【甘肃专用】第2练 指数函数《数学》基础模块下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)

2026-06-05
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版基础模块 下册
年级 高一
章节 5.2 指数函数
类型 作业-同步练
知识点 指数函数
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 甘肃省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 833 KB
发布时间 2026-06-05
更新时间 2026-06-05
作者 xkw_085939172
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58229017.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 中职数学高教版第三版《一课一练》指数函数同步练,以三阶分层设计实现知识从单一到综合的进阶,通过概念辨析、性质应用及实际情境题,培养数学抽象、推理能力与应用意识,适配课堂同步巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|指数函数概念、图像识别、基本性质(奇偶性、定义域)|选择题(如第3题定义判断)、填空题(如第9题定义域求解),强化概念辨析与基础运算| |能力提升|单调性应用、简单不等式求解、函数值比较|填空题(如第8题单调性参数范围)、解答题基础问(如第13(1)求参数),培养推理能力与性质应用| |综合应用|函数性质综合、实际问题建模(如平均速度计算)|解答题综合问(如第15题单调性与比较大小)、情境应用题(题12第二问),发展数学思维与模型意识|

内容正文:

中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块下册(高教版第三版) 第五章 指数函数与对数函数 第 2 练 指数函数 1、 选择题 1.设函数,则(    ) 2.下列函数为偶函数的是(   ) A. B. C. D. 3.下列函数是指数函数的是(    ) A. B. C. D. 4.在同一直角坐标系中,函数与函数的图像可能是(    ) A. B. C. D. 5.函数的最大值为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 6.若函数是奇函数,则( ) A.-1 B.0 C.1 D.3 7.若函数是指数函数,则(   ) A.1 B.4或1 C.1或2 D.4 二、填空题 8.设指数函数是上的减函数,则的取值范围是__________. 9.函数的定义域为________. 10.已知,则_____________(填“>”或“<”). 11.已知函数,则满足的实数x的取值范围是________. 12.函数的定义域用区间表示为___________;王刚同学从学校宿舍跑步去校后勤服务中心取一件快递,若他去时的速度为4米/秒,返回时的速度为3米/秒,则他往返一趟的平均速度为___________米/秒.(用数值作答) 三、解答题 13.已知函数(且)满足. (1)求的值; (2)解关于的不等式:. 14.已知函数 (1)若,求的值; (2)讨论在区间上的最小值. 15.已知函数,(且). (1)若函数在上单调递减,求实数的取值范围; (2)若. ①求实数的值; ②设,,当时,试比较,的大小. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块下册(高教版第三版) 第五章 指数函数与对数函数 第 2 练 指数函数 1、 选择题 1.设函数,则(    ) A. B.2 C. D. 【答案】D 【分析】根据自变量的范围,选择相应的函数式,代入可求解. 【详解】因为函数, 所以. 故选:D 2.下列函数为偶函数的是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据题意,结合函数奇偶性的定义,及指数函数的图像,即可判断求解. 【详解】因为函数的定义域是R,关于原点对称, 又, 所以,即该函数是偶函数,故选项A符合题意; 因为函数的定义域是R,关于原点对称, 又, 所以,即该函数是奇函数,不是偶函数,故选项B不符合题意; 因为函数的定义域是R,关于原点对称, 又, 所以,即该函数不是偶函数,故选项C不符合题意; 因为函数是指数函数,图像不关于轴对称,不是偶函数,故选项D不符合题意; 故选:A. 3.下列函数是指数函数的是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据指数函数的定义求解. 【详解】根据指数函数的定义,形如的函数为指数函数; A、,不符合指数函数的定义,不正确; B、指数为不符合指数函数的定义,不正确; C、符合指数函数定义,正确; D、多负号,不符合指数函数的定义,不正确. 故选:C. 4.在同一直角坐标系中,函数与函数的图像可能是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据一次函数和指数函数的图像的特点进行分析即可. 【详解】已知与轴交于点, 且恒过点, 则当时,与轴交点位于的上方, 且图像为上升趋势,BD均不符合. 则当时,与轴交点位于的下方, 且图像为下降趋势,A不符合,C符合. 故选:C. 5.函数的最大值为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【分析】题干为一复合函数求最值,利用换元法可将其转化为求二次函数和指数函数的最值. 令,通过配方可知,当时,取得最大值1, 又函数,由指数函数的单调性可知当取得最大值时,取得最大值为2. 故选:B. 6.若函数是奇函数,则( ) A.-1 B.0 C.1 D.3 【答案】C 【分析】根据奇函数的性质,结合指数运算即可求解. 的定义域为,关于原点对称, 则,即,故,解得, 故选:C 7.若函数是指数函数,则(   ) A.1 B.4或1 C.1或2 D.4 【答案】D 【分析】根据指数函数的定义,列方程求解即可. 【详解】已知指数函数, 若函数是指数函数, 则令,解得, 则,, 故选:D. 二、填空题 8.设指数函数是上的减函数,则的取值范围是__________. 【答案】 【分析】利用指数函数的单调性即可得解. 【详解】因为指数函数是上的减函数, 所以,,即. 故答案为:. 9.函数的定义域为________. 【答案】 【分析】令,即可求定义域. 【详解】由题意可得,解得:, 所以函数的定义域为:. 故答案为:. 10.已知,则_____________(填“>”或“<”). 【答案】 【分析】根据指数函数的单调性比较大小即可得解. 【详解】因为函数在内为减函数, ,则, 故答案为:. 11.已知函数,则满足的实数x的取值范围是________. 【答案】 【分析】根据函数的单调性和奇偶性进行求解即可. 【详解】函数的定义域为,且, 故在上是奇函数. 又与在上都是单调递减的,从而在上单调递减. 从而等价于,故,解得. 故实数x的取值范围为. 故答案为:. 12.函数的定义域用区间表示为___________;王刚同学从学校宿舍跑步去校后勤服务中心取一件快递,若他去时的速度为4米/秒,返回时的速度为3米/秒,则他往返一趟的平均速度为___________米/秒.(用数值作答) 【答案】 / 【分析】(1)根据分母及二次根式被开方数的范围列指数不等式,结合指数函数单调性求解即可得到函数定义域; (2)设出路程并表示出往返花费的时间,再用总路程比上总时间即可求得往返一趟的平均速度. 【详解】由可得:, 因为函数在上单调递增,所以有,解得, 即函数的定义域为:. 设学校宿舍与后勤服务中心的距离为米,则王刚同学去时花费的时间为秒,回来时花费的时间为秒, 则往返一趟的平均速度为米/秒. 故答案为:;. 三、解答题 13.已知函数(且)满足. (1)求的值; (2)解关于的不等式:. 【答案】(1) (2)或 【分析】(1)由可得出,结合且,可求得的值; (2)化简所求不等式为,利用二次不等式和指数不等式的解法解原不等式,即可得解. 【详解】(1)解:由已知可得,即, 因为且,解得. (2)解:由(1)可知, 由可得, 即,因为,可得或, 解得或, 所以,不等式的解集为或. 14.已知函数 (1)若,求的值; (2)讨论在区间上的最小值. 【答案】(1) (2)答案见解析 【分析】(1)利用,代入函数解析式求的值; (2)令,原函数等价于,分类讨论研究函数单调性,求最小值. 【详解】(1),, 解得. (2),, 令,则,原函数等价于,对称轴为, 当时,在上单调递增, 所以,即; 当时,在上单调递减,在上单调递增, 所以,即; 当时,在上单调递减, 所以,即. 综上,当时,在上的最小值为; 当时,在上的最小值为; 当时,在上的最小值为. 15.已知函数,(且). (1)若函数在上单调递减,求实数的取值范围; (2)若. ①求实数的值; ②设,,当时,试比较,的大小. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据二次函数的单调性求解即可; (2)根据两个函数在上的值域来比较较,的大小即可. 【详解】(1)函数,对称轴, 所以函数在上单调递减,在上单调递增, 若函数在上单调递减,则,, 故实数的取值范围为. (2)①,即,解得; ②当时, , , 所以,即. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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