青海2026届高三上学期12月联考生物试卷

**基本信息** 高三生物学月考试卷，围绕细胞代谢、遗传进化、稳态调节等核心知识，通过实验探究、图表分析及实际应用情境，考查生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|细胞结构（如第2题细胞骨架）、物质运输（第3题跨膜运输）、遗传规律（第15题基因互作）等|结合细胞凋亡机理图（第5题）、神经电位变化（第9题），考查信息提取与分析能力| |非选择题|5/52|实验设计（17题KNO₃对淹水根呼吸影响）、免疫调节（20题PD-L1抗体作用）、遗传综合（21题性别决定与自由组合）等|设置探究性问题（17题验证钾元素转移）、数据表格分析（18题神经递质释放速率），体现科学探究与实际应用价值|

高三生物学考试 考生注意： 1. 本试卷共100分，考试时间75分钟。 2. 请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 牛奶中含有丰富的乳清蛋白，乳清蛋白由多条肽链组成，其中含有大量的缬氨酸、苏氨酸等必需氨基酸。下列相关叙述错误的是 A. 构成乳清蛋白基本骨架的元素是碳 B. 人体能合成缬氨酸、苏氨酸等氨基酸 C. 缬氨酸与苏氨酸结构上的区别在于R基的不同 D. 肽链上不同氨基酸之间可能形成氢键等 2. 体外培养的哺乳动物成纤维细胞被某种病原体感染后，会从扁平梭形转变为不规则球形，推测该种病原体感染细胞后，受到损伤的结构最可能是 A. 细胞膜 B. 细胞骨架 C. 内质网 D. 核孔 3. 物质输入和输出细胞都需要经过细胞膜。下列有关人体内物质跨膜运输的叙述，正确的是 A. 细胞吸收酒精时，需要细胞膜上的载体蛋白协助 B. 钾离子通过通道蛋白时，需要与通道蛋白结合 C. 细胞吸收水时，若水通道蛋白的作用被抑制，则水分子的跨膜运输将完全停止 D. 胰岛素在细胞内合成和分泌的过程都需要消耗能量 4. 植物的生命活动离不开植物激素。下列有关植物激素调节的叙述，错误的是 A. 赤霉素促进种子萌发，而脱落酸抑制种子萌发，二者作用相互抗衡 B. 生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂时表现出协同作用 C. 一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长 D. 同一植株的根和芽对生长素的敏感程度不同，促进根生长的最适浓度高于芽的 5. 细胞色素c主要分布在线粒体内膜，参与细胞呼吸过程。细胞发生损伤可导致细胞色素c释放。细胞色素c在细胞质基质中可诱导细胞凋亡，相关机理如图所示。已知C-3酶可作用于线粒体，从而促进细胞色素c的释放。下列相关分析正确的是 A. 细胞色素c能参与有氧呼吸生成 的过程 B.C-9酶前体活化过程中分子结构不发生改变 C. 细胞色素c对C-3酶存在正反馈调节作用 D. 若蛋白A减少，则细胞凋亡的速率会加快 6. 下列有关细胞内DNA的复制过程的叙述，正确的是 A. 真核细胞的DNA复制仅发生在细胞核中 B. 子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到5’端 C.DNA复制遵循碱基互补配对原则，为全保留复制 D.DNA复制时磷酸二酯键的形成需要DNA聚合酶的参与 A. 该动物体细胞含有2对同源染色体 B. 该细胞处于减数分裂Ⅱ时期 C. ①至②过程发生同源染色体的联会 D. ③至④过程，两个姐妹染色单体分开 8. 由于海平面上升，一座岛屿被分割成了东、西两个岛。东、西两个岛上存在的同一种鸟类的两个种群，在进化过程中出现了羽毛颜色等性状的分化。东岛种群羽毛多为深色，西岛种群羽毛多为浅色，研究发现，即便将两者人为放在一起也不能交配成功。下列叙述错误的是 A. 地理隔离和交配障碍限制了两种群间的基因交流 B. 羽毛颜色等的差异进一步增大了两种群的基因库差异 C. 不能交配成功标志着两个种群间已出现了物种的分化 D. 物种形成的过程实质上是种群基因频率定向改变的过程 A. 图中a~b段上升的主要原因是 外流 B. 测量电位变化时，两个电极都置于神经纤维膜外 C. 神经纤维所处溶液中 浓度升高，a点将上移 D. 神经纤维所处溶液中 浓度升高，b点将下移 A. 过敏反应中树突状细胞识别过敏原后只发挥吞噬功能 B.IgE结合在肥大细胞表面使其处于致敏状态后，其即可释放组胺和白三烯 C. 上述食物过敏原既可引发体液免疫，又可引发细胞免疫 D. 可以用白三烯合成缺陷型小鼠来验证该挑食行为与白三烯有关 11. 蔗糖是甘蔗叶肉细胞光合作用的主要产物。液泡膜上的蔗糖载体利用ATP水解释放的能量逆浓度梯度把蔗糖和 运输到液泡储存。液泡可通过蛋白CAX将液泡中暂时储存的 运输到细胞质基质，同时把细胞质基质中的 运入液泡并储存。下列说法正确的是 A. 蛋白CAX实质是液泡膜上的一种通道蛋白 B.向液泡中运输和都需要直接消耗 C.上述蔗糖载体既有物质运输功能，又有催化功能 D.蛋白运输不利于甘蔗的叶肉细胞保持坚挺 12.下图为陆生植物叶绿体中发生的相关物质变化的模式图，Ⅱ和Ⅰ是位于类囊体膜中能吸收光能的蛋白复合体，①是参与光合作用的物质。下列有关叙述错误的是 A.叶绿素主要吸收蓝紫光和红光 B.若突然停止光照，则短时间内的值变大 C.图中Ⅱ代表暗反应阶段，该阶段不直接依赖光 D.图中物质①可作为还原剂和储存能量的物质 13.西瓜是一种营养丰富的水果，而黄瓤西瓜因为其稀有性，以及果肉鲜嫩、汁多沙软、口感清爽的特性，备受人们喜爱。育种专家培育不同品种的黄瓤西瓜的过程如图所示。下列叙述正确的是 A.黄瓤西瓜和之间存在生殖隔离 B.图中能进行有性生殖的黄瓤西瓜是、、、 C.若黄瓤西瓜和杂交，则其子代体细胞中染色体数目最多可为 D.直接用黄瓤西瓜的花粉培育成的植株含有两个染色体组，是二倍体 14.通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式，称为神经—体液调节。下列生命活动的调节中属于神经—体液调节的是 A.下丘脑通过下丘脑—垂体—性腺轴调节性激素的分泌进而调节生命活动 B.下丘脑合成、分泌的抗利尿激素由垂体释放，能促进肾小管、集合管重吸收水 C.下丘脑某区域产生的兴奋会通过交感神经促进胰岛细胞分泌激素，使血糖浓度升高 D.下丘脑通过自主神经系统的调节和肾上腺的分泌活动共同实现体温的调节 15.蛋白不能合成会导致小鼠出现智力障碍。已知小鼠号染色体上的、基因均能编码蛋白，酶由号染色体上的基因编码，在机体中酶无活性，但被试剂激活后，酶 会抑制S基因合成S蛋白。选择基因型为SSgg的小鼠甲和基因型为ssGG的小鼠乙杂交得到F₁，让F₁雌、雄小鼠相互交配得F₂。若给F₂中所有小鼠都饲喂一段时间的H试剂，则智力正常小鼠与智力障碍小鼠的比例是 A.13:3 B.3:1 C.1:3 D.7:9 16. 实验人员给实验动物注射不同浓度的胰高血糖素，研究血糖补充和消耗的情况，结果如图所示。下列相关叙述正确的是 A. 注射80μU·mL⁻¹的胰高血糖素时，血糖补充速率与消耗速率相等 B. 胰高血糖素与糖皮质激素在调节血糖方面的效应相抗衡 C. 胰高血糖素可以促进脂肪组织和肝脏将葡萄糖转化成非糖物质 D. 通常，消耗的血糖的最终去向主要是进入组织细胞进行氧化分解 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.（10分）为探究淹水时KNO₃对蔷薇根呼吸的影响，研究人员设置了四组盆栽蔷薇，将其中一组施入清水中，另外三组分别施入不同浓度的KNO₃溶液中，保持液面高于土壤表面，每天定时测定蔷薇根有氧呼吸的速率，结果如图所示。回答下列问题： （1）蔷薇根细胞有氧呼吸第一阶段的场所是            。由图可知，长期淹水会导致根细胞中[H]与O₂的结合速率            （填“升高”或“降低”）。 （2）在淹水条件下，不能将CO₂生成速率作为检测有氧呼吸速率的指标，原因是                        。 （3）由实验结果可知，KNO₃可            （填“促进”或“抑制”）淹水对有氧呼吸的影响，且KNO₃浓度越高，作用效果越            （填“强”或“弱”）。 （4）研究发现，植物缺钾时会出现叶尖、叶缘焦枯等症状。已知钾元素在植物体内的转移能力可通过缺钾症状在嫩叶和老叶中的出现顺序体现（若可转移，则老叶会先表现症状）。请设计实验思路验证钾元素在蔷薇植株中可发生转移：                                                。 18.（10分）突触可塑性是指突触在结构和功能上的可变性，是神经系统适应环境、学习和记忆的细胞学基础。神经调节作为调控突触可塑性的重要机制，通过多种途径影响突触传递效能和神经元兴奋性。回答下列问题： （1）记忆是由            （填“单一”或“多个”）脑区控制的。 （2）科学研究发现，丰富环境通过促进海马CA3区突触重塑可改善慢性脑缺血大鼠记忆减退的症状。不同条件下检测出的大鼠海马CA3区相关蛋白质的差异如图所示。实验中，设置Sham+SE组的作用为____。据图中实验结果分析，丰富环境通过____，从而促进海马CA3区突触重塑。 （3）依托咪酯是一种麻醉诱导剂。为研究其作用机理，科研人员以大鼠的离体神经组织为材料，探究了依托咪酯对谷氨酸（兴奋性神经递质）和-氨基丁酸（抑制性神经递质）释放速率的影响，结果如表所示。根据神经递质的释放是否以细胞内钙离子浓度的升高作为关键触发信号，分为钙依赖型神经递质释放和非钙依赖型神经递质释放。实验中甲组仅进行非钙依赖型神经递质释放，乙组同时进行钙依赖型和非钙依赖型神经递质释放（谷氨酸和-氨基丁酸均存在钙依赖型和非钙依赖型两种释放途径）。 组别 甲组 乙组 A1 A2 A3 B1 B2 B3 依托咪酯浓度/（mol·L） 0 0.4 4.0 0 0.4 4.0 神经递质释放速率/（nmol·mg·min） 谷氨酸 谷氨酸 0.26 0.28 0.29 1.31 1.22 1.12 神经递质释放速率/（nmol·mg·min） -氨基丁酸 -氨基丁酸 0.23 0.24 0.24 0.63 0.63 0.60 谷氨酸与突触后膜上的特异性受体结合后会引起____内流。根据表中数据分析，依托咪酯能抑制____（填“钙依赖型”或“非钙依赖型”）神经递质的释放，在该种类型中，依托咪酯对谷氨酸释放的抑制____（填“强于”或“弱于”）对-氨基丁酸释放的抑制。 19.（9分）水稻细胞中P基因转录形成的mRNA上的部分碱基发生甲基化后会抑制P基因的表达，导致水稻的抗虫性和产量均降低。蛋白Y能识别并结合甲基化修饰的mRNA，引起P基因表达效应发生改变，如图所示，其中①②表示水稻细胞中不同的生理过程。回答下列问题： （1）若P基因的碱基发生甲基化可引起____的现象，该现象能够使生物体的基因的碱基序列保持不变的情况下发生可遗传的性状改变。图中mRNA上的部分碱基发生甲基化后会抑制基因表达的____过程，进而影响相关蛋白的合成。 （2）图中①过程需要____酶的参与。②过程发生的细胞器是____，该过程除需要mRNA外，还需要的RNA是____（答出2种）。 （3）据图分析，蛋白Y识别并结合甲基化修饰的mRNA后可在一定程度上____（填“提高”或“降低”）水稻的抗虫性和产量，判断的依据是____。 20.（11分）正常细胞表面的膜蛋白PD-L1能与细胞毒性T细胞（CTL）表面的PD-1结合，从而被认定为“自己”成分而不会触发T细胞的杀伤效应。回答下列问题： （1）癌细胞细胞膜上PD-L1的数量异常增加，从而导致癌细胞____，科研人员将抗肿瘤药物与抗PD-L1抗体结合后注射给患者，起到了很好的治疗效果，原因是____。 （2）某科研团队研制了一种药物，该药物可激活T细胞，在正常机体中，T细胞主要分布在______（答出1种）等器官中。该药物还能诱导T细胞产生IFN-γ，用不同浓度的IFN-γ培养小鼠乳腺癌细胞，并对细胞膜上PD-L1的表达情况进行检测，若结果为______，则说明该药物不宜推广应用。 （3）肿瘤细胞表达的TIGIT也能减弱T细胞的功能，为探究抗TIGIT抗体能否增加肿瘤细胞凋亡率，科研人员取相同的肿瘤细胞进行相关实验，结果如图所示。 注：同型对照抗体与抗TIGIT抗体在种属来源等方面完全一致，但不具备对目标抗原特异性结合的能力。 实验结果表明：______。 （4）有人提出将抗TIGIT抗体与抗PD-L1抗体联合使用，可能会产生“1+1>2”的协同抗癌效果。以肿瘤细胞凋亡率为检测指标，请写出实验思路探究上述推论是否正确：______。 21.（12分）某二倍体动物的性染色体仅有X染色体，其性别有3种，由X染色体条数和位于常染色体的复等位基因（指在同源染色体相同位点上存在两个以上的等位基因）T、TR、TD决定。含有TD基因的个体都表现为雌性，基因型为TRTR的个体都表现为雄性。基因型为TT和TTR的个体中，仅有1条X染色体的为雄性，有2条X染色体的既不称为雄性也不称为雌性，而称为雌雄同体。已知无X染色体的胚胎会死亡，雌雄同体个体可异体受精也可自体受精。不考虑突变，回答下列问题： （1）3种性别均有的群体自由交配，后代不会产生基因型为______（仅考虑基因T、TR、TD）的个体，原因是______。 （2）两个基因和染色体组成相同的个体杂交，后代中关于性别的表型及比例为______。雌雄同体的杂合子自体受精获得F1，F1自体受精获得的F2中，雄性个体占比为______。 （3）取该动物基因型为TTR的雌雄同体若干，其眼色的白色、紫色和红色由一对等位基因W、w控制，眼形的圆形、椭圆形和长形由另一对等位基因R、r控制。一表型为紫色椭圆形眼的个体自体受精，F1的表型及比例如表所示。基因W、w与R、r的遗传遵循______定律。为验证上述结论，可选择F1中表型为______和红色长形眼的隐性纯合个体进行杂交实验，F2中表型为红色长形眼的个体所占比例是______。 F1表型 红色长形 红色椭圆形 红色圆形 紫色长形 紫色椭圆形 紫色圆形 白色长形 白色椭圆形 白色圆形 比例 1 2 1 2 4 2 1 2 1 注：假设不同基因型个体及配子的存活率相同，后代数量足够多。 试卷答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B D C D B D C D 11 12 13 14 15 16 C B C A A D 二、非选择题：本题共5小题，共52分 17.（10分） （1） 细胞质基质（1分） 降低（1分） （2） 蔷薇根细胞无氧呼吸也可产生CO2，CO2生成速率无法区分有氧呼吸和无氧呼吸的速率（2分） （3） 抑制（2分） 强（2分） （4） 将生长状况相同的蔷薇植株分为两组，一组置于完全培养液中培养，另一组置于出现缺钾症状的培养液，相同且适宜条件下培养一段时间，观察两组植株嫩叶和老叶出现缺钾症状的先后顺序，若缺钾组老叶先出现缺钾症状，则证明钾元素在蔷薇植株中可发生转移（2分） 18.（10分） （1） 多个（1分） （2） 对照（2分） 促进BDNF和SYN的表达（2分） （3）Na+（1分） 钙依赖型（2分） 弱于（2分） 19.（9分） （1） 表观遗传（1分） 翻译（1分） （2）RNA聚合（1分） 核糖体（1分） tRNA、rRNA（2分） （3） 提高（1分） 蛋白Y结合甲基化的mRNA后使其降解，解除了甲基化对P基因表达的抑制，使P基因表达量升高，进而提高水稻抗虫性和产量（2分） 20.（11分） （1） 能够逃避CTL的杀伤（2分） 抗PDL1抗体与癌细胞膜上的PDL1结合，阻断了PDL1与CTL表面PD1的结合，使CTL能够识别并杀伤癌细胞（2分） （2） 胸腺（或淋巴结、脾，1分） 随着IFNγ浓度升高，乳腺癌细胞PDL1的表达量升高（2分） （3） 抗TIGIT抗体能够增强效应T细胞对肿瘤细胞的杀伤作用，使肿瘤细胞凋亡率升高（2分） （4） 取相同的肿瘤细胞随机分为四组，A组加入效应T细胞，B组加入效应T细胞+抗PDL1抗体，C组加入效应T细胞+抗TIGIT抗体，D组加入效应T细胞+抗PDL1抗体+抗TIGIT抗体，相同条件下培养一段时间后检测四组肿瘤细胞凋亡率，若D组凋亡率显著高于B、C组之和，则证明二者有协同抗癌效果（2分） 21.（12分） （1）TDT D（或TDTR，2分） 雄性个体只有1条X染色体，最多只能提供1个相关基因，两个雌性个体杂交，亲本无法同时为后代提供TD基因和另一个T/TR基因，无法得到该基因型个体（2分） （2） 雌雄同体：雌性=3：1（2分） 1/4（2分） （3） 自由组合（1分） 白色圆形眼（1分） 1/9（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $