叙述错误的是（　　） A．车前草花叶病毒合成遗传物质时需要经过两次RNA复制 B．通过高倍镜可在染病的百合中观察到病毒的结构 C．百合、猕猴桃、油菜细胞上可能有与病毒结合的受体 D．车前草花叶病毒不属于生命系统的结构层次 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】细胞是基本的生命系统、病毒结构、分类和增殖 【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、车前草花叶病毒合成遗传物质需要复制得到负RNA，再复制得到正RNA，A正确； B、通过电子显微镜才能观察到病毒的结构，B错误； C、车前草花叶病毒能侵染百合、猕猴桃、油菜细胞，推测它们具有与病毒结合的受体，C正确； D、细胞是基本的生命系统的结构层次，车前草花叶病毒不属于生命系统的结构层次，D正确。 故选B。 5．（2026·陕西榆林·二模）下列关于细胞学说及使用显微镜观察几种细胞实验的叙述，错误的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出细胞学说的内容 B．细胞学说认为细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 C．用高倍镜观察细胞时，若视野太暗，可调节光圈或反光镜来增加视野亮度 D．视野中出现污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点可能在物镜上 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】细胞学说及其建立过程、显微镜的成像特点及装片的移动方向问题、显微镜的种类、构造及使用 【详解】A、施莱登和施旺观察了部分动植物的细胞结构，运用不完全归纳法总结得出细胞学说的相关内容，A正确； B、细胞学说的适用范围是动植物，提出一切动植物都由细胞发育而来，是动植物结构和功能的基本单位，B错误； C、高倍镜下视野亮度较低，可通过调大光圈、切换为凹面反光镜的方式增加进光量，提升视野亮度，C正确； D、视野中的污点只可能位于目镜、物镜、玻片标本三个位置，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点不在目镜和玻片上，因此可能在物镜上，D正确。 一年重难·情境应用 1．【新情境·从认识病毒结构到分析具体的病毒结构成分】（2026·北京朝阳·一模）尼帕病毒的结构如图所示。关于该病毒的说法正确的是（　　） A．无以核膜为界的细胞核，属于原核生物 B．遗传物质是由脱氧核苷酸组成的RNA C．附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体 D．脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P、S元素 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】病毒结构、分类和增殖 【详解】A、病毒没有细胞结构，既不是原核生物，更谈不上是真核生物，A错误； B、该病毒的遗传物质是RNA，RNA是由四种核糖核苷酸构成的，B错误； C、附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体，进而实现对宿主细胞的侵染，C正确； D、脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P元素，不含S元素，D错误。 2．【新情境·从认识病毒结构到分析具体的病毒结构成分】（2026·陕西商洛·模拟预测）科学家发现，痘病毒可在其侵染细胞的细胞质中形成独立的“病毒工厂”，该结构能利用宿主细胞的原料进行病毒基因组的复制和蛋白质的合成。下列细胞结构或组分中，被痘病毒利用的“病毒工厂”最不可能含有的是（　　） A．核糖体 B．内质网 C．核酸 D．蛋白质 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】病毒结构、分类和增殖 【详解】A、核糖体是蛋白质的合成场所，病毒合成自身蛋白质需要利用宿主细胞的核糖体，因此病毒工厂可能含有核糖体，A不符合题意； B、内质网的功能是对蛋白质进行加工、运输以及合成脂质，而病毒工厂仅完成基因组复制和蛋白质合成过程，两个过程均不需要内质网参与，因此病毒工厂最不可能含有内质网，B符合题意； C、病毒基因组复制需要以病毒自身的核酸为模板，且复制过程会生成新的病毒核酸，因此病毒工厂含有核酸，C不符合题意； D、基因组复制、蛋白质合成过程都需要酶的催化，相关酶的化学本质多为蛋白质，同时病毒工厂内会合成病毒的结构蛋白，因此病毒工厂含有蛋白质，D不符合题意。 3．【新考法·类比法---根据所学生物分类去识别具体生物的结构成分】（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）对某湿地公园进行调查时发现了一种单细胞生物，该生物具有细胞壁和叶绿素；无线粒体和以核膜为界限的细胞核。与该生物有关的叙述错误的是（　　） A．该生物和大肠杆菌都含有DNA和RNA B．该生物和破伤风杆菌都能进行有氧呼吸 C．该生物和蓝细菌都能进行光合作用 D．该生物和肺炎链球菌都不会发生染色体变异 【答案】B 【难度】0.75 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、所有细胞生物都同时含有DNA和RNA两种核酸，该生物和大肠杆菌都是原核生物，均含有DNA和RNA，A正确； B、该生物虽无线粒体，但含有与有氧呼吸相关的酶，可进行有氧呼吸；破伤风杆菌是厌氧型原核生物，只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B错误； C、该生物含有叶绿素，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，二者都具备光合作用的色素，可进行光合作用，C正确； D、染色体变异的发生前提是生物具有染色体，该生物和肺炎链球菌都是原核生物，没有染色体结构，因此都不会发生染色体变异，D正确。 4．【新情境·根据所学细胞分类去识别具体生物的类别及结构成分】（2026·辽宁大连·模拟预测）黄单胞杆菌是大连樱桃的主要病原菌，可通过韧皮部扩散至整株。下列关于该病原菌与樱桃的成熟筛管细胞的叙述，正确的是（　　） A．均没有核糖体 B．均具有生物膜系统 C．均无由核膜包被的细胞核 D．均以DNA作为主要遗传物质 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、黄单胞杆菌属于原核生物，细胞内含有核糖体；成熟筛管细胞是特化的植物细胞，无核糖体，二者并非均无核糖体，A错误； B、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成，黄单胞杆菌为原核生物，仅具有细胞膜，无生物膜系统；成熟筛管细胞无细胞核和复杂细胞器，也不具备完整生物膜系统，B错误； C、黄单胞杆菌为原核生物，不存在核膜包被的细胞核；成熟筛管细胞在发育过程中细胞核退化消失，也无核膜包被的细胞核，C正确； D、有细胞结构的生物的遗传物质就是DNA，“DNA是主要遗传物质”是针对所有生物类群的总结，二者均以DNA为遗传物质，而非“主要遗传物质”，D错误。 5．【新考法·将细胞分类与免疫调节相关知识结合】（2026·云南昆明·二模）肿瘤组织中存在多种微生物，包括细菌、真菌和病毒等，它们与肿瘤细胞、免疫细胞共同构成复杂的肿瘤微环境。下列关于这些生物的叙述，正确的是（　　） A．细菌和真菌的细胞内均含有DNA和RNA两种核酸 B．细菌拟核中的DNA与蛋白质结合形成染色质 C．肿瘤组织中的细菌均为胞外寄生，而病毒均为胞内寄生 D．细菌和真菌均具有生物膜系统，而免疫细胞不一定具有 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，二者均为细胞结构生物，所有细胞结构生物的细胞内都同时含有DNA和RNA两种核酸，A正确； B、染色质是真核细胞细胞核内DNA与蛋白质结合形成的特有结构，细菌为原核生物，拟核中的DNA是裸露的环状分子，不与蛋白质结合形成染色质，B错误； C、细菌存在胞内寄生类型（如结核杆菌），并非均为胞外寄生，病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能完成增殖，C错误； D、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成，仅真核生物具备该系统，细菌是原核生物，无核膜和具膜细胞器，不具有生物膜系统，免疫细胞是真核动物细胞，具有生物膜系统，D错误。 6．【新情境·结合文献资料创设新情境辨析细胞分类】（2026·天津·模拟预测）2025年10月，我国科研团队《植物分类学》发表论文：他们发现了木生真菌新物种——齿状皮壳菌。根据所学知识推测，齿状皮壳菌不存在的结构是（　　） A．拟核 B．核糖体 C．内质网 D．线粒体 【答案】A 【难度】0.95 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】由题意可知，齿状皮壳菌属于真菌，真菌属于真核生物，其包括的结构有核糖体、细胞壁、线粒体、内质网和高尔基体等，不存在拟核结构，拟核是原核生物的结构，A符合题意，BCD不符合题意。 7．【新考法·将生命活动与细胞之间的关系与神经调节和体液调节相结合】（2026·广东茂名·二模）细胞是生命活动的基本单位，以下生命活动可以不依赖活细胞的是（　　） A．DNA合成 B．病毒增殖 C．膝跳反射 D．血糖调节 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】细胞是基本的生命系统、生命活动与细胞的关系、病毒结构、分类和增殖 【详解】A、DNA合成除了在活细胞内进行外，还可通过PCR技术在体外无细胞反应体系中完成，仅需要模板DNA、引物、脱氧核苷酸、耐高温DNA聚合酶等条件即可，可脱离活细胞进行，A正确； B、病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中，利用活细胞的原料、能量、细胞器等才能完成增殖过程，依赖活细胞，B错误； C、膝跳反射属于神经调节，依赖由活神经细胞、肌肉细胞共同组成的完整反射弧完成，离不开活细胞，C错误； D、血糖调节需要胰岛细胞分泌调节激素，还需要肝细胞、肌细胞等靶细胞响应调节信号，全过程依赖活细胞，D错误。 8．【新考法·辨析生物学相关素材】（25-26高一上·广东惠州·阶段检测）某生物学研究团队在观察生命现象时，围绕“细胞是生命活动基本单位”这一观点展开探讨，下列事实能支撑该观点的是（　　） A．将变形虫切割成有核和无核两部分，发现无核部分也还可以生活一小段时间 B．哺乳动物红细胞成熟过程中细胞器和细胞核会逐渐消失，但仍可以运输氧气 C．通过一定的方法提取到的完整叶绿体在特定的人工模拟环境中还可利用光能 D．流感病毒通过空气传播侵入呼吸道上皮细胞后，并依赖细胞进行生活和繁殖 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】生命活动与细胞的关系、细胞是基本的生命系统 【详解】A、变形虫无核部分短暂存活仅依赖原有物质代谢，无法长期生存或增殖，说明细胞核是遗传和代谢的控制中心，不能说明细胞是生命活动基本单位，A错误； B、哺乳动物成熟红细胞失去细胞核和细胞器后仅能执行运输氧气的特化功能，无法进行分裂、修复等基本生命活动，不能说明细胞是生命活动基本单位，B错误； C、离体叶绿体在人工环境中虽能进行部分光合作用，但仅为细胞器水平的功能，无法独立完成生长、繁殖等完整生命活动，不能说明细胞是生命活动基本单位，C错误； D、流感病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能利用细胞的结构和物质进行增殖，直接说明生命活动需以细胞为基础单位，符合题意，D正确。 故选D。 9．【新考法·将各科学方法归纳辨析】（2025·四川广安·二模）科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。下列生物学研究中，科学方法运用错误的是（    ） A．施莱登运用不完全归纳法提出植物体都是由细胞构成的 B．细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法 C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了自变量控制中的“减法原理” D．探索光合作用释放的氧气中氧元素来源运用了放射性同位素标记法 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】肺炎链球菌的转化实验、光合作用原理实验、细胞膜的成分、细胞学说及其建立过程 【分析】同位素是指原子序数（质子数）相同而质量数（中子数）不同的元素称为同位素，可分为稳定性同位素和放射性同位素。稳定性同位素是天然存在的技术手段检测不到放射性的一类同位素。放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。 【详解】A、施莱登运用不完全归纳法提出植物体都是由细胞构成的，A正确； B、细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法，B正确； C、艾弗里的肺炎链球菌的体外转化实验中，运用了自变量控制中的“减法原理”，C正确； D、18O不具有放射性，探索光合作用释放的氧气中氧元素来源运用了同位素标记法，D错误。 故选D。 高考真题·考向感知 1．（2022·天津·高考真题）蝙蝠是现存携带病毒较多的夜行性哺乳动物，这与其高体温（40℃）和强大的基因修复功能有关。关于蝙蝠与其携带的病毒，下列叙述错误的是（    ） A．高温利于提高病毒对蝙蝠的致病性 B．病毒有潜在破坏蝙蝠基因的能力 C．病毒与蝙蝠之间存在寄生关系 D．病毒与蝙蝠协同进化 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】病毒结构、分类和增殖、生命活动与细胞的关系、协同进化与生物多样性 【分析】病毒主要由核酸和蛋白质组成。协同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 【详解】A、病毒的主要成分是蛋白质和核酸，高温下蛋白质变性，故高温下病毒可能被杀死，不能对蝙蝠造成致病性，A错误； B、病毒的核酸可以整合到染色体的基因上，故病毒有潜在破坏蝙蝠基因的能力，B正确； C、病毒是寄生在活细胞内的，不能单独生存，蝙蝠体内的病毒寄生在蝙蝠的活细胞内，C正确； D、病毒寄生在蝙蝠体内，若蝙蝠体内发生变化，病毒要想在其体内生存，就得适应蝙蝠的变化，同样蝙蝠要想存活下来，也会随着病毒的变化而变化，所以病毒与蝙蝠存在协同进化，D正确。 故选A。 2．（2023·福建·高考真题）生物学研究常运用特定的科学方法来阐释生命现象及规律。下列科学方法与对应的应用不相符的是（    ） 选项 科学方法 应用 A 完全归纳法 细胞学说的建立 B 假说一演绎法 孟德尔两大遗传定律的发现 C 建构模型 研究种群数量的变化规律 D 预实验 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】细胞学说及其建立过程、孟德尔获得成功的原因、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度、种群数量增长曲线 【分析】1、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。包括物理模型、概念模型、数学模型等。 2、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础，对于实验不熟悉的情况下要进行预实验。“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的物力和人力浪费。 【详解】A、通过观察各种动植物得出所有的动物和植物都是由细胞组成的，从而建立了细胞学说，运用的是不完全归纳法啊，A错误； B、孟德尔的分离定律和自由组合定律均使用了假说——演绎法，B正确； C、研究种群数量的变化规律常用曲线图，构建的是数学模型，C正确； D、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中，需要进行预实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础，D正确。 故选A。 3．（2024·广东·高考真题）关于技术进步与科学发现之间的促进关系，下列叙述正确的是（　　） A．电子显微镜的发明促进细胞学说的提出 B．差速离心法的应用促进对细胞器的认识 C．光合作用的解析促进花期控制技术的成熟 D．RNA聚合酶的发现促进PCR技术的发明 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】细胞学说及其建立过程、细胞器的结构、功能及分离方法、不同的植物激素对植物生命活动的调节、PCR扩增的原理与过程 【分析】差速离心法可以通过不同的离心速度将细胞内大小、密度不同的细胞器分离开来，使得科学家能够单独对各种细胞器进行研究和分析，从而极大地促进了对细胞器的结构、功能等方面的认识。像线粒体、叶绿体、内质网等细胞器的详细研究，都得益于差速离心法的应用。 【详解】A、电子显微镜的发明是在细胞学说提出之后，细胞学说的提出主要基于光学显微镜的观察和研究，A 错误； B、差速离心法可以通过不同的离心速度将细胞内大小、密度不同的细胞器分离开来，促进对细胞器的认识，B正确； C、 光合作用的解析主要是对植物的光合作用机制进行研究，而花期控制技术更多地涉及到植物激素、环境因素等方面的知识，光合作用的解析与花期控制技术的成熟关系不大，C 错误； D、 PCR 技术的发明并非直接由于 RNA 聚合酶的发现，PCR 技术的关键在于热稳定的 DNA 聚合酶的应用，D 错误。 故选B。 4．（2019·浙江·高考真题）细胞学说认为：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。据此分析，下列叙述错误的是 A．生物具有多样性 B．生物具有遗传性 C．生物能定向变异 D．生物具有统一性 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】细胞是基本的生命系统、细胞学说及其建立过程、基因突变 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，后由德国科学家魏尔肖补充完善，其内容为①所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；②细胞是所有生物的结构和功能的单位；③所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 【详解】不同的生物组成所需的细胞数量和种类均不同，故生物具有多样性，A选项正确；在个体发育中，一定的基因在一定的条件下，控制着一定的代谢过程，从而体现了一定的遗传特性和特征，故生物具有遗传性，B选项正确；生物的变异是不定向的，C选项错误；生物界共用一套遗传密码，故生物具有统一性，D选项正确。故错误的选项选择C。 5．（2024·江苏·高考真题）某同学进行下列实验时，相关操作合理的是（    ） A．从试管取菌种前，先在火焰旁拔棉塞，再将试管口迅速通过火焰以灭菌 B．观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋 C．探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理 D．鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为50%的乙醇浸泡，再用苏丹Ⅲ染液染色 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、显微镜的种类、构造及使用、微生物的接种方法 【分析】在进行实验操作时，需要遵循正确的操作规范和原则，以保证实验的准确性和安全性。 【详解】 A 、从试管取菌种前，先在火焰旁拔棉塞，再将试管口迅速通过火焰，这样可以避免菌种被污染，A正确； B、在高倍镜下观察时，只能调节细准焦螺旋，B错误； C、探究温度对酶活性的影响时，应先将酶和底物分别在不同温度下处理，然后再混合，若先将酶与底物混合，再在不同温度下水浴处理，会在达到设定温度前就发生反应，影响实验结果，C错误； D、鉴定脂肪时，子叶临时切片先用苏丹Ⅲ染液染色，然后用体积分数为50%的乙醇洗去浮色，D错误。 故选A。 6．（2025·海南·高考真题）尖孢镰刀菌是一种土传病原真菌，可分泌相关致病蛋白引起瓜菜枯萎病。下列有关尖孢镰刀菌的叙述，错误的是（    ） A．具有细胞壁，可抵抗土壤机械压力 B．具有细胞膜，能选择性吸收环境中营养物质 C．具有内质网，能加工致病蛋白 D．具有拟核，没有染色质，不能进行有丝分裂 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】真核细胞与原核细胞、细胞壁的成分及功能、细胞膜的功能、细胞器的结构、功能及分离方法 【详解】A、真菌具有细胞壁，主要成分为几丁质，能提供保护并抵抗土壤机械压力，A正确； B、真菌具有细胞膜，具有选择透过性，能选择性吸收环境中的营养物质，B正确； C、真菌作为真核生物，具有内质网等细胞器，内质网参与蛋白质的加工和运输，题干中提及尖孢镰刀菌分泌致病蛋白，C正确； D、真菌是真核生物，具有由核膜包裹的细胞核，内含染色质（DNA和蛋白质复合物），并能进行有丝分裂；拟核是原核生物（如细菌）的特征，D错误。 故选D。 7．（2025·贵州·高考真题）结肠癌是一种消化道恶性肿瘤，临床上常用药物5-氟尿嘧啶（抑制DNA合成）治疗。研究发现，结肠癌患者肠道内多种细菌数量发生显著变化，部分细菌产生具有致癌的毒素，与肿瘤发生密切相关。下列叙述错误的是（　　） A．肠道内细菌分泌毒素的过程需高尔基体和溶酶体参与 B．人体结肠癌的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关 C．取可疑癌变组织进行镜检观察细胞的形态可初步诊断 D．利用5-氟尿嘧啶治疗结肠癌可将癌细胞阻断在分裂间期 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】真核细胞与原核细胞、细胞器的结构、功能及分离方法、癌细胞的概念及主要特征、细胞癌变的原因及防治 【详解】A、肠道内的细菌属于原核生物，其细胞结构中不含高尔基体和溶酶体，分泌毒素的过程依赖细胞膜和细胞质基质中的相关酶，无需高尔基体和溶酶体参与，A错误； B、结肠癌的发生是原癌基因（调控细胞周期）和抑癌基因（阻止细胞异常增殖）发生突变导致的，B正确； C、癌细胞的形态结构会发生显著改变（如细胞变圆、核增大等），通过显微镜观察可疑组织的细胞形态可初步判断是否癌变，C正确； D、5-氟尿嘧啶通过抑制DNA合成阻止癌细胞增殖，而DNA复制发生在分裂间期（S期），因此该药物可将癌细胞阻断在分裂间期，D正确。 故选A。 8．（2025·甘肃·高考真题）地达菜又称地木耳，是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。关于地达菜的细胞，下列叙述错误的是（　　） A．没有叶绿体，但是能够进行光合作用 B．没有中心体，细胞不会进行有丝分裂 C．含有核糖体，能合成细胞所需蛋白质 D．有细胞壁，能控制物质进出细胞 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】真核细胞与原核细胞、细胞器的结构、功能及分离方法、细胞骨架 【分析】真核细胞和原核细胞的区别： （1）原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核细胞有细胞核； （2）原核细胞没有染色体，真核细胞含有染色体； （3）原核细胞只具有一种细胞器—核糖体，真核细胞含有多种类型的细胞器（核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等）。 【详解】A、念珠蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，A正确； B、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，念珠蓝细菌是原核生物，没有中心体，原核细胞进行二分裂，而不是有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的分裂方式，B正确； C、原核细胞含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，所以能合成细胞所需蛋白质，C正确； D、具有控制物质进出细胞作用的是细胞膜，D错误。 故选D。 9．（2016·江苏·高考真题）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ① 观察植物细胞的质壁分离和复原 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ④ 探究酵母菌种群数量的动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】质壁分离及其复原实验、有丝分裂实验、探究培养液中酵母菌种群数量的变化、细胞的大小和形态 【详解】观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整个细胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致，A项正确； 用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体，B项错误； 观察细胞有丝分裂时，洋葱根尖伸长区高度分化细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态清晰，但少数细胞处于分裂期，呈紫色，C项错误； 线粒体需染色后才能观察到清晰的形态，D项错误。 【点睛】本题以实验的客观事实呈现的形式，考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。 二、实验题 10．（2025·全国二卷·高考真题）金黄色葡萄球菌（SA）是一种可导致人化脓感染的细菌。随着抗生素剂量的不断增加，出现了超级耐药型金黄色葡萄球菌（MRSA），研究人员对其耐药机制进行探索。 (1)SA细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。SA分裂时，细胞内的关键酶P1和P2催化肽聚糖合成并交联成同心环结构，构建新细胞壁。抗生素甲氧西林可结合P1、P2并抑制其活性，导致SA分裂产生的新壁出现孔洞，在低渗环境中细胞会因_______而死亡。 (2)检测发现，MRSA含有外源A+基因和突变的B+基因，A+表达产物P2a与P2作用相同。只获得A+基因的SA表现出对低浓度甲氧西林耐受，据此推测低浓度甲氧西林对P1几乎无影响，且P2a对甲氧西林亲和力较_______。在高浓度甲氧西林培养基中，只获得A+基因的SA新细胞壁孔洞明显，而MRSA能正常分裂，新壁出现孔径较小的致密网状结构。 (3)为研究B+基因的功能，将SA突变为P1基因缺陷型菌株（P1-），进行系列实验。 ①将特定基因导入P1-菌株，各菌株繁殖速率如图1所示，结果表明，P1-菌株的分裂能力可通过B+基因弥补，而A+基因无此作用，依据是_______。 ②构建图2所示表达载体导入P1-菌株，观察不同条件下菌株分裂产生新细胞壁形态，结果如图3，说明在P1缺乏时，B_________。 (4)研究人员推测MRSA的B+发挥作用需依赖于A+，请从①～⑥选择合适的菌株、基因与培养条件，进行转基因实验，验证推测。写出相应组合并预期实验结果______。 ①SA菌株 ②P1-P2-菌株 ③A+基因 ④B+基因 ⑤高浓度甲氧西林 ⑥不用甲氧西林 【答案】(1) 拟核 吸水涨破 (2)低 (3) 相对繁殖速率：甲与对照组无差异，乙远大于对照组；丙远大于甲，和乙差异不大 可促进肽聚糖交联成致密网状结构形成新细胞壁 (4)甲组：①③④⑤（或②③④⑥）；乙组：①④⑤（或②④⑥）；预期结果：甲组正常分裂并形成致密网状结构，乙组无法分裂 【难度】0.4 【知识点】真核细胞与原核细胞、细胞的吸水和失水、验证性实验与探究性实验 【分析】1、真核细胞和原核细胞的最重要区别在于有无核膜； 2、甲氧西林能阻断无耐药性金黄色葡萄球菌细胞壁的形成，进而杀灭细菌。如长期使用甲氧西林，则金黄色葡萄球菌种群中的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌甲氧西林金黄色葡萄球菌频率将不断增加。 【详解】（1）细菌为原核生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核，原核生物无成形细胞核，拟核是遗传物质储存的主要区域）。P1、P2 抑制相关活性，新壁出现孔洞，低渗环境中细胞会因 吸水涨破（细胞内渗透压高于外界，水分大量进入细胞导致破裂）而死亡； （2）检测发现MRSA有额外A+基因，实验表明P2a对甲氧西林 亲和力低（若亲和力高，含 A+基因的SA新壁不会出现对甲氧西林耐受的情况）。在高浓度甲氧西林培养基中，只有含 A+基因的 SA 新壁有致密网状结构（A+基因使肽聚糖交联方式改变，形成抗甲氧西林的结构）； （3）分析相对繁殖速率数据：导入B+基因的乙组P1-相对繁殖速率显著高于对照组P1-和只导入A+的甲组，和丙组没有明显差异，说明P1-菌株的分裂能力可通过B+基因弥补，而A+基因无此作用。由图3可知，有诱导物时，即P1基因表达，新细胞壁会形成同心环结构；无诱导物时，P1基因不表达，缺乏P1，新细胞壁呈致密网状结构。可以说明，P1缺乏时，B+可促进肽聚糖交联成致密网状结构形成新细胞壁； （4）研究人员推测MRSA的B+发挥作用需依赖于A+。则实验的自变量为是否有A+基因，因变量为细胞是否正常分裂，无关变量保持相同且适宜。本实验为验证实验，有A+基因细胞分裂，则实验设计和预期结果如下：甲组：①③④⑤（或②③④⑥）；乙组：①④⑤（或②④⑥）；预期结果：甲组正常分裂并形成致密网状结构，乙组无法分裂。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $