6.1 《细胞的增殖》（导学案）2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学导学案聚焦《细胞的增殖》，核心知识点涵盖细胞增殖的概念与意义、细胞周期的阶段划分、有丝分裂各时期特征及染色体行为变化。通过知识梳理填空衔接细胞结构前序知识，结合³H标记实验和洋葱根尖观察等材料分析，为后续减数分裂学习搭建支架。 特色在于以结构化填空构建知识框架，问题驱动的课堂探究培养科学思维，实验观察与癌细胞材料分析结合提升探究实践能力，助力学生系统掌握知识，发展生命观念与态度责任等生物学核心素养。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 6.1 《细胞的增殖》（导学案） 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 理解细胞增殖的概念和意义，阐明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 2. 掌握细胞周期的概念，能够准确描述细胞周期的各个阶段及其特点。 3. 详细说明有丝分裂各个时期的主要特征，理解有丝分裂过程中染色体行为和数目的变化规律。 4. 通过观察细胞有丝分裂的实验，培养科学探究能力和实验操作技能。 教学重点 1. 细胞周期的概念和阶段划分。 2. 有丝分裂各时期的主要特征和变化规律。 3. 染色体、染色单体、DNA在有丝分裂过程中的数量变化规律。 教学难点 1. 有丝分裂过程中染色体行为的动态变化。 2. 染色体、染色单体、DNA三者之间的数量关系及其变化。 3. 有丝分裂各时期细胞结构变化的准确识别和描述。 一、知识梳理 （一）细胞增殖的概念和意义 1. 概念：细胞通过_______增加细胞数量的过程。 2. 意义：是生物体_______、_______、_______和_______的基础。 （二）细胞周期 1. 概念：连续分裂的细胞，从_______开始，到_______为止。 2. 阶段划分： （1）分裂间期（占细胞周期的_______%） G₁期（DNA合成_______期）：主要进行_______的合成 S期（DNA合成_______期）：完成_______的复制 G₂期（DNA合成_______期）：为_______作准备 （2）分裂期（M期）：包括_______、_______、_______、_______四个时期 （三）有丝分裂的过程 1. 前期 1. 染色质→_______，染色体_______ 2. 核仁_______，核膜_______ 3. 细胞两极发出_______，形成_______ 2. 中期 1. 染色体的_______排列在_______上 2. 染色体_______，数目_______，便于观察 3. 后期 1. _______分裂，_______分开成为独立的染色体 2. 染色体数目_______，平均移向_______ 4. 末期 1. 染色体→_______ 2. 核膜_______，核仁_______ 3. 纺锤体_______ 4. 在赤道板位置出现_______，扩展形成新的_______ （四）动植物细胞有丝分裂的区别 比较项目 植物细胞 动物细胞 前期 由_______发出_______ 由_______发出_______ 末期 形成_______，扩展成_______ 细胞膜_______，缢裂成两个细胞 （五）有丝分裂的意义 保持亲子代细胞之间_______的稳定性。 二、课堂探究 探究一：细胞周期的理解 材料分析： 科学家用³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养细胞，发现标记物首先出现在细胞核中，然后在细胞质中检测到。 问题： 1. 为什么标记物首先出现在细胞核中？ 2. 这个实验说明了什么生物学过程？ 探究二：有丝分裂过程中染色体行为变化 材料： 观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片，发现不同细胞处于细胞周期的不同阶段。 问题： 1. 如何通过显微镜观察判断细胞所处的分裂时期？ 2. 为什么在一个视野中很难找到处于连续分裂时期的细胞？ 三、课堂检测 （一）选择题 1. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ） A. 细胞周期包括前期、中期、后期、末期 B. 抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 C. 细胞分裂间期为分裂期提供物质基础 D. 机体内所有的细胞都处于细胞周期中 2. 在细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍的时期是（ ） A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期 3. 有丝分裂中期，细胞中染色体、染色单体、DNA分子数之比为（ ） A. 1:2:2 B. 1:1:2 C. 1:4:2 D. 2:2:1 4. 动植物细胞有丝分裂的主要区别发生在（ ） A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 前期和末期 5. 细胞有丝分裂最重要的特征是（ ） A. 纺锤体的形成和消失 B. 染色质和染色体的互变 C. 核膜、核仁的解体和重现 D. 染色体的平均分配 （二）材料分析题 材料： 科学家研究发现，癌细胞具有无限增殖的能力，其细胞周期比正常细胞短，分裂速度快。 问题： 1. 癌细胞的快速增殖与细胞周期的哪些阶段有关？ 2. 从细胞周期的角度分析，为什么化疗药物通常选择在S期发挥作用？ 四、课堂小结 本节主要内容框架 一、细胞增殖 1. 概念：细胞通过分裂增加数量 2. 意义：生长、发育、繁殖、遗传的基础 二、细胞周期 1. 概念：连续分裂细胞从一次分裂完成到下一次分裂完成 2. 阶段：间期（G₁、S、G₂）+ 分裂期（M期） 三、有丝分裂过程 1. 前期：染色体出现，核膜核仁消失，纺锤体形成 2. 中期：染色体排列在赤道板，形态数目清晰 3. 后期：着丝粒分裂，染色体数目加倍 4. 末期：染色体变染色质，核膜核仁重现 四、动植物细胞分裂区别 1. 前期：纺锤体形成方式不同 2. 末期：细胞质分裂方式不同 五、有丝分裂意义 1. 保持遗传稳定性 五、课后作业 1. 完成课后习题，熟记有丝分裂各时期特点。 2. 绘制有丝分裂各时期的细胞图，并标注主要结构。 3. 查阅资料，了解无丝分裂和减数分裂的特点，与有丝分裂进行比较。 4. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，制作临时装片并绘制观察结果。 《参考答案》 一、知识梳理答案 （一）细胞增殖的概念和意义 1. 分裂 2. 生长、发育、繁殖、遗传 （二）细胞周期 1. 一次分裂完成时、下一次分裂完成时 2. 90-95% 前、RNA和蛋白质 中、DNA 后、分裂 前期、中期、后期、末期 （三）有丝分裂的过程 1. 前期 1. 染色体，染色体散乱分布 2. 核仁解体，核膜消失 3. 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 2. 中期 1. 染色体的着丝粒排列在赤道板上 2. 染色体形态稳定，数目清晰，便于观察 3. 后期 1. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体 2. 染色体数目加倍，平均移向两极 4. 末期 1. 染色体→染色质 2. 核膜重建，核仁重现 3. 纺锤体消失 4. 在赤道板位置出现细胞板，扩展形成新的细胞壁 （四）动植物细胞有丝分裂的区别 比较项目 植物细胞 动物细胞 前期 由细胞两极发出纺锤丝 由中心体发出星射线 末期 形成细胞板，扩展成细胞壁 细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞 （五）有丝分裂的意义 遗传物质 （二）课堂探究答案 探究一： 1. 因为胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA复制的原料，DNA主要存在于细胞核中 2. 说明了细胞正在进行DNA复制，处于细胞周期的S期 探究二： 1. 通过观察染色体的形态、位置和数目来判断：染色体散乱分布为前期，排列在赤道板为中期，着丝粒分裂为后期，染色体变为染色质为末期 2. 因为细胞周期中分裂期相对较短，且不同细胞进入分裂期的时间不同步 （三）课堂检测答案 选择题 1. C 2. D 3. A 4. D 5. D 材料分析题 1. 与S期（DNA复制）和M期（细胞分裂）有关，癌细胞的S期和M期相对较短 2. 因为S期是DNA复制时期，此时细胞对药物最敏感，抑制DNA复制可以阻止癌细胞增殖 学科网（北京）股份有限公司 $