浙江省浦江中学2023-2024学年高一下学期学考模拟7历史试题

**基本信息** 该卷以学考要求为核心，通过地图、表格、史料等多样化情境覆盖中外历史关键知识，非选择题注重多因素综合探究，适配高一历史学业水平检测，强化时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25题/50分|新航路开辟（1题）、中国古代制度（宗法制10题、科举制9题）、近代民主革命（辛亥革命19题、五四运动16题）等|结合地图（1题哥伦布航行）、表格数据（3题美洲金银流入）考察时空定位与史料辨析| |材料题|2题/20分|新航路开辟影响（26题）、历史事件多因分析（27题）|27题要求自拟题目评述（如安史之乱），融合唯物史观与历史解释，体现开放性探究能力考查|

浙江省浦江中学2023-2024学年高一年级历史学考模拟卷7 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（50分） 1．与下面地图反映的事件相关的历史人物是 A．麦哲伦 B．迪亚士 C．达·伽马 D．哥伦布 2．明嘉靖四十年（1561年）四月至五月，戚继光率领戚家军在台州新河、花街、上峰岭、长沙等地连续九次挫败倭寇，史称“台州九战九捷”。台州抗倭的重要影响包括（   ） ①促进新航路开辟        ②促进东南沿海形势稳定 ③促使朝廷外贸政策调整  ④促进中日友好往来 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．下表为每10年从美洲运往西班牙的金银总数（单位：公斤）。据此可推知 时间 白银 黄金 1521—1530 148 4889 1541—1550 177573 24957 1581—1590 2103328 12012 A．西班牙人民的生活成本会增加 B．封建主获得了更多的再生资本 C．西班牙已经成为“日不落”帝国 D．美洲的生产生活方式得以改变 4．与朱熹理学同时，还存在以陆九渊为代表的心学等学派。以下主张属于陆九渊的是 A．心外无物，心外无理，知行合一 B．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 C．博学之，审问之，慎思之，明辨之 D．宇宙便是吾心，吾心即是真理 5．在第二次鸦片战争中，抢劫、焚毁圆明园的侵略者是 A．日本军队 B．八国联军 C．英法联军 D．美国军队 6．2008年5月27日时任国民党主席吴伯雄拜谒南京中山陵后题词“天下为公，人民最大”，其观点应与“天下为主，君为客”的思想一脉相承，提出这一思想的明末清初思想家是 A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 7．张家山汉墓竹简《贼律》中规定：“凡市场上出售不合格的肉，市官要尽量全部收获并焚毁；即使是县政府的肉，也要同样焚毁。应当焚毁的，而没有焚毁，市官与出售者同样受到处罚，要按盗窃罪论处。”这反映出汉代 A．注重规范市场的秩序 B．极力防范官商勾结 C．推行了严厉抑商政策 D．政府官营弊端显露 8．罗马法最终完成的标志是 A．成文法代替习惯法 B．《民法大全》的汇编 C．《十二铜表法》的制定 D．罗马帝国的建立 9．韦伯说中国在“长达12个世纪的时间里，人们的社会地位由其官职决定，而不是由其财富决定。而获得做官资格的又是由其所受教育决定”。形成这种局面的制度保障是 A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 10．据考证，周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈，妫满死后被谥为陈胡公．其后代便以“陈”为姓氏。陈姓源流反映了西周时期一项重要的政治制度。这项制度是 A．宗法制 B．行省制 C．郡县制 D．九品中正制 11．陕西凤翔发现的秦君陵寝规模巨大，1号陵园即达20万平方米，是已发现的先秦墓葬中最大的。据此可以推断（   ） A．秦国变法效果显著 B．秦朝百姓不堪重负 C．秦国国君权力集中 D．秦人民风纯朴剽悍 12．孙中山先生是中国民主革命的先行者，他一生坚持革命。下列革命活动中，孙中山没有直接参与或领导的是（   ） A．领导了五四运动 B．建立中国同盟会 C．担任中华民国临时大总统 D．颁布《中华民国临时约法》 13．下表是新中国成立后，高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比，这一变化 A．顺应了恢复国民经济的需要 B．说明我国文科人才过于饱和 C．标志着国民教育体系初步形成 D．反映了国家发展工业的战略 14．7世纪至8世纪时，阿拉伯帝国多次向外发动战争，对被征服地区的异教徒征收了高于穆斯林的赋税，但并不强迫他们改变原有信仰。阿拉伯帝国的这种做法（   ） A．反映了信仰自由的原则 B．有利于缓和境内的民族矛盾 C．改变了政教合一的制度 D．激化了帝国境内的民族矛盾 15．董仲舒的《春秋繁露》中记载：“天子受命于天，天下受命于天子.主者承天意以行事，与天同者，大治；与天异者，大乱。”下列各项中不属于这段材料体现的观点的是 A．“君权神授”思想 B．“天人合一”思想 C．“天人感应”思想 D．“仁政”思想 16．下图为某学生在学习“五四运动”时收集的一些史料。这些史料反映出当时（   ） 时间 事件 五四之初 北大校长蔡元培积极营救学生，并于5月9日递交辞呈以示抗议 5月中下旬 山东各地农民响应，开展抵制日货和断绝粮源的斗争 6月5日 上海机器纺纱等行业六七万工人举行大罢工 6月6日 上海各商铺出现“学生一日不释，本店一日不开”“罢市救国”等标语 6月6日 上海乞丐首领通告：不准在路行乞，以免妨碍国人救国之行动! A．民族矛盾已成为社会主要矛盾 B．社会舆论可以左右政府对外政策 C．五四运动具有广泛的群众基础 D．国人的民族国家意识已初步觉醒 17．标语口号是历史文化的重要载体。“中国人民大团结万岁”“中国人民站起来了”“中华人民共和国万岁”这些口号反映的历史事件是（   ） A．抗美援朝 B．中华人民共和国的成立 C．土地改革 D．社会主义基本制度建立 18．清代魏源在论及元代省区时说，“合河南河北为一、黄河之险失。合江南江北为一、长江之险失。合湖南湖北为一、洞庭之险失。合浙东浙西为一、钱塘之险失。”由此可知，元朝行省划分（   ） A．沿袭了前代地方行政区划的原则 B．扩大了地方管辖范围 C．加强了区域经济文化的内在联系 D．降低了地方割据隐患 19．辛亥革命之初，革命党人被看作“乱臣贼子，人人得而诛之”。袁世凯、张勋等复辟帝制，全国人民反对复辟。该变化反映了（   ） A．民主共和理念深入人心 B．真正的民主制度的建立 C．革命党人属性发生变化 D．民主革命任务已经完成 20．1864年，李鸿章在致恭亲王奕䜣信中指出：“中国欲自强则莫如学习外国利器、欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，……欲觅制器之器，与制器之人，则我专设一科取士。”从中可见李鸿章（    ） A．以退为进的革新策略 B．促成了科举制度的改革 C．对洋务事业认识深化 D．未能突破师夷长技藩篱 21．下表是《世界经济千年史》中美国人口种族构成的变化表（单位:万人） 在这160年间,表中美国人口的变化趋势对美国而言 A．不利于社会经济的发展 B．促进了美国的近代化 C．加剧了奴隶制度的矛盾 D．导致了南北战争的爆发 22．东晋时期，道教代表人物葛洪在《抱朴子·对俗》中说，“欲求仙者，要当以忠孝、和顺、仁信为本，若德行不修，而但务方术，皆不得长生”。这反映了（ ） A．道教发展超过儒学 B．三教合流的趋势已出现 C．儒学符合民间需求 D．道教思想与儒学的融合 23．某个时期，世界白银产量一半流入中国，社会上大量使用白银，商业资本日趋活跃，同时，赋役征银也成为国家的一项重要制度。这个现象的出现主要得益于 A．欧洲、美洲、非洲的三角贸易 B．中国海陆交通的发达 C．中国赋役制度的改革 D．欧洲、亚洲、美洲的三角贸易 24．山东东部地区通鱼盐之利，历来是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这主要是由于 A．关中地区经济的发展 B．丝路贸易高度繁荣 C．政府经济控制的加强 D．儒家义利观的影响 25．习近平总书记有关全球安全倡议的观点表（部分） 时间 会议名称 主要观点 2014年 亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会 共同、综合、合作、可持续 2017年 联合国会议 建设持久和平，普遍安全的世界 2022年 博鳌亚洲论坛年会 安全是发展的前提，人类是不可分割的安全共同体 该表体现了（   ） A．人类命运共同体内涵的丰富 B．全球治理体系变革加速推进 C．经济全球化得以快速的发展 D．中国国际影响力的不断扩大 二、材料题 26．阅读下列材料，回答问题。 材料一  1492年8月3日，哥伦布率领三艘帆船，从西班牙启航，以大无畏的精神横渡大西洋。 向西半球的航行开启了著名的“哥伦布交流”，建立了东、西半球之间的联系，发现了新的植物、新的动物、新的人们和新的社会，也为后来欧洲人在美洲的征服、定居以及开发铺平了道路。 ——摘编自本特利齐格勒《新全球史》 指出材料一中的重大历史事件，并结合所学知识分析该事件的历史影响。（4分） 27．阅读材料，完成下列要求。 历史的发展变化由多种因素共同促成。因此，对于历史的理解，不仅要考虑政治、经济、文化，还要关注个人和群体的道德、情感、意志等因素。如：丝绸之路的开辟，既有西汉中期汉匈关系变化、经济发展及各民族交往的影响，又有汉武帝雄才大略、张骞个人抱负的推动。又如：20世纪初，帝国主义各国政治经济发展不平衡，列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的野心，巴尔干半岛各民族的独立意识，萨拉热窝刺杀事件等，共同引发了第一次世界大战。 请根据上述视角，运用所学知识，选取中国历史中某一历史事件或现象，展开评述（要求：自拟题目，史论结合，观点正确，结构完整，逻辑严谨，表述清晰，不得抄袭示例 ）。（16分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 浙江省浦江中学2023-2024学年高一年级历史学考模拟卷7参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A D C B A B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D B D C B D A D 题号 21 22 23 24 25 答案 B D D C A 1．D 【详解】根据图片信息可知，地图反映的事件是哥伦布三次到达美洲，开辟出到达美洲的新航路，故选D；麦哲伦进行环球航行，迪亚士到达非洲南端好望角，达·伽马到达印度，ABC不符合图片信息，排除。 【点睛】 2．C 【详解】本题是组合选择题。时空是明朝（中国）。根据材料和所学知识可知，戚继光率领戚家军，在浙江台州九战九捷；在福建、广东与抗倭将领俞大猷合作，连续重创倭寇，东南沿海形势稳定下来，②正确；戚继光抗倭成功后，明朝政府逐步放松了“海禁”政策，③正确；新航路开辟于16世纪初，与材料时间信息不符，①错误；倭寇指日本海盗，戚继光抗倭并不会促进中日友好往来，④错误。C项正确，排除A、B、D项。故选C项。 3．A 【详解】考查新航路开辟带来的“价格革命”。从表格材料可以看出，材料反映的是每10年从美洲运往西班牙的金银总数总体上呈上升趋势。大量的贵金属进入西班牙后，造成黄金和白银的价值下降，物价猛涨，通货膨胀严重，这间接地推高了人们的生活成本，故选A项。满足于封建地租的西班牙封建主只是奢侈享乐并没有利用掠夺的黄金、白银，“价格革命”导致封建贵族的没落，故B选项错误；“日不落”帝国指的是英国，故C项错误；根据所学知识可知，欧洲殖民者从美洲掠夺金银，并不直接改变美洲的生产方式，而是用于本国的消费或是资本原始积累，故D选项错误。 4．D 【详解】试题解析：本题主要考查宋明理学，旨在考查再认再现相关所学的能力。A、B、C、D四项分别为明代理学家王守仁、明清之际著名的思想家顾炎武、先秦时期儒家学派代表人物孔伋、南宋理学家陆九渊的思想观点。故本题应选D项。 5．C 【详解】英法联军是第二次鸦片战争的侵略者，据所学可知，英法联军洗劫并火烧圆明园，故C项正确；日本军队入侵是甲午中日战争和抗日战争，A项错误；八国联军入侵是八国联军侵华战争，故B项错误；美国军队入侵是八国联军侵华战争，故D项错误。 【点睛】解答本题的关键信息是“抢劫、焚毁圆明园”，联系所学第二次鸦片战争的史实分析解答。 6．B 【详解】结合所学知识可知，黄宗羲提出“天下为主，君为客”，对君主专制进行批判，B选项符合题意；李贽思想最大的特点就是异端，A选项排除；顾炎武主张经世致用，C选项排除；王夫之属于唯物思想家，D选项排除。 7．A 【详解】材料中的规定，明显是针对商品的质量，力求市场上都是符合质量要求的商品，这是注重规范市场秩序的体现。故答案为A项。B项，材料没有体现官商勾结的信息，甚至官府的肉也同样要焚毁，反映了要求严格执行，排除；C项，材料信息不是不让商人经营商业，而是不允许以假劣商品欺骗消费者，排除；D项，材料信息主要针对的是私人商业，虽涉及到了官府的经营，但不能说明问题出在官营上，因而也不能说明官营弊端显露，排除。 【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。 8．B 【详解】结合所学可知，7世纪的查士丁尼皇帝设立专门委员会编篆罗马法，形成了包括《查士丁尼法律汇编》《法学总论》《法律汇编》《新敕令》四种法律文献在内的法律汇编，统称为《民法大全》，罗马法体系最终完成，故B项正确；成文法代替习惯法是罗马法发展的转折并非完成，排除A项；《十二铜表法》的制定是罗马成文法的开端，排除C项；罗马帝国的建立推动了万民法形成，排除D项。故选B 9．D 【详解】结合所学知识可知，科举制的标准是考试成绩，对于促进社会阶层流动发挥了巨大作用，因此 材料是对科举制的描述，D项正确；世官制的标准是血缘，排除A项；察举制的标准是品行和才能，排除B项；九品中正制的标准是门第、族望，排除C项。故选D项。 10．A 【详解】中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重。如陈姓，就是周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈，妫满死后被谥为陈胡公，其后代便以陈为姓氏；许姓，是周武王封神农氏的后代文叔于许，建立许国，后人便以国名许为姓氏。可见这与宗法制有关，故选A。B和C是按照地域划分；D是魏晋时期选官制度。 11．C 【详解】材料反映出秦君陵寝规模是先秦墓葬中最大的，结合所学知识可知，秦国率先建立了中央集权制度，国君权力集中，可以动员人力、物力、财力进行大型工程建设，C项正确；秦国墓葬规模比其他诸侯国大说明秦国权力集中、社会动员能力强，无法直接推断出其变法效果或百姓负担情况，排除AB两项；秦国墓葬规模巨大无法说明秦国民风淳朴剽悍，排除D项。故选C项。 12．A 【详解】根据所学知识，孙中山没有领导五四运动，A项符合题意，选择A项；孙中山建立中国同盟会，担任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 13．D 【详解】依据材料信息可知，随着时间的发展，高校学习文、法、商、教育等文科学生在总学生中的占比不断降低。结合所学可知，这是受到了建国初期工业化建设需要大量理工科人才的影响，反映了国家发展工业的战略布局，因此D选项正确。A选项错误，1952年底，新中国国民经济恢复的任务完成，与材料时间不符；B选项错误，文科学生在总学生的占比下降，不能说明我国文科人才过于饱和；C选项错误，到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系，与材料时间不符。故正确答案为D选项。 14．B 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是中古亚洲。阿拉伯帝国在对外扩张的过程中对被征服地区不强迫改变信仰，这有利于缓和民族矛盾，B项正确；不强迫改变信仰不等同于信仰自由，排除Ａ项；政教合一制度并未改变，排除Ｃ项；Ｄ项错在“激化了”，排除Ｄ项。故选Ｂ项。 15．D 【详解】结合所学知识可知，材料中董仲舒在强调君权由上天授予，君主是在承天意行事，没有涉及到“仁政”思想，故选D；材料中董仲舒阐明了君权与天的关系，强调君权由上天授予，君主是在承天意行事，体现了“君权神授”“天人合一”“天人感应”的思想，故排除ABC。 16．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（中国）。根据材料可知，材料表格反映的是五四运动时期工人、学生、知识分子、农民、乞丐等社会各阶层对五四运动的响应和支持，这体现了五四运动具有广泛的群众基础，C项正确；华北事变后，民族矛盾上升为主要矛盾，排除A项；材料反映出当时五四运动具有广泛的群众基础，未涉及政府对外政策的变化，排除B项；甲午战争后，部分国人的民族国家意识已获得一定的觉醒，排除D项。故选C项。 17．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据题干中“中国人民大团结万岁”、“中国人民站起来了”、“中华人民共和国万岁”等口号，结合所学知识可知，这些口号直接与中华人民共和国的成立相关。1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，标志着中国人民从此站立起来，成为国家的主人，中华民族实现了大团结，并开启了建设新中国的历史新纪元，B项正确；抗美援朝是1950-1953年中国为保卫国家安全进行的对外战争，与题干口号内容不符，排除A项；土地改革是新中国成立初期废除封建剥削制度的社会运动，与题干口号的直接关联度不高，排除C项；社会主义基本制度建立是在1956年底三大改造完成后，与题干口号反映的建国初期的背景不相符，排除D项。故选B项。 18．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国古代）。根据材料“合河南河北为一、黄河之险失”可知，元朝用“犬牙相入”的区划方式打破各种地方的天险，使得省区无法完全掌握一形胜之地以据险而成割据之势，降低了地方割据的隐患，D项正确；元代的地方行政区划方式打破了传统的“山川形便”的原则，排除A项；材料中未涉及地方的管辖范围，排除B项；“犬牙相入”的区划方式使区域内部的存在较多的天险隔阂，在一定程度上割裂了区域经济、文化的内在联系，排除C项。故选D项。 19．A 【详解】根据材料可知，人民对于不同历史事件及群体态度的变化反映了思想观念的变化。结合所学知识可知，辛亥革命后，民主共和成为时代潮流，尽管初期民众对革命党人的认知存在偏差，但复辟帝制的行为违背了民主共和理念，因此遭到全国人民反对。这一变化直接反映了民主共和理念已逐渐被民众接受、深入人心，A项正确；辛亥革命后建立的中华民国，并未实现真正的民主制度，中国依旧处于半殖民地半封建社会，排除B项；材料未涉及革命党人自身属性的改变，核心是民众对“复辟帝制”的态度变化，与革命党人属性无关，排除C项；辛亥革命未完成反帝反封建的民主革命任务，中国仍处于半殖民地半封建社会，复辟帝制的出现也说明革命任务未完成，排除D项。故选A项。 20．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：1864年（中国）。据材料可知，李鸿章主张学习西方技术来抵御外来侵略，是“师夷长技以制夷”思想的延续，D项正确；李鸿章主张中体西用，维护封建制度，不是以退为进的策略，排除A项；洋务运动时期科举制未改革，科举制改革是维新变法开始的，排除B项；“深化”未能体现，李鸿章仍然主张中体西用，排除C项。故选D项。 21．B 【详解】从1700年到1860年美国人口总体上来说是不断增加的，人口的增长有利于推动美国经济的发展和近代化的实现，B项符合题意，排除A项；从人口趋势和人口结构的变化上看不出奴隶制度矛盾的加剧，排除C项；美国南北战争爆发的原因是南北矛盾，不是人口的变化，排除D项。 22．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料可以看出，葛洪在道教典籍《抱朴子》中主张求仙者，要以儒家的“忠、孝、和、顺、仁、信”为本，要修德，才可以长生，体现了道教融合了儒学思想，D项正确；材料体现的是道教人物为了教派的发展融合了儒学思想，并不是道教发展超过儒学，排除A项；材料未涉及佛教思想，无法说明三教合流的趋势出现，排除B项；儒学是否符合民间的需求与道教教义变化无关，排除C项。故选D项。 23．D 【详解】AD项三角贸易中欧洲、美洲是共同的，A项突出了非洲，D项突出了亚洲，中国属于亚洲，所以是欧洲、亚洲、美洲的三角贸易促进世界白银产量一半流入中国，D正确，排除A；BC无法说明“世界白银产量一半流入中国”的原因，排除。 24．C 【详解】根据所学知识可知，西汉中期以后政府加强了经济控制，官营盐铁使山东东部地区的商人受到抑制，商业活动开始步入低谷，C项正确；关中地区经济的发展不是造成山东东部地区商业活动低迷的原因，A项错误；汉代对外交流的丝路贸易并未高度繁荣，B项错误；儒家义利观的影响不是山东东部地区商业活动衰退的主要原因，D项错误。 25．A 【详解】根据材料主题干的设问词可知，本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料结合所学可知，构建人类命运共同体是基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握，是中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性的可行的行动方案，是为了推动国家秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，是人类不可分割的安全共同体，体现了人类命运共同体内涵的丰富，A项正确；材料反映的是中国方案，未涉及这些方案的影响，不能得出全球治理体系变革加速推进，排除B项；经济全球化得以加速发展进入快速的阶段是在90年代之后，材料反映的是中国方案，未涉及全球的经济联系加强，排除C项；材料未涉及中国方案是否得到世界的接受，不能得出中国国际影响力的不断扩大，排除D项。故选A项。 26．新航路开辟；密切了世界各地之间的联系；促进了物种交流；推动美洲的开发与征服等。 【详解】事件：根据材料“1492年8月3日，哥伦布率领三艘帆船，从西班牙启航，以大无畏的精神横渡大西洋。”可知，这是新航路开辟。影响：根据材料“建立了东、西半球之间的联系，发现了新的植物、新的动物、新的人们和新的社会，也为后来欧洲人在美洲的征服、定居以及开发铺平了道路。”可知，新航路开辟密切了世界各地之间的联系、促进了物种交流、推动美洲的开发与征服等。 27．示例： 题目：安史之乱的成因与影响。 评述：安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。从政治角度看，唐玄宗后期政治腐败，任用奸臣，导致朝政混乱。从经济角度看，土地兼并严重，均田制破坏，农民生活困苦。从个人角度看，安禄山等野心家的叛乱。安史之乱使社会经济遭到严重破坏，人口锐减，藩镇割据局面形成，唐朝中央集权受到严重削弱。同时，也促使唐朝统治者进行改革，如两税法的实行。总之，安史之乱是多种因素共同作用的结果，对唐朝乃至中国历史产生了深远影响。 【详解】本题是评论解说题。时空：古代（中国）。首先，选取唐朝安史之乱。根据材料“历史的发展变化由多种因素共同促成”并结合唐朝安史之乱可以拟定观点为安史之乱的成因与影响。然后，结合所学从政治、经济和个人的角度分析叛乱爆发的原因，从政治上，结合所学从唐朝后期政治腐败、任用奸佞的角度分析。从经济上，结合所学从土地兼并、均田制破坏、中央集权受到削弱的角度分析。个人上，结合所学从安禄山等叛乱的角度分析。结合所学从经济破坏、藩镇割据局面的形成、唐朝两税法改革得到角度分析可知，安史之乱使社会经济遭到严重破坏，人口锐减，藩镇割据局面形成，唐朝中央集权受到严重削弱。同时，也促使唐朝统治者进行改革，如两税法的实行。最后，归纳总之，安史之乱是多种因素共同作用的结果，对唐朝乃至中国历史产生了深远影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $