第13练 直梁弯曲 浙江省(单独招生)《机械基础》(高教版·第3版)一课一练
2026-06-06
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2份
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6页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 机械基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 直梁弯曲 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 120 KB |
| 发布时间 | 2026-06-06 |
| 更新时间 | 2026-06-06 |
| 作者 | xkw_071806677 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58229615.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生考试)《机械基础》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是浙江省(单独招生考试)《机械基础》(高教版·第3版)一课一练的第13练,内容涵盖2-5 直梁弯曲。
浙江省(单独招生考试)一课一练
《机械基础》(高教版·第3版) 第13练
第2章 直杆的基本变形 第5节 直梁弯曲
一、单项选择题
1. 直梁弯曲的受力特点是( )
A.在轴线平面内受到垂直于轴线的横向外力或外力偶作用
B.沿轴线方向受拉力或压力
C.在两端承受等值反向的力偶
D.在轴线方向受扭转力偶
【答案】A
【解析】弯曲变形的受力特点:杆件在包含轴线的纵向平面内,受到垂直于轴线方向的横向力(集中力或分布力)或纵向平面内的力偶作用,轴线由直线变为曲线。
2. 一端固定、另一端自由的梁称为( )
A.简支梁 B.悬臂梁 C.外伸梁 D.连续梁
【答案】B
【解析】三种基本静定梁:简支梁(一端固定铰支座、一端活动铰支座)、悬臂梁(一端固定、另一端自由)、外伸梁(支座不在两端,有一端或两端伸出支座外)。一端固定一端自由的是悬臂梁。
3. 弯矩的正负号规定中,使梁产生( )
A.上凹下凸变形的弯矩为正 B.上凸下凹变形的弯矩为正
C.顺时针转动的弯矩为正 D.逆时针转动的弯矩为正
【答案】A
【解析】弯矩正负号规定:使梁产生上凹下凸(即上部受压、下部受拉)变形的弯矩为正;使梁产生上凸下凹变形的弯矩为负。判断方法:截面左侧外力对截面形心的力矩顺时针为正,右侧逆时针为正。
4. 梁弯曲时,横截面上正应力沿高度的分布规律为( )
A.均匀分布
B.沿高度呈线性分布,中性轴处最大
C.沿高度呈线性分布,上下边缘处最大,中性轴处为零
D.呈抛物线分布
【答案】C
【解析】梁弯曲时横截面正应力 σ = My/Iz,其中 y 为到中性轴的距离。正应力沿截面高度呈线性分布:中性轴处(y=0)正应力为零,距中性轴最远处(上下边缘)正应力最大,一侧为拉应力、另一侧为压应力。
5. 梁的弯曲正应力强度条件为( )
A.σmax ≤ [σ] B.τmax ≤ [τ] C.Mmax ≤ [M] D.σmax ≥ [σ]
【答案】A
【解析】梁的弯曲正应力强度条件:σmax = Mmax/Wz ≤ [σ]。其中 Mmax 为危险截面的最大弯矩,Wz 为抗弯截面系数,[σ] 为许用弯曲正应力。对铸铁等脆性材料还需分别校核拉应力和压应力强度。
6. 以下措施中不能有效提高梁弯曲强度的是( )
A.将矩形截面竖放代替横放 B.采用工字形截面代替矩形截面
C.增大梁的跨度 D.合理布置载荷和支座位置
【答案】C
【解析】增大跨度 L 会使弯矩增大(如均布载荷简支梁 Mmax = qL²/8),从而增大工作应力,降低强度。其余措施:竖放矩形截面增大 Wz、采用工字形截面更充分利用材料、合理布置载荷减小 Mmax,均能有效提高弯曲强度。
二、判断题
7. 纯弯曲是指梁横截面上只有弯矩没有剪力的弯曲变形( )
【答案】√
【解析】纯弯曲是弯曲的特殊情况:梁某段内只有弯矩没有剪力(剪力为零)。当梁横截面上同时有弯矩和剪力时称为横力弯曲(剪切弯曲)。纯弯曲变形仅由弯矩引起,变形后横截面仍保持平面。
8. 梁弯曲时中性轴通过截面的形心位置( )
【答案】√
【解析】对于纯弯曲情况,中性轴(正应力为零的线)通过截面的形心,且垂直于弯曲所在的纵向对称面。中性轴将截面分为受拉区和受压区两部分。但中性轴不一定在截面中央(取决于截面形状),它通过形心。
9. 面积相同的矩形截面和圆形截面,矩形截面的抗弯截面系数一定大于圆形截面( )
【答案】×
【解析】面积相同时,矩形截面竖放(高宽比合理)的抗弯截面系数 Wz 一般大于圆形截面,但题干说「一定」过于绝对。矩形截面平放(宽大于高)时 Wz 可能小于圆形截面。抗弯截面系数取决于截面形状和放置方式。
三、计算题
10. 一简支矩形截面梁,跨度 L=3m,在跨中作用集中力 F=10kN,截面尺寸 b=40mm、h=80mm。梁的许用弯曲应力 [σ]=120MPa。试校核该梁的弯曲正应力强度。
【答案】一、求最大弯矩
简支梁跨中集中力时,跨中截面弯矩最大:
Mmax = FL/4 = 10000 × 3000/4 = 7500000N·mm
二、计算抗弯截面系数
Wz = bh²/6 = 40 × 80²/6 = 40 × 6400/6 ≈ 42666.7mm³
三、强度校核
σmax = Mmax/Wz = 7500000/42666.7 ≈ 175.8MPa
σmax = 175.8MPa > [σ] = 120MPa
答:该梁最大弯曲正应力 175.8MPa 超过了许用应力 120MPa,弯曲强度不满足要求。需增大截面尺寸或减小载荷。
【解析】本题考查简支梁跨中集中力的弯曲强度校核。关键公式:Mmax=FL/4(跨中集中力)、Wz=bh²/6(矩形截面竖放)。注意 F 单位为 N、L 为 mm、b 和 h 为 mm 时,M 单位为 N·mm。若改为 h=100mm、b=50mm 则 Wz=83333mm³,σmax=90MPa,满足要求。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生考试)《机械基础》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是浙江省(单独招生考试)《机械基础》(高教版·第3版)一课一练的第13练,内容涵盖2-5 直梁弯曲。
浙江省(单独招生考试)一课一练
《机械基础》(高教版·第3版) 第13练
第2章 直杆的基本变形 第5节 直梁弯曲
一、单项选择题
1. 直梁弯曲的受力特点是( )
A.在轴线平面内受到垂直于轴线的横向外力或外力偶作用
B.沿轴线方向受拉力或压力
C.在两端承受等值反向的力偶
D.在轴线方向受扭转力偶
2. 一端固定、另一端自由的梁称为( )
A.简支梁 B.悬臂梁 C.外伸梁 D.连续梁
3. 弯矩的正负号规定中,使梁产生( )
A.上凹下凸变形的弯矩为正 B.上凸下凹变形的弯矩为正
C.顺时针转动的弯矩为正 D.逆时针转动的弯矩为正
4. 梁弯曲时,横截面上正应力沿高度的分布规律为( )
A.均匀分布
B.沿高度呈线性分布,中性轴处最大
C.沿高度呈线性分布,上下边缘处最大,中性轴处为零
D.呈抛物线分布
5. 梁的弯曲正应力强度条件为( )
A.σmax ≤ [σ] B.τmax ≤ [τ] C.Mmax ≤ [M] D.σmax ≥ [σ]
6. 以下措施中不能有效提高梁弯曲强度的是( )
A.将矩形截面竖放代替横放 B.采用工字形截面代替矩形截面
C.增大梁的跨度 D.合理布置载荷和支座位置
二、判断题
7. 纯弯曲是指梁横截面上只有弯矩没有剪力的弯曲变形( )
8. 梁弯曲时中性轴通过截面的形心位置( )
9. 面积相同的矩形截面和圆形截面,矩形截面的抗弯截面系数一定大于圆形截面( )
三、计算题
10. 一简支矩形截面梁,跨度 L=3m,在跨中作用集中力 F=10kN,截面尺寸 b=40mm、h=80mm。梁的许用弯曲应力 [σ]=120MPa。试校核该梁的弯曲正应力强度。
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