学易金卷：七年级历史下学期期末模拟卷（江西专用)

**基本信息** 立足七年级下册全册，以社会热点、史料实证为特色，通过跨时空对比与综合探究，考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|科举制、民族关系、商业发展等|结合“高校专项计划”热点关联科举制影响，通过《东京梦华录》与《唐会要》对比考查商业突破| |非选择题|4题/40分|统一多民族国家、中外交流、农业经济等|以唐至清民族政策为线索，整合行省制、驻藏大臣等史实，体现时空观念与历史解释|

2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 （江西专用）全解全析 （考试时间：75分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3． 测试范围：统编新教材七年级下册全册 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（社会热点）2026年，国家持续推进“高校专项计划”，重点向脱贫地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，增加农村学生上重点高校的机会。这一举措旨在缩小城乡教育差距，让不同出身的孩子拥有更多通过知识改变命运的可能。下列古代制度中，其产生的主要社会影响与此最为相似的是（ ） A．确立了中央集权制度 B．促进了社会阶层的流动 C．强化了儒家思想统治 D．导致了官僚机构的膨胀 【答案】 B 【详解】A.“确立中央集权制度”始于秦朝，主要通过郡县制等政治架构实现。虽然科举制将选官权收归中央，加强了中央集权，但题干强调的是“缩小差距”、“改变命运”的机会均等，侧重于社会层面的公平与流动，而非政治权力的集中结构，错误。 B.题干中的“高校专项计划”通过政策倾斜，为弱势群体提供了向上流动的通道，体现了教育公平和社会公平。古代的科举制以考试成绩作为选官的主要依据，打破了魏晋以来世家大族对仕途的垄断，使得出身寒门的子弟也能凭借才学进入统治阶层，极大地促进了社会阶层的垂直流动。两者在“提供公平竞争机会、促进阶层流动”这一核心社会功能上是高度一致的，正确。 C.科举制确实以儒家经典为主要考试内容，强化了儒家思想的正统地位，但这属于思想文化层面的影响。题干关注的是受教育机会和社会地位的改变，与思想统治无直接对应关系，错误。 D.科举制扩大了官吏来源，客观上可能导致官僚机构人员增加，但这并非其核心的积极社会影响，且与题干中“促进公平、改变命运”的主旨不符，甚至带有负面色彩，故排除，错误。 2．（改编试题）在唐初温大雅撰写的《大唐创业起居注》中，李渊是一个富有政治韬略的君王，而贞观年间史臣删定的国史和实录都有夸大李世民、贬低李渊等人的倾向。据此可知（ ） A．历史记载受时代和作者的影响 B．贞观之治是个虚假的历史事件 C．后出史料的价值不如前出史料 D．历史真相因众说纷纭而不可知 【答案】A 【详解】A.题干中，唐初温大雅和贞观年间史臣对李渊的历史形象记载存在明显差异，贞观史臣在李世民统治时期修史，出于当时的政治立场刻意夸大李世民、贬低李渊，说明历史记载会受到时代背景和作者立场的影响，正确。   B.题干只讨论修史对开国人物的评价偏向，没有否定贞观之治的真实性，错误。 C.史料价值的高低和出现时间先后没有必然关系，错误。 D.“历史真相因众说纷纭而不可知”是错误的历史不可知论，我们可以通过多方史料互证，不断接近历史真相，错误。 3．（新题）北宋孟元老在《东京梦华录》中记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝”；而唐代的《唐会要》则规定：“夜市宜令禁断”。这一变化主要反映了（ ） A．唐代商业秩序比北宋更规范 B．北宋商业活动突破时间限制 C．唐代都城经济水平落后于北宋 D．北宋政府放弃了重农抑商政策 【答案】 B 【详解】 【详解】A.题干给出了唐代对夜间活动、商业开市闭市时间的明确规定，无法体现“刑法严酷”，唐代禁夜市是当时的商业管理规定，北宋允许夜市是商业发展的结果，不能以此判定唐代商业秩序更规范，两者是不同时代的政策体现，该项表述不准确，错误。 B.唐代明确规定“夜市宜令禁断”，说明唐代商业活动有严格的时间限制；北宋“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，体现出北宋商业活动突破了时间限制，符合题意，正确。 C.材料仅体现了商业活动时间的变化，不能直接得出唐代都城经济水平落后于北宋的结论，经济水平受多种因素影响，该项过于片面，错误。 D. 北宋商业活动繁荣，但政府并未放弃重农抑商政策，这一政策在古代中国长期存在，该项不符合史实，正确。 4．清代史学家赵翼感慨道：“五代之乱，朝廷威令不行，藩镇劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这反映五代时期（ ） A．藩镇割据，武将专权，社会动荡 B．宦官专权，政治腐败 C．经济凋敝，贸易中断 D．民族矛盾尖锐，战乱频繁 【答案】A 【详解】A.材料描述了五代藩镇势力膨胀，地方节度使掌控军政财权，中央政令无法推行，武将专横跋扈、肆意劫掠杀戮，社会秩序崩坏的局面，与选项“藩镇割据，武将专权，社会动荡”相符，正确。 B.“宦官专权”是东汉、唐中后期的典型问题，与五代藩镇乱象无关，错误。 C.材料描述的是政治与社会秩序问题，未涉及经济凋敝、贸易中断等经济层面内容，错误。 D.材料反映的是藩镇内部混战，未体现不同民族政权间的矛盾冲突，错误。 5．唐诗作为史料，反映了唐朝的社会生活。元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”王建《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这两首诗说明了唐朝时期（ ） A．民族交流融合 B．文化自信包容 C．经济繁荣发展 D．社会政治稳定 【答案】A 【详解】A.题干中“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“洛阳家家学胡乐”体现了汉族与少数民族之间在生活习俗、生产方式、文化艺术上的相互学习与交融，与题干要素完全对应，正确。 B题干诗句主要体现的是汉族与少数民族之间的双向交流，未突出唐朝对自身文化的自信与对外来文化的包容态度，与题干核心内容不符，错误。 C.题干诗句主要描述的是民族文化与生产方式的交流情况，没有涉及经济发展水平、商业贸易等体现经济繁荣的相关内容，与题干无关，错误。 D.题干诗句聚焦于民族间的文化与生产交流，未提及政治局面、社会秩序等体现政治稳定的相关信息，与题干无关，错误。 6．玄奘西行天竺取经，历经17年，跋涉5万余里，带回佛经657部；鉴真东渡日本传法，六次尝试，五次失败，最终双目失明仍矢志不渝。鲁迅先生称玄奘为“中国的脊梁”。这两位唐代高僧身上共同体现的宝贵精神品质是（ ） A．舍身求法，百折不挠 B．畏难退缩，知难而退 C．争强好胜，意气用事 D．安于现状，贪图享乐 【答案】A 【详解】A.题干中描述了玄奘西行和鉴真东渡的经历：玄奘历经17年、跋涉5万余里才取回佛经；鉴真六次尝试东渡，五次失败，双目失明仍矢志不渝。两人的经历都体现了不畏艰难、坚持不懈、为了理想信念舍身求法、百折不挠的精神品质，正确。 B.“畏难退缩，知难而退”与他们迎难而上、坚持不懈的表现完全相反，错误。 C.他们的行动是为了传播和求取佛法，并非争强好胜，错误。 D.他们放弃安逸的生活，历经艰险，与贪图享乐毫无关系，错误。 7．宋朝的统治者吸取了唐末以来武将专权的教训，实行了重文轻武的政策。这一政策的积极影响是（ ） A．削弱了军队的战斗力 B．促进了科举制的发展，使文官地位提高 C．导致了官僚机构的臃肿 D．引发了农民起义 【答案】B 【详解】A.“削弱了军队的战斗力”是重文轻武政策的消极影响，错误。 B. 宋朝统治者重用文官，大幅增加科举取士的名额，推动了科举制的完善；文官在朝廷和地方都掌握实权，地位远超武将，形成了“士大夫共治天下”的局面，也促进了文化教育的繁荣，正确。 C.“导致了官僚机构的臃肿” 是重文轻武政策的消极影响。错误。 D.农民起义的主要原因是土地兼并、阶级矛盾激化等，和重文轻武政策没有直接的因果关系，也不属于该政策的积极影响，错误。 8．澶渊之盟后，宋辽之间出现了“生育繁息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”的和平局面。这说明该盟约（ ） A．彻底消除了宋辽矛盾 B．加剧了北宋财政负担 C．客观上促进了民族交融 D．导致北宋亡于辽国 【答案】C 【详解】A.“彻底消除”表述绝对化，宋辽矛盾依然存在，错误。 B.澶渊之盟确实给北宋带来财政负担，但材料强调的是和平局面，不是负担，错误。 C.材料中宋辽边境长期和平，边境贸易（榷场）发展，客观上促进了汉族与契丹族的经济文化交流和民族交融，正确。 D.北宋亡于金国，不是辽国，错误。 9．小美同学通过研究性学习，整理了某位历史人物的部分事迹：立志收复失地——投奔宗泽将军——郾城大捷——死于“莫须有”罪名。小美研究的人物是（ ） A．秦桧 B．岳飞 C．文天祥 D．狄青 【答案】B 【详解】A.秦桧是陷害岳飞的奸臣，并未取得郾城大捷，也不是死于莫须有罪名，错误。 B.岳飞立志收复被金军占领的北方失地，早年投奔宗泽，率领岳家军取得郾城大捷，最终被秦桧以莫须有的罪名杀害，符合所有事迹描述，正确。 C.文天祥是南宋末年抗元英雄，没有郾城大捷等相关经历，不符合题干描述，错误。 D.狄青是北宋中期名将，主要功绩为平定边患，不符合题干中所有事迹，错误。 10．元朝在边疆地区如云南、岭北（蒙古高原）等地也设行省，并因地制宜实行不同的管理，如云南行省任用当地土官。这主要表明（ ） A．行省制度在全国各地完全统一 B．政府意图完全同化各民族 C．边疆与内地的管理模式无差别 D．元朝边疆治理的灵活务实 【答案】D 【详解】A.材料写明边疆因地制宜管理，并非“行省制度在全国各地完全统一”，错误。 B.任用当地土官是因地制宜治理，没有体现同化各民族的意图，错误。 C.边疆因地制宜、任用土官，和内地行省管理模式存在差别，错误。 D.元朝在边疆地区既设立行省纳入行政管辖，又结合地方实情任用本土土官治理，体现边疆治理灵活务实，正确。 11．宋朝时期，长江中下游地区广泛种植从越南引进的占城稻，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A．经济重心南移趋势 B．政治中心开始南移 C．手工业技术达高峰 D．海外贸易蓬勃发展 【答案】A 【详解】A.材料中长江中下游地区广泛种植占城稻，太湖流域成为重要粮仓，“苏湖熟，天下足”反映了南方粮食产量超过北方，体现了经济重心南移的趋势，正确。 B.材料展现的经济格局的变化，未涉及政治中心南移，且“开始”表述不准确，错误。 C.材料涉及的是农业，而非手工业，错误。 D.材料展现的国内长江中下游地区经济的发展，未涉及海外贸易，错误。 12．《元史·世祖本纪》：“诸番国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因番舶诸人宣布朕意。诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲。”这反映出当时政府（ ） A．限制对外交往 B．打击地方豪强 C．加强边疆管辖 D．支持海外贸易 【答案】D 【详解】A.从题干“其往来互市，各从所欲”可知，元朝政府对于对外交往是支持而非限制，错误。 B.题干中并没有涉及地方豪强的内容，无法得知政府打击地方豪强，错误。 C.元朝加强边疆管辖指的是在边疆地区设立相关行政机构，题干并未涉及，错误。 D.从题干“其往来互市，各从所欲”可知，元朝对海外各国之间的贸易往来是给予支持的，正确。 13．明朝时期，君主专制中央集权空前强化。下列措施中，与这一特征相符的是（ ） ①设立“厂卫”特务机构 ②废除丞相制度 ③设立内阁 ④推行八股取士 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】①“厂卫”特务机构可监视官民，直接加强皇帝对社会的控制，强化君主专制，①正确。 ②废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，消除了相权对皇权的威胁，极大强化了皇权，②正确。 ③内阁是辅助处理政务设立的机构，无决策权，仅起辅助作用，不符合强化君主专制中央集权的核心特征，③错误。 ④推行八股取士，通过思想控制，使知识分子成为皇权的附庸，巩固君主专制，④正确。 故本题选Ｃ。 14．“倭寇出没海岛中，借贡市为名，肆行劫掠。滨海之民，屡遭荼毒。继光至浙，选汰兵士，严加训练，创鸳鸯阵，大小十余战，皆捷，倭患平。”下列关于戚继光抗倭的表述正确的是（ ） A．倭寇仅为日本海盗势力 B．依托新式火器完胜敌军 C．有效肃清东南沿海倭患 D．开启中外反侵略先河 【答案】C 【详解】A.倭寇并非仅为日本海盗势力，其中还包含中国沿海的走私商人、流民等，成分复杂，错误。   B.戚继光抗倭主要依靠的是训练有素的军队和鸳鸯阵等战术，并非依托新式火器完胜敌军，错误。 C.戚继光在东南沿海抗倭，大小十余战皆捷，最终有效肃清了东南沿海的倭患，正确。 D.中外反侵略先河并非由戚继光抗倭开启，不符合历史事实，错误。 15．明末起义军领袖李自成提出“均田免粮”的口号，深受百姓欢迎。这直接反映了当时社会的核心诉求是（ ） A．减免赋役，获得土地 B．推翻清朝，恢复汉室 C．引进高产，解决饥荒 D．整顿吏治，开放海禁 【答案】A 【详解】Ａ.“均田”指平均土地，“免粮”指免除赋税。这一口号直击明末土地高度集中、赋税极其沉重的要害，反映了农民渴望获得土地和减轻负担的强烈愿望，正确。 Ｂ.“推翻清朝”主要是针对清朝统治，错误。 Ｃ.“引进高产作物”是解决粮食问题的技术手段，非口号核心，错误。 Ｄ.“整顿吏治”是政治诉求，与“均田免粮”的经济诉求不符，错误。 16．“康熙二十二年，平台湾。二十三年，设台湾府，隶福建布政使司，辖台湾、凤山、诸罗三县。”清朝设立台湾府的主要作用是（ ） A．实现台湾首次归属中央 B．加强中央对台湾的管辖 C．开启台湾对外开放进程 D．确立台湾省级行政地位 【答案】B 【详解】A.台湾首次被中央政府正式管辖，是元朝设置澎湖巡检司，并非清朝设立台湾府，错误。 B.1684年清朝设立台湾府，隶属福建省，其核心作用就是加强了中央对台湾的管辖，巩固了国家东南海防，正确。 C.清朝设立台湾府与对外开放无关，清代前期整体推行闭关锁国政策，不符合史实，错误。 D.台湾正式成为省级行政区是1885年清政府建台湾省，台湾府设立时隶属于福建省，并未确立省级行政地位，错误。 17．1793年乾隆帝接见英国使团时，对英国的军舰模型颇有兴趣，曾详细询问造船相关问题，但清政府始终未开展进一步研究和推广。清政府的做法（ ） A．阻碍了科技进步 B．捍卫了传统文化 C．维护了主权完整 D．巩固了贸易优势 【答案】A 【详解】A.材料中“未开展进一步研究和推广”直接导致西方先进技术无法传入和应用，使中国科技发展停滞不前，与世界差距拉大，正确。 B.清政府的做法并非出于主动捍卫传统文化，而是源于天朝上国的封闭自大心态；且拒绝学习技术并不等同于捍卫文化，二者无必然因果，错误。 C.主权完整涉及领土、政治独立等，材料中询问军舰模型与主权无直接关联；相反，技术落后反而为后来列强侵略埋下隐患，错误。 D.清政府实行闭关锁国政策，对外贸易处于出超地位，但材料中不研究军舰与贸易优势无关；且拒绝技术反而会导致贸易竞争力下降，错误。 18．如图可用来研究明清时期（ ） A．全球经济互动的加强 B．统一多民族国家发展 C．封建统治危机的显现 D．城市商品经济的繁荣 【答案】A 【详解】A.材料显示，外国银币在明清时期中国流通、中国明清时期瓷器远销海外、新航路开辟后全球白银大量流入中国，反映了新航路开辟后世界各地区经济联系增强，明清时期全球经济互动不断加强，正确。 B.统一多民族国家发展侧重中国境内疆域治理、民族交融等内容，与材料中外经济交流的主题不符，错误。 C.材料没有体现封建统治危机的相关信息，无法得出封建统治危机的显现结论，错误。 D.材料反映的是跨区域的全球经济往来，而非中国国内城市商品经济的繁荣，错误。 19．下表为明清北京城概况。据此可知，明清北京城布局的特点为（ ） 功能区 核心建筑 主要职能 宫城（紫禁城） 太和殿、乾清宫 皇帝理政与居住 皇城 太庙、社稷坛 皇家祭祀与官署 外城 大栅栏、两广会馆 商业贸易与民居 A．外城为核心政治区 B．政治与商业区混杂 C．功能分区清晰有序 D．缺乏祭祀礼仪建筑 【答案】C 【详解】A.明清北京城的核心政治区是宫城（紫禁城），是皇帝理政、居住的区域，外城是商业贸易和居民区，不是核心政治区，错误。 B.政治功能集中在宫城、皇城，商业居住功能集中在外城，分区明确，并未混杂，错误。 C.宫城、皇城、外城分别承担不同的城市职能，分工明确，体现了功能分区清晰有序的特点，正确。 D.皇城设有太庙、社稷坛，承担皇家祭祀职能，说明明清北京城存在祭祀礼仪建筑，错误。 20．（改编试题）北宋画家张择端的《清明上河图》生动记录了汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。画中描绘了酒楼茶肆林立、市民品茶听曲、街头杂耍表演等场景，这些充满烟火气的市井生活方式，与今天中国城市居民的休闲文化生活有着惊人的相似之处。这种跨越千年的生活习俗传承，直接体现了中华文明突出的（ ） A．创新性 B．包容性 C．和平性 D．连续性 【答案】 D A.“创新性”强调推陈出新、与时俱进。虽然宋代商业繁荣体现了当时的社会进步，但题干侧重的是“古今相似”和“习俗传承”，而非强调对旧习俗的颠覆或新技术的发明，故排除，错误 B.“包容性”强调兼收并蓄、交流互鉴。题干未提及宋代生活习俗吸收外来文化或不同民族文化的融合过程，故排除，错误 C.“和平性”强调崇尚和平、反对战争。题干描述的是市井生活场景，未涉及国际关系或军事冲突，故排除，错误。 D.题干指出宋代的品茶、听曲、杂耍等市井生活方式与今天高度一致，说明中华民族的生活方式和文化习俗在漫长的历史长河中保持了稳定的传承，未曾断绝，这正是中华文明“连续性”的生动体现，符合题意，正确。 第ⅠⅠ卷（选择题 40分） 二、综合题（共4大题，满分40分） 21．（10分）我国自古以来就是一个统一的多民族国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：①第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。②第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌, 形成割据分裂局面。③第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 材料二  元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自《中国历史・元明清卷》 材料三  在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗，恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。（选择材料中的序号填入下面横线的相应位置）（3分） 唐________；宋_______；元__________。 （2）根据材料二，指出元朝实行的地方行政制度（1分），并简要分析该制度对后世的影响。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例体现清朝统治者为巩固统一所采取策略的史实。（2分） （4）综合以上材料，归纳有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素。（2分） 【答案】(1) ③ ② ①。（3分） (2)制度：行省制。（1分） 影响：行省制度在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上影响深远。（2分） (3)史实：①根据西藏地区佛教的特点，实施册封达赖、班禅的制度；为了监督西藏地方政务，设置驻藏大臣。②在新疆地区，平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对整个新疆地区军政事务的管辖。③清朝统一台 湾后，设置台湾府，加强中央政府对台湾的管辖。（2分，任答两点即可） (4)因素：地理环境、民族政策、国家制度、文化认同等。（2分，任答两点即可） 【详解】（1）模式：根据材料“③第三种是统一的中原王期非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族”，结合所学知识可知，唐朝国力强盛，如贞观之治、开元盛世等时期，政治、经济、文化繁荣。唐朝与边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。例如，文成公主入藏，加强了汉藏两族的联系，吐蕃学习中原的文化、技术等，逐渐与中原民族交往融合。因此，唐朝符合模式③。根据材料“②第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力衡, 形成割据分裂局面。”，结合所学知识可知，宋朝时期，边疆民族政权（如辽、金、西夏等）强大。宋朝与这些边疆民族政权并立，如宋辽之间的澶渊之盟，宋与辽约为兄弟之国，形成割据分裂局面。因此，宋朝符合模式②。根据材料“①第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。”，结合所学知识可知，元朝是由蒙古族建立的大一统王朝，元朝建立前，蒙古政权先后灭掉西夏、金等政权。元朝建立后，实现了全国的统一，将各民族融入到统一的国家中，是以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族（虽然是边疆民族成为统治民族，但从民族融合和国家统一的角度看，符合中原王朝（此时元朝是全国性政权，可视为广义的中原王朝范畴）与边疆民族以中原为中心交往融合并统一的模式）。因此，元朝符合模式①。 （2）制度：根据材料二，结合所学知识可知，元朝统治者在划分地方行政区划时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县，元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，行省制度在以后各朝中基本延续下来。它为后世的地方行政制度提供了范例，明清时期在元朝行省制基础上不断发展完善。我国的省级行政区的设立始于元代。行省制加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一，这种省级行政区划的方式在历史上影响深远，奠定了现代中国省级行政区划的基础。 （3）史实：根据材料三，结合所学知识可知，①根据西藏地区佛教的特点，实施册封达赖、班禅的制度；为了监督西藏地方政务，设置驻藏大臣。②在新疆地区，平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对整个新疆地区军政事务的管辖。③清朝统一台 湾后，设置台湾府，加强中央政府对台湾的管辖。 （4）因素：根据以上材料，结合所学知识可知，中国相对封闭又内部交流便利的地理环境（如中原地区与边疆地区通过河流、道路等有一定联系），为各民族的交往交流提供了条件。中原地区的先进文化、技术等可以向边疆传播，边疆的物产、文化也能传入中原，促进民族融合和国家统一。因此，地理环境是有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素之一；从材料一唐朝的民族交往融合（如前文所述的文成公主入藏等）、元朝的统一促进民族融合，到材料三清朝的“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”（如对西藏的册封和驻藏大臣设置等），各朝代采取的合理民族政策，促进了民族间的和谐相处、交流融合，有利于统一多民族国家的巩固和发展。因此，民族政策是有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素之一；材料二的元朝行省制度，加强了中央对地方的管理。从秦朝的郡县制到元朝行省制等不断发展的地方行政制度，以及中央集权制度的不断完善，使国家能够有效地管理广袤的领土和众多民族，维护国家统一。因此，国家制度是有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素之一；中原地区先进的儒家文化等不断向边疆传播，各民族对中华文化的认同（如少数民族政权学习中原文化、采用中原的政治制度等），形成了强大的民族凝聚力和向心力，是统一多民族封建国家巩固和发展的精神纽带。例如，辽、金等政权学习中原的典章制度、文化教育等。因此，文化认同是有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素之一。 22．（10分）中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答下列问题。 【开放与互鉴】 材料一  唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——袁行霈《中华文明史》 （1）根据材料一归纳唐朝对外交往的特点（任答两点即可，2分）。结合所学知识，列举一例唐朝主动对外友好交往的事例。（1分） 【交往与互利】 在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的。 （2）三宝庙是为了纪念哪位历史人物？（1分）该人物率领的船队最远到达什么地方？（1分） 【转折与落后】 材料二  到了晚清时期，由于清政府……政策，中国关上了与西方交流的大门，中国人在自己的屋子里打转转，会通之路没有打通。中国拒绝了海洋，拒绝了交往，中世纪的城堡最终关闭了一切进步的可能。 ——摘编自费正清《美国与中国》 （3）材料二是对清政府哪一政策的评价？（1分）结合所学说说这一政策带来的消极影响。（2分） （4）综合上述材料，谈谈中国古代不同时期的中外交流带给当今社会的启示。（2分） 【答案】(1)特点：交往范围广、持续时间长、交往形式丰富多样。（任答两点即可，2分） 事例：鉴真东渡日本（或玄奘西行天竺）。（1分） (2)人物：郑和。（1分） 地方：非洲东海岸和红海沿岸。（1分） (3)政策：闭关锁国政策。（1分） 影响：使中国错失向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（2分） (4)启示：对外开放促进国家繁荣进步，闭关锁国导致国家落后；要坚持对外开放，积极开展国际交流合作，吸收借鉴各国优秀文明成果。（任答一点即可2分） 【详解】（1）特点：“唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性”→可提炼出唐朝对外交往范围广、持续时间长；“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”→可提炼出唐朝对外交往形式丰富多样。 事例：鉴真东渡传播唐朝文化、玄奘西行求取佛经，是唐朝主动对外友好交往典型史实。 （2）人物：郑和别称三宝太监，东南亚多地三宝地名、庙宇均为纪念郑和下西洋。 地方：明朝郑和下西洋，船队远航亚非三十多国，最远抵达非洲东海岸与红海沿岸，是明代中外友好交往的标志性事件。 （3）政策：“由于清政府……政策，中国关上了与西方交流的大门”→清代推行闭关锁国政策。 影响：清朝闭关锁国严格限制对外贸易，隔绝中外经济文化交流，阻碍资本主义萌芽发展，使中国错失向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）启示：对比汉唐、明朝开放繁荣和晚清闭关落伍的史实，从正反两方面总结开放的重要价值，联系当下对外开放国策得出启示即可。 23．（10分）我国古代以农为邦本。阅读材料，回答下列问题： 材料一   材料二  作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进，在福建路种植，经过一百多年的推广，到南宋时江南各地十之八九种占城稻。宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用。偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高，从朝廷到地方政府都十分重视农业技术的总结推广。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三  1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往世界各地出售，美洲特产也流向世界各地，如玉米、红薯、土豆在明朝传入中国，不仅改变了中国的粮食结构，而且使中国人在其后几百年间度过了一次又一次的天灾人祸，我国的人口从明后期到清朝数百年间不断地翻番上升，玉米、红薯、土豆功不可没。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中的图片农业工具反映了哪一朝代的农业生产状况？（1分）由此推动了哪一盛世局面的产生？（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代南方农业经济进步的原因，（2分）并指出当时我国经济格局发生了什么变化？（1分） （3）根据材料三及所学知识，简述玉米、红薯、土豆的原产地以及传入中国的社会影响。（3分） （4）根据以上材料和问题，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。（2分） 【答案】(1)朝代：唐朝。（1分）局面：开元盛世。（1分） (2)原因：南方社会相对稳定；自然条件优越；优良农作物品种的推广；北方人口大量南迁；农业生产技术的提高；政府重视农业技术的总结推广；等等。（2分） 格局变化：经济重心南移。（1分） (3)原产地：美洲。（1分） 影响：改变了中国的粮食结构，提高了粮食产量；改变了中国人的饮食结构和生活方式，促进了人口的增长。（2分） (4)因素：生产技术的不断改进和提高；优良农作物品种的引进；统治者的重视，政府的鼓励；等等。（2分） 【详解】（1）朝代：结合所学，材料一中的农业工具，左侧是曲辕犁，右侧是筒车，二者均是唐朝时期发明和推广的重要农业生产工具，曲辕犁改进了耕作技术，筒车利于灌溉，它们的出现推动了唐朝农业的发展；盛世：结合所学可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，所以这些农业工具推动了开元盛世局面的产生。 （2）原因：根据材料二“作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进……到南宋时江南各地十之八九种占城稻”可知占城稻等优良品种推广促进农业发展；“宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用”体现北方人口南迁带来劳动力和技术；“偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高，从朝廷到地方政府都十分重视农业技术的总结推广”说明政府重视农业技术推广；结合所学，南方本身自然条件优越、社会相对稳定也是重要因素；变化：结合所学可知，魏晋南北朝以来，北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人口大量南迁，促进了南方经济发展，到南宋时期，南方经济发展水平超过北方，经济重心完成南移，所以当时经济格局变化是经济重心南移。 （3）原产地：根据材料三“玉米、红薯、土豆在明朝传入中国” 及所学新航路开辟后物种交流的知识，可知这些农作物原产于美洲；影响：根据材料三“不仅改变了中国的粮食结构，而且使中国人在其后几百年间度过了一次又一次的天灾人祸，我国的人口从明后期到清朝数百年间不断地翻番上升”可知，它们改变中国粮食结构，提高产量，利于应对天灾；粮食充足促进人口增长，同时也会影响饮食结构和生活方式，所以总结出相应影响。 （4）因素：综合前面三题，可从生产工具（曲辕犁、筒车）、农作物品种（占城稻、玉米等引进 ）、政府政策（南宋政府重视农业技术推广 ）等方面归纳，得出如下结论：生产技术的不断改进和提高，优良农作物品种的引进，统治者的重视，政府的鼓励，等等，这些因素都对古代农业经济发展起到促进作用。 24．（10分）隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝诗人图片 李白 杜甫 （1）根据材料一并结合所学知识，请举一例李白、杜甫的代表作以及美誉各是什么？（4分） 材料二  中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 时间 事件（史实） 581年 隋朝建立 960年 北宋建立 589年 隋灭陈，统一全国 1038年 西夏建立 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 1115年 金建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 1127年 “靖康之变”，北宋灭亡，南宋建立 755年 安史之乱爆发 1206年 蒙古政权建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 13世纪中期 元朝对西藏正式行使管辖权 916年 契丹政权建立 1279年 元朝统一全国 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下册） （2）从表中选取至少两个事件，围绕“国家统一是历史发展的必然趋势”这一观点，结合材料及所学知识加以论述。（要求：语言简洁，史论结合，条理清楚。6分） 【答案】(1)李白：《望庐山瀑布》，“诗仙”；杜甫：《闻官军收河南河北》‌，“诗史”。（4分） (2)两个事件：589年隋灭陈，统一全国、1279年元朝统一全国。 论述：589年，隋灭陈，结束了魏晋南北朝以来近四百年的长期分裂局面，统一全国，为隋唐盛世的到来奠定了坚实基础，推动了社会经济的恢复与发展；1279年，元朝统一全国，结束了五代十国、辽宋夏金以来的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，促进了各民族的交融与经济文化的交流。 综上所述，国家统一是历史发展的主流，是社会进步的重要保障。（6分） 【详解】（1）李白生活在盛唐时期，国家强盛、社会繁荣开放，因此其诗歌风格豪迈奔放、飘逸洒脱，充满想象力和感染力，体现了盛唐昂扬向上的时代精神，被称为“诗仙”，代表作有《静夜思》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》等。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经安史之乱等社会动荡，因此其诗歌风格淳朴厚重、沉郁顿挫，多反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦，被称为“诗史”，代表作有《闻官军收河南河北》‌、《登高》、《春望》等。 （2）论述：选取材料中589年隋灭陈统一全国、1279年元朝统一全国两个事件，是因为这两次统一分别结束了魏晋南北朝、五代十国至宋金时期的长期分裂局面，都推动了社会经济恢复、民族交融与国家发展，是统一趋势的典型体现；论述时先分别说明两次统一的背景与历史意义，最后总结国家统一是历史主流、是社会进步的重要保障。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 (江西专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答 题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用 笔填涂 铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 错误填涂[×]【W]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂) 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)》 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B]IC][D 17 [A][B][C][D] 18 [A][B][C][D] 19 [A][B][C][D] 20 [A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、综合题（共4大题，满分40分) 21.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6页） 情在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（江西专用） 历史 （考试时间：75分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 测试范围：统编新教材七年级下册全册 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（社会热点）2026年，国家持续推进“高校专项计划”，重点向脱贫地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，增加农村学生上重点高校的机会。这一举措旨在缩小城乡教育差距，让不同出身的孩子拥有更多通过知识改变命运的可能。下列古代制度中，其产生的主要社会影响与此最为相似的是（ ） A．确立了中央集权制度 B．促进了社会阶层的流动 C．强化了儒家思想统治 D．导致了官僚机构的膨胀 2．（改编试题）在唐初温大雅撰写的《大唐创业起居注》中，李渊是一个富有政治韬略的君王，而贞观年间史臣删定的国史和实录都有夸大李世民、贬低李渊等人的倾向。据此可知（ ） A．历史记载受时代和作者的影响 B．贞观之治是个虚假的历史事件 C．后出史料的价值不如前出史料 D．历史真相因众说纷纭而不可知 3．（新题）北宋孟元老在《东京梦华录》中记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝”；而唐代的《唐会要》则规定：“夜市宜令禁断”。这一变化主要反映了（ ） A．唐代商业秩序比北宋更规范 B．北宋商业活动突破时间限制 C．唐代都城经济水平落后于北宋 D．北宋政府放弃了重农抑商政策 4．清代史学家赵翼感慨道：“五代之乱，朝廷威令不行，藩镇劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这反映五代时期（ ） A．藩镇割据，武将专权，社会动荡 B．宦官专权，政治腐败 C．经济凋敝，贸易中断 D．民族矛盾尖锐，战乱频繁 5．唐诗作为史料，反映了唐朝的社会生活。元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”王建《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这两首诗说明了唐朝时期（ ） A．民族交流融合 B．文化自信包容 C．经济繁荣发展 D．社会政治稳定 6．玄奘西行天竺取经，历经17年，跋涉5万余里，带回佛经657部；鉴真东渡日本传法，六次尝试，五次失败，最终双目失明仍矢志不渝。鲁迅先生称玄奘为“中国的脊梁”。这两位唐代高僧身上共同体现的宝贵精神品质是（ ） A．舍身求法，百折不挠 B．畏难退缩，知难而退 C．争强好胜，意气用事 D．安于现状，贪图享乐 7．宋朝的统治者吸取了唐末以来武将专权的教训，实行了重文轻武的政策。这一政策的积极影响是（ ） A．削弱了军队的战斗力 B．促进了科举制的发展，使文官地位提高 C．导致了官僚机构的臃肿 D．引发了农民起义 8．澶渊之盟后，宋辽之间出现了“生育繁息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”的和平局面。这说明该盟约（ ） A．彻底消除了宋辽矛盾 B．加剧了北宋财政负担 C．客观上促进了民族交融 D．导致北宋亡于辽国 9．小美同学通过研究性学习，整理了某位历史人物的部分事迹：立志收复失地——投奔宗泽将军——郾城大捷——死于“莫须有”罪名。小美研究的人物是（ ） A．秦桧 B．岳飞 C．文天祥 D．狄青 10．元朝在边疆地区如云南、岭北（蒙古高原）等地也设行省，并因地制宜实行不同的管理，如云南行省任用当地土官。这主要表明（ ） A．行省制度在全国各地完全统一 B．政府意图完全同化各民族 C．边疆与内地的管理模式无差别 D．元朝边疆治理的灵活务实 11．宋朝时期，长江中下游地区广泛种植从越南引进的占城稻，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A．经济重心南移趋势 B．政治中心开始南移 C．手工业技术达高峰 D．海外贸易蓬勃发展 12．《元史·世祖本纪》：“诸番国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因番舶诸人宣布朕意。诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲。”这反映出当时政府（ ） A．限制对外交往 B．打击地方豪强 C．加强边疆管辖 D．支持海外贸易 13．明朝时期，君主专制中央集权空前强化。下列措施中，与这一特征相符的是（ ） ①设立“厂卫”特务机构 ②废除丞相制度 ③设立内阁 ④推行八股取士 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．“倭寇出没海岛中，借贡市为名，肆行劫掠。滨海之民，屡遭荼毒。继光至浙，选汰兵士，严加训练，创鸳鸯阵，大小十余战，皆捷，倭患平。”下列关于戚继光抗倭的表述正确的是（ ） A．倭寇仅为日本海盗势力 B．依托新式火器完胜敌军 C．有效肃清东南沿海倭患 D．开启中外反侵略先河 15．明末起义军领袖李自成提出“均田免粮”的口号，深受百姓欢迎。这直接反映了当时社会的核心诉求是（ ） A．减免赋役，获得土地 B．推翻清朝，恢复汉室 C．引进高产，解决饥荒 D．整顿吏治，开放海禁 16．“康熙二十二年，平台湾。二十三年，设台湾府，隶福建布政使司，辖台湾、凤山、诸罗三县。”清朝设立台湾府的主要作用是（ ） A．实现台湾首次归属中央 B．加强中央对台湾的管辖 C．开启台湾对外开放进程 D．确立台湾省级行政地位 17．1793年乾隆帝接见英国使团时，对英国的军舰模型颇有兴趣，曾详细询问造船相关问题，但清政府始终未开展进一步研究和推广。清政府的做法（ ） A．阻碍了科技进步 B．捍卫了传统文化 C．维护了主权完整 D．巩固了贸易优势 18．如图可用来研究明清时期（ ） A．全球经济互动的加强 B．统一多民族国家发展 C．封建统治危机的显现 D．城市商品经济的繁荣 19．下表为明清北京城概况。据此可知，明清北京城布局的特点为（ ） 功能区 核心建筑 主要职能 宫城（紫禁城） 太和殿、乾清宫 皇帝理政与居住 皇城 太庙、社稷坛 皇家祭祀与官署 外城 大栅栏、两广会馆 商业贸易与民居 A．外城为核心政治区 B．政治与商业区混杂 C．功能分区清晰有序 D．缺乏祭祀礼仪建筑 20．（改编试题）北宋画家张择端的《清明上河图》生动记录了汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。画中描绘了酒楼茶肆林立、市民品茶听曲、街头杂耍表演等场景，这些充满烟火气的市井生活方式，与今天中国城市居民的休闲文化生活有着惊人的相似之处。这种跨越千年的生活习俗传承，直接体现了中华文明突出的（ ） A．创新性 B．包容性 C．和平性 D．连续性 第ⅠⅠ卷（选择题 40分） 二、综合题（共4大题，满分40分） 21．（10分）我国自古以来就是一个统一的多民族国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：①第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。②第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌, 形成割据分裂局面。③第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 材料二  元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自《中国历史・元明清卷》 材料三  在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗，恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。（选择材料中的序号填入下面横线的相应位置）（3分） 唐________；宋_______；元__________。 （2）根据材料二，指出元朝实行的地方行政制度（1分），并简要分析该制度对后世的影响。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例体现清朝统治者为巩固统一所采取策略的史实。（2分） （4）综合以上材料，归纳有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素。（2分） 22．（10分）中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答下列问题。 【开放与互鉴】 材料一  唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——袁行霈《中华文明史》 （1）根据材料一归纳唐朝对外交往的特点（任答两点即可，2分）。结合所学知识，列举一例唐朝主动对外友好交往的事例。（1分） 【交往与互利】 在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的。 （2）三宝庙是为了纪念哪位历史人物？（1分）该人物率领的船队最远到达什么地方？（1分） 【转折与落后】 材料二  到了晚清时期，由于清政府……政策，中国关上了与西方交流的大门，中国人在自己的屋子里打转转，会通之路没有打通。中国拒绝了海洋，拒绝了交往，中世纪的城堡最终关闭了一切进步的可能。 ——摘编自费正清《美国与中国》 （3）材料二是对清政府哪一政策的评价？（1分）结合所学说说这一政策带来的消极影响。（2分） （4）综合上述材料，谈谈中国古代不同时期的中外交流带给当今社会的启示。（2分） 23．（10分）我国古代以农为邦本。阅读材料，回答下列问题： 材料一   材料二  作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进，在福建路种植，经过一百多年的推广，到南宋时江南各地十之八九种占城稻。宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用。偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高，从朝廷到地方政府都十分重视农业技术的总结推广。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三  1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往世界各地出售，美洲特产也流向世界各地，如玉米、红薯、土豆在明朝传入中国，不仅改变了中国的粮食结构，而且使中国人在其后几百年间度过了一次又一次的天灾人祸，我国的人口从明后期到清朝数百年间不断地翻番上升，玉米、红薯、土豆功不可没。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中的图片农业工具反映了哪一朝代的农业生产状况？（1分）由此推动了哪一盛世局面的产生？（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代南方农业经济进步的原因，（2分）并指出当时我国经济格局发生了什么变化？（1分） （3）根据材料三及所学知识，简述玉米、红薯、土豆的原产地以及传入中国的社会影响。（3分） （4）根据以上材料和问题，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。（2分） 24．（10分）隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝诗人图片 李白 杜甫 （1）根据材料一并结合所学知识，请举一例李白、杜甫的代表作以及美誉各是什么？（4分） 材料二  中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 时间 事件（史实） 581年 隋朝建立 960年 北宋建立 589年 隋灭陈，统一全国 1038年 西夏建立 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 1115年 金建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 1127年 “靖康之变”，北宋灭亡，南宋建立 755年 安史之乱爆发 1206年 蒙古政权建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 13世纪中期 元朝对西藏正式行使管辖权 916年 契丹政权建立 1279年 元朝统一全国 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下册） （2）从表中选取至少两个事件，围绕“国家统一是历史发展的必然趋势”这一观点，结合材料及所学知识加以论述。（要求：语言简洁，史论结合，条理清楚。6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 （江西专用）参考答案 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B A A A B C B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D C C A B A A C D 二、综合题（共4大题，满分40分） 21.【答案】(1) ③ ② ①。（3分） (2)制度：行省制。（1分） 影响：行省制度在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上影响深远。（2分） (3)史实：①根据西藏地区佛教的特点，实施册封达赖、班禅的制度；为了监督西藏地方政务，设置驻藏大臣。②在新疆地区，平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对整个新疆地区军政事务的管辖。③清朝统一台 湾后，设置台湾府，加强中央政府对台湾的管辖。（2分，任答两点即可） (4)因素：地理环境、民族政策、国家制度、文化认同等。（2分，任答两点即可） 22.【答案】(1)特点：交往范围广、持续时间长、交往形式丰富多样。（任答两点即可，2分） 事例：鉴真东渡日本（或玄奘西行天竺）。（1分） (2)人物：郑和。（1分） 地方：非洲东海岸和红海沿岸。（1分） (3)政策：闭关锁国政策。（1分） 影响：使中国错失向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（2分） (4)启示：对外开放促进国家繁荣进步，闭关锁国导致国家落后；要坚持对外开放，积极开展国际交流合作，吸收借鉴各国优秀文明成果。（任答一点即可2分） 23.【答案】(1)朝代：唐朝。（1分）局面：开元盛世。（1分） (2)原因：南方社会相对稳定；自然条件优越；优良农作物品种的推广；北方人口大量南迁；农业生产技术的提高；政府重视农业技术的总结推广；等等。（2分） 格局变化：经济重心南移。（1分） (3)原产地：美洲。（1分） 影响：改变了中国的粮食结构，提高了粮食产量；改变了中国人的饮食结构和生活方式，促进了人口的增长。（2分） (4)因素：生产技术的不断改进和提高；优良农作物品种的引进；统治者的重视，政府的鼓励；等等。（2分） 24.【答案】(1)李白：《望庐山瀑布》，“诗仙”；杜甫：《闻官军收河南河北》‌，“诗史”。（4分） (2)两个事件：589年隋灭陈，统一全国、1279年元朝统一全国。 论述：589年，隋灭陈，结束了魏晋南北朝以来近四百年的长期分裂局面，统一全国，为隋唐盛世的到来奠定了坚实基础，推动了社会经济的恢复与发展；1279年，元朝统一全国，结束了五代十国、辽宋夏金以来的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，促进了各民族的交融与经济文化的交流。 综上所述，国家统一是历史发展的主流，是社会进步的重要保障。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 （江西专用）答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15[A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、综合题（共4大题，满分40分） 21．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 （江西专用）全解全析 （考试时间：75分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3． 测试范围：统编新教材七年级下册全册 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．（社会热点）2026年，国家持续推进“高校专项计划”，重点向脱贫地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，增加农村学生上重点高校的机会。这一举措旨在缩小城乡教育差距，让不同出身的孩子拥有更多通过知识改变命运的可能。下列古代制度中，其产生的主要社会影响与此最为相似的是（ ） A．确立了中央集权制度 B．促进了社会阶层的流动 C．强化了儒家思想统治 D．导致了官僚机构的膨胀 2．（改编试题）在唐初温大雅撰写的《大唐创业起居注》中，李渊是一个富有政治韬略的君王，而贞观年间史臣删定的国史和实录都有夸大李世民、贬低李渊等人的倾向。据此可知（ ） A．历史记载受时代和作者的影响 B．贞观之治是个虚假的历史事件 C．后出史料的价值不如前出史料 D．历史真相因众说纷纭而不可知 3．（新题）北宋孟元老在《东京梦华录》中记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝”；而唐代的《唐会要》则规定：“夜市宜令禁断”。这一变化主要反映了（ ） A．唐代商业秩序比北宋更规范 B．北宋商业活动突破时间限制 C．唐代都城经济水平落后于北宋 D．北宋政府放弃了重农抑商政策 4．清代史学家赵翼感慨道：“五代之乱，朝廷威令不行，藩镇劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这反映五代时期（ ） A．藩镇割据，武将专权，社会动荡 B．宦官专权，政治腐败 C．经济凋敝，贸易中断 D．民族矛盾尖锐，战乱频繁 5．唐诗作为史料，反映了唐朝的社会生活。元稹在《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”王建《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这两首诗说明了唐朝时期（ ） A．民族交流融合 B．文化自信包容 C．经济繁荣发展 D．社会政治稳定 6．玄奘西行天竺取经，历经17年，跋涉5万余里，带回佛经657部；鉴真东渡日本传法，六次尝试，五次失败，最终双目失明仍矢志不渝。鲁迅先生称玄奘为“中国的脊梁”。这两位唐代高僧身上共同体现的宝贵精神品质是（ ） A．舍身求法，百折不挠 B．畏难退缩，知难而退 C．争强好胜，意气用事 D．安于现状，贪图享乐 7．宋朝的统治者吸取了唐末以来武将专权的教训，实行了重文轻武的政策。这一政策的积极影响是（ ） A．削弱了军队的战斗力 B．促进了科举制的发展，使文官地位提高 C．导致了官僚机构的臃肿 D．引发了农民起义 8．澶渊之盟后，宋辽之间出现了“生育繁息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”的和平局面。这说明该盟约（ ） A．彻底消除了宋辽矛盾 B．加剧了北宋财政负担 C．客观上促进了民族交融 D．导致北宋亡于辽国 9．小美同学通过研究性学习，整理了某位历史人物的部分事迹：立志收复失地——投奔宗泽将军——郾城大捷——死于“莫须有”罪名。小美研究的人物是（ ） A．秦桧 B．岳飞 C．文天祥 D．狄青 10．元朝在边疆地区如云南、岭北（蒙古高原）等地也设行省，并因地制宜实行不同的管理，如云南行省任用当地土官。这主要表明（ ） A．行省制度在全国各地完全统一 B．政府意图完全同化各民族 C．边疆与内地的管理模式无差别 D．元朝边疆治理的灵活务实 11．宋朝时期，长江中下游地区广泛种植从越南引进的占城稻，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A．经济重心南移趋势 B．政治中心开始南移 C．手工业技术达高峰 D．海外贸易蓬勃发展 12．《元史·世祖本纪》：“诸番国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因番舶诸人宣布朕意。诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲。”这反映出当时政府（ ） A．限制对外交往 B．打击地方豪强 C．加强边疆管辖 D．支持海外贸易 13．明朝时期，君主专制中央集权空前强化。下列措施中，与这一特征相符的是（ ） ①设立“厂卫”特务机构 ②废除丞相制度 ③设立内阁 ④推行八股取士 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．“倭寇出没海岛中，借贡市为名，肆行劫掠。滨海之民，屡遭荼毒。继光至浙，选汰兵士，严加训练，创鸳鸯阵，大小十余战，皆捷，倭患平。”下列关于戚继光抗倭的表述正确的是（ ） A．倭寇仅为日本海盗势力 B．依托新式火器完胜敌军 C．有效肃清东南沿海倭患 D．开启中外反侵略先河 15．明末起义军领袖李自成提出“均田免粮”的口号，深受百姓欢迎。这直接反映了当时社会的核心诉求是（ ） A．减免赋役，获得土地 B．推翻清朝，恢复汉室 C．引进高产，解决饥荒 D．整顿吏治，开放海禁 16．“康熙二十二年，平台湾。二十三年，设台湾府，隶福建布政使司，辖台湾、凤山、诸罗三县。”清朝设立台湾府的主要作用是（ ） A．实现台湾首次归属中央 B．加强中央对台湾的管辖 C．开启台湾对外开放进程 D．确立台湾省级行政地位 17．1793年乾隆帝接见英国使团时，对英国的军舰模型颇有兴趣，曾详细询问造船相关问题，但清政府始终未开展进一步研究和推广。清政府的做法（ ） A．阻碍了科技进步 B．捍卫了传统文化 C．维护了主权完整 D．巩固了贸易优势 18．如图可用来研究明清时期（ ） A．全球经济互动的加强 B．统一多民族国家发展 C．封建统治危机的显现 D．城市商品经济的繁荣 19．下表为明清北京城概况。据此可知，明清北京城布局的特点为（ ） 功能区 核心建筑 主要职能 宫城（紫禁城） 太和殿、乾清宫 皇帝理政与居住 皇城 太庙、社稷坛 皇家祭祀与官署 外城 大栅栏、两广会馆 商业贸易与民居 A．外城为核心政治区 B．政治与商业区混杂 C．功能分区清晰有序 D．缺乏祭祀礼仪建筑 20．（改编试题）北宋画家张择端的《清明上河图》生动记录了汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。画中描绘了酒楼茶肆林立、市民品茶听曲、街头杂耍表演等场景，这些充满烟火气的市井生活方式，与今天中国城市居民的休闲文化生活有着惊人的相似之处。这种跨越千年的生活习俗传承，直接体现了中华文明突出的（ ） A．创新性 B．包容性 C．和平性 D．连续性 第ⅠⅠ卷（选择题 40分） 二、综合题（共4大题，满分40分） 21．（10分）我国自古以来就是一个统一的多民族国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：①第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。②第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌, 形成割据分裂局面。③第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 材料二  元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自《中国历史・元明清卷》 材料三  在巩固统一多民族封建国家的过程中，统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略。因地制宜，按照各个地区、各个民族的特点，建立不同的行政机构。因教顺俗，利用宗教，修其教不易其俗，恩威并用，对少数民族上层人物封赐爵位，给予厚禄，或联姻，或会盟筵宴，施恩笼络，对破坏统一的叛乱割据势力则予以坚决的军事打击。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。（选择材料中的序号填入下面横线的相应位置）（3分） 唐________；宋_______；元__________。 （2）根据材料二，指出元朝实行的地方行政制度（1分），并简要分析该制度对后世的影响。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例体现清朝统治者为巩固统一所采取策略的史实。（2分） （4）综合以上材料，归纳有利于我国统一多民族封建国家巩固和发展的因素。（2分） 22．（10分）中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答下列问题。 【开放与互鉴】 材料一  唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——袁行霈《中华文明史》 （1）根据材料一归纳唐朝对外交往的特点（任答两点即可，2分）。结合所学知识，列举一例唐朝主动对外友好交往的事例。（1分） 【交往与互利】 在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的。 （2）三宝庙是为了纪念哪位历史人物？（1分）该人物率领的船队最远到达什么地方？（1分） 【转折与落后】 材料二  到了晚清时期，由于清政府……政策，中国关上了与西方交流的大门，中国人在自己的屋子里打转转，会通之路没有打通。中国拒绝了海洋，拒绝了交往，中世纪的城堡最终关闭了一切进步的可能。 ——摘编自费正清《美国与中国》 （3）材料二是对清政府哪一政策的评价？（1分）结合所学说说这一政策带来的消极影响。（2分） （4）综合上述材料，谈谈中国古代不同时期的中外交流带给当今社会的启示。（2分） 23．（10分）我国古代以农为邦本。阅读材料，回答下列问题： 材料一   材料二  作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进，在福建路种植，经过一百多年的推广，到南宋时江南各地十之八九种占城稻。宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用。偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高，从朝廷到地方政府都十分重视农业技术的总结推广。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料三  1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往世界各地出售，美洲特产也流向世界各地，如玉米、红薯、土豆在明朝传入中国，不仅改变了中国的粮食结构，而且使中国人在其后几百年间度过了一次又一次的天灾人祸，我国的人口从明后期到清朝数百年间不断地翻番上升，玉米、红薯、土豆功不可没。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中的图片农业工具反映了哪一朝代的农业生产状况？（1分）由此推动了哪一盛世局面的产生？（1分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代南方农业经济进步的原因，（2分）并指出当时我国经济格局发生了什么变化？（1分） （3）根据材料三及所学知识，简述玉米、红薯、土豆的原产地以及传入中国的社会影响。（3分） （4）根据以上材料和问题，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。（2分） 24．（10分）隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝诗人图片 李白 杜甫 （1）根据材料一并结合所学知识，请举一例李白、杜甫的代表作以及美誉各是什么？（4分） 材料二  中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 时间 事件（史实） 581年 隋朝建立 960年 北宋建立 589年 隋灭陈，统一全国 1038年 西夏建立 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 1115年 金建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 1127年 “靖康之变”，北宋灭亡，南宋建立 755年 安史之乱爆发 1206年 蒙古政权建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 13世纪中期 元朝对西藏正式行使管辖权 916年 契丹政权建立 1279年 元朝统一全国 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下册） （2）从表中选取至少两个事件，围绕“国家统一是历史发展的必然趋势”这一观点，结合材料及所学知识加以论述。（要求：语言简洁，史论结合，条理清楚。6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 （江西专用）答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、综合题（共4大题，满分40分） 21.（10分） 22.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史下学期期末模拟卷 日 (江西专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；宇体工整、笔迹清晰 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×】【VI【/] 一、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。) 1.IA][B1[c1[D] 6.[A][B][C][D] 11.IA][B][C][D] 2.IA1[B1[C1[D] 7.IA][B1[C][D] 12.IA]【B1[C][D1 3.[A][B][C][D] 8.IA][B1[C1[D] 13.IA1[B1[C][D] 4.[A1IB1[C1[D] 9.[AI[BI[C][D] 14.IA1[B1[C][D1 5.IA][B1[c1[D] 10.[A][B][C][D] 15.[A]IB][C1【D] 16.IA][B][C][D] 17.IAJ[B][C1[D] 18.[A][B][C][D] 19.[A1[B][C][D] 20.IA][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、综合题（共4大题，满分40分） 21.(10分) 22.(10分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！