专题9 幼儿园音乐教育活动设计 2027版山东省（春季高考）《学前教育类（幼儿园教育活动设计与指导）45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

2027版山东省（春季高考）学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，共10份试卷。试卷命题与春季高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为春季高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿园教育活动设计与指导》 一、幼儿园教育活动设计概述 专题9 幼儿园音乐教育活动设计 时间：45分钟 总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单选题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1.通过体验，能感知与发现进行曲，摇篮曲、舞曲的区别这是（ ）的音乐教育目标。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】通过体验，能感知与发现进行曲，摇篮曲、舞曲的区别这是大班的音乐教育目标 2.下列音乐活动适合小班的是（ ）。 A.能唱出C调的1-i B.能用双响简、三角铁 C.能模仿小兔子跳 D.动作中能体现三拍子的节拍重音 【答案】C 【解析】能模仿小兔子跳适合小班 3.中班打击乐曲《快乐的节日》可选用的打击乐器有（ ） A.木鱼和碰铃 B.小锣和蛙鸣简 C.三角铁和双响简 D.小钹和沙球 【答案】B 【解析】中班打击乐曲《快乐的节日》可选用的打击乐器有小锣和蛙鸣简 4.下列属于大班幼儿音乐教育目标的是（ ）。 A.能模仿学唱短小歌曲 B.喜欢倾听各种好听的声音 C.乐于模仿自然界中有特点的声音 D.打击乐器选用木鱼、蛙鸣筒 【答案】C 【解析】乐于模仿自然界中有特点的声音属于大班幼儿音乐教育目标 5.能感知简单的二段体和三段体的音乐结构是（ ）的教育目标。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 【解析】能感知简单的二段体和三段体的音乐结构是大班的教育目标 6.关于幼儿音乐能力发展特点的表述，不正确的是（ ）。 A.3-4岁音准较差 B.4-5岁幼儿动作能完全和音乐一致 C.5-6岁幼儿音准较好 D.3-4岁幼儿已经基本上能合拍地做动作 【答案】B 【解析】5-6岁幼儿动作能完全和音乐一致 7.下列打击乐器中，适合5-6岁幼儿选用的是（ ）。 A.双响筒 B.沙球 C.蛙鸣筒 D.木鱼 【答案】A 【解析】适合5-6岁幼儿选用的打击乐器是双响筒 8.适合在小班进行的幼儿音乐活动内容是（ ） A.能用三角铁进行打击乐演奏 B.节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音 C. 能认识简单的节奏符号 D.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲 【答案】D 【解析】考查小班幼儿音乐活动内容 9.可以提高幼儿动作的协调性、随乐性和表现性的活动是（ ）。 A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐活动 D.音乐欣赏活动 【答案】B 【解析】可以提高幼儿动作的协调性、随乐性和表现性的活动是韵律活动 10.幼儿在积极有效的音乐教育下,基本上能够做到动作与音乐合拍是在（ ）。 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 【答案】C 【解析】基本上能够做到动作与音乐合拍是在5-6岁 11.《纲要》中提到五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（ ） A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 【答案】C 【解析】考察纲要中的艺术领域的关键 12.新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法治化轨道的标志是颁布了（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》 【答案】B 【解析】考察法律法规 13.大部分幼儿可以达到C调的1-i的年龄阶段是（ ）。 A.3-4 岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 【答案】D 【解析】大部分幼儿可以达到C调的1-i的年龄阶段是4-6岁 14.关于幼儿音乐能力发展的特点，说法不正确的是（ ）。 A.3-4岁幼儿一般只能唱5- 6个音 B.5-6岁多数幼儿能比较准确地唱出旋律的音 C.4-6岁幼儿逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器 D.3-4岁幼儿能分辨相隔一个八度的音高差别 【答案】D 【解析】4-5岁幼儿能分辨相隔一个八度的音高差别 15.幼儿在音乐欣赏中，能记住歌曲，也能记住音乐形象鲜明的乐曲是在（ ）。 A.2--3岁 B.3--4岁 C.4--5岁 D.5--6岁 【答案】B 【解析】能记住歌曲，也能记住音乐形象鲜明的乐曲是在3--4岁 16.“用面部表情、动作及其他方式表现自已感受到的音乐形象”是音乐活动（ ）的内容。 A.歌唱活动 B.舞蹈活动 C.打击乐演奏活动 D.音乐欣赏活动 【答案】D 【解析】“用面部表情、动作及其他方式表现自已感受到的音乐形象”是音乐活动音乐欣赏活动的内容 17.幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》，巩固垫步、踏点步,学习进退步等舞蹈动作，适合学习的幼儿的年龄段是（ ）。 A.3-4 岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 【答案】C 【解析】幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》，巩固垫步、踏点步,学习进退步等舞蹈动作，适合学习的幼儿的年龄段是5-6岁 18.歌曲“头发肩膀膝盖脚”适合从（ ）开始的活动设计。 A.回忆 B.观察 C.歌词创编 D.动作 【答案】D 【解析】歌曲“头发肩膀膝盖脚”适合从动作开始的活动设计 19.“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是（ ）。 A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.2-3岁 【答案】A 【解析】“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是 3-4岁 20.下列音乐教育内容中,适合4-5岁幼儿的是（ ）。 A.学习秧歌十字步、交替步 B.使用双响筒、三角铁演奏 C.能用基本准确的节奏和音调唱歌 D.能分辨一个八度的音高差别 【答案】D 【解析】能分辨一个八度的音高差别适合4-5岁幼儿 21.4--5岁的幼儿可选用的打击乐器（ ）。 A.铃鼓 B.蛙鸣简 C.双响简 D.三角铁 【答案】B 【解析】4--5岁的幼儿可选用的打击乐器是蛙鸣简 22.下列韵律动作中属于模仿象征性动作的是 ( ) A.下雨、花开 B.拍手、点头 C.弯腰、跑步 D.垫步、小碎步 【答案】A 【解析】考查模仿象征性动作 23.在组织幼儿进行教学活动时应该（ ）。 A.以区域活动为主 B.以集体活动为主 C.以个别活动为主 D.各种活动有机结合 【答案】D 【解析】在组织幼儿进行教学活动时应该各种活动有机结合。 24.通过活动使幼儿从现有水平向“最近发展区”发展。体现的教学原则是（ ）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.主体性原则 D.科学性原则 【答案】D 【解析】通过活动使幼儿从现有水平向“最近发展区”发展，是科学性原则。 25.明确规定我国现在的教育目的的法律法规是（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国职业教育法》 D.《幼儿园管理规定》 【答案】B 【解析】考察法律法规 二、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1.音乐活动的设计类型有哪些？ 【答案】（1）唱歌活动（2）韵律活动（3）打击乐活动（4）音乐欣赏活动（5）综合活动 2.教师在使用教具时应注意哪些? 【答案】 ①教具的使用要与教师的语言和动作相结合 ②教具的使用要恰当 ③生动形象的教学用具要和实际操作及思维活动相结合 ④发挥教具自身的作用 3.音乐韵律活动针对小、中、大、三个年龄班适合的动作有哪些？ 【答案】（1）3-4岁仅能做简单的上肢或下肢的基本动作 （2）4-5岁可做简单的上、下肢联合的基本动作和舞蹈动作 （3）5-6岁可做各种稍复杂的基本动作和舞蹈动作组合，如拍手、点头、小跑步、蹦跳步、垫步、交替步、秧歌十字步、新疆舞蹈动作组合、藏舞动作组合等 4.幼儿音乐能力发展的特点有哪些？ 【答案】 （1）幼儿歌唱能力的发展（2）幼儿节奏能力的发展（3）幼儿打击乐演奏能力的发展（4）幼儿音乐欣赏能力的发展 三、活动设计题（本大题共2小题，共26分） 1.阅读《柳树姑娘》(音乐，大班)活动过程,回答问题: A.出示柳树的图片，引导幼儿注意柳树的姿态等。 B.教师播放完整的歌曲，引导幼儿整体感知歌曲的旋律。 C.教师出示图谱,对照图谱完整、有表情的演唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。 D.幼儿跟随伴奏，采取分组演唱、男生女生轮唱等方式,看图谱学唱歌曲。 E.有感情地完整演唱整首歌曲鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。 （1）以上片段A运用了哪种教学方法? 【答案】片段A观察法 （2）片段B运用了哪种类型的教具? 【答案】 片段B使用了媒体类直观. （3）片段D各运用了哪种教学方法? 【答案】片段D运用了练习法 2.秋天到了，校园中，公园里，到处飘落着各种各样的树叶:红的黄的、大的小的、圆的......幼儿园张老师突然意识到:如果让幼儿用树叶制作手工作品，用来装扮自己的衣服，也许会有意想不到的效果。于是张老师组织幼儿收集树叶，启发幼儿大胆想象，部分幼儿巧妙运用树叶,制作出独特、新颖的作品。 请根据以上材料，完成下列问题: （1）幼儿园教育活动设计的程序可以简化为一个公式，请写出这个公式。 【答案】目标+兴趣、需要和经验+环境和材料→活动 （2）结合以上材料，替张老师设计一个大班律动活动方案。 要求:①语言简洁条理清晰;②内容完整、结构合理;③过程设计科学，能够体现游戏法、练习法、谈话法等教育教学方法。 请写出活动的三大目标。 【答案】活动目标:能从知识、能力、情感三个方面制定目标,且目标表述具体 请写出完整的活动方案 【答案】【评分标准】 注明活动的年龄班，写出活动领域 活动目标:能从知识、能力、情感三个方面制定目标,且目标表述具体 活动准备:包括知识经验准备、物质材料准备 活动过程:从开始环节、基本环节、结束环节三方面表述开始环节:能吸引幼儿的注意,引起幼儿的兴趣 基本环节:能围绕目标开展活动 结束环节:能对幼儿活动情况进行总结评价 教学方法:选择适当，体现直观性、科学性等原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027版山东省（春季高考）学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，共10份试卷。试卷命题与春季高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为春季高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加学前教育类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省（春季高考）学前教育类《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿园教育活动设计与指导》 一、幼儿园教育活动设计概述 专题9 幼儿园音乐教育活动设计 时间：45分钟 总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单选题（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1.通过体验，能感知与发现进行曲，摇篮曲、舞曲的区别这是（ ）的音乐教育目标。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 2.下列音乐活动适合小班的是（ ）。 A.能唱出C调的1-i B.能用双响简、三角铁 C.能模仿小兔子跳 D.动作中能体现三拍子的节拍重音 3.中班打击乐曲《快乐的节日》可选用的打击乐器有（ ） A.木鱼和碰铃 B.小锣和蛙鸣简 C.三角铁和双响简 D.小钹和沙球 4.下列属于大班幼儿音乐教育目标的是（ ）。 A.能模仿学唱短小歌曲 B.喜欢倾听各种好听的声音 C.乐于模仿自然界中有特点的声音 D.打击乐器选用木鱼、蛙鸣筒 5.能感知简单的二段体和三段体的音乐结构是（ ）的教育目标。 A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 6.关于幼儿音乐能力发展特点的表述，不正确的是（ ）。 A.3-4岁音准较差 B.4-5岁幼儿动作能完全和音乐一致 C.5-6岁幼儿音准较好 D.3-4岁幼儿已经基本上能合拍地做动作 7.下列打击乐器中，适合5-6岁幼儿选用的是（ ）。 A.双响筒 B.沙球 C.蛙鸣筒 D.木鱼 8.适合在小班进行的幼儿音乐活动内容是（ ） A.能用三角铁进行打击乐演奏 B.节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音 C. 能认识简单的节奏符号 D.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲 9.可以提高幼儿动作的协调性、随乐性和表现性的活动是（ ）。 A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐活动 D.音乐欣赏活动 10.幼儿在积极有效的音乐教育下,基本上能够做到动作与音乐合拍是在（ ）。 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 11.《纲要》中提到五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（ ） A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 12.新中国成立以来，我国幼儿教育管理跨入了法治化轨道的标志是颁布了（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》 13.大部分幼儿可以达到C调的1-i的年龄阶段是（ ）。 A.3-4 岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 14.关于幼儿音乐能力发展的特点，说法不正确的是（ ）。 A.3-4岁幼儿一般只能唱5- 6个音 B.5-6岁多数幼儿能比较准确地唱出旋律的音 C.4-6岁幼儿逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器 D.3-4岁幼儿能分辨相隔一个八度的音高差别 15.幼儿在音乐欣赏中，能记住歌曲，也能记住音乐形象鲜明的乐曲是在（ ）。 A.2--3岁 B.3--4岁 C.4--5岁 D.5--6岁 16.“用面部表情、动作及其他方式表现自已感受到的音乐形象”是音乐活动（ ）的内容。 A.歌唱活动 B.舞蹈活动 C.打击乐演奏活动 D.音乐欣赏活动 17.幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》，巩固垫步、踏点步,学习进退步等舞蹈动作，适合学习的幼儿的年龄段是（ ）。 A.3-4 岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.4-6岁 18.歌曲“头发肩膀膝盖脚”适合从（ ）开始的活动设计。 A.回忆 B.观察 C.歌词创编 D.动作 19.“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是（ ）。 A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.2-3岁 20.下列音乐教育内容中,适合4-5岁幼儿的是（ ）。 A.学习秧歌十字步、交替步 B.使用双响筒、三角铁演奏 C.能用基本准确的节奏和音调唱歌 D.能分辨一个八度的音高差别 21.4--5岁的幼儿可选用的打击乐器（ ）。 A.铃鼓 B.蛙鸣简 C.双响简 D.三角铁 22.下列韵律动作中属于模仿象征性动作的是 ( ) A.下雨、花开 B.拍手、点头 C.弯腰、跑步 D.垫步、小碎步 23.在组织幼儿进行教学活动时应该（ ）。 A.以区域活动为主 B.以集体活动为主 C.以个别活动为主 D.各种活动有机结合 24.通过活动使幼儿从现有水平向“最近发展区”发展。体现的教学原则是（ ）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.主体性原则 D.科学性原则 25.明确规定我国现在的教育目的的法律法规是（ ） A.《幼儿园工作规程》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国职业教育法》 D.《幼儿园管理规定》 二、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1.音乐活动的设计类型有哪些？ 2.教师在使用教具时应注意哪些? 3.音乐韵律活动针对小、中、大、三个年龄班适合的动作有哪些？ 4.幼儿音乐能力发展的特点有哪些？ 三、活动设计题（本大题共2小题，共26分） 1.阅读《柳树姑娘》(音乐，大班)活动过程,回答问题: A.出示柳树的图片，引导幼儿注意柳树的姿态等。 B.教师播放完整的歌曲，引导幼儿整体感知歌曲的旋律。 C.教师出示图谱,对照图谱完整、有表情的演唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。 D.幼儿跟随伴奏，采取分组演唱、男生女生轮唱等方式,看图谱学唱歌曲。 E.有感情地完整演唱整首歌曲鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。 （1）以上片段A运用了哪种教学方法? （2）片段B运用了哪种类型的教具? （3）片段D各运用了哪种教学方法? 2.秋天到了，校园中，公园里，到处飘落着各种各样的树叶:红的黄的、大的小的、圆的......幼儿园张老师突然意识到:如果让幼儿用树叶制作手工作品，用来装扮自己的衣服，也许会有意想不到的效果。于是张老师组织幼儿收集树叶，启发幼儿大胆想象，部分幼儿巧妙运用树叶,制作出独特、新颖的作品。 请根据以上材料，完成下列问题: （1）幼儿园教育活动设计的程序可以简化为一个公式，请写出这个公式。 （2）结合以上材料，替张老师设计一个大班律动活动方案。 要求:①语言简洁条理清晰;②内容完整、结构合理;③过程设计科学，能够体现游戏法、练习法、谈话法等教育教学方法。 请写出活动的三大目标。 请写出完整的活动方案 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $