第13练 认识蔬菜生产与气体条件 《蔬菜生产》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《蔬菜生产》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第13练，内容涵盖项目三 蔬菜生产与环境条件 课题五 认识蔬菜生产与气体条件。 《蔬菜生产》(河北科学技术出版社 第二版)第13练 项目三 蔬菜生产与环境条件 课题五 认识蔬菜生产与气体条件 一、单选题 1.植物呼吸作用不可或缺的气体是（） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氢气 2.蔬菜光合作用的主要原料气体是（） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 3.自然环境中空气里二氧化碳常规浓度约为（） A.0.03% B.0.3% C.3% D.30% 4.空气中氮气可借助哪种生物转化为植物可吸收的氮肥（） A. 致病菌 B. 固氮菌 C. 乳酸菌 D. 霉菌 5.大棚增施二氧化碳气肥，不能起到的作用是（） A. 提升光合效率 B. 改善蔬果品质 C. 增强植株抗逆性 D. 直接替代水分供给 二、判断题 6.密闭大棚通风不良，易出现氧气不足，阻碍蔬菜正常生长。（） 7.设施内二氧化碳消耗过多，会加快蔬菜光合作用速率。（） 8.植物能够直接吸收利用空气中的氮气合成营养物质。（） 9.过量施加氮肥，容易引发土壤盐渍化等不良问题。（） 10.补充二氧化碳气肥，可提升蔬菜糖分、维生素含量，优化口感。（） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《蔬菜生产》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第13练，内容涵盖项目三 蔬菜生产与环境条件 课题五 认识蔬菜生产与气体条件。 《蔬菜生产》(河北科学技术出版社 第二版)第13练 项目三 蔬菜生产与环境条件 课题五 认识蔬菜生产与气体条件 一、单选题 1.植物呼吸作用不可或缺的气体是（） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氢气 答案：A 解析：氧气是植物呼吸作用必需物质，缺氧会抑制植株生长。 2.蔬菜光合作用的主要原料气体是（） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 答案：B 解析：二氧化碳参与光合作用，合成有机物供给植株生长。 3.自然环境中空气里二氧化碳常规浓度约为（） A.0.03% B.0.3% C.3% D.30% 答案：A 解析：常态下空气中二氧化碳浓度大约为 0.03%。 4.空气中氮气可借助哪种生物转化为植物可吸收的氮肥（） A. 致病菌 B. 固氮菌 C. 乳酸菌 D. 霉菌 答案：B 解析：固氮菌能固定空气中氮气，转化为植物可利用氮素营养。 5.大棚增施二氧化碳气肥，不能起到的作用是（） A. 提升光合效率 B. 改善蔬果品质 C. 增强植株抗逆性 D. 直接替代水分供给 答案：D 解析：二氧化碳无法代替水分，水肥气均缺一不可。 二、判断题 6.密闭大棚通风不良，易出现氧气不足，阻碍蔬菜正常生长。（） 答案：正确 解析：通风可补充氧气，保障植株呼吸作用正常进行。 7.设施内二氧化碳消耗过多，会加快蔬菜光合作用速率。（） 答案：错误 解析：二氧化碳不足会限制光合作用，生长发育随之变慢。 8.植物能够直接吸收利用空气中的氮气合成营养物质。（） 答案：错误 解析：植物无法直接利用氮气，需经固氮作用转化才可吸收。 9.过量施加氮肥，容易引发土壤盐渍化等不良问题。（） 答案：正确 解析：氮肥施用超标，会破坏土壤结构，造成土质变差。 10.补充二氧化碳气肥，可提升蔬菜糖分、维生素含量，优化口感。（） 答案：正确 解析：充足二氧化碳促进有机物积累，有效提升果蔬品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $