江苏省南京市雨花台区2025-2026学年八年级下学期期末物理预测自编模拟练习卷

**基本信息** 南京市雨花台区八年级物理期末预测卷，以静电除尘、神舟二十一号对接、投壶游戏等真实情境为载体，融合物理观念与科学探究，覆盖力学核心知识，梯度设计适配期末测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|重力估算、摩擦起电、二力平衡|结合“投壶”传统游戏考查惯性与重力，情境化辨析概念| |填空题|7题19分|扩散现象、密度计原理、连通器|“静电章鱼”实验探究电荷作用，联系空间站反射光考查光源概念| |解答题|9题57分|滑动摩擦力探究、浮力计算、密度测量|设计“小吊坠材质鉴别”实验（天平和量筒使用），融合误差分析与科学思维；“沉放构件”综合题考查浮力与密度计算，体现工程实践应用|

江苏省南京市雨花台区2025-2026学年八年级物理下学期期末预测自编模拟练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （本卷总分100分 测试时间90分钟 g取10N/kg） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1．下面是某同学对身边的一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（     ） A．一名普通中学生受到的重力约为 B．托起一个鸡蛋所用的力约为 C．中学生正常步行的速度约为 D．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 2．科研人员在研制保温器具时，若为了提高其保温能力，应该优先考虑的材料属性是（     ） A．导热性 B．密度 C．熔点 D．硬度 3．下列属于扩散现象的是（     ） A．桂花飘香 B．落叶飘飘 C．黄沙漫天 D．水波荡漾 4．如图，用带有静电除尘纸的拖把拖地时，除尘纸与地板摩擦后可吸附灰尘、毛发等杂物。对此过程分析正确的是（    ） A．摩擦创造了电荷 B．摩擦过程中，正电荷发生转移 C．摩擦后，除尘纸与地板带上了同种电荷 D．摩擦后，除尘纸带电能够吸引轻小物体 5．关于公式G＝mg，下列说法正确的是（　　） A．重力是质量的10倍 B．g表示的物理意义是1kg等于10N C．质量与重力成正比 D．重力与质量成正比 6．如图所示，“投壶”是古人宴会时礼节性的游戏。在“投壶”游戏时，下列说法正确的是（     ） A．箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢受到手对它向前的推力 B．箭矢在空中运动过程中，若所有外力突然消失，箭矢将立即静止 C．静止在地面上的壶，它对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 D．被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力的作用 7．周末，小明帮忙做家务，他观察并参与了以下几个活动。他对这些现象的解释中，不正确的是（     ） A．用吸盘挂钩将日历挂在光滑的瓷砖墙上，是利用了大气压强的作用 B．给盆栽浇水时，水从花盆底部的孔洞流出，是因为液体对容器底部有压强 C．用锋利的剪刀裁剪包装盒比用钝剪刀省力，是因为减小了受力面积，从而减小了压强 D．茶壶的壶嘴和壶身一样高，倒水时水流顺畅，这是应用了连通器原理 8．跳远运动的几个阶段如图所示，不考虑空气阻力，则下面说法中正确的是（　　） A．助跑过程可以增大运动员的惯性，从而增大跳远的距离 B．在最高点时若运动员受的一切力都消失，则运动员会静止在最高点 C．运动员在空中运动时，不受力的作用 D．运动员从起跳到落地的过程中，运动状态在不断改变 9．如图所示，把一根筷子竖直插入土豆中，用铁锤快速向下敲击筷子顶端，会看到土豆顺着筷子“向上爬”。对此现象的分析不正确的是（     ） A．敲打前，土豆受到的摩擦力方向向上 B．土豆“向上爬”是以筷子为参照物 C．土豆“向上爬”，说明它具有惯性 D．敲击时，筷子受到平衡力的作用 10．正方体物块由甲、乙两种物质组合，总质量为m，甲物质的密度为，正方体总体积为，如果将甲物质换成密度为的丙物质，为保证总质量仍然为m，总体积可能减小到（　　 ） A． B． C． D． 11．将冰块放在水中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，杯中液面高度将（　　） A．下降 B．上升 C．不变 D．无法确定 12．1.某工程施工时，要向江中沉放大量的施工构件。如图甲所示，假设一正方体构件从江面被匀速吊入江水中，在沉入过程中，其下表面到水面的距离逐渐增大，构件所受浮力、钢绳拉力随变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是（取，）（　　） A．构件完全浸没在水中后所受浮力为 B．构件下表面从水面下降的过程中，下表面所受水的压强先增大后不变 C．时，构件受到的合力大小为，方向竖直向上 D．构件的密度为 二、填空题（本题共7小题，每空1分，共19分） 13．如图所示的“静电章鱼”实验，用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝抛向空中，将塑料管放在塑料丝下面合适的位置，可使塑料丝悬在空中。塑料丝成章鱼形状是___________（选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥的结果。做实验用的塑料管是___________（选填“导体”或“绝缘体”）。 14．清晨，校园桂花飘香，这属于_____现象；为证明这种现象的存在，雨欣同学利用如图装置进行探究，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为保证实验的严谨性，装有二氧化氮气体的瓶子应放在_____（选填“上”或“下”）方。这个实验在___（选填“高”或“低”）温环境下，可以缩短实验时间。 15．神舟二十一号载人飞船入轨后，于2025年11月1日3时22分成功对接于空间站天和核心舱前向端口。 (1)对接后，以___________为参照物，神舟二十一号载人飞船是静止的。 (2)航天员出舱后氧气由氧气瓶供应，他们在舱外待的时间越长，氧气瓶中氧气的密度___________（选填“越大”“不变”或“越小”）。 (3)晴朗的夜空下，小衡观察到中国空间站飞过他的头顶。外表不发光的空间站是通过___________太阳光被小衡观察到，这表明夜空中的空间站___________（选填“是”或“不是”）光源。 16．如图所示，力作用在 ___________点（选填“A”“B”或“C”）开门更容易，这说明力的作用效果和力的 ___________有关。 17．小明在期末复习时，画出了《运动和力》一章的结构化思维导图（如图），请补全空格处内容：①_________、②_________。 18．甲、乙两只完全相同的杯子放在水平桌面上，两杯中盛有密度相同的盐水。将两个质量相同、体积不同的小球A、B分别放入两杯盐水中，当两个小球静止时，两杯中盐水的液面恰好相平，此时小球所处的位置如图所示。小球A受到的浮力______小球B受到的浮力，小球A的密度______小球B的密度（均填“>”“<”或“=”） 19．某同学将粗细均匀的吸管一端密封，在吸管内装上适量的铁砂，并在吸管上标上刻度线及相应的密度值，制成了简易密度计，将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中，它竖直立在液体中的漂浮情况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲、F乙，两个烧杯中液体的密度分别为、。则F甲________F乙， ________。（选填“大于”、“等于”或“小于”）密度计上有密度值为ρ1和ρ2的两条刻度线（ρ1＞ρ2），两刻度线之间的距离为，该同学发现很小。若想增大，应_______（填写“增加”或“减少”）管内铁砂的质量。分析说明理由_______。 三、解答题（本题共9小题，共57分．解答第27、28题时应有公式和解题过程） 20．按照题目要求作图： (1)如图是重力为5N的足球在空中飞行时的情景，画出它所受重力的示意图（O点为重心）。 (2)如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出在上滑过程中斜面对物体作用力的示意图（力的作用点画在物体的重心）。 (3)如图所示，一球体悬浮在水中，画出球体所受浮力的示意图。 21．小红妈妈买了一个精巧的，据商家说是由“南阳独山玉”制作的小吊坠（独山玉的密度在之间）。为了鉴别小吊坠的材质，小红用天平和量筒做了如下的实验： (1)将天平放在水平工作台上，游码移到称量标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）端适当调节使天平平衡； (2)她用调好的天平测解去挂绳的小吊坠的质量，天平再次平衡后，右盘中砝码的情况和游码在标尺上的位置如图（a）所示，则该小吊坠的质量为___________g； (3)小红先向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图（b）所示，则小吊坠的体积为___________； (4)小红计算出小吊坠的密度为___________密度，于是她告诉妈妈小吊坠___________（选填“是”或“不是”）由独山玉制作的； (5)小红妈妈表扬她的同时，指出小红测出的小吊坠密度值跟真实值相比___________（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）； (6)如果（a）图是小红不小心将砝码和小吊坠放反的情形，则测出的小吊坠的实际密度为___________。 22．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 (1)同组的小杰发现小英在第一次实验中出现图乙的错误操作，应使弹簧测力计______匀速拉动木块； (2)纠正错误后，进行实验，比较1、2两次实验，是为了探究______对滑动摩擦力大小的影响； (3)比较______（填实验序号）两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； (4)由于实验时控制不好力度，小杰同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，实验中长木板______（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。此时木块受到的摩擦力方向______。 23．某兴趣小组按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。图1中，甲、乙、丙所示的三次实验，小明都是沿水平方向匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)由图1中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______； (3)由图1中______两图可知：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______； (4)请说明下列实例是如何增大或者减小摩擦的：①矿泉水瓶盖有竖纹______，②推课桌时，把课桌上面的书拿掉，就容易推动了______； (5)在实验过程中，同学们发现很难使木块做匀速直线运动。于是设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是______。实验中小丽发现：当为3N时，木块A相对于地面静止，A所受的摩擦力大小为______N； (6)实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力的作用，和图像分别如图3和图4所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为______N。 24．物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究二力平衡的条件： (1)小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡； (2)某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小___________，但小车仍处于静止状态。产生这一现象的原因可能是小车受到___________的影响； (3)按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力___________。 (4)为尽量减少以上影响，小华提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小明下一步操作是___________。 25．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，根据生活经验，同学们先提出了如下猜想： 猜想A：可能与液体的密度有关； 猜想B：可能与物体浸在液体中的体积有关； 猜想C：可能与物体浸没在液体中的深度有关； 为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示实验。 (1)通过实验A和C，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是_______N；通过分析比较A、C、D实验，可以验证猜想_______（选填“A”“B”或“C”）是错误的；通过分析比较_______三次实验可以得出液体密度相同时，排开液体的体积越大，浮力越大的结论。 (2)该实验测出的盐水密度是_______。 (3)同学们进一步思考后又想出了一种测饮料密度的方法，利用大小两个圆柱形桶依次完成了图F所示的a、b、c三步实验，其中b、c两次小桶中饮料和水的_______（选填“质量”或“体积”）相同，则饮料密度的表达式：_______（用图F中测量的、、及表示）。 26．某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是________（选填正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)压强计是通过观察U形管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； (3)通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是________法，要探究液体压强跟液体密度的关系，应比较图________； (4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________；（，g取） (5)利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为，在B中盛某种液体，测得深度为，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度________。（） 27．小王和小明是爱思考、爱动手的学生。刚学习完密度的知识，就在家利用电子秤、矿泉水瓶、做了油和细卵石的密度大小的探究。他们做的部分探究记录如下：①用电子秤测得空矿泉水瓶质量是10g，②将矿泉水瓶装满水后测得其总质量为210g，③将矿泉水瓶内的水全部倒掉，擦干，然后装满油，测得总质量为190g，④将矿泉水瓶内的油全部倒掉，擦干，然后装满细卵石，测得总质量为410g。请你帮他们计算。 (1)矿泉水瓶的容积多大。 (2)油的密度为多少。 (3)按这种方法测得的细卵石的密度会比实际的密度___________（填“偏大”或“偏小”），小明说应补充一步实验才更准确，补充的实验是___________。 28．如图所示水平地面上有一个质量为1kg、底面积为1×10-2m2的薄壁容器，容器内盛有质量为4kg的水，水深0.3m，g=10N/kg，，求： (1)水对容器底部的压力F水； (2)现将一质量为0.8kg、体积为1×10-3m3的物块轻轻放入水中，静止后水未溢出，求该物块静止后受到的浮力F浮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A D D D C D D D 题号 11 12 答案 C D 1．B 【知识点】常见物体的速度及速度的估测、重力的计算与估算、压强公式的简单应用、常见物体的质量及质量估算 【详解】A．普通中学生质量约为50kg，受到的重力约为 故A不符合题意； B．一个鸡蛋质量约为50g，重力约 因此托起鸡蛋的力约为0.5N，故B符合题意； C．中学生正常步行速度约为1.1~1.5m/s，故C不符合题意； D．中学生体重约500N，双脚站立时与地面接触面积约为0.05m2，对地面压强约为 故D不符合题意。 故选B。 2．A 【知识点】认识物质的物理属性 【详解】保温器具的核心作用是减少热量传递，要提高保温能力，需要材料不容易传导热量，因此研发时需要优先考虑材料的导热性，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．A 【知识点】扩散现象 【详解】桂花飘香是花香分子在空气中做无规则运动，属于扩散现象；而落叶飘飘、黄沙漫天、水波荡漾都是宏观物体的机械运动。故选A。 4．D 【知识点】摩擦起电的实质、带电体可以吸引轻小物体 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，不会创造电荷，故A错误； B．摩擦起电过程中，发生转移的是带负电的电子，带正电的原子核不会发生转移，故B错误； C． 摩擦后，除尘纸和地板一个得电子、一个失电子，会带上异种电荷，故C错误； D．带电体具有吸引轻小物体的性质，所以摩擦带电后的除尘纸可以吸附灰尘、毛发等轻小杂物，故D正确。 故选D。 5．D 【知识点】重力大小质量的关系：G=mg 【详解】A．重力和质量是完全不同的物理量，单位都不同，不能说“重力是质量的10倍”，故A错误； B．的物理意义是质量为的物体受到的重力约为（近似），质量和重力是不同物理量，不能说“等于”，故B错误； C．质量是物体本身的固有属性，不随重力改变，因果关系颠倒，不能说“质量与重力成正比”，故C错误； D．公式中，是定值，说明物体的重力与质量成正比，故D正确。 故选D。 6．D 【知识点】平衡力与相互作用力的区别、惯性的概念、根据牛顿第一定律判断物体的运动状态、重力的概念 【详解】A．箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢具有惯性，要保持原来的运动状态，而不是受到向前的推力，故A错误； B．根据牛顿第一定律，箭矢在空中运动时，若所有外力突然消失，它将保持原来的运动状态做匀速直线运动，而不是立即静止，故B错误； C．压力和支持力分别作用在两个物体上（壶和地面），是一对相互作用力，不是平衡力。故C错误； D．地球附近的一切物体都受到重力的作用，被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力作用，故D正确。 故选D。 7．C 【知识点】生活中常见的连通器、液体压强的特点及其应用、增大压强的方法及生活中的实例、大气压的应用 【详解】A．吸盘挂钩挂日历时，挤出吸盘内空气，外界大气压将吸盘压在墙上，利用了大气压强，故A正确，不符合题意； B．水从花盆底部孔洞流出，是因为液体对容器底部有压强，在压强作用下水流出，故B正确，不符合题意； C．锋利剪刀裁剪包装盒，是在压力一定时减小受力面积，增大压强，故C错误，符合题意； D．茶壶壶嘴和壶身构成连通器，连通器内同种液体静止时液面相平，倒水时水流顺畅应用了连通器原理，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．D 【知识点】力可以改变物体的运动状态、生活中的惯性现象、根据牛顿第一定律判断物体的运动状态 【详解】A．跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，但不能增大惯性，因为惯性的大小只与质量有关，故A错误； B．运动员到最高点时水平方向有一定的速度，如果所有力都消失，根据牛顿第一定律，将保持匀速直线运动状态，故B错误； C．运动员在空中运动时，受到重力的作用，故C错误； D．运动员从起跳到落地的过程中，速度和方向都发生了改变，运动状态发生了变化，故D正确。 故选D。 9．D 【知识点】平衡状态的判断、静摩擦力的方向、生活中的惯性现象、判断参照物的选择 【详解】A．敲打前土豆静止，受重力作用有向下滑动的趋势，静摩擦力阻碍土豆向下运动，因此摩擦力方向向上，故A正确，不符合题意； B．土豆相对筷子的位置向上发生变化，“向上爬”的描述是以筷子为参照物得到的，故B正确，不符合题意； C．敲击筷子时，筷子快速向下运动，土豆由于惯性保持原来的位置，相对筷子向上移动，故C正确，不符合题意； D．只有静止或做匀速直线运动的物体才受平衡力，敲击时筷子向下加速运动，运动状态不断改变，受力不平衡，故D错误，符合题意。 故选D。 10．D 【知识点】计算混合物质的密度 【详解】设甲物质的体积为，乙物质的体积为，由题意知。 总质量，将甲换成丙后总质量不变，故，可得更换后丙的体积 新的总体积，将代入得 由于物块由甲、乙两种物质组合，，因此。 故选D。 11．C 【知识点】浮力与液面升降问题 【详解】由图可知，冰漂浮于水面上，所受浮力。由阿基米德原理可知，冰在水中所受浮力，则排开水的体积 冰熔化成水后，其质量不变，熔化成水后的体积 比较可知，所以冰熔化水后杯中液面高度不变，故选C。 12．D 【知识点】密度公式的简单应用、平衡状态的判断、液体压强公式的简单应用、利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 【详解】A．构件完全浸没后，体积 浮力，故A错误； B．下表面所受水的压强，是下表面到水面的距离，下降过程一直增大，因此压强一直增大，故B错误； C．题目明确构件是匀速吊入，始终处于平衡状态，合力始终为0，故C错误； D．完全浸没后，重力，由图得完全浸没后拉力，因此 构件质量 构件密度，故D正确。 故选D。 13． 同种 绝缘体 【知识点】两种电荷的相互作用规律、生活中常见的绝缘体 【详解】[1]塑料丝成章鱼形状是因为它们带上了同种电荷，根据同种电荷相互排斥的规律，导致塑料丝向四周展开成章鱼形状。 [2]塑料管在实验中不导电，因此它是绝缘体。 14． 扩散 下 高 【知识点】扩散现象、分子热运动的影响因素 【详解】[1]桂花飘香是香味分子不停做无规则运动，相互进入空气的结果，这属于扩散现象。 [2]二氧化氮密度大于空气，为了排除重力对实验的干扰，严谨证明扩散现象，需要将装有二氧化氮的瓶子放在下方，若最终上方瓶子也变成红棕色，才能说明是分子无规则运动导致的扩散。 [3]分子无规则运动的剧烈程度和温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快，因此在高温环境下可以缩短实验时间。 15．(1)天和核心舱 (2)越小 (3) 反射 不是 【知识点】判断参照物的选择、光的反射的概念、密度公式的简单应用、区别光源与非光源 【详解】（1）对接后神舟二十一号与天和核心舱相对位置保持不变，因此以天和核心舱（或空间站）为参照物时，飞船是静止的。 （2）氧气瓶容积固定，即氧气的体积不变；航天员使用氧气时，瓶内氧气的质量逐渐减小。根据密度公式，在不变的前提下，减小则密度越小。 （3）空间站自身不发光，能被观察到是因为它反射太阳光，将光线反射至人眼。 光源是自身能够发光的物体，空间站依靠反射太阳光可见，自身不能发光，因此不是光源。 16． A 作用点 【知识点】力的三要素对力的作用效果的影响 【详解】用手在A、B、C处推门，力的作用点不同，用手在A处离门轴最远，更容易把门推开，即力的作用效果不同，这是因为力的作用效果与力的作用点有关。 17． 匀速直线运动 物体不受力 【知识点】从受力情况判断运动状态变化、根据牛顿第一定律判断物体的运动状态 【详解】[1]当物体的运动状态不变时，物体处于平衡状态，物体的平衡状态是指静止状态和匀速直线运动状态，所以应填入“匀速直线运动”。 [2]由牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，所以应填入“物体不受力”。 18． = < 【知识点】物体在不同液体中的浮沉比较浮力和密度的大小 【详解】[1][2]分析图甲和图乙，A球漂浮，B球悬浮，根据物体的浮沉条件可知，，；，，小球A、B质量相同，根据可知，它们的重力相同，即，所以；盐水密度相同，所以 19． 等于 小于 增加 见解析 【知识点】物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系、物体在不同液体中的浮沉比较浮力和密度的大小、密度计原理及应用 【详解】[1]密度计在甲、乙两个烧杯中均漂浮，根据可知所受的浮力F甲等于F乙。 [2]密度计在甲液体中排开液体的体积较大，根据可知，甲烧杯中液体的密度较小，即小于。 [3][4]由漂浮条件和阿基米德原理可得 两种情况下密度计受到的浮力相等，所以可得 因，所以，已知两刻度线之间的距离为，则 则密度计在密度为的液体中受到的浮力 整理得 所以，在和一定时，可以通过增大整个密度计的质量m来增大，而吸管的质量一定，则应增加吸管内铁砂的质量。 20．(1) (2) (3) 【知识点】弹力的方向和示意图、浮力的方向及产生原因、重力的示意图 【详解】（1）足球所受的重力竖直向下，作用在重心上，其大小为5N，如图所示： （2）物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面时，斜面对物体有摩擦力及支持力作用。摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，故摩擦力方向平行于斜面斜向下；支持力垂直于支持面斜向上，如图所示： （3）浮力的方向竖直向上，过重心做竖直向上的有向线段，标上浮力的符号F浮，如图所示： 21．(1)左 (2)21.8 (3)8 (4) 2.725×103 是 (5)偏小 (6)2.275×103 【知识点】测量固体密度的实验器材和实验步骤、测量固体密度的数据处理和误差分析 【详解】（1）指针偏向分度盘右侧，说明右侧重，应将平衡螺母向左端调节。 （2）砝码质量为20g，游码示数为1.8g，总质量 （3）量筒中水的体积为30mL，放入后总体积为38mL，体积 （4）[1]密度 [2]独山玉的密度在之间，因此小吊坠是独山玉制作的。 （5）小吊坠系挂绳，测量体积时包含了挂绳的体积，导致测得体积偏大，根据，测得的密度值偏小。 （6）砝码放反时，物体质量 实际密度 22．(1)水平 (2)压力大小 (3) (4) 不需要 水平向右 【知识点】探究影响滑动摩擦力的实验改进、影响滑动摩擦力大小因素的实验结论、影响滑动摩擦力大小因素的注意事项、影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤 【详解】（1）由图乙知，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上，所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动。 （2）1、2两次实验接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，因此探究的是滑动摩擦力与压力大小之间的关系。 （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，需要控制压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，因此选择2、3两次实验。 （4）[1][2]木块相对地面处于静止状态，受到测力计拉力与木板对木块施加的摩擦力为平衡力，改进后，木块与弹簧测力计固定不动，故拉动木板运动，不需要木板做匀速直线运动。木板相对地面静止，拉力与摩擦力是平衡力，方向相反，故木块受到摩擦力方向水平向右。 23．(1)匀速直线 (2) 甲、丙 大 (3) 甲、乙 大 (4) 压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦 接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦 (5) 不必做匀速直线运动 1.2 (6)4 【知识点】影响滑动摩擦力大小因素实验装置和实验步骤、影响滑动摩擦力大小因素的实验结论、探究影响滑动摩擦力的实验改进 【详解】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，所受滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。 （2）[1][2]比较图1中甲、丙两图，接触面粗糙程度相同，丙中压力较大，测力计示数较大，可得：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]比较图1中甲、乙两图，压力大小相同，乙中接触面较粗糙，测力计示数较大，可得：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）[1]矿泉水瓶盖有竖纹是在压力一定时通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦。 [2]推课桌时，把课桌上面的书拿掉，就容易推动了，这是在接触面粗糙程度一定时通过减小压力来减小摩擦。 （5）[1]如图1中丁图所示的实验装置中，向左拉动长木板时，木块A相对于地面静止，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以不必做匀速直线运动，操作简单，且测力计静止，便于读数。 [2]丁图中，测力计分度值为0.2N，示数为1.2N，则A所受的摩擦力大小为1.2N。 （6）由图4可知，6~9s物体C做匀速直线运动，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，由图3可知此时拉力大小为4N，所以6~9s物体C受到的摩擦力大小等于4N。3~6s物体C做加速运动，物体C受到的摩擦力也是滑动摩擦力，且压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力的大小不变，仍然为4N，则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为4N。 24．(1)同一直线 (2) 不相等 摩擦力 (3)方向相反 (4)把卡片剪成两半 【知识点】探究二力平衡的条件的实验过程及注意事项、设计实验探究二力平衡的条件、平衡力与相互作用力的区别 【详解】（1）将小车转过一个角度，两个拉力不再作用在同一直线上，小车会转动；恢复静止时，两个拉力重新回到同一直线。该实验现象说明二力平衡的条件之一是：两个力必须作用在同一直线上。 （2）[1][2]拉力大小等于砝码的重力，左盘砝码质量大于右盘，因此小车两边的拉力大小不相等。小车仍静止，是因为水平方向除了两个拉力，还受到第三个力（摩擦力）的作用，三个力的合力为零。 （3）两个托盘放在小车同一侧，放入质量相等的砝码，此时两个拉力大小相等、作用在同一直线上，但方向相同，小车运动。这说明相互平衡的两个力，除了大小相等、作用在同一直线上，还必须方向相反。 （4）为达到实验目的，可将受力物体拆分，把卡片剪成两半。剪开后，两个小卡片各自受到一个拉力，若无法保持静止，即可验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。 25．(1) 2 C A、B、C/A、B、D (2) (3) 体积 【知识点】探究浮力大小与浸在液体中的体积的关系、探究浮力大小与浸入液体中的深度的关系、探究浮力大小与液体密度的关系、利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量、物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系 【详解】（1）[1]通过实验A和C，根据称重法可知，物体浸没在水中时受到的浮力大小是 [2]根据A、C、D三次实验可知，液体的密度相同，排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，由可知，浮力相同，说明浮力的大小不随着深度的增加而改变，即浮力与浸没在液体中的深度无关，故猜想C是错误的。 [3]要探究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系，需控制液体密度相同，改变物体排开液体的体积，故应比较A、B、C（或A、B、D）三次实验；液体密度相同，C（或D）实验中物体排开液体的体积更大，浮力更大，因此在液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。 （2）物体浸没在水中时受到的浮力大小为2N，由A、E可得，同一物体浸没在盐水中时受到的浮力为 物体的体积为 则盐水的密度为 （3）[1][2]由图可知，h2、h3大小不同，饮料和水受到的浮力不同，根据物体的浮沉条件可得，饮料和水的重力不同，故b、c中小桶里所装的饮料和水的体积相同。设小桶的底面积为S，大桶中液体的密度为，饮料借助小桶漂浮，则小桶中饮料的重力为，同理可得，小桶中水的重力为 由于小桶中所装饮料与水的体积相同，则有 所以。 26．(1)C (2)高度差 (3) 乙、丙 控制变量 丙、丁 (4)800 (5) 【知识点】探究液体压强的实验数据记录和结果分析、探究液体压强的实验装置和步骤 【详解】（1）实验前，图甲中U形管两侧出现高度差，说明橡皮管内压强大于外界压强，应取下橡皮管，重新进行安装，故选C。 （2）压强计是通过U形管两端的液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两端的液面的高度差越大，说明液体压强越大。 （3）[1][2]探究液体的压强与液体深度的关系，应控制液体的密度相同，深度不同，可比较乙、丙两个实验，用到控制变量法。 [3]研究液体压强与密度的关系，要控制探头的深度相同，改变液体的密度，即比较丙、丁即可。 （4）橡皮管内气体的压强与大气压之差为 （5）C处橡皮膜形状刚好不改变，则容器两侧压强相等，故 则B中液体密度 27．(1) (2) (3) 偏小 在装满细卵石的矿泉水瓶中再注满水，用电子秤测出总质量，计算出添加水的体积，用瓶子容积减去水的体积可得到细卵石的真实体积。 【知识点】计算不便直接测量的固体或液体的体积、通过推导间接测量物质的密度、测量固体密度的数据处理和误差分析 【详解】（1）瓶中水的质量 水的密度 由可得，矿泉水瓶的容积 （2）瓶中油的质量 油的体积 油的密度 （3）[1]细卵石之间存在间隙，实际细卵石的体积小于瓶子容积，根据可知，体积偏大，质量不变，计算出的密度会偏小。 [2]在装满细卵石的矿泉水瓶中再注满水，用电子秤测出总质量，计算出添加水的体积，用瓶子容积减去水的体积可得到细卵石的真实体积。 28．(1)30N (2)8N 【知识点】液体压强公式的简单应用、压强公式的简单应用、物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系 【详解】（1）水对容器底部的压强为 则水对容器底部的压力为 （2）物块的密度为 所以该物块静止后漂浮，则该物块静止后受到的浮力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $