3.3 细胞核的结构和功能 导学案 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学导学案聚焦《细胞核的结构和功能》，引导学生掌握细胞核的结构组成（核膜、核孔、核仁、染色质）及功能（遗传信息库、细胞代谢控制中心），通过知识梳理填空作为预习支架，结合伞藻嫁接实验等探究活动，衔接细胞结构前序知识，构建从分布到功能的完整认知脉络。 以探究实践为特色，通过伞藻实验分析和染色质观察培养科学思维，模型构建（绘制结构模式图）强化结构与功能观的生命观念，课堂检测与分层作业结合，参考答案详细，助力学生自主学习与核心素养提升，适合新授课高效教学。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 3.3 《细胞核的结构和功能》（导学案） 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 阐明细胞核的结构组成及其功能。 2. 理解细胞核是遗传信息库和细胞代谢的控制中心。 3. 通过模型构建加深对细胞核结构与功能相适应的理解。 4. 培养科学探究思维和生物学核心素养。 教学重点 1. 细胞核的结构组成（核膜、核仁、染色质等）。 2. 细胞核的主要功能。 3. 染色质与染色体的关系。 教学难点 1. 理解细胞核是遗传信息库。 2. 掌握染色质和染色体的异同点。 3. 理解细胞核与细胞质的相互依存关系。 一、知识梳理 1. 细胞核的分布 （1）______细胞一般都有细胞核，但也有例外，如______细胞没有细胞核。 2. 细胞核的结构 （1）核膜：______层膜，把______与______分开，具有______性。 （2）核孔：实现核质之间频繁的______和______。 （3）核仁：与某种______的合成以及______的形成有关。 （4）染色质：主要由______和______组成，能被______染料染成深色。 3. 染色质与染色体 （1）染色质：细胞分裂______期，呈______状。 （2）染色体：细胞分裂______期，呈______状。 （3）二者关系：______是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 4. 细胞核的功能 （1）是______库，是______信息库。 （2）是细胞______和______的控制中心。 5. 细胞是一个统一的整体 （1）细胞既是生物体______的基本单位，也是生物体______和______的基本单位。 （2）细胞各组分之间______，共同完成各项生命活动。 二、课堂探究 探究一：细胞核的功能验证 材料分析： 伞藻是一种单细胞绿藻，由"帽"、柄和假根三部分构成，细胞核在假根内。科学家用两种伞藻做了嫁接实验： · 实验1：将菊花形帽伞藻的柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上 · 实验2：将伞形帽伞藻的柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上 问题： 1. 预测两个实验中新生长出的"帽"的形状分别是什么？ 2. 这个实验说明了什么？ 3. 若要进一步验证细胞核的功能，还需要补充什么实验？ 探究二：染色质与染色体的关系 观察思考： 通过显微镜观察细胞分裂过程中染色质的变化： · 分裂间期：细胞核内可见细长的丝状结构 · 分裂期：细胞内出现棒状或杆状的染色体 问题： 1. 染色质和染色体的化学组成是什么？ 2. 为什么在细胞分裂过程中需要将染色质转变为染色体？ 3. 这种转变体现了细胞的什么特点？ 三、课堂检测 选择题（每题4分，共20分） 1. 下列细胞中没有细胞核的是（ ） A. 肌肉细胞 B. 神经细胞 C. 哺乳动物成熟的红细胞 D. 叶肉细胞 2. 细胞核中与核糖体形成有关的结构是（ ） A. 核膜 B. 核孔 C. 核仁 D. 染色质 3. 染色质的主要组成成分是（ ） A. DNA和蛋白质 B. RNA和蛋白质 C. DNA和RNA D. 蛋白质和脂质 4. 关于染色质和染色体的叙述，正确的是（ ） A. 染色质是环状DNA分子，染色体是链状DNA分子 B. 染色质和染色体是不同物质在细胞不同时期的两种形态 C. 染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种形态 D. 染色质存在于细胞质中，染色体存在于细胞核中 5. 细胞核的功能不包括（ ） A. 遗传信息库 B. 细胞代谢控制中心 C. 蛋白质合成场所 D. 细胞遗传的控制中心 材料分析题（10分） 材料： 科学家将非洲爪蟾的蝌蚪肠上皮细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，结果这个重组细胞发育成了正常的爪蟾。 问题： 1. 这个实验说明了什么？（4分） 2. 为什么选择卵细胞作为受体细胞？（3分） 3. 这个实验在生物学研究中有什么重要意义？（3分） 四、课堂小结 知识框架 一、细胞核的结构 1. 核膜：双层膜结构，具有选择透过性。 2. 核孔：实现核质之间的物质交换和信息交流。 3. 核仁：与RNA合成和核糖体形成有关。 4. 染色质：由DNA和蛋白质组成。 二、染色质与染色体 1. 染色质：分裂间期，细丝状。 2. 染色体：分裂期，杆状。 3. 同种物质，不同时期的不同形态。 三、细胞核的功能 1. 遗传信息库。 2. 细胞代谢和遗传的控制中心。 四、细胞的统一性 1. 细胞是生命活动的基本单位。 2. 各组分相互配合，共同完成生命活动。 五、课后作业 1. 完成课本相关练习题。 2. 绘制细胞核结构模式图，标注各部分名称和功能。 3. 比较染色质与染色体的异同，制作对比表格。 《参考答案》 知识梳理答案 1. 真核；哺乳动物成熟红细胞 2. （1）双；核内物质；细胞质；选择透过 （2）物质交换；信息交流 （3）RNA；核糖体 （4）DNA；蛋白质；碱性 3. （1）间；细丝 （2）分；杆状 （3）染色质和染色体 4. （1）遗传信息；遗传 （2）代谢；遗传 5. （1）结构；代谢；遗传 （2）分工合作 课堂探究答案 探究一： 1. 实验1：伞形帽；实验2：菊花形帽 2. 说明伞藻"帽"的形状由细胞核控制 3. 需要补充细胞核移植实验，将一种伞藻的细胞核移植到另一种伞藻的去核细胞中 探究二： 1. DNA和蛋白质 2. 便于遗传物质的平均分配 3. 体现了细胞结构与功能的统一性 课堂检测答案 选择题： 1. C 2. C 3. A 4. C 5. C 材料分析题： 1. 说明已分化的细胞核仍具有全能性，含有发育成完整个体的全部遗传信息 2. 卵细胞体积大，营养物质丰富，易于操作，且含有促进细胞核全能性表达的物质 3. 证明了细胞核的全能性，为克隆技术和干细胞研究奠定了理论基础 学科网（北京）股份有限公司 $