3.5 世界第一经济大国美国①课件2025-2026学年中华中图版（五四学制）六年级地理下册

该初中地理课件围绕美国地理位置与领土组成、自然条件对农业的影响及农业专门化展开，通过“遥感技术”“国旗星星含义”等问题导入，引导学生从领土变化到地形气候水系等自然要素，再探究农田形状差异，构建知识支架。 其亮点是以“农田形状为何不同”为问题链，结合遥感影像、地图软件和地形剖面图培养区域认知与综合思维，设计农业模式体验活动提升地理实践力。小结从大尺度小尺度观察，助学生建立空间观念，教师可借此丰富教学活动提高效果。

世界第一经济大国美国（第一课时） 年 级：六年级 学 科：地理（中华地图学社 中国地图出版社） 主讲人： 1 滴水湖遥感影像图 遥感卫星接收地物反射信息示意 什么是“遥感”？ 堪萨斯州 伊利诺伊州 两个州的农田形状有何特点？ 如何运用地图软件学习美国地理位置与领土组成？ 1777年美国国旗 1863年美国国旗 现在的美国国旗 最早建国的13块殖民地 50个州 条纹 星星 美国领土的变化 美国国旗上“星星”数量有何含义？ （来源：义务教育教科书·地理八年级下册·中国地图出版社） 6 美国领土由哪些部分组成？ 美国政区 本土 海外州 阿拉斯加州 夏威夷州 48个州 哥伦比亚特区 7 美国政区 农田形状为何不同？ 如何运用遥感影像观察区域差异？ 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 地形 气候 降水：总体从东向西递减，到太平洋沿海又有所增加。 大 洋 西 太 平 洋 美国本土年降水分布 ≥750mm 300-1000mm 农田形状为何不同？ 墨西哥湾 如何运用地图软件观察美国的地形地势？ 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm 750mm+ 地形 气候 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm ≥750mm 地形 气候 地形：平原面积广大 地势：东西高，中间低 大 平 原 科迪勒拉山系 阿巴拉契亚山脉 落 基 山 脉 中央低地 美国地形 农田形状为何不同？ 大平原、 中央低地 中央低地 密西西比河 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm 750mm+ 地形 气候 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm ≥750mm 地形 大平原、 中央低地 中央低地 气候 地形：平原面积广大 水系：河湖众多 密西西比河：世界第四长河 五大湖：世界最大淡水湖群 五大湖 农田形状为何不同？ 地形：平原面积广大 水系：河湖众多 气候：类型多样 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm 750mm+ 地形 大平原、 中央低地 中央低地 气候 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm ≥750mm 地形 大平原、 中央低地 中央低地 气候 美国本土气候类型 自然条件优越 温带大陆性气候为主 农田形状为何不同？ 地形：平原面积广大 水系：河湖众多 气候：类型多样 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm 750mm+ 地形 大平原、 中央低地 中央低地 气候 堪萨斯州 伊利诺伊州 降水 300-1000mm ≥750mm 地形 大平原、 中央低地 中央低地 气候 温带大陆性气候为主 美国本土年降水分布 自然条件优越 农田形状为何不同？ 圆形农田种植了什么作物？ 堪萨斯州部分区域农作物状况图 农业地区非专门化 （来源：美国农业部官方网站） 圆形农田种植了什么作物？ 观察点 农业地区专门化 1号农田 2号农田 小麦 玉米 大豆 活动目的： 体验两种农业模式并比较差异。 活动器材： 农田托盘；玉米、大豆、小麦种子若干；耕作工具。 步骤： 1.分工：2人一组，每人负责1块农田。 2.按照农作物生长周期，在农田相应区域依次播种/收获种子。 农业地区专门化有何优势？ 思考：1.两种农业模式播种/收获效率如何？ 2.哪种模式便于农田的管理？ 农业地区专门化 机械化 农业地区专门化有何优势？ 农业地区专门化有何优势？ 美国主要农产品出口量占世界比重 自然因素 为何美国能成为农业强国？ 社会经济 因素 大尺度 观察景观 图层切换 地形剖面图 地形：平原面积广大 气候：类型多样 水系：河湖众多 …… 科技发达 高度机械化 …… 街景模式 飞行模式 农 业 强 国 自然要素 地理位置 与领土组成 社会经济 要素 海陆位置、纬度位置等 本土48个州+2个海外州 比较 区域差异 小尺度 观察景观 运用遥感 探究农田形状为何不同 课堂小结 基础作业： 配套练习部分P38-39填图题2 拓展作业： 浏览“天地图”网站，借助人工智能工具，探究机械化农业是否值得我国全面效仿？ 课后作业 null 18782.002 null 14262.794 null 14994.212 null 8986.136 null 16692.158 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $