精品解析：辽宁省鞍山市铁东区2024——2025学年部编版九年级下学期模拟测试历史试卷

九年历史试卷 （本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟） 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 某同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70万-20万年、周口店、打制粗糙石器”三个关键词。DeepSeek会显示出的古人类名称是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 下列史料可用于研究（ ） 河姆渡遗址出土的骨耜 汉代耧车 唐代筒车 宋代秧马 A. 生产工具的改进 B. 商业贸易的发展 C. 水利工程的修建 D. 土地制度的变迁 3. 了解史事的因果联系有助于学生接近真实历史。对下列事件因果联系解读正确的是（ ） A. 安史之乱———西晋由盛转衰 B. 孝文帝改革——经济重心南移 C. 张骞出使西域———丝绸之路开通 D. 郑和下西洋———世界开始连为一个整体 4. 把握历史的时代特征能够帮助我们更细致地了解历史。下列对②时期的时代特征描述最准确的是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 5. 史学家评述道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题：汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 以法治国 B. 提高儒学地位 C. 选贤任能 D. 加强思想控制 6. 鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区，第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢。下列史实能佐证第二次鸦片战争“震撼中国社会中枢”的是（ ） A. 列强掀起瓜分中国狂潮 B. 美日侵略东南台湾 C. 英法联军火烧圆明园 D. 八国联军攻陷北京 7. 1894年黄海海战中，邓世昌率领致远舰将士奋勇作战。弹药将尽之际，他下令开足马力，冲向日舰“吉野号”。关于黄海海战的时间，表述正确的是（ ） A. 18世纪末 B. 甲午年 C. 清朝初期 D. 道光年间 8. 某班级分类梳理中国近代历史人物，其中▲处应填（ ） A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 康有为 D. 李鸿章 9. “作为中国历史上规模最宏大的农民战争，它虽然失败了，但它先后攻克600余城，席卷了半个中国，建立了政权，并与腐败的清朝封建政权对峙十余年之久。”材料旨在说明这次“农民战争”（ ） A. 打击了西方侵略势力 B. 阻碍了社会向前发展 C. 大大加剧了民族危机 D. 沉重打击清朝的统治 10. “在改革方式上，这是（中国）史上第一次输入式改革，意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说，这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的‘惊险一跃’”。材料反映的事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 戊戌变法 11. 世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果。下列内容体现出古代世界文明的特点是（ ） 国家 文明特征 文明成就 古代埃及 农耕文明 集权政治 金字塔象形文字 古代中国 农耕文明 中央集权 青铜器甲骨文 古代罗马 海洋文明 民主政治 《十二铜表法》罗马大竞技场 A. 延续性 B. 传承性 C. 多元性 D. 统一性 12. 某校历史社团围绕“19世纪中期的亚洲民族解放运动”开展主题探究活动，该小组可以查找资料（ ） A. 图片：“解放者”玻利瓦尔 B. 地图：《印度民族大起义形势图》 C. 新闻：万隆会议 D. 电影：《甘地传》 13. 下图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于（ ） A. 丝绸之路 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 14. 《大国崛起》中说道： “瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能；爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力。”材料反映了两次工业革命（ ） A. 使用的主要能源不同 B. 源于工匠的实践经验 C. 引发了交通领域变革 D. 领先国家分别是英美 15. 下列示意图呈现了17-18世纪的重要史实。它们反映的共同主题是（ ） A. 推翻封建专制 B. 资本主义萌芽 C. 反抗殖民压迫 D. 资产阶级革命 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某历史社团以“中华文明·多元一体”为主题制作展板，请你参与完成。 中华文明·多元一体 展板一：文化瑰宝 ①活字印刷术 ②《史记》 ③祖冲之与圆周率 ④《本草纲目》 ⑤《李白诗集》 展板二：边疆巩固 材料一 展板三：交融共生 材料二 图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。 材料三 辽宋夏金元时期是中国历史上各民族共同创造历史的典型时期，是农耕文化与游牧文化冲突与交融的重要时期。一幕幕酣战与交融、破碎与创新的史实情景起伏叠合。 ——叶坦《辽宋夏金元文化史》 （1）请将展板一中的内容按所属时期的先后顺序进行排列。（填写序号） （2）材料一反映了我国古代对哪一地区实行的有效管辖?依据材料一概括，中央政权治理边疆的方式有哪些? （3）材料二中人物的服饰为何会发生变化?依据材料三及所学，你怎样认识这一时期的民族关系?举例加以说明。 17. 某班级以“民族危机·救亡图存”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 任务一【走进场景———回溯沉痛记忆】 （1）上述条约分别承载着哪场战争给近代中国人民带来的沉痛记忆？结合所学，概括它们给中国造成的共同危害。（一点即可） 任务二【解读名言————传承民族精神】 （2）从上面人物中任选其一，介绍与其相关的历史事件。（要求：标注事件名称，并从该事件的影响角度作答）这些名言里蕴涵了哪些值得我们传扬的民族精神？ 任务三【制作表格————把握历史脉络】 洋务运动大事年表（部分）： 时间 史事 1862年 京师同文馆成立 1865年 李鸿章创办江南机器制造总局 1872年 李鸿章筹办轮船招商局 1888年 北洋水师成立 1890年 张之洞创办汉阳铁厂 （3）结合所学回答，洋务运动在中国近代史上有着怎样的地位？依据表格内容概括洋务运动的开展涉及哪些方面？（答两点即可） 18. 近现代国际关系和国际格局的演变影响着世界历史发展走向。阅读材料，回答下列问题。 【明晰世界格局】 材料一 （1）请分别写出材料一中A处所对应的国际秩序和B处文件的名称。 【剖析大国关系】 材料二 在联盟内部，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三 传统的美国学派认为，冷战是由苏联扩张引起的……如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能回到战前的孤立主义状态。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。 ——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》 （2）材料二中“战争取得最后胜利”，2025年是这场“战争”胜利多少周年？ 请你用一例史实印证联盟内部“互相配合支援”。 （3）结合所学回答，美国在经济层面是如何“遏制”苏联的？ 你是否赞同材料三关于“冷战起源”的观点？阐明你的理由。 【关注社会时事】 材料四 新时代中国特色大国外交同世界共赴“新春之约”。向新，促进大国关系稳定发展；共兴，与周边国家合作共赢；同行，携手创造美好未来。 ——摘编自新华社2025年2月《大国外交的新春之约》 （4）结合材料四及所学，当今时代你认为该如何正确处理国际关系？ 19. 世界在革新中进步，在交流中发展。阅读材料，回答下列问题。 【交流往来】 （1）请分别写出图一、图二反映的历史事件。结合所学回答，这两个贸易活动本质上有何区别？ 【社会变革】 材料一 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）结合所学回答，材料一中“政治局面动荡”的表现是什么？材料二中这场“重大变革”使得日本社会性质发生了怎样的变化？ 【制度革新】 （3）请以“制度革新是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。 （要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年历史试卷 （本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟） 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 某同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70万-20万年、周口店、打制粗糙石器”三个关键词。DeepSeek会显示出的古人类名称是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“距今约70万-20万年、周口店、打制粗糙石器”三个关键词并结合所学可知，北京人生活在距今约70万-20万年，生活在北京西南周口店龙骨山上，使用打制石器，B项正确；元谋人距今约170万年，是我国目前已确认的最早的古人类，排除A项；山顶洞人距今约3万年，排除C项；半坡人生活在新石器时代，排除D项。故选B项。 2. 下列史料可用于研究（ ） 河姆渡遗址出土的骨耜 汉代耧车 唐代筒车 宋代秧马 A. 生产工具的改进 B. 商业贸易的发展 C. 水利工程的修建 D. 土地制度的变迁 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，河姆渡遗址出土的骨耜是原始农耕时期的农业生产工具；汉代耧车是播种工具；唐代筒车是灌溉工具；宋代秧马是插秧工具。这些都体现了不同历史时期农业生产工具的发展和改进，A项正确；图片中的骨耜、耧车、筒车、秧马均为农业生产工具，和商业贸易的发展没有关联，排除B项；水利工程主要是如都江堰、郑国渠等人工修筑的用于灌溉、防洪等的工程设施 ，图片中展示的是生产工具，并非水利工程，排除C项；土地制度变迁涉及井田制、均田制等不同制度的演变，图片内容围绕农业生产工具，和土地制度变迁没有关系，排除D项。故选A项。 3. 了解史事的因果联系有助于学生接近真实历史。对下列事件因果联系解读正确的是（ ） A. 安史之乱———西晋由盛转衰 B. 孝文帝改革——经济重心南移 C. 张骞出使西域———丝绸之路开通 D. 郑和下西洋———世界开始连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，张骞两次出使西域打通汉朝与西域的交流通道，为丝绸之路的开通奠定基础，C项正确；安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，排除A项；孝文帝改革促进了民族融合，与经济重心南移无直接因果关系，排除B项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，排除D项。故选C项。 4. 把握历史的时代特征能够帮助我们更细致地了解历史。下列对②时期的时代特征描述最准确的是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】据图片可知，②时期对应的时间是 220 - 581 年，这一时期主要是三国两晋南北朝时期。此阶段政权更迭频繁，多个政权并立，呈现政权分立局面；同时，少数民族内迁，各民族之间相互交流、融合，民族融合进一步加强 ，所以 “政权分立与民族交融” 准确描述了这一时期特征，B项正确；“统一多民族国家的建立和巩固” 主要指秦汉时期 ，排除A项；“民族关系发展和社会变化” 更符合宋元时期，排除C项；“繁荣与开放的时代” 主要指隋唐时期，排除D项。故选B项。 5. 史学家评述道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题：汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 以法治国 B. 提高儒学地位 C. 选贤任能 D. 加强思想控制 【答案】D 【解析】 【详解】A.以法治国是秦朝以法家治国的特点，不是二者共同目的，错误。 B.提高儒学地位只是汉代“尊”的作用，秦代“禁”打压儒学，不是共同目的，错误。 C.题干核心是思想领域的管控，与选贤任能无关，错误。 D.根据材料结合所学可知，秦代的“禁”指焚书坑儒，用强制手段管控意识形态；汉代的“尊”指罢黜百家，尊崇儒学，将儒家思想贯穿到教育和入仕中，确立儒学的正统地位，二者的共同目的都是统一思想，加强思想控制，巩固封建统治，正确。 6. 鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区，第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢。下列史实能佐证第二次鸦片战争“震撼中国社会中枢”的是（ ） A. 列强掀起瓜分中国狂潮 B. 美日侵略东南台湾 C. 英法联军火烧圆明园 D. 八国联军攻陷北京 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢”结合所学可知，第二次鸦片战争期间，英法联军攻进清朝统治中心——北京城，并洗劫焚毁了皇家园林——圆明园，对中华文明造成了不可估量的损失，C项正确；列强掀起瓜分中国狂潮发生在甲午中日战争后，排除A项；美日侵略东南台湾发生在19世纪，与第二次鸦片战争无关，排除B项；八国联军攻陷北京发生在八国联军侵华战争期间，与第二次鸦片战争无关，排除D项。故选C项。 7. 1894年黄海海战中，邓世昌率领致远舰将士奋勇作战。弹药将尽之际，他下令开足马力，冲向日舰“吉野号”。关于黄海海战的时间，表述正确的是（ ） A. 18世纪末 B. 甲午年 C. 清朝初期 D. 道光年间 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，1894年9月，中国北洋舰队和日本舰队在黄海海面展开了一场激战，致远舰管带邓世昌在弹药将尽之际，下令开足马力冲向日舰，不幸壮烈殉国，1894年是农历甲午年，因此这场中日战争被称为“甲午中日战争”，B项正确；1894年是19世纪末，排除A项；1894年属于清朝晚期，排除C项；1894年清朝在位皇帝是光绪帝，排除D项。故选B项。 8. 某班级分类梳理中国近代历史人物，其中▲处应填（ ） A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 康有为 D. 李鸿章 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，1895年，康有为、梁启超联合各省参加会试的举人1300多名，上书光绪帝，反对议和，请求变法，称为“公车上书”，拉开了维新变法的序幕。此后，以康有为、梁启超、谭嗣同为首的资产阶级维新派在光绪帝的支持下，进行了戊戌变法，故▲处应是康有为，C项正确；李大钊、陈独秀是1915年开始的新文化运动的代表人物，与谭嗣同无交往，排除AB项；李鸿章是洋务运动的代表人物之一，与谭嗣同无交往，排除D项。故选C项。 9. “作为中国历史上规模最宏大的农民战争，它虽然失败了，但它先后攻克600余城，席卷了半个中国，建立了政权，并与腐败的清朝封建政权对峙十余年之久。”材料旨在说明这次“农民战争”（ ） A. 打击了西方侵略势力 B. 阻碍了社会向前发展 C. 大大加剧了民族危机 D. 沉重打击清朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干的“作为中国历史上规模最宏大的农民战争，它虽然失败了，但它先后攻克600余城，席卷了半个中国，建立了政权，并与腐朽的清朝封建政权对峙十余年之久。”并结合所学知识可知，材料中“它”是太平天国运动。1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争14年，沉重打击了清朝的统治，D项正确；虽然太平天国运动也打击了外来侵略势力，但不符合题干表述的主旨，排除A项；太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清王朝的反动统治，加速了清朝统治的衰落和崩溃，故“阻碍了社会向前发展”表述不妥，排除B项；太平天国运动打击了外国侵略者，打破了西方侵略者把中国迅速殖民化的企图，故“大大加剧了民族危机”表述错误，排除C项。故选D项。 10. “在改革方式上，这是（中国）史上第一次输入式改革，意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说，这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的‘惊险一跃’”。材料反映的事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 戊戌变法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“在改革方式上，这是（中国）史上第一次输入式改革，意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说，这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的‘惊险一跃’。”并结合所学洋务运动的知识可知，面对内忧外患，地主阶级洋务派意识到西方资本主义的强大，主张学习西方先进技术维护清朝的统治，掀起了洋务运动。洋务运动学习了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟道路，B项正确；商鞅变法是战国时期秦国的内部改革，属于本土自发变革，主要内容是农业和军事改革，与工业文明无关，排除A项；辛亥革命是政治革命，主张推翻清朝，建立共和制，不是经济改革，也未直接推动工业文明转型，排除C项；戊戌变法主张学习西方政治制度，与“这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的‘惊险一跃’”不符，排除D项。故选B项。 11. 世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果。下列内容体现出古代世界文明的特点是（ ） 国家 文明特征 文明成就 古代埃及 农耕文明 集权政治 金字塔象形文字 古代中国 农耕文明 中央集权 青铜器甲骨文 古代罗马 海洋文明 民主政治 《十二铜表法》罗马大竞技场 A. 延续性 B. 传承性 C. 多元性 D. 统一性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果”和所学知识可知，古代埃及、中国和罗马的文明特征、政治制度及成就各不相同：这些差异表明古代世界不同地区因地理、经济等因素形成了各自独特的文明形态，而非单一模式，因此体现了多元性，C项正确；古代埃及文明早已中断，未能延续至今，排除A项；古埃及、古代中国和古代罗马这几个文明之间并不存在传承关系，排除B项；古代埃及、中国和罗马的文明特征、政治制度及成就各不相同：并没有统一性，排除D项。故选C项。 12. 某校历史社团围绕“19世纪中期的亚洲民族解放运动”开展主题探究活动，该小组可以查找资料（ ） A. 图片：“解放者”玻利瓦尔 B. 地图：《印度民族大起义形势图》 C. 新闻：万隆会议 D. 电影：《甘地传》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1857年，印度爆发了反抗英国殖民统治的印度民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治，B项正确；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，排除A项；1955年万隆会议在印度尼西亚召开，与题干时间不符，排除C项；1920年和1930年，甘地领导了非暴力不合作运动，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 13. 下图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于（ ） A. 丝绸之路 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“玉米、土豆、小麦”等信息结合所学可知，新航路开辟后，世界上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了，流通商品的种类增多，美洲新大陆的许多农产品，如土豆、玉米等传到欧亚大陆，欧亚大陆的小麦、水稻、茶叶传入美洲，C项正确；丝绸之路形成时尚未发现美洲新大陆，排除A项；工业革命的开展主要是机器工业取代工场手工业，工业革命之前就存在美洲与欧亚大陆的交流了，排除B项；三角贸易是在欧洲、美洲和非洲之间，不涉及亚洲，而且主要是黑奴贸易，排除D项。故选C项。 14. 《大国崛起》中说道： “瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能；爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力。”材料反映了两次工业革命（ ） A. 使用的主要能源不同 B. 源于工匠的实践经验 C. 引发了交通领域变革 D. 领先国家分别是英美 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能；爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力”可知，第一次工业革命时期的主要动力是蒸汽机，使用的主要能源是煤炭，第二次工业革命的主要动力是电力及内燃机，反映了两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同，A项正确；第一次工业革命源于工匠的实践经验，第二次是科学研究同工业生产紧密结合，排除B项；题干材料反映了两次工业革命使用的主要能源不同，没有提及引发交通领域变革，排除C项；材料中没有体现两次工业革命领先的国家，排除D项。故选A项。 15. 下列示意图呈现了17-18世纪的重要史实。它们反映的共同主题是（ ） A. 推翻封建专制 B. 资本主义萌芽 C. 反抗殖民压迫 D. 资产阶级革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志，“1775年来克星顿枪声”标志着美国独立战争开始，美国独立战争结合后，制定1787年美国宪法，法国大革命过程中颁布了《人权宣言》。题干重大事件反映的时代潮流是进行资产阶级革命，D项正确；英法资产阶级革命推翻的是封建统治，排除A项；租地农场的出现标志着资本主义萌芽出现，排除B项；美国独立战争推翻了英国的殖民压迫，排除C项。故选D项。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某历史社团以“中华文明·多元一体”为主题制作展板，请你参与完成。 中华文明·多元一体 展板一：文化瑰宝 ①活字印刷术 ②《史记》 ③祖冲之与圆周率 ④《本草纲目》 ⑤《李白诗集》 展板二：边疆巩固 材料一 展板三：交融共生 材料二 图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。 材料三 辽宋夏金元时期是中国历史上各民族共同创造历史的典型时期，是农耕文化与游牧文化冲突与交融的重要时期。一幕幕酣战与交融、破碎与创新的史实情景起伏叠合。 ——叶坦《辽宋夏金元文化史》 （1）请将展板一中的内容按所属时期的先后顺序进行排列。（填写序号） （2）材料一反映了我国古代对哪一地区实行的有效管辖?依据材料一概括，中央政权治理边疆的方式有哪些? （3）材料二中人物的服饰为何会发生变化?依据材料三及所学，你怎样认识这一时期的民族关系?举例加以说明。 【答案】（1）③、⑤、① （2）西藏地区；册封、设置机构； （3）北魏孝文帝改革（北魏孝文帝实行汉化措施；北魏孝文帝下令以汉服代替鲜卑服）； 民族关系：有战有和（酣战与交融；冲突与交融）； 事例：北宋与辽、西夏的交战；北宋与辽、西夏订立和约；南宋与金的对峙；南宋与金的议和；北宋与辽的澶州之战；北宋与辽订立澶渊之盟等。（答出其中一点即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：展板一中③祖冲之与圆周率（南朝）、⑤《李白诗集》（唐朝）、①活字印刷术（北宋）可知，按时间先后顺序为③、⑤、①。 【小问2详解】 地区：材料一“达赖金印”“班禅金印”“宣政院印”→这些印章都与西藏地区有关。 方式：元朝设立宣政院管辖西藏事务，清朝册封达赖、班禅→方式有册封、设置机构。 【小问3详解】 原因：材料二图中人物衣着为“峨冠博带、长袍宽袖”，与北魏传统的“小袖短袄”截然不同→这是因为北魏孝文帝推行汉化改革，下令以汉服代替鲜卑服。 民族关系和事例：材料三“酣战与交融、破碎与创新的史实情景起伏叠合”→这一时期的民族关系有战有和（冲突与交融并存）。例如北宋与辽、西夏交战，后又订立和约（如澶渊之盟）；南宋与金对峙，后议和等。 17. 某班级以“民族危机·救亡图存”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 任务一【走进场景———回溯沉痛记忆】 （1）上述条约分别承载着哪场战争给近代中国人民带来的沉痛记忆？结合所学，概括它们给中国造成的共同危害。（一点即可） 任务二【解读名言————传承民族精神】 （2）从上面人物中任选其一，介绍与其相关的历史事件。（要求：标注事件名称，并从该事件的影响角度作答）这些名言里蕴涵了哪些值得我们传扬的民族精神？ 任务三【制作表格————把握历史脉络】 洋务运动大事年表（部分）： 时间 史事 1862年 京师同文馆成立 1865年 李鸿章创办江南机器制造总局 1872年 李鸿章筹办轮船招商局 1888年 北洋水师成立 1890年 张之洞创办汉阳铁厂 （3）结合所学回答，洋务运动在中国近代史上有着怎样的地位？依据表格内容概括洋务运动的开展涉及哪些方面？（答两点即可） 【答案】（1）鸦片战争、八国联军侵华战争。 都损害了中国的主权（巨额赔款都给中国人民造成经济负担；都对中国社会性质产生深远影响）。 （2）林则徐：虎门销烟虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 梁启超：戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；公车上书，拉开了变法维新运功的序幕。 孙中山：辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结（拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。） 民族精神：爱国主义精神；天下兴亡、匹夫有责的民族精神；忧国忧民、不屈不挠的斗争精神等。 （3）是中国历史上第一次近代化运动或中国近代化的开端； 军事工业；民用企业；近代教育（创办新式学堂）；近代海军（国防）。 【解析】 【小问1详解】 战争：据材料“《南京条约》签订时的场景”，结合所学知识可知，1842年，清朝在与英国的第一次鸦片战争中战败，清政府被迫于南京与英国签署《南京条约》。据材料“《辛丑条约》签订时的场景”，结合所学知识可知，1900年，八国联军发动侵华战争，中国战败，1901年清政府同列强签订了《辛丑条约》。 共同危害：结合所学知识可知，《南京条约》和《辛丑条约》都损害了中国的主权，巨额赔款都给中国人民造成经济负担，都对中国社会性质产生深远影响。 【小问2详解】 人物、介绍：开放性设问，从其中任选一人物，结合所学知识介绍与其相关的历史事件，要介绍清楚事件的名称、影响等内容。如：林则徐：虎门销烟虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。梁启超：戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；公车上书，拉开了变法维新运功的序幕。孙中山：辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结（拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。） 民族精神：据材料“林则徐:‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。’梁启超:‘少年智则国智，少年强则国强。’孙中山:‘革命尚未成功，同志仍须努力。’”，结合所学知识可知，这些名言里蕴涵的民族精神有：爱国主义精神；天下兴亡、匹夫有责的民族精神；忧国忧民、不屈不挠的斗争精神等。 【小问3详解】 地位：据材料“洋务运动大事年表”，结合所学知识可知，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代化的开端。 方面：据材料“李鸿章创办江南机器制造总局”，结合所学知识可知，从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业；据材料“李鸿章筹办轮船招商局”“张之洞创办汉阳铁厂”，结合所学知识可知，从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业。其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等；据材料“京师同文馆成立”，结合所学知识可知，洋务运动的开展涉及近代教育（创办新式学堂）。为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。据材料“北洋水师成立”，结合所学知识可知，洋务运动的开展涉及近代海军（国防）。从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式方法练兵。随后，清政府大规模进行近代海防建设。到19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等新式海军初步建成，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥。 18. 近现代国际关系和国际格局的演变影响着世界历史发展走向。阅读材料，回答下列问题。 【明晰世界格局】 材料一 （1）请分别写出材料一中A处所对应的国际秩序和B处文件的名称。 【剖析大国关系】 材料二 在联盟内部，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三 传统的美国学派认为，冷战是由苏联扩张引起的……如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能回到战前的孤立主义状态。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。 ——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》 （2）材料二中“战争取得最后胜利”，2025年是这场“战争”胜利多少周年？ 请你用一例史实印证联盟内部“互相配合支援”。 （3）结合所学回答，美国在经济层面是如何“遏制”苏联的？ 你是否赞同材料三关于“冷战起源”的观点？阐明你的理由。 【关注社会时事】 材料四 新时代中国特色大国外交同世界共赴“新春之约”。向新，促进大国关系稳定发展；共兴，与周边国家合作共赢；同行，携手创造美好未来。 ——摘编自新华社2025年2月《大国外交的新春之约》 （4）结合材料四及所学，当今时代你认为该如何正确处理国际关系？ 【答案】（1）A： 凡尔赛体系、B：《华沙条约》 （2）80周年、 诺曼底登陆（苏联出兵东北；召开雅尔塔会议；波茨坦会议发表《波茨坦公告》；开罗会议上发表《开罗宣言》） （3）马歇尔计划、不赞同，冷战的原因是美、苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，不应该仅归因于苏联扩张（冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果） （4）加强互信、合作、良性互动；以和平友好方式解决国际争端；反对军国主义、霸权主义、战争等；遵守国际公约，做负责任的国家；充分发挥联合国的作用等。 （符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“1919年、《凡尔赛条约》”，结合所学知识可知，1919年1月至6月，战胜国在法国巴黎召开了巴黎和会，美、英、法等战胜国与德国签订了《凡尔赛和约》。《凡尔赛条约》和随后签订的各项条约，构成了凡尔赛体系。 B：根据材料“1955年、两极格局”，结合所学知识可知，1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称 “华约”。《华沙条约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援 助。华约实际上处在苏联的控制之下。 美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 【小问2详解】 周年：根据材料二，结合所学知识可知，材料二反映的战争是第二次世界大战。1945年9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。2025年是这场“战争”胜利80周年。 史实：根据材料二，结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。此后，联盟内部“互相配合支援”，主要史实有：诺曼底登陆、苏联出兵东北、召开雅尔塔会议、波茨坦会议发表《波茨坦公告》、开罗会议上发表《开罗宣言》等。 【小问3详解】 如何“遏制”苏联：根据所学知识可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴 计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 态度、理由：根据材料“冷战是由苏联扩张引起的”可知，材料三认为冷战是由苏联扩张引起的。结合所学知识可知，冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果，是美、苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，不应该仅归因于苏联扩张。因此，不赞同材料三的观点。 【小问4详解】 正确处理：开放性设问，结合材料四及所学知识，围绕“正确处理国际关系”谈做法，言之成理即可。如：加强互信、合作、良性互动；以和平友好方式解决国际争端；反对军国主义、霸权主义、战争等；遵守国际公约，做负责任的国家；充分发挥联合国的作用等。 19. 世界在革新中进步，在交流中发展。阅读材料，回答下列问题。 【交流往来】 （1）请分别写出图一、图二反映的历史事件。结合所学回答，这两个贸易活动本质上有何区别？ 【社会变革】 材料一 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）结合所学回答，材料一中“政治局面动荡”的表现是什么？材料二中这场“重大变革”使得日本社会性质发生了怎样的变化？ 【制度革新】 （3）请以“制度革新是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。 （要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）郑和下西洋、三角贸易 郑和下西洋是和平交往（友好的交往活动）、三角贸易是暴力掠夺（残酷的、血腥的；殖民掠夺与扩张活动；霸权主义外交） （2）王室衰微、诸侯争霸（诸侯势力崛起，答出其中任何一句均可）、由奴隶社会过渡到封建社会 （3）示例：观点：制度革新是推动社会发展的重要动力 论述： 封君封臣制：8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再无偿赏赐土地，要求得到封地的人必须提供兵役服务，封君与封臣有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 中央集权制度：秦始皇创立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。这一制度为后世王朝所沿用，并不断完善，有利于我国统一多民族国家的发展与巩固。 君主立宪制：1689年，英国会议通过了《权利法案》，限制了国王的权力，将国王的权力置于议会权力之下。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，这一制度的确立有利于英国资本主义的发展。 科举制：隋炀帝创立进士科，标志科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度并不断完善，一直维持了约1300年。 综上所述，制度革新是推动社会发展的重要动力。 补充说明：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点不扣分，没有总结扣分，结论不需要升华。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据图一的关键词“郑和航海路线”，并结合所学知识可知，从1405-1433年郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。根据图二的关键词，“欧洲”“非洲”“南美洲”“北美洲”，并结合所学知识可知，17世纪，为了获取更大利润，英国殖民者从事贩卖黑奴的活动，英国商人从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾泻，在非洲掳获黑奴运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，在购进殖民地生产的蔗糖、烟草等产品返回英国，这个行程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。 区别：结合所学知识可知，可以综合性质、交往方式等角度分析郑和下西洋与三角贸易的本质区别，如郑和下西洋是和平交往（友好的交往活动）、三角贸易是暴力掠夺（残酷的、血腥的；殖民掠夺与扩张活动；霸权主义外交）。 【小问2详解】 表现：根据材料一示意图并结合所学知识可知，春秋时期诸侯争霸表现多样，军事上，各国频繁发动战争，如城濮之战、邲之战等，以争夺土地和人口，政治上，一些强大的诸侯以 “尊王攘夷” 为旗号，扩充势力，齐桓公、晋文公等先后成为霸主。经济上，通过控制重要的商业要道和资源，增强自身实力，可以归纳为王室衰微、诸侯争霸（诸侯势力崛起，答出其中任何一句均可）。 变化：根据材料二中“他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革将日本改变成中央集权制国家”，并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，可以得出，材料二中这场“重大变革”使得日本社会性质由奴隶社会过渡到封建社会。 【小问3详解】 观点：本题已经给出了观点，照抄即可。 论述：围绕观点，可以从图示中选择“封君封臣制”“中央集权制度”“君主立宪制”这三个制度展开论述，论述的过程中，描述清楚相关的背景、史实、影响即可，影响要紧扣观点，如封君封臣制：8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再无偿赏赐土地，要求得到封地的人必须提供兵役服务，封君与封臣有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 中央集权制度：秦始皇创立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。这一制度为后世王朝所沿用，并不断完善，有利于我国统一多民族国家的发展与巩固。 君主立宪制：1689年，英国会议通过了《权利法案》，限制了国王的权力，将国王的权力置于议会权力之下。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，这一制度的确立有利于英国资本主义的发展。 科举制：隋炀帝创立进士科，标志科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度并不断完善，一直维持了约1300年。 最后，对上面论述的内容进行总结，如综上所述，制度革新是推动社会发展的重要动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $