2.2 神经调节的基本方式 同步练习2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 聚焦神经调节核心概念，通过基础辨析-结构分析-综合应用三层设计，强化生命观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|反射类型、反射弧组成|单选考查非条件反射判断（如膝跳反射）、反射弧结构（感受器/效应器组成）| |中档|反射弧功能、条件反射建立|多选分析反射弧完整性（如损伤部位判断）、条件反射消退（恐惧反射实验）| |提升|综合应用与情境分析|填空结合缩手反射模式图（结构与传导路径）、听歌唱歌情境（神经调节过程）|

2.2神经调节的基本方式 建议用时：30分钟　答案：P21　评价：________ 1 以下成语属于非条件反射的是(　　) A. 望梅止渴 B. 谈虎色变 C. 膝跳反射 D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 2 下列关于反射弧的叙述，错误的是(　　) A. 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成 B. 感受器接受刺激后能产生兴奋 C. 感受器由感觉神经元的神经末梢组成 D. 效应器由运动神经元的神经末梢组成 3 (2025淮安中学期中)反射有非条件反射和条件反射之分。下列有关叙述错误的是(　　) A. 条件反射是建立在非条件反射基础上的 B. 条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的 C. 只要反射弧完整，给予适当刺激，即可出现反射活动 D. 膀胱内壁感受器兴奋使人产生尿意的过程不属于反射 4 (2025北京四十四中期中)人通过学习获得各种条件反射，这有效提高了对复杂环境变化的适应能力。下列属于条件反射的是(　　) A. 食物进入口腔引起胃液分泌 B. 司机看见红色交通信号灯踩刹车 C. 打篮球时运动员大汗淋漓 D. 新生儿吸吮放入口中的奶嘴 5 某人因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是(　　) ①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②⑤ 6 (2025北师大附中期中)恐惧反射是一种条件反射，其建立的过程如图，下列叙述错误的是(　　) 甲 乙 丙 A. 图甲中，声音属于无关刺激 B. 图乙中，电击属于非条件刺激 C. 图丙小鼠已建立条件反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射消退 D. 恐惧反射的建立需要大脑皮层的参与，消退不需要大脑皮层的参与 7 (多选)如图分别是神经元结构示意图和反射弧结构示意图。下列叙述错误的有(　　) A. 神经元由胞体、长的树突、短的轴突共同构成 B. 只要刺激神经元，神经元均能产生兴奋，并传导兴奋 C. ③是效应器，由传出神经末梢与其所支配的肌肉或腺体构成 D. 完整的反射弧至少需要3个神经元参与组成 8 (多选)如图是缩手反射的示意图。下列叙述错误的有(　　) A. 图示反射弧中有3个神经元 B. 据图示可知，缩手反射的感受器和效应器都位于手部 C. 手指不经意被蔷薇针刺后迅速缩回，该过程有大脑皮层的参与 D. 被蔷薇针刺后，再看到蔷薇时会有意识地躲避的反射类型属于条件反射 9 (多选)(2025盐城期中)对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可检测到眼眨肌产生电信号。经过训练，大鼠发生了如图所示的变化。下列叙述错误的有(　　) A. 条件反射的维持只需要条件刺激的强化 B. 条件反射的形成和消退都需要大脑皮层的参与 C. 该案例说明条件反射建立在非条件反射基础上 D. 条件反射形成后，声音信号由非条件刺激转为条件刺激 10 下图是缩手反射的模式图，请回答下列问题。 (1) 该模式图表示的神经结构叫________，神经系统结构和功能的基本单位是________。 (2) 若图中[①]表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称。 [②]_______________、[③]_______________、[④]_______________、 [⑤]_______________。 (3) 当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是____________________(用图中的数字和箭头表示)。从反射的类型看，缩手反射属于______________反射。 (4) 当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于______________________，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于________反射。 11 “我和我的祖国，一刻也不能分割……”中华人民共和国75周年华诞之际，各种媒体播放的优美的旋律、熟悉的歌声会让人不由自主地哼唱。听歌和唱歌都涉及人体生命活动的调节。请回答下列问题。 图1 图2　 (1) 听歌跟唱时，声波传入内耳使听觉感受细胞产生________，经听神经传入神经中枢，再通过中枢对信息的分析和综合后，由________支配发声器官唱出歌声。有同学课间坐在教室内突然想起此歌且哼唱行为的兴奋传导路径是_______ ___________________________________(填结构名称并用箭头相连)。 (2) 唱歌时，呼吸是影响发声的重要因素，需要有意识地控制“呼”与“吸”。换气的随意控制由____________和低级中枢对呼吸肌的分级调节实现。体液中CO2浓度变化会刺激中枢化学感受器和外周化学感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。切断动物外周化学感受器的传入神经前后，让动物短时吸入CO2(5%CO2和95%O2)，检测肺通气量的变化，结果如图1所示。据图分析，得出的结论是_____________________________________________。 (3) 失歌症者先天唱歌跑调却不自知，为检测其对音乐的感知和学习能力，对正常组和失歌症组进行“前测——训练——后测”的实验研究，结果如图2所示。从不同角度分析可知，与正常组相比，失歌症组___________________________________________________(答出两点)。由此可见，基础教育阶段开设音乐课有利于提高学生的音乐素养。 第2节　神经调节的基本方式 1. C　2. D 3. C　条件反射是建立在非条件反射的基础上，通过学习获得的，A正确；条件反射不仅可以建立，也可以消退的，非条件反射是与生俱来的，一般是永久的，伴随一生的，B正确；完成反射活动必须经过一个完整的反射弧，且需要足够强度的刺激，但若在反射弧完整的前提下，刺激的不是感受器，而是传出神经，也会引发效应器出现相应的活动，但不属于反射，C错误；膀胱内壁感受器兴奋使人产生尿意没有经过完整的反射弧，不属于反射，D正确。 4. B　食物进入口腔引起胃液分泌是人类先天就有的反射，不需要经过大脑皮层，因此属于非条件反射，A错误；司机看到红灯踩刹车这一反射是在实际生活中习得，因此受到大脑皮层的控制，属于条件反射，B正确；运动时大汗淋漓来增加散热，这是人类生来就有的反射，属于非条件反射，C错误；新生儿吸吮放入口中的奶嘴是其与生俱来的行为，该反射弧不需要大脑皮层参与，因此属于非条件反射，D错误。 5. D 6. D　在图甲中，声音最初单独作用时不能引起小鼠的恐惧反射，所以声音属于无关刺激，A正确；图乙中，电击能直接引起小鼠产生恐惧反射，不需要经过学习和训练，所以电击属于非条件刺激，B正确；图丙中小鼠已建立条件反射，若长期只给予声音刺激而没有电击强化，这种条件反射就会消退，C正确；恐惧反射的建立需要大脑皮层参与来建立新的神经联系，消退也需要大脑皮层参与来建立新的神经联系，D错误。 7. ABD　神经元由胞体、短而呈树枝状的树突、长而较细的轴突共同构成，A错误；神经元受到适宜强度的刺激才能产生兴奋，并传导兴奋，并不是有刺激即可产生兴奋，B错误；神经节所在的神经元属于传入神经，因此①是感受器，③是效应器，效应器由传出神经末梢与其所支配的肌肉或腺体构成，C正确；完整的反射弧至少需要2个神经元参与组成，如膝跳反射的反射弧，D错误。 8. BC　反射弧至少有2个神经元，据图分析可知，图中缩手反射弧中有3个神经元，A正确；缩手反射的感受器位于手的皮肤，效应器是神经末梢和它所支配的臂部肌肉(肱二头肌)，B错误；缩手反射的反射弧的组成是①感受器→③传入神经→④神经中枢(脊髓)→⑤传出神经→②效应器，缩手反射的神经中枢在脊髓，不经意地缩回，没有大脑皮层参与，C错误；当手受到蔷薇针刺后，以后见到蔷薇就会有意识地躲避，是在被蔷薇针刺的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件反射，D正确。 9. AD　条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，A错误；非条件反射是生来就有的，其神经中枢在大脑皮层以下，不需要大脑皮层参与，条件反射的形成和消退都需要大脑皮层的参与，B正确；经过训练后，声音信号可以引起大鼠出现条件反射，而训练前，声音不能引起眨眼反射，该案例说明条件反射建立在非条件反射基础上，声音信号由无关刺激转为条件刺激，C正确，D错误。 10. (1) 反射弧　神经元(或神经细胞)　(2) 传入神经　神经中枢　传出神经　效应器　(3) ①→②→③→④→⑤　非条件　(4) 大脑皮层(的躯体感觉中枢)　条件 11. (1) 神经冲动(兴奋)　传出神经　神经中枢→传出神经→效应器(肌肉)　(2) 大脑皮层　肺通气量主要受中枢化学感受器控制　(3) 失歌症组前测对音乐感知准确率较低；经训练后测，失歌症组对音乐感知准确率上升 解析：(1) 听歌跟唱时，声波传入内耳使听觉感受细胞产生神经冲动(兴奋)，经听神经传入神经中枢，再通过中枢对信息的分析和综合后，由传出神经支配发声器官唱出歌声，该过程属于神经调节的条件反射活动，需要大脑皮层的参与。课间静坐时，突然想到此歌并哼唱不是反射活动，此行为的兴奋传导通路为神经中枢(大脑皮层的说话中枢及躯体运动中枢)→传出神经→效应器(肌肉)。(2) 唱歌时，呼吸是影响发声的重要因素，需要有意识地控制“呼”与“吸”。换气的随意控制由高级中枢(脑干)和低级中枢对呼吸肌的分级调节实现。切断动物外周化学感受器的传入神经前后，让动物短时吸入CO2(5% CO2和95% O2)，据图分析，神经切断前后，肺通气量先增加后下降，说明肺通气量主要受中枢化学感受器控制。(3) 对正常组和失歌症组进行“前测—训练—后测”的实验研究，结果如图2所示。从不同角度分析可知，与正常组相比，失歌症组前测对音乐感知准确率较低，经训练后测，失歌症组对音乐感知准确率上升。仅分析失歌症组后测和前测音乐感知准确率的结果，可得出的结论是失歌症组后测比前测音乐感知准确率有一定的提高，因此，说明在基础教育阶段开设音乐课，有利于提高学生音乐素养。 学科网（北京）股份有限公司 $