内蒙古自治区呼和浩特市新城区北京一零一中呼和浩特分校2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测物理试题

**基本信息** 以神舟十七号返回舱、水下清洗机器人等真实情境为载体，覆盖浮力、力与运动、杠杆平衡等核心知识点，通过实验探究与综合计算考查科学思维与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/24|浮力方向、力的三要素、力与运动关系|结合伽利略温度计等经典实验，考查物理观念| |实验探究题|3/18|滑动摩擦力影响因素、杠杆平衡条件|通过三次测量错误分析考查科学论证，体现科学探究要素| |计算题|2/18|浮力计算、机械效率求解|结合图像分析机械效率提升，综合科学推理与物理观念|

2025-2026学年第二学期八年级期末教学质量调研考试（五） 物 理 学 科 考试时长：60分钟　满分：60分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.如图，一条小鱼在水中游动。下列能正确表示该小鱼所受浮力方向的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D  【解析】解：浸在水中的物体受到水的浮力，浮力的方向总是竖直向上，物体在水中受到的浮力施力物体是水，故D正确。 故选：。 浸在水中的物体，受到水施加的竖直向上的浮力。本题主要考查学生对浮力知识的理解和掌握，属基本知识的考查，是我们学习浮力的基础。 2.使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的(    ) A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 【答案】B  【解析】解：题干中的用“劲”的大小和用刀的“位置”分别指力的大小和作用点，故B符合题意，不符合题意。 故选：。 根据力的三要素解答即可。 本题考查了力的三要素，属于基础题。 3.如图，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向一侧放一磁体，观察小球运动方向的变化。通过实验可以研究出的知识是(    ) A. 力是使物体运动的原因 B. 力可以改变物体的形状 C. 力可以改变物体的运动状态 D. 力可以使物体做匀速直线运动 【答案】C  【解析】解：小球从斜面上滚下后，如果没有磁力的作用，小球会沿着直线运动；在小球运动路径旁放一磁体，当小球靠近磁体时，受到磁力的作用，小球的运动方向发生改变，运动路径变成曲线，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，ABD错误。 故选：。 力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状；物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。 本题考查力的作用效果，属于基础题。 4.如图为伽利略温度计的示意图，敞口玻璃瓶内装有适量的水，玻璃泡内有空气。下列说法正确的是(    ) A. 敞口玻璃瓶与玻璃管构成一个连通器 B. 气温升高时，玻璃管中的液面会上升 C. 玻璃泡内空气的压强大于外界的大气压 D. 外界大气压减少时，玻璃管中的液面会降低 【答案】D  【解析】解：、玻璃管上端没有开口，所以敞口玻璃瓶与玻璃管不属于连通器，故A错误； B、气温升高时，玻璃泡内的气压会增大，使玻璃管中的液面下降，故B错误； C、外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，所以玻璃泡内空气的压强小于外界的大气压； D、因为外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，所以当外界大气压减少时，玻璃管中水的压强会相应减小，由可知，玻璃管中的液面会降低，故D正确。 故选：。 上端开口、底部连通的容器叫连通器； 气温升高时，玻璃泡内的气压会增大，使玻璃管中的液面下降； 外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，由此可知玻璃泡内空气的压强与外界的大气压的关系； 因为外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，所以当外界大气压减少时，玻璃管中水的压强会相应减小，由可知玻璃管中的液面高度变化。 本题考查连通器、液体压强和气体压强的基础知识，难度较大。 5.年月日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为，空气对返回舱的阻力为，则下列关系式正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B  【解析】解：研究对象是返回舱，对其进行受力分析，返回舱受到三个力的作用：降落伞对返回舱的拉力为，空气对返回舱的阻力为，返回舱受到的重力， 如返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，受力平衡，则。 故选：。 研究对象是返回舱，对其进行受力分析，如返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，受力平衡，由此解答； 本题考查了简单的力的合成与应用，属于基础性题目。 6.关于下列所示的场景中，说法错误的是(    ) A. 甲图中，足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 B. 乙图中，跳远运动员加速一段时间后再起跳，是为了增大自身的惯性 C. 丙图中，被击出的排球在上升的过程中，运动员对排球不做功 D. 丁图中，静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力是一对平衡力 【答案】B  【解析】解：、足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员加速不能增大惯性，故B错误； C、被击出的排球在上升的过程中，不再受到运动员的力，所以运动员对排球不做功，故C正确； D、静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选：。 力可以改变物体的运动状态； 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关； 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可； 二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 本题主要考查了对力的作用效果、惯性、做功、平衡力等的理解与应用，属基础题。 7.同学们在家庭实验室利用“瓶瓶罐罐”进行实验，下列说法错误的是(    ) A. 甲图用装满水的瓶子和海绵，可以探究“压力作用效果与受力面积的关系” B. 乙图将打孔的瓶子装水可以探究“液体压强与深度的关系” C. 丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是因为分子间有相互作用的引力 D. 丁图在吸管的管口吹气，看到管上方有水喷出，说明流体在流速大的地方压强小 【答案】C  【解析】解：将装满水的瓶子正方和倒放，控制压力相同，而受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，可以探究“压力作用效果与受力面积的关系”，故A正确； B.乙图将打孔的瓶子装水，液体的密度相同，小孔处的水的深度不同，从容器侧壁上两孔喷出的水流距离，可以探究“液体压强与深度的关系”，故B正确； C.丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是大气压托住水和纸片没有掉落，证明大气压的存在，故C错误； D.在吸管的管口吹气，吸管上方空气的流速较快，看到管上方有水喷出，说明管内液体受到向上的压力差，液体受到向上的压强大于向下的压强，说明流体在流速大的地方压强小，故D正确。 故选：。 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法； 液体压强随深度的增加而增大； 覆杯实验证明了大气压强的存在； 流体流速大的地方压强小。 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”及研究液体压强与深度的关系、大气压的存在、流体压强与流速的关系．主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。 8.将一木块用细线拴在空的容器底部，开始往容器中缓慢加水至图甲所示位置，木块受到的浮力随容器中水深的变化关系如图乙。已知，取，则木块的(    ) A. 重力为 B. 体积为 C. 密度为 D. 受到细线的最大拉力为 【答案】B  【解析】解：、由图像可知，当容器中水的高度为时，木块处于漂浮状态，受到的浮力和重力相等，因此木块的重力为，故A错误； B、由图像可知，木块全部浸没受到的浮力为，由阿基米德原理可得此时木块浸入的体积为，故B正确； C、木块的密度，故C错误； D、当时，木块刚好漂浮，，拉力，当水深，木块浸入水的体积增大，浮力增大，但线在底部固定，所以木块不能上浮，此阶段细线受拉力 ；当，木块完全浸没，浮力最大，拉力最大，故D错误。 故选：。 当物体漂浮时，浮力等于重力； 根据木块全部浸没受到的浮力以及求出木块的体积， 利用密度公式求出木块的密度； 根据图像可知木块全部浸没受时受到的浮力，以及细线刚好张紧时受到的浮力，两者之差即为细线对容器底部的最大拉力。 本题综合考查阿基米德原理、密度的计算以及识图能力，关键是从图像上读出有用的信息，有一定的难度。 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9.为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明利用大小相同的木块和铁块设计了如图所示的实验。 实验前应将弹簧测力计在           选填“水平”或“竖直”方向上校零，为了正确测得摩擦力的大小，实验中必须使物体在水平桌面上做          ； 小明完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数分别为、、，他发现，从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。实验过程中存在的错误是          ； 在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动小木块，其中会改变小木块所受滑动摩擦力大小的有          、           填序号。 把小木块沿竖直方向截掉一部分 增大拉力 增大小木块的速度 在小木块上加金属块 【答案】水平 匀速直线运动 没有控制接触面的粗糙程度相同   【解析】解：由实验过程可知，要用弹簧测力计水平拉动物体，故用弹簧测力计拉动物体前，应该将弹簧测力计置于水平方向后，再将弹簧测力计的指针调节至零刻度线。实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力大小。为了保证转换的正确性，实验中应拉动木块做匀速直线运动，使摩擦力与拉力是一对平衡力。 比较甲、乙两次实验可以看出，木块和铁块的接触面不同，因此得出：滑动摩擦力的大小与压力大小有关，这一结论是不可靠的。原因是他没有控制接触面粗糙程度相同。 在接触面粗糙程度不变时，可以通过改变压力来改变摩擦力的大小，把小木块沿竖直方向截掉一部分和 在小木块上加金属块这两个符合题意，增大拉力和加大拉动小木块的速度不符合题意。故选、。 故答案为：水平；匀速直线运动；没有控制接触面的粗糙程度相同；；。 实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动读数，据此分析；根据二力平衡的条件分析； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据控制变量法分析即可。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 10.在初中物理教材中，多次出现利用斜面做物理实验的场景，如图所示。 甲、乙实验都有让物体小车或小球从斜面的同一高度由静止自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是使物体滑到斜面底端时，______相同。 甲实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。填字母 A.小车在水平面上初速度的大小 B.阻力对小车运动的影响情况 图乙装置是通过木块移动的距离来反映______选填“小球”或“木块”的动能，分析实验现象可知，当物体的______一定时，物体的质量越大，动能越______。 若图甲、乙中的水平面绝对光滑，还能不能完成实验？请选择一个实验，并说明理由：______。 【答案】速度；  ；  小球；速度；大；  不能，若水平面绝对光滑，小车或者小球撞击木块后，将一直做匀速直线运动，无法完成实验  【解析】让小车小球从斜面的同一高度由静止自由下滑，根据机械能守恒，小车小球的重力势能转化为动能，同一高度意味着初始重力势能相同，转化得到的动能相同，到达水平面时的速度大小就相同。所以这样操作的目的是使物体小车或小球到达水平面时的速度相同。 甲实验是探究阻力对物体运动的影响，小车在水平面上运动时，受到的阻力不同，运动的距离不同。阻力越小，运动的距离越远，而运动距离的长短反映了阻力对小车运动的影响情况，所以“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况，故选：。 乙实验中，小球从斜面滑下后撞击木块，是通过小球对木块做功，木块被推动的距离来反映小球的动能大小，木块被推动得越远，说明小球的动能越大。分析乙的现象，小球质量越大，在速度一定时从同一高度下滑，到达水平面速度相同，推动木块移动的距离越远，说明动能越大。所以当物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 若甲中的水平面绝对光滑：根据牛顿第一定律，物体在不受力时将保持匀速直线运动状态。小车在水平面上不受阻力，就会一直做匀速直线运动，无法通过小车运动的距离来体现阻力的影响，所以不能完成甲实验。 若乙中的水平面绝对光滑：木块被小球撞击后，不受阻力，会一直做匀速直线运动，无法通过木块移动的距离来反映小球的动能大小，所以不能完成乙实验。 故答案为：速度；；小球；速度；大；不能，若水平面绝对光滑，小车或者小球撞击木块后，将一直做匀速直线运动，无法完成实验。 从斜面的同一高度由静止自由下滑，这样操作的目的是使物体小车或小球到达水平面时的速度相同。 甲实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况。乙实验中，通过小球对木块做功，木块被推动的距离来反映小球的动能大小。 物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 若水平面绝对光滑，小车或者小球撞击木块后，将一直做匀速直线运动，无法完成实验。 本题探究阻力对物体运动的影响实验以及动能的影响因素实验，利用控制变量法分析。 11.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： 挂钩码前杠杆静止的位置如图甲，此时应将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡。这样做的好处是______。 杠杆调好后，某同学在如图乙所示的位置挂了个钩码，在点挂______个相同的钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，于是他得出了杠杆的平衡条件。他得出的结论是否科学？______，理由是______。 取下点下方所挂钩码，改用弹簧测力计向下拉，如图丙。当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，要使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将______选填“变大”“变小”或“不变”。 【答案】右：便于测量力臂的大小；  ：否；只有一次实验总结实验结论，结论不具有普遍性：  变大  【解析】图甲中，杠杆右端偏高，说明杠杆的重心在左侧，则左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂的大小； 一个钩码的重力为，设杠杆一个小格代表， 根据杠杆平衡条件可得： ， 解得：，点故需挂个钩码； 实验中只有一次实验就总结实验结论，实验结论很具有偶然性，不具有普遍性，不科学； 当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，动力臂短了，阻力和阻力臂大小不变，由杠杆的平衡条件，动力变大，即弹簧测力计的示数将变大。 故答案为：右：便于测量力臂的大小；：否；只有一次实验总结实验结论，结论不具有普遍性：变大。 调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量力臂的大小； 设一个钩码重为，杠杆一个小格是，根据杠杆平衡条件判断在点挂钩码的数量；用实验探究物理问题时，要多进行几次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性； 分析动力臂的变化，由根据杠杆平衡条件判断动力的大小变化。 本题考查了探究杠杆平衡条件的实验过程，从调节到实际操作、原理运用等，考查较为全面，是我们应该掌握的重点实验。 三、计算题：本大题共2小题，共18分。 12.（本小题9分）长期航行于海洋的船舶，水下船体易附着贝类、藻类，并会生锈，每年至少清洗一次。如图所示，某科技公司研发的水下清洗机器人，集潜水、巡检、清洗于一体，靠个电动螺旋桨驱动，能灵活地浮游、翻转、前行、下潜，可在深水下对船舶进行高压水柱喷射清洗。该机器人质量，无水舱设计，浸没在水中时的排水体积为，线缆对机器人的作用力可忽略不计，，取，求： 完全浸没在海水中时清洗机器人受到的浮力为多少？ 正在水下处作业的机器人，其摄像头处的一块平面玻璃罩受到的海水压力是多少？ 解：浸没在水中时的排水体积为，根据阿基米德原理知，浸没在海水中时受到的浮力为....................1分 ....................3分 ；.................................................4分 机器人正在水下处作业，该深度处海水产生的压强为 .......................................6分 平面玻璃罩受到的海水压力为..................................9分 答： 完全浸没在海水中时清洗机器人受到的浮力为； 正在水下处作业的机器人，其摄像头处的一块平面玻璃罩受到的海水压力是。 根据浸没时排开液体的体积结合阿基米德原理计算浮力； 根据计算压强，结合计算压力。 本题考查压强和浮力公式的应用，属于中档题。 13.（本小题9分）如图甲是一种新型吊装设备的简化模型示意图，虚线框里是滑轮组未画出，定滑轮和电动机均固定。在一次作业中，吊装设备匀速竖直提升物体时，绳子自由端的拉力为，此时滑轮组的机械效率为。被提升的物体上升的速度为，电动机所做功跟时间的变化关系如图乙不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和绳子间的摩擦。求： 此次作业中绳子自由端移动速度的大小？ 此次作业中提升物体重力的大小？ 若该滑轮组的机械效率提升到，滑轮组挂钩处绳子竖直向上匀速提升物体所需拉力的大小？ 解：由图乙知，当用时时，电动机拉绳子所用的总功为，则绳子自由端拉力的功率为： ， 此次作业中绳子自由端移动速度为： ；....................3分 根据可知，有用功功率为： ， 又由可知，物体的重力为： ；....................6分 由绳端移动速度与物体上升速度的关系可知， ； 不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和绳子间的摩擦，根据可知，动滑轮的重力为： ； 将滑轮组的效率提升到，根据可知， ， 由平衡状态受力可知，向上的拉力。....................9分 答：此次作业中绳子自由端移动速度的大小为 ； 此次作业中提升物体重力的大小为； 若该滑轮组的机械效率提升到，滑轮组挂钩处绳子竖直向上匀速提升物体所需拉力的大小为。 根据图乙结合求出拉力的功率，利用求出此次作业中绳子自由端移动速度的大小； 根据求出有用功功率，利用求出物体的重力； 根据求出绳子股数，不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和绳子间的摩擦，利用求出动滑轮重，根据求出物重，利用力的平衡关系求出所需拉力的大小。 本题考查了使用滑轮组时绳子自由端拉力、功、功率和机械效率公式的应用，关键是求出滑轮组绳子的有效股数。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级期末教学质量调研考试（五） 物 理 学 科 考试时长：60分钟　满分：60分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.如图，一条小鱼在水中游动。下列能正确表示该小鱼所受浮力方向的是(    ) A. B. C. D. 2.使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的(    ) A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 3.如图，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向一侧放一磁体，观察小球运动方向的变化。通过实验可以研究出的知识是(    ) A. 力是使物体运动的原因 B. 力可以改变物体的形状 C. 力可以改变物体的运动状态 D. 力可以使物体做匀速直线运动 4.如图为伽利略温度计的示意图，敞口玻璃瓶内装有适量的水，玻璃泡内有空气。下列说法正确的是(    ) A. 敞口玻璃瓶与玻璃管构成一个连通器 B. 气温升高时，玻璃管中的液面会上升 C. 玻璃泡内空气的压强大于外界的大气压 D. 外界大气压减少时，玻璃管中的液面会降低 5.年月日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为，空气对返回舱的阻力为，则下列关系式正确的是(    ) A. B. C. D. 6.关于下列所示的场景中，说法错误的是(    ) A. 甲图中，足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 B. 乙图中，跳远运动员加速一段时间后再起跳，是为了增大自身的惯性 C. 丙图中，被击出的排球在上升的过程中，运动员对排球不做功 D. 丁图中，静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力是一对平衡力 7.同学们在家庭实验室利用“瓶瓶罐罐”进行实验，下列说法错误的是(    ) A. 甲图用装满水的瓶子和海绵，可以探究“压力作用效果与受力面积的关系” B. 乙图将打孔的瓶子装水可以探究“液体压强与深度的关系” C. 丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是因为分子间有相互作用的引力 D. 丁图在吸管的管口吹气，看到管上方有水喷出，说明流体在流速大的地方压强小 8.将一木块用细线拴在空的容器底部，开始往容器中缓慢加水至图甲所示位置，木块受到的浮力随容器中水深的变化关系如图乙。已知，取，则木块的(    ) A. 重力为 B. 体积为 C. 密度为 D. 受到细线的最大拉力为 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9.为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明利用大小相同的木块和铁块设计了如图所示的实验。 实验前应将弹簧测力计在           选填“水平”或“竖直”方向上校零，为了正确测得摩擦力的大小，实验中必须使物体在水平桌面上做          ； 小明完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数分别为、、，他发现，从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。实验过程中存在的错误是          ； 在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动小木块，其中会改变小木块所受滑动摩擦力大小的有          、           填序号。 把小木块沿竖直方向截掉一部分 增大拉力 增大小木块的速度 在小木块上加金属块 10.在初中物理教材中，多次出现利用斜面做物理实验的场景，如图所示。 甲、乙实验都有让物体小车或小球从斜面的同一高度由静止自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是使物体滑到斜面底端时，______相同。 甲实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。填字母 A.小车在水平面上初速度的大小 B.阻力对小车运动的影响情况 图乙装置是通过木块移动的距离来反映______选填“小球”或“木块”的动能，分析实验现象可知，当物体的______一定时，物体的质量越大，动能越______。 若图甲、乙中的水平面绝对光滑，还能不能完成实验？请选择一个实验，并说明理由：______。 11.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： 挂钩码前杠杆静止的位置如图甲，此时应将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡。这样做的好处是______。 杠杆调好后，某同学在如图乙所示的位置挂了个钩码，在点挂______个相同的钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，于是他得出了杠杆的平衡条件。他得出的结论是否科学？______，理由是______。 取下点下方所挂钩码，改用弹簧测力计向下拉，如图丙。当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，要使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将______选填“变大”“变小”或“不变”。 三、计算题：本大题共2小题，共18分。 12.（本小题9分）长期航行于海洋的船舶，水下船体易附着贝类、藻类，并会生锈，每年至少清洗一次。如图所示，某科技公司研发的水下清洗机器人，集潜水、巡检、清洗于一体，靠个电动螺旋桨驱动，能灵活地浮游、翻转、前行、下潜，可在深水下对船舶进行高压水柱喷射清洗。该机器人质量，无水舱设计，浸没在水中时的排水体积为，线缆对机器人的作用力可忽略不计，，取，求： 完全浸没在海水中时清洗机器人受到的浮力为多少？ 正在水下处作业的机器人，其摄像头处的一块平面玻璃罩受到的海水压力是多少？ 13.（本小题9分）如图甲是一种新型吊装设备的简化模型示意图，虚线框里是滑轮组未画出，定滑轮和电动机均固定。在一次作业中，吊装设备匀速竖直提升物体时，绳子自由端的拉力为，此时滑轮组的机械效率为。被提升的物体上升的速度为，电动机所做功跟时间的变化关系如图乙不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和绳子间的摩擦。求： 此次作业中绳子自由端移动速度的大小？ 此次作业中提升物体重力的大小？ 若该滑轮组的机械效率提升到，滑轮组挂钩处绳子竖直向上匀速提升物体所需拉力的大小？ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期八年级期末教学质量调研考试（五) 物理学科 考试时长：60分钟满分：60分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1如图，一条小鱼在水中游动。下列能正确表示该小鱼所受浮力方向的是() p9s 2使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和 “位置”分别是指力的() A.大小、方向 B.大小、作用点 C.方向、作用点 D.作用点、方向 3.如图，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向一侧放一磁体，观察小球运动方向的 变化。通过实验可以研究出的知识是() A.力是使物体运动的原因 ..B B.力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D.力可以使物体做匀速直线运动 第1页，共6页 4如图为伽利略温度计的示意图，敞口玻璃瓶内装有适量的水，玻璃泡内有空气。下列 说法正确的是() 玻璃泡 A.敞口玻璃瓶与玻璃管构成一个连通器 玻璃管 B.气温升高时，玻璃管中的液面会上升 敞口玻璃瓶 C.玻璃泡内空气的压强大于外界的大气压 水 D.外界大气压减少时，玻璃管中的液面会降低 5.2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返 回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为 G1和G2,降落伞对返回舱的拉力为F,空气对返回舱的阻力为f,则下列关系式正确的是 () 返回能 A.f+F=G+G2 B.f+F=G2 C.F=G+G2+f D.F=G2+f 6关于下列所示的场景中，说法错误的是() 甲 乙 丙 A.甲图中，足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 B.乙图中，跳远运动员加速一段时间后再起跳，是为了增大自身的惯性 C.丙图中，被击出的排球在上升的过程中，运动员对排球不做功 D.丁图中，静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力是一对平衡力 第2页，共6页 7同学们在家庭实验室利用“瓶瓶罐罐”进行实验，下列说法错误的是() B 吹气 分 丙 A.甲图用装满水的瓶子和海绵，可以探究“压力作用效果与受力面积的关系” B.乙图将打孔的瓶子装水可以探究“液体压强与深度的关系” C.丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是因为分子间有相互作用的引力 D.丁图在吸管B的管口吹气，看到A管上方有水喷出，说明流体在流速大的地方压强小 8将一木块用细线拴在空的容器底部，开始往容器中缓慢加水至图甲所示位置，木块受 到的浮力F随容器中水深的变化关系如图乙。已知P水=1.0×10kgm3, 取g=10N/kg,则木块的() h/cm 1014 甲 乙 A.重力为8N B.体积为8×10-4m3 C.密度为0.8×103kgm D.受到细线的最大拉力为8N 第Ⅱ卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明利用大小相同的木块和铁块设计了如 图所示的实验。 木块 铁块 甲 丙 (1)实验前应将弹簧测力计在 (选填“水平”或“竖直”)方向上校零，为了正确测得 摩擦力的大小，实验中必须使物体在水平桌面上做： 第3页，共6页 (2)小明完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数分别为 F1、F2、F3,他发现F1<F2<F3,从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。实验过 程中存在的错误是： (3)在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动小木块，其中会改变小木块所受滑动摩擦 力大小的有 、 (填序号)。 ①把小木块沿竖直方向截掉一部分 ②增大拉力 ③增大小木块的速度 ④在小木块上加金属块 10.在初中物理教材中，多次出现利用斜面做物理实验的场景，如图所示。 毛巾表面 棉布表面 ○m ）2m 木板表面 甲：探究阻力对物体运动的影响 乙：探究动能大小的影响因素 (1)甲、乙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度由静止自由下滑的操作步骤， 这样操作的目的是使物体滑到斜面底端时， 相同。 (2)甲实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 (填字母) A.小车在水平面上初速度的大小 B.阻力对小车运动的影响情况 (3)图乙装置是通过木块移动的距离来反映 (选填“小球”或“木块”)的动能，分 析实验现象可知，当物体的 一定时，物体的质量越大，动能越 (④若图甲、乙中的水平面绝对光滑，还能不能完成实验？请选择一个实验，并说明理 由： 第4页，共6页 11.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： 甲 乙 丙 (1)挂钩码前杠杆静止的位置如图甲，此时应将平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位 置平衡。这样做的好处是 (2)杠杆调好后，某同学在如图乙所示的位置挂了3个钩码，在A点挂 个相同的钩 码，杠杆恰好在水平位置平衡，于是他得出了杠杆的平衡条件。他得出的结论是否科 学？ ,理由是 (3)取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计向下拉，如图丙。当弹簧测力计由竖直向下 拉改为斜拉时，要使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 三、计算题：本大题共2小题，共18分。 12.(本小题9分)长期航行于海洋的船舶，水下船体易附着贝类、藻类，并会生锈，每 年至少清洗一次。如图所示，某科技公司研发的水下清洗机器人，集潜水、巡检、清洗 于一体，靠4个电动螺旋桨驱动，能灵活地浮游、翻转、前行、下潜，可在50m深水下 对船舶进行高压水柱喷射清洗。该机器人质量180kg,无水舱设计，浸没在水中时的排 水体积为0.2m3,线缆对机器人的作用力可忽略不计，P海水-=1.03×103kg/m3,g取10N/ kg,求： (1)完全浸没在海水中时清洗机器人受到的浮力为多少N? (2)正在水下30m处作业的机器人，其摄像头处的一块20cm2平面玻璃罩受到的海水压力 是多少？ 第5页，共6页 13.（本小题9分)如图甲是一种新型吊装设备的简化模型示意图，虚线框里是滑轮组（未 画出)，定滑轮和电动机均固定。在一次作业中，吊装设备匀速竖直提升物体时，绳子自 由端的拉力为200N,此时滑轮组的机械效率为80%。被提升的物体上升的速度 为0.5/s,电动机所做功跟时间的变化关系如图乙（不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴 和绳子间的摩擦)。求： ↑w/J 1500 电动机 滑轮组绳子 1200 自由端 900 600 滑轮组挂钩 300 t/s 物 4 ZZ222222222222777272227772722277222222722772 甲 (1)此次作业中绳子自由端移动速度的大小？ (2)此次作业中提升物体重力的大小？ (3)若该滑轮组的机械效率提升到85%，滑轮组挂钩处绳子竖直向上匀速提升物体所需拉 力的大小？ 第6页，共6页2025-2026学年第二学期八年级期末教学质量调研考试（五) 物理学科 考试时长：60分钟满分：60分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1如图，一条小鱼在水中游动。下列能正确表示该小鱼所受浮力方向的是() e0… 【答案】D 【解析】解：浸在水中的物体受到水的浮力，浮力的方向总是竖直向上，物体在水中受 到的浮力施力物体是水，故D正确。 故选：D。 浸在水中的物体，受到水施加的竖直向上的浮力。本题主要考查学生对浮力知识的理解 和掌握，属基本知识的考查，是我们学习浮力的基础。 2.使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用劲的大小和用刀的位置”。其中劲和位置”分别 是指力的() A.大小、方向 B.大小、作用点 C.方向、作用点 D.作用点、方向 第1页，共14页 【答案】B 【解析】解：题干中的用劲的大小和用刀的位置”分别指力的大小和作用点，故B符 合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 根据力的三要素解答即可。 本题考查了力的三要素，属于基础题。 3如图，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向一侧放一磁体，观察小球运动方向的 变化。通过实验可以研究出的知识是() A.力是使物体运动的原因 B.力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D.力可以使物体做匀速直线运动 【答案】C 【解析】解：小球从斜面上滚下后，如果没有磁力的作用，小球会沿着直线运动：在小 球运动路径旁放一磁体，当小球靠近磁体时，受到磁力的作用，小球的运动方向发生改 变，运动路径变成曲线，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，ABD错误。 故选：C。 力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状；物体速度 大小和方向的变化都属于运动状态的改变。 本题考查力的作用效果，属于基础题。 4.如图为伽利略温度计的示意图，敞口玻璃瓶内装有适量的水，玻璃泡内有空气。下列 说法正确的是() 玻璃泡 A.敞口玻璃瓶与玻璃管构成一个连通器 玻璃管 B.气温升高时，玻璃管中的液面会上升 C.玻璃泡内空气的压强大于外界的大气压 敞口玻璃瓶 D.外界大气压减少时，玻璃管中的液面会降低 水 【答案】D 【解析】解：A、玻璃管上端没有开口，所以敞口玻璃瓶与玻璃管不属于连通器，故A 错误； 第2页，共14页 B、气温升高时，玻璃泡内的气压会增大，使玻璃管中的液面下降，故B错误： C、外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，所以玻璃泡内空气的压强 小于外界的大气压： D、因为外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，所以当外界大气压减 少时，玻璃管中水的压强会相应减小，由p=P水gh可知，玻璃管中的液面会降低，故D 正确。 故选：D。 (1)上端开口、底部连通的容器叫连通器； (2)气温升高时，玻璃泡内的气压会增大，使玻璃管中的液面下降： (3)外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，由此可知玻璃泡内空气的 压强与外界的大气压的关系： (④)因为外界大气压等于玻璃泡内的气压与玻璃管内水的压强之和，所以当外界大气压减 少时，玻璃管中水的压强会相应减小，由p=P水gh可知玻璃管中的液面高度变化。 本题考查连通器、液体压强和气体压强的基础知识，难度较大。 5.2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着 陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若 降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2,降落伞对返回舱的拉力为 F,空气对返回舱的阻力为，则下列关系式正确的是() 返回舱 A.f+F=G1+G2 B.f+F=G2 C.F=G+G+f D.F=G2+f 【答案】B 【解析】解：研究对象是返回舱，对其进行受力分析，返回舱受到三个力的作用：降落 伞对返回舱的拉力为F,空气对返回舱的阻力为f,返回舱受到的重力G, 如返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，受力平衡，则f+F=G2。 故选：B。 研究对象是返回舱，对其进行受力分析，如返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀 速下落，受力平衡，由此解答： 本题考查了简单的力的合成与应用，属于基础性题目。 第3页，共14页 6关于下列所示的场景中，说法错误的是() 甲 A.甲图中，足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 B.乙图中，跳远运动员加速一段时间后再起跳，是为了增大自身的惯性 C.丙图中，被击出的排球在上升的过程中，运动员对排球不做功 D.丁图中，静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力是一对平衡力 【答案】B 【解析】解：A、足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态，故A 正确： B、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员加速不能增大惯性，故B错误： C、被击出的排球在上升的过程中，不再受到运动员的力，所以运动员对排球不做功，故 C正确： D、静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一直线 上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选：B。 (1)力可以改变物体的运动状态： (②)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有 关 (3)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离， 二者缺一不可： (④)二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 本题主要考查了对力的作用效果、惯性、做功、平衡力等的理解与应用，属基础题。 第4页，共14页 7.同学们在家庭实验室利用瓶瓶罐罐进行实验，下列说法错误的是() 的 吹 甲 丙 A.甲图用装满水的瓶子和海绵，可以探究压力作用效果与受力面积的关系” B.乙图将打孔的瓶子装水可以探究液体压强与深度的关系” C.丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是因为分子间有相互作用的引力 D.丁图在吸管B的管口吹气，看到A管上方有水喷出，说明流体在流速大的地方压强小 【答案】C 【解析】解：A.将装满水的瓶子正方和倒放，控制压力相同，而受力面积不同，海绵的 凹陷程度不同，可以探究“压力作用效果与受力面积的关系”，故A正确： B.乙图将打孔的瓶子装水，液体的密度相同，小孔处的水的深度不同，从容器侧壁上两 孔喷出的水流距离，可以探究液体压强与深度的关系”，故B正确： C丙图用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是大气压托住水和纸片没有掉 落，证明大气压的存在，故C错误： D.在吸管B的管口吹气，吸管A上方空气的流速较快，看到A管上方有水喷出，说明管 内液体受到向上的压力差，液体受到向上的压强大于向下的压强，说明流体在流速大的 地方压强小，故D正确。 故选：C。 (1)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法： (2)液体压强随深度的增加而增大： (3)覆杯实验证明了大气压强的存在： (4流体流速大的地方压强小。 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”及研究液体压强与深度的关系、大气压的存 在、流体压强与流速的关系.主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方 法的考查。 第5页，共14页 8.将一木块用细线拴在空的容器底部，开始往容器中缓慢加水至图甲所示位置，木块受 到的浮力F随容器中水深h的变化关系如图乙。已知P水=1.0×103kg/m3，取 g=10N/kg,则木块的() 1014 甲 乙 A.重力为8N B.体积为8×104m3 C.密度为0.8×103kg/m3 D.受到细线的最大拉力为8N 【答案】B 【解析】解：A、由图像可知，当容器中水的高度为4cm~10cn时，木块处于漂浮状 态，受到的浮力和重力相等，因此木块的重力为4N,故A错误： B、由图像可知，木块全部浸没受到的浮力为8N,由阿基米德原理可得此时木块浸入的 体积为V木=V排p味810x10smx1 8N =8×10-4m3,故B正确： G C、木块的密度P木= m=且= VVVg8x10mx1oNg=0.5×103kg/m3,故C错误： 4N D、当h=4cm时，木块刚好漂浮，F浮=G=4N,拉力T=0,当水深 10cm<h<14cm,木块浸入水的体积增大，浮力增大，但线在底部固定，所以木块不能 上浮，此阶段细线受拉力T=F浮-G;当h=14cm,木块完全浸没，浮力最大 F浮大=8N,拉力最大T=F浮大-G=8N-4N=4N,故D错误。 故选：B。 (1)当物体漂浮时，浮力等于重力： (②)根据木块全部浸没受到的浮力以及F浮=P水gV排求出木块的体积， (3)利用密度公式求出木块的密度： (4)根据图像可知木块全部浸没受时受到的浮力，以及细线刚好张紧时受到的浮力，两者 之差即为细线对容器底部的最大拉力。 第6页，共14页 本题综合考查阿基米德原理、密度的计算以及识图能力，关键是从图像上读出有用的信 息，有一定的难度。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9.为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明利用大小相同的木块和铁块设计了如 图所示的实验。 木块 丙 (1)实验前应将弹簧测力计在 (选填水平或竖直)方向上校零，为了正确测得摩擦 力的大小，实验中必须使物体在水平桌面上做 (2)小明完成了甲、乙、丙三次测量滑动摩擦力大小的实验，记下测力计的示数分别为 F1、F2、F3,他发现F1<F2<F3,从而得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。实验过 程中存在的错误是 (3)在图甲实验中，做以下调整后再次水平拉动小木块，其中会改变小木块所受滑动摩擦 力大小的有 (填序号) ①把小木块沿竖直方向截掉一部分 ②增大拉力 ③增大小木块的速度 ④在小木块上加金属块 【答案】水平 匀速直线运动 没有控制接触面的粗糙程度相同 ① ④ 【解析】解：(1)由实验过程可知，要用弹簧测力计水平拉动物体，故用弹簧测力计拉动 物体A前，应该将弹簧测力计置于水平方向后，再将弹簧测力计的指针调节至零刻度 线。实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力大小。为了保证转换的正确性， 实验中应拉动木块做匀速直线运动，使摩擦力与拉力是一对平衡力。 (2)比较甲、乙两次实验可以看出，木块和铁块的接触面不同，因此得出：滑动摩擦力的 第7页，共14页 大小与压力大小有关，这一结论是不可靠的。原因是他没有控制接触面粗糙程度相同。 (3)在接触面粗糙程度不变时，可以通过改变压力来改变摩擦力的大小，①把小木块沿竖 直方向截掉一部分和④在小木块上加金属块这两个符合题意，②增大拉力和③加大拉动 小木块的速度不符合题意。故选①、④。 故答案为：(1)水平：匀速直线运动：（②）没有控制接触面的粗糙程度相同：(3)①：④。 (1)实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动读数，据此分析：根据二力平衡的条件 分析： (2)3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个 因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据控制变量法分析即可。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现 了对过程和方法的考查。 10.在初中物理教材中，多次出现利用斜面做物理实验的场景，如图所示。 毛巾表面 棉布表面 m 2m 木板表面 甲：探究阻力对物体运动的影响 乙：探究动能大小的影响因素 ()甲、乙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度由静止自由下滑的操作步骤， 这样操作的目的是使物体滑到斜面底端时， 相同。 (②)甲实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 。 (填字母) A.小车在水平面上初速度的大小 B.阻力对小车运动的影响情况 (3)图乙装置是通过木块移动的距离来反映 (选填“小球或“木块)的动能，分析实验 现象可知，当物体的 一定时，物体的质量越大，动能越 (4)若图甲、乙中的水平面绝对光滑，还能不能完成实验？请选择一个实验，并说明理 由： 第8页，共14页 【答案】速度；B:小球；速度：大：不能，若水平面绝对光滑，小车或者小球撞击 木块后，将一直做匀速直线运动，无法完成实验 【解析】(1)让小车（小球）从斜面的同一高度由静止自由下滑，根据机械能守恒，小车（小 球)的重力势能转化为动能，同一高度意味着初始重力势能相同，转化得到的动能相同， 到达水平面时的速度大小就相同。所以这样操作的目的是使物体（小车或小球）到达水平面 时的速度相同。 (②)甲实验是探究阻力对物体运动的影响，小车在水平面上运动时，受到的阻力不同，运 动的距离不同。阻力越小，运动的距离越远，而运动距离的长短反映了阻力对小车运动 的影响情况，所以“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况， 故选：B。 (3)乙实验中，小球从斜面滑下后撞击木块，是通过小球对木块做功，木块被推动的距离 来反映小球的动能大小，木块被推动得越远，说明小球的动能越大。分析乙的现象，小 球质量越大，在速度一定时（从同一高度下滑，到达水平面速度相同），推动木块移动的距 离越远，说明动能越大。所以当物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 (④)若甲中的水平面绝对光滑：根据牛顿第一定律，物体在不受力时将保持匀速直线运动 状态。小车在水平面上不受阻力，就会一直做匀速直线运动，无法通过小车运动的距离 来体现阻力的影响，所以不能完成甲实验。 若乙中的水平面绝对光滑：木块被小球撞击后，不受阻力，会一直做匀速直线运动，无 法通过木块移动的距离来反映小球的动能大小，所以不能完成乙实验。 故答案为：(1)速度；(2)B:(3)小球：速度；大；（④）不能，若水平面绝对光滑，小车或者 小球撞击木块后，将一直做匀速直线运动，无法完成实验。 (1)从斜面的同一高度由静止自由下滑，这样操作的目的是使物体（小车或小球）到达水平 面时的速度相同。 (2)甲实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况。(3)乙 实验中，通过小球对木块做功，木块被推动的距离来反映小球的动能大小。 物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 (④若水平面绝对光滑，小车或者小球撞击木块后，将一直做匀速直线运动，无法完成实 验。 本题探究阻力对物体运动的影响实验以及动能的影响因素实验，利用控制变量法分析。 第9页，共14页 11.在探究杠杆的平衡条件实验中： 甲 (1)挂钩码前杠杆静止的位置如图甲，此时应将平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位 置平衡。这样做的好处是 (2)杠杆调好后，某同学在如图乙所示的位置挂了3个钩码，在A点挂 个相同的钩 码，杠杆恰好在水平位置平衡，于是他得出了杠杆的平衡条件。他得出的结论是否科 学？ ，理由是 。 (3)取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计向下拉，如图丙。当弹簧测力计由竖直向下 拉改为斜拉时，要使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将 (选填“变 大变小”或不变)。 【答案】右：便于测量力臂的大小；2：否；只有一次实验总结实验结论，结论不具有 普遍性： 变大 【解析】(1)图甲中，杠杆右端偏高，说明杠杆的重心在左侧，则左端的平衡螺母应向上 翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂的大小； (2)一个钩码的重力为G,设杠杆一个小格代表L, 根据杠杆平衡条件FL1=FL可得： 3G×2L=nG×3L, 解得：n=2,A点需挂2个钩码； 实验中只有一次实验就总结实验结论，实验结论很具有偶然性，不具有普遍性，不科 学； (3)当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，动力臂短了，阻力和阻力臂大小不变，由杠 杆的平衡条件，动力变大，即弹簧测力计的示数将变大。 故答案为：(1)右：便于测量力臂的大小：(2)2：否：只有一次实验总结实验结论，结论 不具有普遍性：(3)变大。 (1)调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动：探究杠杆平衡条件时，使 第10页，共14页 杠杆在水平位置平衡，这样便于测量力臂的大小： (2)设一个钩码重为G,杠杆一个小格是L,根据杠杆平衡条件判断在A点挂钩码的数 量：用实验探究物理问题时，要多进行几次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免 偶然性： (3)分析动力臂的变化，由根据杠杆平衡条件判断动力的大小变化。 本题考查了探究杠杆平衡条件的实验过程，从调节到实际操作、原理运用等，考查较为 全面，是我们应该掌握的重点实验。 三、计算题：本大题共2小题，共18分。 12.(本小题9分)长期航行于海洋的船舶，水下船体易附着贝类、藻类，并会生锈，每 年至少清洗一次。如图所示，某科技公司研发的水下清洗机器人，集潜水、巡检、清洗 于一体，靠4个电动螺旋桨驱动，能灵活地浮游、翻转、前行、下潜，可在50深水下 对船舶进行高压水柱喷射清洗。该机器人质量180kg,无水舱设计，浸没在水中时的排 水体积为0.2m3,线缆对机器人的作用力可忽略不计，P海水=1.03×10kg/m3,g取10N/ kg,求： (I)完全浸没在海水中时清洗机器人受到的浮力为多少、？ (2)正在水下30m处作业的机器人，其摄像头处的一块20c平面玻璃罩受到的海水压力 是多少？ 解：(1)浸没在水中时的排水体积为0.23，根据阿基米德原理知，浸没在海水中时受到 的浮力为F浮=P海水V排g1分 =1.03×103kgm3×0.2m3×10N/kg3分 =2060八N;… 4分 (2)机器人正在水下30处作业，该深度处海水产生的压强为 p=P海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×30m=3.09×105Pa.6分 第11页，共14页 20cm2平面玻璃罩受到的海水压力为 F=pS=3.09×105Pa×20×10-4m2=618N. ..9分 答：(1)完全浸没在海水中时清洗机器人受到的浮力为2060N: (2)正在水下30m处作业的机器人，其摄像头处的一块20c2平面玻璃罩受到的海水压力 是618N。 (1)根据浸没时排开液体的体积结合阿基米德原理计算浮力： (2)根据p=P液gh计算压强，结合F=pS计算压力。 本题考查压强和浮力公式的应用，属于中档题。 13.(本小题9分)如图甲是一种新型吊装设备的简化模型示意图，虚线框里是滑轮组（未 画出)，定滑轮和电动机均固定。在一次作业中，吊装设备匀速竖直提升物体时，绳子自 由端的拉力为200N,此时滑轮组的机械效率为80%。被提升的物体上升的速度为 0.5m/s,电动机所做功跟时间的变化关系如图乙（不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和 绳子间的摩擦)。求： ◆W小 1500 电动机 滑轮组绳子 1200 自由端 900 600 300 滑轮组挂钩 t/s 0 2 3 5 匆 (1)此次作业中绳子自由端移动速度的大小？ (2)此次作业中提升物体重力的大小？ (3)若该滑轮组的机械效率提升到85%，滑轮组挂钩处绳子竖直向上匀速提升物体所需拉 力的大小？ 解：(1)由图乙知，当用时1s时，电动机拉绳子所用的总功为300J,则绳子自由端拉力的 功率为： 第12页，共14页 W总=300=300W, 此次作业中绳子自由端移动速度为： V绳E=00=15ms 3分 (2)根据=。 省_P_”直可知，有用功功率为： W点P总tP点 P有=P总=80%×300W=240W, 又由P有=G物V物可知，物体的重力为： P有=240W G物 0.5m/s =480N;6分 (3)由绳端移动速度与物体上升速度的关系V绳=v物可知， n=塑=15=3： V物0.5m/s 不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和绳子间的摩擦，根据F=(G+G动)可知，动滑轮 的重力为： G动=nF绳-G物=3×200N-480N=120N; N'有三 N有一 将滑轮组的效率提升到m=856,根据'=7。一+W囊g0+c动 Gh 一可知， G'=TG=85ox12N=680N, 1-11-85% 由平衡状态受力可知，向上的拉力F=G=680N。9分 答：(1)此次作业中绳子自由端移动速度的大小为1.5m/s; (2)此次作业中提升物体重力的大小为480N; (3)若该滑轮组的机械效率提升到85%，滑轮组挂钩处绳子竖直向上匀速提升物体所需拉 力的大小为680N。 (I)根据图乙结合P=求出拉力的功率，利用P=W==Fv求出此次作业中绳子自由端 tt 移动速度的大小： 五--求出有用功功率，利用P有=G物物求出物体的重力： (②)根据wPgP (③)根据V绳=nV物求出绳子股数，不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴和绳子间的摩擦， 第13页，共14页 W有二 W有三Gh一=C一求出物重，利 利用F-(G+G动)求出动滑轮重，根据-w一@*9g9 用力的平衡关系求出所需拉力的大小。 本题考查了使用滑轮组时绳子自由端拉力、功、功率和机械效率公式的应用，关键是求 出滑轮组绳子的有效股数。 第14页，共14页