专题三 综合实践活动练习【中考提优计划】2026年中考语文总复习讲义

◆中考提优计划总复习语文 9.[2024江苏扬州江都区一模，4(1)，5分]某 中学推出特色劳动实践课程。一场春意融 融的挥汗之旅正在开启。 活动伊始，校团委决定写一份倡议书 来号召同学们积极参与。 校园春耕实践活动倡议书 亲爱的同学们： 春季是农作物生长的季节，也是学生开展 农耕活动的好时机。为了(1)A.培养大家的动 手和团队协作能力，B.增长同学们农业生产方 面的知识，C.鼓励大家做传承和弘扬中华优秀 传统文化的时代新人，学校决定开展“春耕进校 园”活动。 现发出如下倡议： 一、重视活动，绝不懈怠。“春耕进校园” 实践活动有着深远的意义，希望各位同学严肃 对待，认真完成小组任务。不敷衍，不拖沓！ 二、科学种植，绿色环保。(2) 三、团结协作，合作共赢。小组活动需要每 位同学的积极参与，希望大家不要在活动时推卸 责任，也不能蛮干单干，要和组员认真商量完成。 (3) 共青团某中学委员会 2024年3月5日 (1)画线句的顺序存在问题，请将语序重新 调换（只写序号）。(1分) (2)请将空缺的内容补写完整。(2分) (3)请用祈使句向同学们发起号召。(2分) 94 综合实践活动练习 1.(2025江苏苏州常熟零模，3,4分)根据下 面两则材料，按要求答题。 材料一 甲骨文的“蛇”，可看出是一只虫子的 形象，三角的头，弯曲的身体。其本义为一 种身体圆细而长、有鳞无爪的动物。 甲骨文“蛇”字拓片 材料二 ①腾蛇乘雾，终为土灰。 —《龟虽寿》 ②女娲，古神女而帝者，人面蛇身，一 日中七十变，其腹化为此神。 —《山海经校注》 ③那大圣就撺出水中，一变，变作一条 水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因嗛他不着。 《西游记》 (1)根据材料一的图文介绍，可看出“蛇”字 属于(2分) ( A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字 (2)请根据材料二，谈谈中国传统文学作品 中“蛇”所具有的特点。(2分) 2.(2025江苏淮安一模，2,8分)学校开展以 “科技·创新”为主题的科技节，请阅读材 料并完成以下任务。 【宣传创新】 (1)请提炼下面材料所反映的共同主题。 (不超过10字)(2分) 中国新能源汽车年产量首次突破 1000万辆，成为全球首个达到这一目 标的国家；飞腾系列国产CPU(中央处 理器)总销量突破1000万片，为从端 到云的各类设备提供核心算力支撑；国 产大飞机C919迎来里程碑时刻，累计 承运旅客突破100万人次… 2024年，科技创新持续赋能产业发 展，新质生产力加快培育，战略性新兴产 业和未来产业发展壮大，经济社会发展 全面绿色转型的步伐加快。2025年，科 技创新将继续发挥对绿色转型的关键 引领作用，为全面推进美丽中国建设提 供强大引擎！ 【感受创新】 (2)阅读上述材料，请参照下面的示例，再 设计两个活动。(2分) 【示例】语文十数学：列出材料中关键数 据，补充查找相关数据，用折线图呈现 增长趋势，对比不同领域发展速度。 语文十信息技术： 语文十地理： 【论辩创新】 (3)在交流讨论过程中，小淮同学对“人工 智能”这一话题发表了以下观点。请你 结合学习或生活经验，对他的观点进行 反驳。(4分) 小淮：人工智能快速渗透到医疗、 制造、教育等各个行业中，正逐步侵蚀 积累与运用■ 第一篇 人类创造力的根基。甚至有一些学生 依赖它来完成作业，从而减少了自己的 思考和学习。终有一天人工智能会让 人类失去创造力。 我： 3.(2025江苏连云港海州区一模，3,10分)班 级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请 参与学习。 (1)活动中，中国非物质文化遗产标志图 (见下图)引起大家的关注。(5分) 物质之名 国 NA oE cW HER 小语：标志的整体构图为外圆内 方，体现了我国古代天圆地方的宇宙观。 文文：“圆”象征天空，代表循环、无 穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边 的含义。这样的构图意在表明非遗文 化① 小美：我觉得最灵魂的是标志的中 心部分，既是图案也是一个字。 小语：对哦！图案是② 是古陶最早出现的纹样之一，而字则是 一个“③ ”,紧扣主题。 文文：还有，你们看中心图形的上 下部分是④ 的抽象形状， 有⑤ 的含义，设计者 真是了不起。 心◆中考提优计划总复习语文■ (2)非遗并不遥远，家乡连云港就拥有国家、 省、市级非遗项目320个。请根据下列 项目介绍，完成相关任务。(5分) 【项目一】海州五大宫调：以软平、叠落、 鹂调、南调、波扬五类曲调为基础，融合 海州方言演唱，2006年入选首批国家 级非遗名录，常在节庆活动中展演… 【项目二】连云港贝雕：其技艺起源于宋 元时期的螺钿镶嵌工艺，明清时期发展 出贝贴技法用于家具装饰，以鲍鱼壳、 珍珠贝等为原料，采用螺钿镶嵌、贝贴 等工艺，兼具雕塑技法美与国画意境， 展现出独特的海洋韵味… 任务一：请为项目一设计一个推广宣传活 动，并就活动内容作简单的说明。(2分) 任务二：作为项目二的宣讲员，你想从哪 几个方面对该项目进行介绍？(3分) 4.(2025江苏无锡新吴区二模，4,9分)完成 下面小题。 2025年3月23日，无锡马拉松鸣枪开 跑。本次赛事路线进一步优化，参赛者在 前行过程中，可以先后领略蠡湖之畔的山 容水意、十里芳堤的缱绻波光、长广溪的盎 然春色、江南大学的青春飞扬、金融街的现 代繁华、市民中心的雄伟庄严、贡湖湾的层 林叠翠…最后在无锡太湖国际博览中心 完成42.195千米的挑战。 (1)该赛事以“人在画中跑”为主题。请结 合赛事路线，说说这一主题的高妙之 96 处。(3分) (2)体育运动不仅能强身健体，还能挑战自 我。组委会正在征集“锡马”宣传标语， 请你仿照示例，写一则标语。(3分) 示例：锡马一踏破42千米，跑出无限 可能！ (3)明年锡马将设置中学生特色志愿者岗 位，既帮助赛手，又弘扬无锡文化。请 你设计一个岗位，并简要说明岗位职 责。(3分) 5.(2025江苏泰州姜堰区一模，5,8分)育才 中学将组织“爱上溱湖湾”的研学活动。同 学们搜集资料对“溱湖湾”进行深入了解。 材料一溱湖湾的历史可以追溯到新石器 时代，宋代名将岳飞和名臣文天祥曾在此 征战，清代画家郑板桥和近代书法家于右 任也曾在此留下墨宝。 材料二“2025溱潼会船节”已于4月6日 在十里溱湖湾盛大开幕，演绎出“世界最大 水上庙会”的盛况。“溱潼会船效应”不断 保持和放大，除了会船这项民俗文化带来 的内在价值外，更多是因为年轻人热情高 涨，自愿加入溱潼会船，让国家级“非遗” “出新出圈”。 材料三 冯庄村“渔” 传播渔文化和体验渔事 洲南村“窑” 展示砖瓦制作技艺，弘扬工匠精神 “耕” 科普菌菇知识，进行农事体验 小杨 人家 传承状元文化、会船文化、簖蟹文 “读” 化和农耕文化 (1)阅读材料一和材料二，概括溱湖湾成为 研学新热点的原因。(2分) (2)依据材料三，仿照示例，从“窑”“耕” “读”中任选一个主题，设计一项活动。 (3分) 【示例】活动名称：鱼渔双授美美与共 活动目的：了解捕鱼技术和渔业的悠久 历史，体验渔业及非遗文化的魅力。 活动内容：参观渔事文化馆，体验织渔 网、摸螺螄、捕鱼捉蟹等活动。 活动名称： 活动目的： 活动内容： (3)依据材料，进行创意表达，完善导游词。 (3分) 各位游客朋友，欢迎来到溱湖湾！ 这里镌刻着岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的 豪情、文天祥（引用诗句）“① ”的赤诚。看！闹溱湖千篙万 桨，（给“闹溱湖千篙万桨”补写下联） ② ;青年船夫的号子声 响遏行云，让非遗文化“活”成了一道青 春风景。（将画线句改为四字短语组成 的句子)③ 积累与运用第一篇 6.(2024江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港 零模，3,6分)九年级(1)班开展了一场关 于“我看网络”的辩论会，正反方激烈交锋， 请你一起参与。 正方： 。网络作为一种新媒 体的载体，能够凝聚社会的力量，使人们感 受到更紧密的社会联系。它打破了时间和 空间的限制，使得人们能够跨越地理界限， 促进了全球范围内的了解和互助。 反方：网络使人与人疏远。①网络的 虚拟性可能导致交流的质量下降，无法保 证人与人之间心灵上的真正亲近。②过度 使用网络会对我们的身心健康造成危害， 甚至还会对工作、学习造成影响。③现在 网络犯罪和诈骗的频发，让人们在网络上 的交流变得不安全，从而影响人与人之间 的信任，使得距离感增加。 (1)你认为正方确立的观点是 。(1分) (2)请你为正方补充一条能阐述其观点的 事实论据。(2分) (3)反方辩词的哪一句不能证明其观点，为 什么？(3分) 我选( )(填序号)，原因：中考提优计划 总复习语文 3.示例： 邀请 函 尊敬的吴元新先生： 我校拟于4月22日14：00在学校报告 厅举办“非遗文化青年说”主题活动，诚挚邀 请您莅临我校作主题讲座。 海韵中学 2025年4月21日 4.格式错误：“尊敬的李老师”未顶格写。 内容错误：没有具体的邀请时间，应在“4月 17日”后面加上具体的时间，如“下午三点”。 5.示例： 邀请函 尊敬的祝校长： 您好！ 我们是锡城中学学生会。我校一直致力 于促进文化交流，了解不同地区的文化魅力。 我们听闻新疆有着独特的地域文化，而无锡 也有着丰富的历史文化底蕴。为增进两校之 间的友谊，加强文化交流，我们诚挚邀请您于 暑期带领贵校师生来无锡游学。 在无锡，您和师生们可以游览鼋头渚，欣 赏太湖的绝美风光；参观寄畅园，感受江南园 林的精巧雅致；还能漫步古运河畔，领略无锡 的历史韵味。相信此次游学能让两校师生深 入了解彼此的文化，收获珍贵的回忆。 期待您的回复，如有任何疑问或建议，欢 迎随时与我们联系。 锡城中学学生会 2025年×月×日 6.示例：为推进防灾减灾知识进学校，提高 师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于 5月12日下午4时进行全校师生安全疏散 演练。敬请您莅临指导！ 7.(1)“争取”和“积极”调换位置或把“积极” 删掉。(2)“请一定批准”删掉“一定”。 (3)称呼应顶格写。 8.示例：为保障景区交通顺畅与您的安全， 请尽量乘坐地铁、公交等公共交通工具；自驾 游客请按指引将车停放至正规车位，勿违规 占道；过马路时请走人行横道，注意车辆；拍 照时请勿长时间停留或聚集，避免拥堵。 9.(1)BAC(2)示例：请大家按照植物的自 然生长规律进行合理的种植，出现问题巧用 科学技术解决，种植的同时保护好生态环境。 (3)示例：让我们在春日的暖阳中，开启我们 的“春耕”之旅吧！ 8 综合实践活动练习 1.(1)A(2)神秘莫测、充满神力、变化多 端、行动敏捷、善于隐藏等。（写出任意两点 即可) 2.(1)科技创新赋能产业(2)示例一语 文十信息技术：撰写国产科技产品的技术说 明书，以产品说明书的形式介绍某一项科技 成果。示例二语文十地理：撰写绿色环 保倡议书，结合地理调研结果，呼吁公众支持 国产绿色科技产品。(3)示例：人工智能不 会让人类失去创造力。人工智能在整合信息 等方面有显著的优势，但它并不能完全取代 人类。相反，它更像是一种工具，帮助人类更 好地理解和解决复杂的问题。 3.(1)①源远流长，发展空间广阔（意思相近 即可)②鱼③文④手⑤守护、保护 (2)任务一示例：五大宫调展演，邀请专业表 演者进行专场演奏，帮助大家真切感受五大 宫调的艺术魅力；五大宫调主题研学，利用市 内民俗馆、博物馆等相关资源，组织开展参观 研学活动，了解五大宫调的起源和发展；五大 宫调非遗主题讲座，邀请市内专家来学校开 展专题讲座，进行相关的知识普及。任务 二示例：历史溯源，原料取材，工艺技巧，风格 特点，发展前景，代表作品等。 4.(1)融合多地的自然景观和人文景观，形 成一幅美丽的画卷，凸显城市魅力；体现跑者 沉浸其中，为运动增添美感和诗意；能激发更 多人的参与热情。(2)示例一：锡马—跨 越山水长卷，跑出生命光芒！示例二：锡 马一穿行江南烟雨，跑出热血活力！ (3)示例：太湖文化小信使。赛后向选手发放 介绍吴文化的小书签，推荐他们去鼋头渚赏 樱、惠山古镇喝茶，帮选手们缓解运动疲劳。 5.(1)①悠久的历史；②民俗文化带来的内 在价值；③年轻人热情高涨自愿加入；④“溱 潼会船效应”不断保持和放大。 (2)示例 一]活动名称：窑韵传承，匠心体验活动目 的：了解砖瓦历史，感受砖瓦文化魅力，弘扬 工匠精神。活动内容：参观洲南村砖瓦博 物馆，体验砖瓦制作技艺。[示例二]活动 名称：菇事探索，耕读结合活动目的：增进 农业文化了解，培养实践能力。活动内容： 在“菇菇部落”体验菌菇种植，科普菇类知识， 参与趣味劳动课。(3)①留取丹心照汗青 ②庆盛会五湖四海③青年船夫，号声震天， 非遗文化，活成风景。 6.(1)网络使人与人亲近(2)示例：网络提 供了更多的交流平台，我们通过网络可以与 陌生人交流更多的信息，分享信息资源，与相 同兴趣的人相互交流。（围绕观点，合理阐 述，选择其他事实论据，言之有理即可) (3)②这一句写的是过度使用网络对人各 方面的危害，不能论证反方观点“网络使人与 人疏远”。 第二篇名著阅读 专题四文学文化常识积累 随堂练习 1.B(《台阶》中的父亲并不是愚昧顽固的形象) 2.B(A.《木兰诗》通过对木兰出征前的准 备、征战生活以及归来后的描写，展现了她的 勤劳、智慧、勇敢等多种品质，并非单纯重点 表现“勇”。C.虎妞的“骗婚”更多体现的是 她的泼辣、精明以及对祥子的控制欲，不能简 单地说是对个人幸福生活的勇敢追求，这种 行为带有自私和算计的成分，不值得称许；而 沈琼枝的“逃婚”体现了她的勇敢和对封建婚 姻制度的反抗，是对个人幸福生活的勇敢追 求，值得称许。二者不能相提并论。D.刘姥 姥主要是为了讨好贾府众人，以获得一些物 质上的好处，但不能简单地归结为贪婪世故、 精明狡猾，她是出于对生活的无奈和对贾府 权势的迎合；杨二嫂和“我”套近乎，确实有想 得到一些物质帮助的想法，但也反映出她生 活的艰辛和社会底层人物的无奈。因此不能 片面地说她们贪婪世故、精明狡猾) 3.D(“瀚海”在古代是指沙漠，而不是大海。 如岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干 百丈冰，愁云惨淡万里凝”，描绘的就是沙漠 中冰天雪地的景象) 4.D(《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看 迎神赛会时急切、兴奋的心情，而这种欢快心 情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，作者 并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作 者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心 摧残的谴责) 5.A(《马说》的作者韩愈是“唐宋八大家”之 一，《岳阳楼记》的作者范仲淹不是“唐宋八大 家”之一) 6.D(《左传》是编年体史书。纪传体是以人 物为中心，通过本纪、世家、列传等形式来记 载历史；编年体则是按照时间顺序，逐年逐月 记载历史事件) 7.B(“汗青”原指竹简烤去水分的过程，后引 参考答案 申为史册，如“留取丹心照汗青”。小兴将竹 上水珠称为“汗青”，属望文生义) 8.D(《世说新语》是“我国最早的笔记小说”， 属于“志人小说”，主要记录魏晋士族的言行 逸事，而非“神话传说和鬼怪故事”，不属于 “志怪小说”) 9.C(《桃花源记》中说“自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间 隔”，可见是“避秦时乱”，而非“躲避赋税”) 10.B(“胡”是古代对西北部民族的称呼) 11.C12.D13.C14.C15.C 16.A 专题五名著阅读 随堂练习 1.(1)①啸聚山林，劫掳郡邑②早早归降， 必当重用(2)示例一：宋江努力推动招安。 他是小吏出身，有功名执念，渴望通过招安实 现“封妻荫子”的梦想，为此不惜牺牲兄弟利 益。示例二：鲁智深理性反对招安，主张解 散梁山。他曾任提辖，后又出家，视功名如粪 土，对官场腐败有清醒的认识。示例三：吴 用有条件地支持招安。吴用深知梁山虽能割 据一方，但长期对抗朝廷必败，招安是唯一出 路，但他主张先战而后和，通过两赢童贯，三 败高俅，迫使朝廷以平等姿态招安。(3)示 例一：应该删去。以梁山好汉聚义作为结尾， 更能体现英雄的反抗精神，让小说思想更加 积极昂扬，能够聚焦小说“官逼民反”的核心 主题。示例二：不该删去。招安情节能体 现出农民起义的历史局限性；招安后梁山好 汉的悲惨结局可以增强小说的悲剧性；深化 小说“乱自上作”的主题。 2.①严监生极为吝啬，临终前因灯盏里点了 两茎灯草而伸着两根指头不肯断气。剧本中 他提出削减照明费，认为两茎灯草足够，体现 了他吝啬的性格特质，与原著中形象相符。 ②林冲性格隐忍，但在遭受高俅等人的多次 迫害后，最终被逼上梁山。剧本中当他感觉 被逼迫时，说出“逼人太甚，休怪林某雪夜上 梁山”这一话语，展现出他隐忍后的反抗情 绪，符合其在原著中从隐忍到反抗的性格发 展。③简·爱追求平等和尊严，敢于反抗 不公平。剧本里她强调裁员方案必须保障员 工尊严，否则拒绝签字，突出了她追求平等、 维护尊严的性格特点，与原著中人物形象 一致。 3.(1)①农民家庭②周恩来③暴风雨所 9